幼儿园小班数学优质课教案
- 格式:doc
- 大小:16.50 KB
- 文档页数:6
幼儿园小班数学优质课教案
活动目标:
1、初步掌握图形间隔排序的规律。
2、会按一定的顺序进行排序。
3、培养幼儿思维能力及动手操作能力。
活动准备:
1.经验准备:小朋友已会按从大到小,从小到大排列。
2.材料准备:人手一份操作材料、粘纸。
重点难点:
1.在教师引导下找出图形排序规律。
2.按一定顺序排序。
活动过程:
一、红黄椅子间隔排队,引起幼儿活动兴趣。
师:宝宝们,你们看,今天的小椅子也穿上了漂亮的衣服,有什么颜色呀?那我们一起来说一
说,好不好呀?幼:红色、黄色、红色、黄色??.师:黄椅子和红椅子一个跟着一个排排队,好看吗?
师:图形宝宝也想像它们这样一个跟着一个交替排排队.
二、图形排队,找出图形排序规律。
1请小朋友找条小椅子轻轻地坐下来,图形宝宝来啦! 2哪个图形宝宝来啦?出示圆形图形.来了几个.
3、教师边放圆形边说:圆形宝宝请你排在小花后面,圆形宝宝后面跟着谁?同时出示三角形图片。三角形宝宝请你排在红线上,三角形宝宝后面跟着??.出示圆形
4、圆形宝宝请你跟紧三角形哦夷,圆形后面会跟着谁呢?你们猜会是谁?
5、圆形和三角形宝宝怎么排排队的呀?
6、一个跟着一个,谁跟着谁呀,三角形跟着谁呀,我们一起来说一说好吗?
7、谁排在最前面呀,圆形后面跟着谁呀,教师指幼儿念完,教师继续念空位的图形,哎呀,糟了,还有两个宝宝掉队了,我得赶紧把它找回来。
8、手拿圆形和三角形,这两个调皮的宝宝,一起跑出来了,谁能帮助它们呀,像前面的圆形宝宝这样,一个跟着一个交替的排。
9、请幼儿来操作,并集体检查。
三、.游戏“什么图形不见了”
1、记住它们怎么排排队的吗?小眼睛遮住,不许偷看哦,师将圆形藏入口袋。哎呀呀,哪个调皮的图形宝宝藏起来了?
2、集体检查,跟着幼儿找一找,边指边念。我们一起把它喊回来好吗?圆形宝宝快回来?
3、小眼睛闭起来,请一幼儿将图形宝宝藏好,哎呀,
这次哪个调皮的图形宝宝不见了?我们一起来找一找,把它喊回来,集体检查。
四、儿操作“图形宝宝来排队”
1.师:哎呀,玩到现在一直都是谁排在前面呀,三角形宝宝有一点点不开心了,它说圆形宝宝我也想排在最前面,你能让我排在最前面吗?
2、师:圆形宝宝说,好吧,就让你排在最前面,不过要请你排在小红花后面,后面的宝宝都要跟着你一个跟着一个交替排。
3、师:们猜三角形宝宝后面是??都排在什么上面。你们想不想帮助它们重新排一排?
4、师:看一看上面有什么,长线是让谁站在上面的呀,帮助谁排在最前面呀。
5、幼儿操作,教师指导。
五、结束活动
师:让我们一起开着火车到外面找找还有什么是一个一个排排队的。
小班数学教案:《“1”和“许多”》
执教者: 姚小珠
指导教师:郑芳霞郭瑞花胡丽玉活动内容:《“1”和“许多” 》
活动目的:
1、巩固对“1”和“许多”的认识。
2、理解“1”和“许多”的关系,知道1个1个的物体合起来是许多,“许多”可以分成1个个物体,
3、培养幼儿观察、分析和口语表达能力。活动准备:1、PPT课件2、兔妈妈头饰1 个,小兔头饰20、萝卜20、篮子一个
3、萝卜地背景
活动过程:
一、情境导入,播放PPT1
师:我的兔宝宝们真可爱,我们一起跳支舞吧!,边听音乐做律动进入活动室。
1、欣赏PPT,复习对1”和“许多”的认识
、 PPT2:宝宝你们看这里的风景多好呀,看,那是谁?引导幼儿观察并说出有1只母鸡和许多小鸡。
、PPT3:你看,这又是谁呢,引导幼儿说出有1只青蛙和许多蝌蚪,
2、PPT4:宝贝们,看这是什么地方。引导幼儿说出这是什么地方?
启发幼儿进行观察,想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表示。让幼儿完整的说出什么有一个,什么有许多。
3、教师操作PPT4,引导幼儿观察,游来了一条小鱼,又游来了一条,最后小河里有许多小鱼,感知1个1个物体合起来是许多小鱼、小青蛙、小蝌蚪他们在水里游来游去多快乐呀,宝贝们,你们看我们的萝卜地在哪呢,快跟妈妈一起去拔萝卜吧
三、以“收萝卜”的形式,让全体幼儿直观感知1个1个合起来是许多。
我们的萝卜长得多大呀,你们发现了什么教师引导,幼儿操作,比较3、4之间的关系。
春天到了,花园里的花都开放了,花园里掀开了3朵蓝花,过了今天,又开了4朵黄花,请小朋友给他们找出数字朋友。问:”蓝花和黄花谁多谁少?蓝花比黄花少几朵?3比4少几?”通过游戏,你知道了4的一个好朋友是几?
以同样方法,引导幼儿操作比较4、5之间的关系。
花园里又开了5朵红花,请你给它找出数字朋友吧!引导幼儿比较,得出答案,5比4多1,4的另一个好朋友是5。
教师小结:刚才,我们大家一起做了一件好事,给数字4找到了好朋友,它们是和5,也就是说,4的好朋友是3和5。
2、教师播放课件,验证幼儿的操作结果。
第一张幻灯片,屏幕上出现3多蓝花、4朵黄花和数字
3和4,引导幼儿进行比较,得出3比少1,4的好朋友是3。
继续播放:屏幕上出开出5朵红花和数字5,引导比较,得出结论。5比4多1,4的好朋友是。
第二张幻灯片出现,数字3、4、5,把数字”4”请上台来,问:”数字4你找到朋友
了吗?是几和几?”幼儿一起说出结论:4的好朋友是3和5。
3、游戏:”找朋友”进行巩固
玩法:每个幼儿带一个数字的胸饰,戴数字4的幼儿做找朋友的人,听
着找朋友的音乐边拍手边找朋友,音乐停,每人找两个朋友,一个是数字3,一个是数字5。找对了共同庆贺。游戏可反复进行。
三、结束:组织幼儿收起学具,自然下课。的相邻数