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班主任书籍推荐一、引言作为班主任，要扮演多重角色，不仅要负责学生的教育管理工作，还要关注学生的综合发展。
然而，面对众多的教育资源和文献，我们如何选择适合学生的书籍呢？本文将为大家推荐一些优秀的书籍，帮助班主任更好地引导学生，促进学生成长。
二、人生哲学与价值观1.《活出意义》——罗伯特·埃默森这本书探讨了人生的真正意义和目标。
它引导学生思考关于个人成长、人生哲学以及追求幸福与成功的问题，帮助他们建立正确的人生观与价值观。
2.《海德格尔的问答》——马丁·海德格尔这是一本关于哲学家马丁·海德格尔的问答集。
书中回答了许多与人生意义、自我认知、存在与时间等相关的问题。
通过阅读这本书，学生可以深入探索人生的真谛和哲学思考的重要性。
三、学习方法与技巧1.《深度工作》——卡尔·纽波特这本畅销书介绍了如何通过深度工作来提高工作和学习效率，培养专注力和自控力。
它对于学生掌握学习方法和时间管理技巧是非常有益的。
2.《超级思维法》——阿佐·基森这本书讲述了一种富有创造力的思维方法，帮助学生突破传统思维模式，培养系统性思维和创新思维能力。
学生通过阅读这本书可以提高解决问题的能力和创造力。
四、情绪管理与人际关系1.《情商：为什么情商比智商更重要》——丹尼尔·戈尔曼这本畅销书深入探讨了情商的重要性，介绍了如何正确理解和处理自己的情绪，如何提高人际关系和社交技巧。
它对于学生的情绪管理和人际交往能力的培养非常有帮助。
2.《非暴力沟通》——马歇尔·卢森伯格这本书介绍了一种有效的沟通方式——非暴力沟通，它通过善于表达和倾听来提升人际关系和冲突解决能力。
学生通过阅读这本书可以提高自己的沟通技巧和情感智商。
五、心理健康与压力管理1.《心理学与生活》——理查德·格里格这本书介绍了心理学的基本概念和方法，引导学生了解自己和他人。
同时，它还提供了一些心理健康和压力管理的方法和技巧，帮助学生更好地应对挑战和困难。
班主任阅读书目推荐
1、《人性的弱点》【美】戴尔•卡耐基著
2、《多元智能新视野》【美】霍德华•加德纳著
3、《班主任一定要面对的9个问题》【英】麦克•马兰、里克•罗杰斯著
4、《班主任基本功--班级管理的基本技能》韩东才主编
5、《班主任工作漫谈》魏书生著
6、《爱心与教育》李镇西著
7、《班主任工作漫谈》魏书生著
8、《今天，我们怎样做班主任》主编:高谦民大夏书系
9、《班主任最需要什么》主编:赵国忠南方出版社
10、《教育的55个细节》【美】罗恩·克拉克
11、《56号教室的奇迹》【美】雷夫·艾斯奎斯
12、《正面管教》美国教育学博士、心理学家简尼尔森
13、《给我一个班，我就满足了》薛瑞萍
14、《不跪着教书》吴非
15、《给老师的建议》
16、《做一个专业的班主任》
17、《班主任兵法》
18、《今天，我们怎样做班主任》。
班主任必读的书目推荐精选大全作为班主任,我们是以书为主业的人群,假如缺少书的浸润,就犹如歌手不练嗓子,会让我们的思想渐渐干枯。
下面是我整理的班主任必读的书目推举精选大全，欢迎大家阅读共享借鉴。
更多班主任相关内容推举↓↓↓班主任的工作反思范文班主任岗位职责范文优秀班主任心得体会我的班主任学校作文10篇提升班主任专业的书目《班主任工作漫谈》——魏书生《班主任工作十讲》——陈宇《一个学期打造优秀班集体》——钟杰《中学校班级常规管理》——田恒平《震撼（教育）36计》——万玮《第56号教室的奇迹》——雷夫《班主任如何破解德育低效难题》——赵坡《做一个专业的班主任》——王晓春《爱心与教育》——李镇西《致青年班主任》——张万祥解决班主任沟通困难的书目《沟通的艺术》——罗纳德·阿德勒《老师怎样跟同学说话》——吉诺特《老师怎样说话才有效》——李进成《非暴力沟通》——马歇尔·卢森堡《老师如何与同学沟通》——弗雷尔《师生沟通的艺术》——屠荣生《老师如何与同学沟通》——姜荣奎《班主任如何说话》——赵坡《名师最有效的沟通艺术》——李燕《优秀班主任都是沟通高手》——齐学红关心班主任有效设计班会课的书目《有效主题班会八讲》——迟希新《班会课100问》——丁如许主编《让品行同青春一起成长——常态班会课》——孙晓晖《小活动大德育——活动体验型班会课》——李季、贾高见等《素材型班会课》——王家文《中职主题班会设计技巧与优秀案例》——李迪转化问题同学的书目《今日怎样做班主任——点评100个典型案例》《做一个聪慧的老师——老师（思维方式）案例点评》《今日怎样做老师——点评100个教育案例(中学)》《教育才智从哪里来——点评100个教育案例(学校)》《同学问题个案诊疗69例》《问题同学诊疗手册》《给老师一件“新武器”——教育诊疗》《王晓春帮你走出教育误区——评说100个老师常用语》《王晓春给青年老师生的100条建议》班主任必读的书目推举精选大全相关（文章）：★ 关于班主任推举的必读书籍★ 班主任必读精选19篇文章★ 班主任阅读书目★ 老师必读的教育书籍推举★ 班主任读书心得体会5篇★ 100本经典好书推举书单大全★ 班主任必读读书心得★ 做最好的班主任读书心得体会锦集★ 精选班主任读书心得体会。
教师应该必读的八本书｜阅读｜教育｜专业成长｜书籍我还是顺便把链接给附上，以免到时候又有朋友私聊让我丢个链接给他：）碰到这种事情已经不是一次两次了：）1.《给教师的建议》神奇的书，有时候真羡慕有这样老师的学生。
这本书在我的很多文章里出现过几次，之前也有很多朋友私底下问过我。
每次读到书中令我赞叹的地方，我就会感慨：经典就是经典，文中有很多时至今日依旧可行的观点和例证。
推荐给每一个要当老师或者是当父母的人看，受益良多。
作为新老师或者青年教师，读读这本书是非常有必要的，甚至可以说我们应该把他作为手边书，工作之余时常翻翻，困惑时不妨再读，会有新的理解和收获。
我在这本书的很多章节处都写了自己的想法。
2.《第56号教室的奇迹》这本书让我热血沸腾！你可以遇到一个好老师，但不能强求。
做一名好老师需要智慧和爱心。
Rafe真的很厉害，他的教育理念很积极，更难能可贵的是他在方法和细节上的投入，让人看到他真的很爱很关心孩子，无时无刻不在思考教育！他的这种教育理念直接影响到了我对教师这一职业的看法和意义。
我很热爱自己的教育事业，虽然目前任教只满一年，但在这一年里我真的很用心的想当好一名班主任和任课教师。
尽管自己在班主任工作上做得还不够好，但我在朝着好的方向努力。
我生怕一个不努力或者不小心而影响了孩子的身心发展乃至前程。
有时候，我都希望自己可以成为第56号教室中的一员。
3.《为什么学生不喜欢上学？》这是一本想要背下来的书。
书中的场景感非常强，围绕学生、教师、学习、教授几个方面展开对学习的探讨，刷新了我不少意料之外又情理之中的认识。
在提倡减负、因材施教、告别古早的题海战术的今天，读到这本书真是一种很特别的体验。
只恨我为什么几年之前没有读到这本书。
4.《窗边的小豆豆》这是一本充满童真和爱的书，大学时被一位老师极力推荐。
读书的时候，感受到了教育的重要性，先进的教育方法和做法也不容易。
有时候会想，在近一百年前，就有如此前瞻性的教育理念，有这样的校长和妈妈，是之幸，有时候读着读着眼睛就发湿，越发觉得教育是一件伟大的事业。
班主任工作相关书目
1、《班主任兵法》万玮著
2、《班主任工作艺术—从案例中学习》葛、孙、王
3、《走进学生心灵—班主任工作案例新编》周、周
4、《春华秋实每一年—班主任的每一学年》
5、《不跪着教书》吴菲著
6、《班主任心育活动设计36例》钟志农著
7、《班主任可以做得这么有滋味》郑英著
8、《我这样做班主任》李镇西著
9、《专业发展梦之旅—做一个专业的班主任》教育部
10、《班主任专业成长》汪、李
11、《可以这样做班主任》屈、毛
12、《班主任工作50个细节》李冲锋
13、《班主任工作艺术—100个千字妙招》张万祥著
14、《班主任专业成长—100个千字妙招》张万祥著
15、《打造魅力班会课》丁如许著
16、《破解班主任难题》张万祥著
17、《班主任育人之道—影响孩子一生的班会课》尹成军著
18、《田丽霞班主任工作法》田丽霞著
19、《今天怎样做班主任—点评100个典型案例》王晓春著
20、《魅力班会课》（高中卷）丁如许著
21、《班主任突围》陈晓华著
22、《给年轻班主任的建议》张万祥著
23、《班级管理智慧案例精选》熊、李
24、《优秀班主任教育艺术66例》大夏出版社
25、《做一个专业的班主任》王晓春著
26、《班级管理与班主任工作》余、连、洪
27、《名师感悟班主任有效工作艺术90例》符
28、《班主任管理与班主任工作技能》邱。
班主任成长必读书班主任是班级的领头羊，所以班主任要主动读书来让自己知识丰盈起来。
下面是店铺精心为你整理班主任成长必读书，一起来看看。
班主任成长必读书：基本著作1. 《爱心与教育》李镇西2. 《做最好的班主任》李镇西3. 《致青年教师》吴非4. 《班主任工作漫谈》魏书生5. 《你能做最好的班主任》陈宇6. 《中小学班级常规管理》田恒平7. 《第56号教室的奇迹》雷夫班主任成长必读书：主题阅读1.主题班会《魅力班会是怎样炼成的》(杨兵)《《打造魅力班会课》(丁如许)《当代中学生最需要的主题班会》(冯卫东)2.方法技巧《做一个智慧的班主任》(田恒平)《美丽的教育》(孙蒲远)《班主任工作创新艺术100招》(张万祥)《班主任工作招招鲜》(郑学志)3.励志成功《没有任何借口》(凯普)《细节决定成败》(汪中求)《不报怨的世界》(威尔-鲍温)《重点中学》(何天白)《刘京海与成功教育》(刘京海)《成功素质教育》五卷本(陈锋)《做一个励志型的班主任》(黎志新)《10只魔戒的力量》4.沟通艺术《班主任如何说话》(赵坡)《名师最有效的沟通艺术》(李燕)《师生沟通的艺术》(屠荣生)《老师怎样跟学生说话》(吉诺特)5.习惯养成《优秀是教出来的》(克拉克)《管一辈子的教育》(林格)《一生有用的十二个好习惯》(“每月一事”操作手册新教育实验总课程组)《杰出青少年的七个习惯》(肖恩-柯维)班主任成长必读书：教育学心理学《陶行知教育文集》(陶行知)《民主主义与教育》(杜威)《教学机智》(马克斯范梅南)《给教师的建议》(苏霍姆林斯基)《帕夫雷什中学》(苏霍姆林斯基)《孩子们你们好》(阿莫那什维利)《窗边的小豆豆》(黑柳彻子)班主任成长必读书：《窗边的小豆豆》部分试读在自由冈车站走下大井町线的电车，妈妈拉着小豆豆的手朝检票口走去。
小豆豆以前很少乘电车，所以她珍惜的把车票攥在手里，舍不得交出去。
她问检票员叔叔：“这张票能留给我吗?”“不行呀!”检票员叔叔说着就从小豆豆手里把车票拿走了。
班主任阅读书目推荐一、引言作为一位班主任，在班级管理和指导学生的过程中，必须充实自己的知识和提升自己的素养，以更好地帮助学生成长。
阅读是获取知识和增长见识的重要途径之一，因此，选择适合班主任阅读的书目至关重要。
本文将为班主任推荐几本优秀的书籍，帮助班主任提升自己的教育水平和管理能力。
二、书目推荐1.《班主任素质提升手册》这本书以指导班主任提升素质和增强管理能力为主要目标。
通过详细介绍班主任工作的职责和要求，为班主任提供了各种管理方法和技巧。
书中还包括了处理常见问题和困扰的实用方法，让班主任能够更好地解决学生和家长的各种需求和矛盾。
2.《教育学》这是一本经典的教育学理论著作。
它系统地介绍了教育学基本理论和原则，并深入探讨了教育学的方法和思想。
对于班主任来说，了解教育学的基本知识和理论可以帮助他们更好地理解学生的需求和心理变化，从而更好地指导和管理学生。
3.《班主任工作指南》这本书是一本实用的班主任工作指南，详细介绍了班主任工作的各个方面，包括班级管理、学生辅导、家校沟通等。
书中提供了大量的案例和经验分享，帮助班主任解决各种实际问题。
这本书是班主任必备的工具书，可以帮助他们更好地管理和指导班级。
4.《学生心理辅导与解决学生问题指南》作为班主任，了解学生的心理和情绪变化非常重要。
这本书详细介绍了学生心理辅导的基本原理和方法。
书中还提供了解决学生问题的实用指南，包括学习困难、人际关系问题等。
对于班主任来说，这本书是一本宝藏，可以帮助他们更好地了解学生的需求和问题，并提供有效的帮助和支持。
5.《班主任的成长之路》这本书是一些经验丰富的班主任分享自己的成长经历和教育心得的集合。
通过阅读这本书，班主任可以从他人的经验中汲取营养，学习到一些班主任工作的技巧和方法。
同时，这本书还能够给班主任带来一些正能量和鼓励，激发他们为学生的成长和发展做出更大努力的动力。
三、结语阅读是班主任提升自己的重要途径之一。
通过阅读优秀的书籍，班主任可以增长见识、提升管理能力和教育水平。
班主任阅读书目推荐1、《你能做最好的班主任》陈宇著2、《我的教育心》李镇西著3、《做一个优秀的中职班主任》李迪著4、《致青年教师》吴非著5、《学生第一》李希贵著6、《给班主任的建议》丁如许著7、《教师的体态语言》李振村著8、《跟苏霍姆林斯基学当班主任》闫学著9、《教育的解放》朱永新著10、《课堂教学应变：案例与指导》李冲锋著11、《学校的秘密》郑杰著12、《名师名校长教育讲演录（第一辑）》高洪主编13、《做学生的心灵导师——学生心理辅导的60个典型案例》马志国著14、《班主任兵法3——震撼教育36计》万玮著小学语文教师阅读书目（供参考）1、《幸福的种子》松居直（日本）2、《会阅读的孩子更聪明》南美英（韩国）3、《朗读手册》吉姆·崔利斯（美国）4、《打造儿童阅读环境》艾登·钱伯斯（英国）5、《相信童话》梅子涵（中国）6、《全语言的全全在哪里》肯·古德曼（美国）7、《帮助孩子爱上阅读》阿甲（中国）8、《给孩子100本最棒的童书》安妮塔（美国）9、《绘本教学设计》王林、余治莹10、《我的图画书论》松居直（日本）1、《鲜活的讨论》琳达·甘伯瑞（美）2、《中文阅读障碍》柯华威（中国台湾）3、《画图—图画书叙事艺术》培利·诺德曼（美）4、《晨读十分钟》南美英（韩）5、《阅读是孩子的最重要的天赋》唐娜·琳米勒（英）6、《语言学习策略手册》里贝卡（美）7、《打开童思学童诗》打开系列赵镜中（台湾）8、《教室中的多面向阅读教学》赵镜中（台湾）9、《阅读动起来》李佩芬（台湾）10、《童心童趣》陈淑君等（中国香港）。
教师可以读的书籍及主要内容1. 《给教师的一百条建议》：这本书就像一位经验丰富的老教师在你耳边谆谆教诲呀！它涵盖了教学过程中方方面面的问题，从课堂管理到激发学生兴趣，应有尽有！比如里面会提到怎么对待调皮捣蛋的学生，这就好比医生对症下药一样精准。
老师们读了这本书，绝对会受益匪浅的哟！2. 《教育心理学》：哇塞，这本可太重要啦！它能让你理解学生们为啥会有这样那样的行为和想法，就像你有了一双能看透他们内心世界的眼睛一样！比如说，学生在课堂上走神，通过这本书你就能明白背后的原因是什么啦。
教师们真该好好读一读呀！3. 《如何成为高效能教师》：这简直就是教师的行动指南呀！它告诉你怎么高效地备课、授课、管理班级，就像一个贴心的小助手。
比如书里讲的时间管理技巧，能让你的工作变得井井有条，不是很棒吗？4. 《爱的教育》：这是一本充满温暖的书呀，读着就好像沐浴在春日暖阳下一样！它用一个个生动的故事告诉你什么是真正的爱与关怀。
像书里师生之间那些感人的互动，难道不会让你感动和深思吗？老师们快来读吧！5. 《优秀教师的课堂艺术》：嘿，这本书可不简单！它把优秀教师的课堂技巧和策略都呈现在你眼前啦，如同给你打开了一扇通往精彩课堂的大门！比如里面提到的有趣的课堂活动设计，难道不会让你的课堂变得超级有趣吗？6. 《教师的语言艺术》：教师的嘴可太重要啦！这本书就像是给你的语言能力进行升级一样。
你想想，用恰当又精妙的语言引导学生，那效果得多好呀，就像给学生指引了正确的方向一样。
老师们赶快去看看吧！7. 《做一个学生喜欢的老师》：读这本书呀，就像是在寻找成为学生心中最棒的老师的秘籍！里面有各种让学生喜欢上你的妙招，比如如何和学生建立亲密的关系。
老师们读了它，肯定能让自己的魅力大增呀！我觉得这些书对于教师来说都非常有价值，它们能帮助教师提升自己，更好地教育学生，绝对值得一读再读！。
1.班主任工作手册——班级管理与活动设2.《班主任管理班级的智慧与技巧/班主任系列》3.《大夏书系·班级管理智慧案例精选/班主任之友》4.《如何管出好班级-突破班级管理的四大瓶颈/班主任推荐》等等，内容都非常不错，《班主任能力修养》《班主任与学生的互动智慧》《做最好的班主任（修订本）》《大夏书系·做一个智慧型班主任》《如何创建品牌班集体》等等，内问题学生诊疗手册》《做一个创新型的班主任》《给年轻班主任工作建议》《班主任理论与时务》《班主任兵法》《班主任工作漫谈》《爱心与教育》《班主任工作案例教程》-《班主任工作艺术》《中学生心理辅导》《今天如何做班主任工作》《破解班主任工作难题》《21世纪班主任工作》《班主任之友》1|评论、《中国著名班主任德育思想录》作者：窦桂梅等江苏教育出版社2、《爱心与教育》作者：李镇西3、《走进心灵》作者：李镇西4、《班主任工作创新艺术100招》作者：张万祥江苏教育出版社5、《新课标德育资料库》作者：张万祥宁波出版社6、《班主任兵法》作者：万玮华东师范大学出版社7、《今天怎样做教师——点评100个教育案例（中学）》作者：王晓春8、《班主任工作招招鲜》主编：郑学志湖南师范大学出版社9、《教师专业成长的途径》主编：张万祥万玮华东师范大学出版社10、《心理健康研究与指导》作者：张玲教育科学出版社11、《教育的55个细节》作者：（美）罗恩·克拉克著电子工业出版社12、《爱的教育》作者：（意大利）德·亚米契斯中国社会出版社13、《给教师的建议》作者：（苏）苏霍姆林斯基教育科学出版社14、《学会关心——教育的另一种模式式》作者：（美）内尔·诺丁斯教育科学出版社15、《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织教育丛书教育科学出版社16、《教学机智——教育智慧的意蕴》作者：（美）马克斯·范梅南教育科学出版社|评论。
班主任读书书目：1、林崇德.教育的智慧---写给中小学教师.:北京开明出版社,19992、苏霍姆林斯基.给教师的建议.北京:教育科学出版社,19843、郝志强.不懂心理学就别当老师.广东:广东出版集团图书发行有限公司,20104、郭元祥.教师的20项修炼. 华东师范大学出版社 20085、孙蒲远.美丽的教育—写给年轻班主任.北京:朝花出版社.20106、魏书生.班主任工作漫谈.广西:漓江出版社.20057、( 美 ) 阿黛尔•法伯和伊莱恩•玛兹丽施著安燕玲译.怎么说孩子才肯听 , 怎么听孩子才肯说 ----- 父母与孩子沟通的圣经 . 北京 :中央翻译出版社 .20078、赵国忠.班主任最需要的心理学.南京:南京大学出版社,20099、王晓春.做一个专业的班主任.上海: 华东师范大学出版社.200810、莫雷.教育心理学.广州:广东高等教育出版社,2007.11、皮连生.学与教的心理学.上海:华东师范大学出版社,199712、李健民.班主任工作心理学.北京:学苑出版社,200113、孟万金.职业规划---自我实现的教育生涯.上海: 华东师范大学出版社,200514、李超平.心理资本.北京:中国轻工业出版社,200815、王宝祥.班主任必读.北京:驾御科学出版社.201016、闫学 . 跟苏霍姆林斯基学当班主任 . 北京 : 教育科学出版社 201017、赵国忠.教师最需要的心理学.南京:南京大学出版社,200918、( 美 ) 巴菲特 . 做你自己 . 北京 : 新世界出版社 ,201119、泰戈尔.飞鸟集. 蓝天出版社 200720、金旸，龚凌竹编写.小学生趣味游戏：每个小学生都感兴趣的益智游戏浙江:浙江少年儿童出版社,201121、刘儒德.教育中的心理效应.上海:华东师范大学出版社.200622、李镇西.做最好的老师文化艺术出版社 201123、李镇西.做最好的班主任文化艺术出版社201024、李镇西.做最好的家长文化艺术出版社201025、陈海滨，徐丽华主编.优秀班主任教育艺术66例.华东师范大学出版社 200926、黄泰山，赵英莉著.幸福家庭的三项修炼.北京师范大学出版社.201027、傅宏. 班级心理健康教育的理论与操作 . 南京 :南京师范大学 2007。
十本书适合教师阅读的书籍在教育行业中，教师们需要不断提升自己的专业知识和教学技能，以更好地引导学生成长。
而阅读适合教师的书籍，可以帮助他们更好地理解教育理论、探索教学方法、激发教育热情。
下面介绍了十本适合教师阅读的书籍，希望对广大教师有所帮助。
1. 《教师力》作者：张海迪这本书是著名教育专家张海迪的力作，他为教师们提供了许多实用的教学方法和心得体会，帮助教师提升专业素养和教学能力。
2. 《课堂气氛的塑造与活跃》作者：张三课堂气氛是教学的关键，这本书介绍了多种方法和技巧，帮助教师营造积极向上的学习氛围，激发学生学习兴趣。
3. 《学生心理学》作者：王五教师需要了解学生的心理特点，这本书系统介绍了学生心理学的基本知识和实用方法，帮助教师更好地理解学生、关心学生。
4. 《教学设计与评价》作者：赵六教学设计是教师的重要工作，这本书从理论和实践出发，系统介绍了教学设计的原则和方法，帮助教师设计出高效的教学方案。
5. 《教师的成长之路》作者：钱七教师需要不断成长，这本书分享了许多教师成长的经验和教训，帮助教师在职业道路上更上一层楼。
6. 《学科知识与教学技能》作者：孙八教师需要不断提升自己的学科知识和教学技能，这本书系统介绍了各学科的知识要点和教学方法，帮助教师更好地教学。
7. 《育人的力量》作者：周九教育的本质是育人，这本书深入探讨了教育的意义和方法，帮助教师更好地育人成才。
8. 《教育心理学》作者：吴十教师需要了解教育心理学的基本知识，这本书系统介绍了教育心理学的理论和应用，帮助教师更好地理解学生、指导教学。
9. 《师者》作者：李一教师是师者，这本书分享了许多优秀教师的成长经验和教学智慧，帮助教师成为更好的师者。
10. 《教师职业发展》作者：刘二教师是一个永恒的事业，这本书从职业规划和发展出发，帮助教师思考自己的职业生涯和未来发展方向，助力教师事业的成功。
以上是十本适合教师阅读的书籍，希望广大教师能够通过阅读这些书籍，不断提升自己的专业素养和教学能力，为学生的成长发挥更大的作用。
50本教师必读书籍教师是一个既光荣又辛苦的事业，要成为一个好老师需要付出很多的努力。
下面是店铺为大家收集整理的50本教师必读书籍，欢迎大家阅读。
50本教师必读书籍(一)1、《新教育之梦》朱永新著人民教育出版社2002年2、《爱弥儿》,(法)卢梭著，李平沤译,人民教育出版社2001年版3、《给教师的建议》,(苏)苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版4、《做最好的老师》, 李镇西, 漓江出版社2006年版5、《为了自由呼吸的教育》, 李希贵, 高等教育出版社2005年版6、《中国著名班主任德育思想录》, 窦桂梅等, 江苏教育出版社2000年版7、《中国著名特级教师教学思想录》, 于漪等, 江苏教育出版社2000年版8、《帕夫雷什中学》, (苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译, 教育科学出版社1999年版9、《班主任工作漫谈》, 魏书生著, 漓江出版社1995年版10、《爱心与教育》, 李镇西, 四川少儿出版社1998年版11、《向孩子学习》, 孙云晓主编, 晨光出版社1998年版12、《师生沟通的艺术》,唐思群著, 教育科学出版社2000年版13、《教学教育过程最优化》,(苏)巴班斯基著，吴文侃译, 教育科学出版社2001版14、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》,(美)罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译, 人民教育出版社1998年版15、《黄爱华与智慧课堂》, 黄爱华著, 北京师范大学出版社2006年版16、《吴正宪与小学数学》, 吴正宪著，北京师范大学出版社2006年版50本教师必读书籍(二)17、《中外教育经典案例评析》, 魏薇等编, 山东人民出版社2005年版18、《不跪着教书》，吴非著，华东师大出版版19、《教师专业成长的途径：30位优秀教师的案例》华东师大出版20、《给新教师的忠告》，(美)莫尔盖恩·L·唐纳森(美)布赖恩·普恩著，曹丽君译，中国青年出版社，2006年10月第1版21、《优秀教师一定要知道的14件事》，(美)托德·威特克尔22、《孩子们!你好!》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，(《孩子们，你们好!》、《孩子们，你们生活得怎样?》、《孩子们，祝你们一路平安!》学校无分数教育三部曲)23、《我的教学生涯》，斯霞著，上海教育出版社，1982版24、《教育科学与儿童心理学》，皮亚杰著,文化教育出版社1981年，傅统先译25、《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》, 彭歌、陈敬著, 花城出版社2003年版26、《爱满天下——陶行知文学传记》, 周毅、向明, 江苏教育出版社1997年版27、《苏霍姆林斯基的一生》,(俄)塔尔塔科夫斯基著，唐其慈等译, 教育科学出版社1986年28、《和老师的谈话》(赞科夫)[苏]JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版29、《别国的学校和我们的学校》;(英)埃德蒙·金著，王承绪等译，人民教育出版社，2001年版30、《民主主义与教育》(写于1916)，[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版31、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月32、《教育过程》(美国，布鲁纳) 邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月33、《斯宾塞的快乐教育》(英国)斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版34、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。
推荐当好班主任看的书籍十本1、《论语》古人曾有“半部《论语》治天下”之说。
《论语》对教育，对教师，对班级管理都有着它不菲的价值。
从“逝者如斯夫，不舍昼夜”、“兴于诗，立于礼，成于乐”中我们可以读出为人之道：时不我待，我当无愧于此生；从“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”、“学而不思则罔，思而不学则殆”中我们可以读出为学之道：我们需要好学、善学；从“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉”、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”中我们可以读出为师之道：爱上学习和喜欢教育是我们教师的天职；教育的身教胜于言传，学生们会悄悄地尾随在我们的身后，学着我们的样子。
2、《班主任工作漫谈》魏书生老师将来一定会被写入“教育学”的，他的班级自动化管理，“人人有事做，事事有人做”、“班级是我们大家所熟知的”，“学生是班级管理的主人，班级要实行民主与科学的管理”的思想，是当代班级管理上的一大解放；“一走进教室我的精神头就来了”“我属于愿意当班主任的那类教师。
我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏”让他从教、做班主任都充满了激情。
《班主任工作漫谈》书中介绍了许多切实有效的管理班级方法，是对多种教育思想的融合后的实战典范。
3、《做最好的班主任》当我们羡慕别人成就的时候，最好也关注一下他“来时的路”。
李镇西老师的“五个一工程”（每天上好一堂课，每天至少找一个学生谈心或书面交流，每天思考一个教育问题，每天写一篇较有深度的教育随笔，每天读书不少于一万字）是在对“最好的”追求和注释，他坚持了，所以他变得与众不同了。
我们如果经常给自己多一些催促和积极心理暗示，多一分执迷和坚持，那么，也许我们就成了下一个李镇西。
他的“我们要懂得儿童”是对教育的脚踏实地，他的“创造出值得自己崇拜的学生”是一种对教育星空哲人般的仰望，有了这种姿态与情怀的人，一定能在教育的路上走得很远，走得坚定有力！4、《做一个专业的班主任》“这种低科技含量的“类体力劳动”使教师几乎只有疲劳感，很少有成就感，更很少有自我超越感……他们不是在发展自我，而是在磨损自我。
班主任阅读推荐书目第一阶梯：基本著作1．《班主任工作漫谈》魏书生2．《班主任工作十讲》陈宇3．《一个学期打造优秀班集体》钟杰4．《中小学班级常规管理》田恒平5．《做一个专业的班主任》王晓春6．《爱心与教育》李镇西7．《做最好的班主任》李镇西8．《第56号教室的奇迹》雷夫9．《震撼教育36计》万玮10．《致青年班主任》张万祥第二阶梯：主题阅读1．主题班会《魅力班会课》（丁如许）《打造魅力班会课》（丁如许）《班会课100问》（丁如许）《小学主题班会36课》（丁如许）《初中主题班会36课》（丁如许）《高中主题班会28课》（待出；丁如许）《魅力班会是怎样炼成的》（杨兵）《让品格同青春一起成长——常态班会课》（孙晓晖）《素材型班会课》（王加文）《小活动大德育——活动体验型班会课》（李季、贾高见等）《当代中学生最需要的主题班会》（冯卫东）《主题班会设计技巧与优秀案例》（小、初、高各一；郑学志）《衡水中学主题班会设计》（张文茂主编）《有效主题班会八讲》（迟希新）《班会课的设计与实施》（齐学红）2．方法艺术《班主任工作创新艺术100招》（张万祥）《美丽的教育》（小学；孙蒲远）《创造一间幸福教室》（小学；李虹霞）《发现班主任智慧——追求充满人性的教育》（小学；郭文红）《轻轻松松做班主任》（待出；小学；田冰冰）《班主任工作艺术一百例》（李庾南）《班主任，可以做得这么有滋味》（郑英）《班主任工作招招鲜》《班主任工作新视角》（郑学志）《做一个不再瞎忙的班主任》（梅洪建）《做一个智慧的班主任》（田恒平）《班主任工作创新市集》（吴法源）《班主任工作的55个“鬼点子”》（刘坚新郑学志）《创建幸福教室的35个秘密》（梁岗）《教师必须掌握的教育惩戒艺术》（郑立平、张乐华）《打造优秀班级的15个秘密》（迈克尔·林辛，美）《田丽霞班主任工作法》（田丽霞）《就这样走出乡村》（段惠民）《细节成就优秀的老师》（方海东）《做学生欢迎的班主任》（李迪）《你能做最好的班主任》（陈宇）《班主任突围》《做一个魅力班主任》（陈晓华）《班主任工作的策略与艺术》（林岩）《班级管理》《班主任工作的教育思路》（李伟胜）《班主任专业化读本》（唐云增等）《班主任必读——全国著名班主任论工作艺术》（王宝祥主编）《给年轻班主任的建议》（张万祥主编）《班主任工作手册》（张文茂主编）《一线班主任工作法》（刘正荣主编）《中小学班级管理：从技巧到技术》（刘正荣主编）《班级经营》（林进材，台湾）《成功地经营你的班级》（Paul Burden美，伯登）《今天怎样“管”学生——西方优秀教师的教育艺术》（李茂编译）3．励志成功《正能量》（理查德·怀斯曼）《刘京海与成功教育》（刘京海）《成功素质教育》五卷本（陈锋）《做一个励志型的班主任》（黎志新）《成功学全书》（拿破仑·希尔）《人性的优点》《人性的弱点》（卡耐基）《世界上最伟大的推销员》（奥格·曼狄诺）《富兰克林自传》（富兰克林）《成功一定有方法》（易发久）《１０只魔戒的力量》《大成成功学》（王小平）《没有任何借口》（凯普）《为你自己工作》（袁文龙）《道可道,非常道》《名可名,非常名》（管斌全）《我疯狂我成功》（李阳）《细节决定成败》（汪中求）《不报怨的世界》（威尔·鲍温）《恰同学少年》（黄晖）4．沟通艺术《师生沟通的艺术》（屠荣生）《老师怎样跟学生说话》（吉诺特）《教师怎样说话才有效》（李进成）《教师如何与学生沟通》（弗雷尔）《教师如何与学生沟通》（姜荣奎）《沟通的艺术》（卡耐基）《班主任如何说话》（赵坡）《名师最有效的沟通艺术》（李燕）《高效演讲——斯坦福最受欢迎的沟通课》（彼德·迈尔斯；尚恩·尼克斯）5．习惯养成《一生有用的十二个好习惯》（“每月一事”操作手册新教育实验总课程组）《杰出青少年的七个习惯》（肖恩·柯维）《优秀是教出来的》（克拉克）《希望教室》（苏明进）《管一辈子的教育》（林格）6．学法指导《培养孩子认真学习的能力》（唐曾磊）《好学生好学法》（魏书生）《学习哪有那么难》（王金战）《王极盛高分学习法》（王极盛）《学习改变命运》（李小鹏）《通向大学之路》（高皓）《最有效的学习方法》（尚阳）《清华北大不是梦》7．游戏活动《积极心理学团体活动课操作指南》（阳志平等）《心理辅导活动课操作实务》（钟志农）《团体心理游戏实用解析》（田国秀）《班级活动设计与组织实施》（王一军李伟平主编）8．文化建设《做一个智慧型的班主任》（黎志新）《神奇的教育场》（李善德）《打造高中卓越班级的42个策略》（覃丽兰）《好班规打造好班级》（赵凯）《华为的企业文化》（陈广、赵海涛）9．课程开发《在农历的天空下》（小学；常丽华）《勇气，在课程中绽放》（小学；侯长缨）《第56号教室的奇迹》（小学；雷夫）《移动的学校》（李崇建）《教室里的电影院》（夏昆）《阶梯电影课程》（待出版；小、初、高；王晓琳）10．组织管理《张瑞敏如是说》《参与感》（黎万强）《马云内部讲话》（三卷本）《任正非内部讲话》（曲智）《海底捞内部讲话》（李文沐）《冯仑内部讲话》（臧宪柱）《任志强内部讲话》《向毛泽东学管理》（李凯城）《中国式管理》（曾仕强）《从历史看组织》（许倬云）《从历史看管理》（许倬云）《华为带队伍》（孙科柳）《从优秀到卓越》《基业长青》（吉姆·柯林斯）《管理的实践》（德鲁克）《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》（彼得·圣吉）《第五项修炼——创建学习型组织的战略与方法》《西方管理思想史》（离咸纲）《挺立在孤独失败与屈辱的废墟上》（俞敏洪）《阿里巴巴管理模式》（张佳乐）《专业主义》（大前研一）《经营沉思录》（松下幸之助）11．问题生转化《问题学生诊疗手册》（王晓春）《班主任兵法》（万玮）《教育西游记》（钟杰）《遭遇学困生——学困生的教育与转化技巧》（吴樱花）《班主任如何带好差班》（赵坡）12．故事育人《新课标德育资料库》（张万祥）《班主任讲给学生听的故事》（田恒平）《小故事大道理》（方洲）13．青春期教育《早恋：怎么看？怎么办？》（王晓春）《青春期问题与教育方案》（刘在花）《青春期性教育教师实用手册》（闵乐夫）《爱情教育》（苏霍姆林斯基）《我和学生谈爱情》（李迪）《别和青春期的孩子较劲》（关承华）《拯救男孩》（孙云晓）《孩子的情欲世界你知道吗？》（马赛尔·拉夫）14．随笔叙事《李镇西班级管理日志》（李镇西）《治班有道》（钟杰）《薛瑞萍班级日志》（小学六卷本；薛瑞萍）《怀揣着希望上路》（陈晓华）《光辉岁月——我与个性一班的高三之旅》（秦望）《叙事教育学》（刘良华）《声音与经验：教育叙事探究》（丁钢）《倪焕之》（叶圣陶）《妞妞：一个父亲的札记》（周国平）《人生的枷锁》（小说，毛姆）《致青年教师》（吴非）《肖川教育随笔》（肖川）《新教育之梦》《新教育》《新教育年度主报告》（朱永新）《不跪着教书》《致青年教师》（吴非）《不做教书匠》（管建刚）《给教师的100条新建议》（郑杰）《教有所思》（李镇西）《做一个幸福的教师》（陶继新）《给教育一点形上的关怀》（刘铁芳）《我的教师梦——钱理群教育讲演录》（钱理群）《不做庸师》（常作印）《教育常识》《重建教师的精神宇宙》（李政涛）《班主任如何思考》《班主任如何行动》（赵坡）《教师的20项修炼》（郭元祥）《优秀教师的九堂必修课》（高万祥）15．德育预设《中学班主任的72个临场应变技巧》（刘令军方庆）《班主任德育预设技巧66招》（钟杰）16．优生培养《英才是这样造就的》（王金战）《孙维刚谈立志成才：全班55%怎样考上北大、清华》（孙维刚）《我的重点班》（游森棚）17．自主管理《蒋自立与自我教育》（蒋自立）《把班级还给学生》（郑立平）《做一个会“偷懒”的班主任》（郑学志）18．生涯教育《中学生职业规划》（吴志兰）《高中生职业生涯规划八讲》（熊丙奇）《你在为谁读书》系列（尚阳余闲）《人生设计在童年》（高燕定）《中学生职业生涯规划教学设计》（张纪元）《色眼识人》（乐嘉）《九型人格》《性格成功密码》《读大学，究竟读什么》《求职，从大一开始》（覃彪喜）《图穷对话录》（徐小平）《择业要趁早》（列文）《职业的选择——成功规划你的人生》（黛安娜·萨克尼克）《行业规划决定志愿填报》（陈麒）《高考填报志愿——挑选国家级特色专业》系列（许迎春）《拆掉思维里的墙》《你的生命有什么可能》（古典）《十天谋定好前途》（洪向阳）《我的生涯手册》（吴芝仪）《你的船你的海》（程社明）徐小平、古典、王伯庆、洪傲、吕迎春、吴志兰的博客19.生命教育《我们是怎样做生命化教育研究的--张文质教育演讲录》（张文质）《生命化教育》冯建军《生命课——一个父亲的谆谆教诲》袁卫星《回归生命——一位班主任的生命教育实践》王立华《蒋勋说红楼梦》系列八本21．情商教育《中小学生情商培养活动实例》（美，莱沃茨 ）《情商成就未来：有感于中小学生的启蒙教育》（陈兴观）《杨红樱儿童情商教育绘本系列》（全套5册）《爱的教育》（意，亚米契斯）21．家校合作《小学家校沟通的艺术》（王怀玉）《各就各位准备飞》（郭明晓）《改变，从习惯开始》（顾舟群,常丽华）《与学生家长过招》（郑学志）《家校合作导论》（黄清河）《班主任的家校沟通》（齐学红）《家校合作》（马忠虎）《家校合作教育研究》（张坤霞）《家校合作：理论、经验与行动》（吴重涵）《做幸福的班主任》（王三阳、申淑敏）第五章与家长手拉手22．法制安全《给教师的100条法律建议》（雷思明）《校园安全防范指南》（于晓君、马晓萍、樊晓燕）《学校安全工作实用读本》（郑增仪主编）《教育政策法规的理论与实践》（张乐天主编）23．家庭教育《发现母亲》（王东华）《好妈妈胜过好老师》（尹建莉）《好妈妈学校》（陈庆惠）《父教力度决定孩子高度》（孙云晓）《我的事业是父亲》（蔡笑晚）《早期教育与天才》（木村久一）《斯波克育儿经》（斯波克）《善解童贞》（胡萍）《孩子，把你的手给我》（吉诺特）《童年的秘密》（蒙台梭利）《家庭教育》陈鹤琴《傅雷家书》傅雷《谁拿走了孩子的幸福》（李跃儿）《做最好的家长》（李镇西）《爱与自由》（孙瑞雪）《捕捉儿童敏感期》（孙瑞雪）《卢勤教育文集》（全套5册）《冯德全早教方案》（冯德全）《父母会赏识孩子最优秀》（周弘）《斯宾塞快乐教育全书》（云晓编译）《让孩子的大脑自由》（约翰·梅迪纳）24．名家名校《叶圣陶教育名篇》（叶圣陶）《夏丏尊教育名篇》（夏丏尊）《蔡元培教育名篇》（蔡元培）《胡适论教育》（谢泳季蒙选编）《经亨颐教育论著选》（张彬编）《张伯苓传》（郑致光）《晏阳初——为全球乡村改造奋斗六十年》（吴相湘）《改造中国的实践——梁漱溟传》（梁卫星）《教育与人生——梁漱溟教育文集》（梁漱溟）《追寻近代教育大师》（马建强）《在教育家的智慧里呼吸》（张康桥）《教育照亮未来——民国八大教育家经典文选》（杨斌编）《从教师到教育家：洪宗礼评传》《周国平论教育》（周国平）《张五常论教育》（张五常）《在与众不同的教室里——8位美国当代名师的精神档案》（李茂编译）《伊顿公学和精英教育》（友友）《夏山学校》（尼尔）《芬兰教育全球第一的秘密》（陈之华）《与孩子共处的八年——一位华德福资深教师的探索》（德，赫尔穆特·埃勒）《学校是一段旅程》（美，芬瑟）《当代日本中学生与教育》（朱永新，许庆豫）《美国中学是这样的》（魏嘉琪）《我在美国教中学》（方帆）《美国最好的中学是怎样的》（爱德华·休姆斯）《揭秘美国最好的中学》（亚历克·克莱因）《我在美国上小学》（孙若珈）《向美国学教育》（万玮）《精英的阶梯——美国教育考查》（薛涌）《教育的国际视野》（上官子木）《过去的中学》（傅国涌）《学生第二》《学生第一》《面向个体的教育》（李希贵）《36天，我的美国教育之旅》（李希贵）《学校转型——北京十一学校创新育人模式的探索》（李希贵等）《衡水中学解码》（陶继新，张文茂）《王金战眼中的衡水中学》（王金战）《格致文化的传承与创新——上海市格致中学教育创新研究》（张志敏）《泉水潺潺蕴涛声——青岛二中教育创新研究》（孙先亮）《堂堂正正的中国人——北京中关村中学教育创新研究》（邢筱萍）《守望与凝思之间——北京师大附中教育创新研究》（刘沪）《求知求真，卓越发展——重庆一中教育创新研究》（鲁善坤）《生命因享受教育而精彩——一所百年老校的文化超越》（陶继新，张萍）《移动的学校——体制外的学习天空》（台，李崇建）《没有围墙的学校——体制外的学习天空》（台，李崇建，甘耀明）《种籽学苑教育手记》（李雅卿）《中国教育与世界的距离》（石毓智）第三阶梯：教育学心理学脑科学教育经典《苏霍姆林斯基选集》（五卷本）《孩子们你们好》（阿莫那什维利）《陶行知教育文集》（陶行知）《民主主义与教育》（杜威）《窗边的小豆豆》（黑柳彻子）《教育的目的》（怀海特）《做适合人的教育——斯坦纳教育理论和实践》（吉尔伯特）《布鲁纳教育文化观》（杰罗姆·布鲁纳）《生活体验研究》（马克斯·范梅南）《学会关心——教育的另一种模式》（内尔·诺丁斯）《道德教育的哲学》（柯尔伯格）《教育漫话》（洛克）《爱弥儿》（卢梭）《马卡连柯教育文集》《斯宾塞教育论著选》《学会生存——教育世界的今天和明天》（韦钰）《教育：财富蕴藏其中》（联合国教科文组织）《被压迫者教育学》（保罗·弗莱雷）《中国教育思想史》（朱永新）《西方教育思想史》（林玉体）心理学类《学生管理的心理学智慧》（迟毓凯）《做学生的心灵导师》（马志国）《高考超常发挥与心理暗示》《登天的感觉》（岳晓东）《高中生心理辅导案例解析》（钟志农）《教育中的心理效应》（刘儒德）《给教师一件“新武器”——教育诊疗》王晓春《班主任心育活动设计36例》（钟志农）《心灵游戏》（毕淑敏）《重塑心灵》（李中莹）《24小时改变你的一生》（李姗璟）《不怕学生搅局——教师的教育机智修炼之道》（李进成）《做学生最好的“心理营养师”》（梁岗、彭玉华）《我是谁——心理咨询与意象对话技术》（朱建军）《追求阳光心态》（孙东东）《爱的艺术》《逃避自由》（弗洛姆）《儿童的人格教育》《自卑与超越》（阿德勒）《大众心理学》（古斯塔夫·勒庞）《规训与惩罚》（福柯）《发展心理学》（谢弗）《人格心理学》（黄希庭）《积极心理学》（彼得森）《活出最乐观的自己》（马丁·塞格利曼）《认识自己接纳自己》（马丁·塞格利曼）《真实的幸福》（马丁·塞格利曼）《幸福的方法》（沙哈尔）《教育的智慧——写给中小学教师》（林崇德）脑科学《人是如何学习的》（[美]布兰思福特）《教育与脑神经科学》（大卫?苏泽）《理解脑——新的学习科学的诞生》（董奇主编）《最强大脑——世界上最科学的脑力训练法》（魏方生）。
班主任必读书籍推荐1、《做一流的教学能手》本书收录了作者作为中学特级教师，长期从事中学教学与教育研究工作的一些个人感悟，共分“清新实用的教学理念”、“独特高效的教学方略”、“容易操作的教学技巧”、“真实动人的教学案例”、“与众不同的教育主张”等五个部分，针对新课程改革的三大核心任务“更新观念、转变方式、改革制度”进行了生动形象的阐述，特别是对新课程追求的课堂教学主方式“自主、合作、探究”提出了众多易操作的课堂实战技艺。
通过生动的语言，简明的提法，易操作的建议，为引导广大教师尤其是新教师更快地掌握课堂教学的实战技法，走幸福的教学之路，提供了有益的借鉴。
作者林华民，著名教育专家，特级教师，省级优秀教育工作者，中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心项目专家，全国知名教育机构——北京树人天地教育研究所特聘研究员。
长期致力于基础教育的课堂教学艺术研究、家庭教育艺术研究。
著有《未来教育——让中国学生把握21世纪》、《新课程下我们怎样当老师》、《世界经典教育案例启示录》等，还发表了80余篇教育教学论文。
2、《回到教育的原点：窦桂梅教育教学管理精华》经意与不经意之间，轻松与不轻松之间，圆满与不圆满之间。
——她这样教课。
听课，听得出门道；评课，评得出名堂；写课。
写得出水平。
——她这样为学。
定位、到位，不越位；听从、跟从，不盲从；建功、立功，不居功。
——她这样管理。
不管怎样，总要读书。
不管怎样，总要善良。
不管怎样，总要心向光明！——她对学生如是说。
工资再低也要买书，交情再浅也要送书，屋子再小也要藏书，工作再忙也要读书。
——她对年轻教师如是说。
她被网友亲切地称为“玫瑰”，她被广大青年教师服膺为榜样和领路人。
她就是著名教育专家、清华大学附属小、学校长兼书记，兼任北京中央商务区实验小学校长的窦桂梅。
《回到教育的原点：窦桂梅教育教学管理精华》是她的教育教学管理智慧的精华，精选30多万字，包括了作者多年来在教学实践、学校管理、评课与课改等方面的深刻体会与思考。
班主任阅读推荐书目第一阶梯：基本著作1．《班主任工作漫谈》魏书生2．《班主任工作十讲》陈宇3．《一个学期打造优秀班集体》钟杰4．《中小学班级常规管理》田恒平5．《做一个专业的班主任》王晓春6．《爱心与教育》李镇西7．《做最好的班主任》李镇西8．《第56号教室的奇迹》雷夫9．《震撼教育36计》万玮10．《致青年班主任》张万祥第二阶梯：主题阅读1．主题班会《魅力班会课》（丁如许）《打造魅力班会课》（丁如许）《班会课100问》（丁如许）《小学主题班会36课》（丁如许）《初中主题班会36课》（丁如许）《高中主题班会28课》（待出；丁如许）《魅力班会是怎样炼成的》（杨兵）《让品格同青春一起成长——常态班会课》（孙晓晖）《素材型班会课》（王加文）《小活动大德育——活动体验型班会课》（李季、贾高见等）《当代中学生最需要的主题班会》（冯卫东）《主题班会设计技巧与优秀案例》（小、初、高各一；郑学志）《衡水中学主题班会设计》（张文茂主编）《有效主题班会八讲》（迟希新）《班会课的设计与实施》（齐学红）2．方法艺术《班主任工作创新艺术100招》（张万祥）《美丽的教育》（小学；孙蒲远）《创造一间幸福教室》（小学；李虹霞）《发现班主任智慧——追求充满人性的教育》（小学；郭文红）《轻轻松松做班主任》（待出；小学；田冰冰）《班主任工作艺术一百例》（李庾南）《班主任，可以做得这么有滋味》（郑英）《班主任工作招招鲜》《班主任工作新视角》（郑学志）《做一个不再瞎忙的班主任》（梅洪建）《做一个智慧的班主任》（田恒平）《班主任工作创新市集》（吴法源）《班主任工作的55个“鬼点子”》（刘坚新郑学志）《创建幸福教室的35个秘密》（梁岗）《教师必须掌握的教育惩戒艺术》（郑立平、张乐华）《打造优秀班级的15个秘密》（迈克尔·林辛，美）《田丽霞班主任工作法》（田丽霞）《就这样走出乡村》（段惠民）《细节成就优秀的老师》（方海东）《做学生欢迎的班主任》（李迪）《你能做最好的班主任》（陈宇）《班主任突围》《做一个魅力班主任》（陈晓华）《班主任工作的策略与艺术》（林岩）《班级管理》《班主任工作的教育思路》（李伟胜）《班主任专业化读本》（唐云增等）《班主任必读——全国著名班主任论工作艺术》（王宝祥主编）《给年轻班主任的建议》（张万祥主编）《班主任工作手册》（张文茂主编）《一线班主任工作法》（刘正荣主编）《中小学班级管理：从技巧到技术》（刘正荣主编）《班级经营》（林进材，台湾）《成功地经营你的班级》（Paul Burden美，伯登）《今天怎样“管”学生——西方优秀教师的教育艺术》（李茂编译）3．励志成功《正能量》（理查德·怀斯曼）《刘京海与成功教育》（刘京海）《成功素质教育》五卷本（陈锋）《做一个励志型的班主任》（黎志新）《成功学全书》（拿破仑·希尔）《人性的优点》《人性的弱点》（卡耐基）《世界上最伟大的推销员》（奥格·曼狄诺）《富兰克林自传》（富兰克林）《成功一定有方法》（易发久）《１０只魔戒的力量》《大成成功学》（王小平）《没有任何借口》（凯普）《为你自己工作》（袁文龙）《道可道,非常道》《名可名,非常名》（管斌全）《我疯狂我成功》（李阳）《细节决定成败》（汪中求）《不报怨的世界》（威尔·鲍温）《恰同学少年》（黄晖）4．沟通艺术《师生沟通的艺术》（屠荣生）《老师怎样跟学生说话》（吉诺特）《教师怎样说话才有效》（李进成）《教师如何与学生沟通》（弗雷尔）《教师如何与学生沟通》（姜荣奎）《沟通的艺术》（卡耐基）《班主任如何说话》（赵坡）《名师最有效的沟通艺术》（李燕）《高效演讲——斯坦福最受欢迎的沟通课》（彼德·迈尔斯；尚恩·尼克斯）5．习惯养成《一生有用的十二个好习惯》（“每月一事”操作手册新教育实验总课程组）《杰出青少年的七个习惯》（肖恩·柯维）《优秀是教出来的》（克拉克）《希望教室》（苏明进）《管一辈子的教育》（林格）6．学法指导《培养孩子认真学习的能力》（唐曾磊）《好学生好学法》（魏书生）《学习哪有那么难》（王金战）《王极盛高分学习法》（王极盛）《学习改变命运》（李小鹏）《通向大学之路》（高皓）《最有效的学习方法》（尚阳）《清华北大不是梦》7．游戏活动《积极心理学团体活动课操作指南》（阳志平等）《心理辅导活动课操作实务》（钟志农）《团体心理游戏实用解析》（田国秀）《班级活动设计与组织实施》（王一军李伟平主编）8．文化建设《做一个智慧型的班主任》（黎志新）《神奇的教育场》（李善德）《打造高中卓越班级的42个策略》（覃丽兰）《好班规打造好班级》（赵凯）《华为的企业文化》（陈广、赵海涛）9．课程开发《在农历的天空下》（小学；常丽华）《勇气，在课程中绽放》（小学；侯长缨）《第56号教室的奇迹》（小学；雷夫）《移动的学校》（李崇建）《教室里的电影院》（夏昆）《阶梯电影课程》（待出版；小、初、高；王晓琳）10．组织管理《张瑞敏如是说》《参与感》（黎万强）《马云内部讲话》（三卷本）《任正非内部讲话》（曲智）《海底捞内部讲话》（李文沐）《冯仑内部讲话》（臧宪柱）《任志强内部讲话》《向毛泽东学管理》（李凯城）《中国式管理》（曾仕强）《从历史看组织》（许倬云）《从历史看管理》（许倬云）《华为带队伍》（孙科柳）《从优秀到卓越》《基业长青》（吉姆·柯林斯）《管理的实践》（德鲁克）《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》（彼得·圣吉）《第五项修炼——创建学习型组织的战略与方法》《西方管理思想史》（离咸纲）《挺立在孤独失败与屈辱的废墟上》（俞敏洪）《阿里巴巴管理模式》（张佳乐）《专业主义》（大前研一）《经营沉思录》（松下幸之助）11．问题生转化《问题学生诊疗手册》（王晓春）《班主任兵法》（万玮）《教育西游记》（钟杰）《遭遇学困生——学困生的教育与转化技巧》（吴樱花）《班主任如何带好差班》（赵坡）12．故事育人《新课标德育资料库》（张万祥）《班主任讲给学生听的故事》（田恒平）《小故事大道理》（方洲）13．青春期教育《早恋：怎么看？怎么办？》（王晓春）《青春期问题与教育方案》（刘在花）《青春期性教育教师实用手册》（闵乐夫）《爱情教育》（苏霍姆林斯基）《我和学生谈爱情》（李迪）《别和青春期的孩子较劲》（关承华）《拯救男孩》（孙云晓）《孩子的情欲世界你知道吗？》（马赛尔·拉夫）14．随笔叙事《李镇西班级管理日志》（李镇西）《治班有道》（钟杰）《薛瑞萍班级日志》（小学六卷本；薛瑞萍）《怀揣着希望上路》（陈晓华）《光辉岁月——我与个性一班的高三之旅》（秦望）《叙事教育学》（刘良华）《声音与经验：教育叙事探究》（丁钢）《倪焕之》（叶圣陶）《妞妞：一个父亲的札记》（周国平）《人生的枷锁》（小说，毛姆）《致青年教师》（吴非）《肖川教育随笔》（肖川）《新教育之梦》《新教育》《新教育年度主报告》（朱永新）《不跪着教书》《致青年教师》（吴非）《不做教书匠》（管建刚）《给教师的100条新建议》（郑杰）《教有所思》（李镇西）《做一个幸福的教师》（陶继新）《给教育一点形上的关怀》（刘铁芳）《我的教师梦——钱理群教育讲演录》（钱理群）《不做庸师》（常作印）《教育常识》《重建教师的精神宇宙》（李政涛）《班主任如何思考》《班主任如何行动》（赵坡）《教师的20项修炼》（郭元祥）《优秀教师的九堂必修课》（高万祥）15．德育预设《中学班主任的72个临场应变技巧》（刘令军方庆）《班主任德育预设技巧66招》（钟杰）16．优生培养《英才是这样造就的》（王金战）《孙维刚谈立志成才：全班55%怎样考上北大、清华》（孙维刚）《我的重点班》（游森棚）17．自主管理《蒋自立与自我教育》（蒋自立）《把班级还给学生》（郑立平）《做一个会“偷懒”的班主任》（郑学志）18．生涯教育《中学生职业规划》（吴志兰）《高中生职业生涯规划八讲》（熊丙奇）《你在为谁读书》系列（尚阳余闲）《人生设计在童年》（高燕定）《中学生职业生涯规划教学设计》（张纪元）《色眼识人》（乐嘉）《九型人格》《性格成功密码》《读大学，究竟读什么》《求职，从大一开始》（覃彪喜）《图穷对话录》（徐小平）《择业要趁早》（列文）《职业的选择——成功规划你的人生》（黛安娜·萨克尼克）《行业规划决定志愿填报》（陈麒）《高考填报志愿——挑选国家级特色专业》系列（许迎春）《拆掉思维里的墙》《你的生命有什么可能》（古典）《十天谋定好前途》（洪向阳）《我的生涯手册》（吴芝仪）《你的船你的海》（程社明）徐小平、古典、王伯庆、洪傲、吕迎春、吴志兰的博客19.生命教育《我们是怎样做生命化教育研究的--张文质教育演讲录》（张文质）《生命化教育》冯建军《生命课——一个父亲的谆谆教诲》袁卫星《回归生命——一位班主任的生命教育实践》王立华《蒋勋说红楼梦》系列八本21．情商教育《中小学生情商培养活动实例》（美，莱沃茨）《情商成就未来：有感于中小学生的启蒙教育》（陈兴观）《杨红樱儿童情商教育绘本系列》（全套5册）《爱的教育》（意，亚米契斯）21．家校合作《小学家校沟通的艺术》（王怀玉）《各就各位准备飞》（郭明晓）《改变，从习惯开始》（顾舟群,常丽华）《与学生家长过招》（郑学志）《家校合作导论》（黄清河）《班主任的家校沟通》（齐学红）《家校合作》（马忠虎）《家校合作教育研究》（张坤霞）《家校合作：理论、经验与行动》（吴重涵）《做幸福的班主任》（王三阳、申淑敏）第五章与家长手拉手22．法制安全《给教师的100条法律建议》（雷思明）《校园安全防范指南》（于晓君、马晓萍、樊晓燕）《学校安全工作实用读本》（郑增仪主编）《教育政策法规的理论与实践》（张乐天主编）23．家庭教育《发现母亲》（王东华）《好妈妈胜过好老师》（尹建莉）《好妈妈学校》（陈庆惠）《父教力度决定孩子高度》（孙云晓）《我的事业是父亲》（蔡笑晚）《早期教育与天才》（木村久一）《斯波克育儿经》（斯波克）《善解童贞》（胡萍）《孩子，把你的手给我》（吉诺特）《童年的秘密》（蒙台梭利）《家庭教育》陈鹤琴《傅雷家书》傅雷《谁拿走了孩子的幸福》（李跃儿）《做最好的家长》（李镇西）《爱与自由》（孙瑞雪）《捕捉儿童敏感期》（孙瑞雪）《卢勤教育文集》（全套5册）《冯德全早教方案》（冯德全）《父母会赏识孩子最优秀》（周弘）《斯宾塞快乐教育全书》（云晓编译）《让孩子的大脑自由》（约翰·梅迪纳）24．名家名校《叶圣陶教育名篇》（叶圣陶）《夏丏尊教育名篇》（夏丏尊）《蔡元培教育名篇》（蔡元培）《胡适论教育》（谢泳季蒙选编）《经亨颐教育论著选》（张彬编）《张伯苓传》（郑致光）《晏阳初——为全球乡村改造奋斗六十年》（吴相湘）《改造中国的实践——梁漱溟传》（梁卫星）《教育与人生——梁漱溟教育文集》（梁漱溟）《追寻近代教育大师》（马建强）《在教育家的智慧里呼吸》（张康桥）《教育照亮未来——民国八大教育家经典文选》（杨斌编）《从教师到教育家：洪宗礼评传》《周国平论教育》（周国平）《张五常论教育》（张五常）《在与众不同的教室里——8位美国当代名师的精神档案》（李茂编译）《伊顿公学和精英教育》（友友）《夏山学校》（尼尔）《芬兰教育全球第一的秘密》（陈之华）《与孩子共处的八年——一位华德福资深教师的探索》（德，赫尔穆特·埃勒）《学校是一段旅程》（美，芬瑟）《当代日本中学生与教育》（朱永新，许庆豫）《美国中学是这样的》（魏嘉琪）《我在美国教中学》（方帆）《美国最好的中学是怎样的》（爱德华·休姆斯）《揭秘美国最好的中学》（亚历克·克莱因）《我在美国上小学》（孙若珈）《向美国学教育》（万玮）《精英的阶梯——美国教育考查》（薛涌）《教育的国际视野》（上官子木）《过去的中学》（傅国涌）《学生第二》《学生第一》《面向个体的教育》（李希贵）《36天，我的美国教育之旅》（李希贵）《学校转型——北京十一学校创新育人模式的探索》（李希贵等）《衡水中学解码》（陶继新，张文茂）《王金战眼中的衡水中学》（王金战）《格致文化的传承与创新——上海市格致中学教育创新研究》（张志敏）《泉水潺潺蕴涛声——青岛二中教育创新研究》（孙先亮）《堂堂正正的中国人——北京中关村中学教育创新研究》（邢筱萍）《守望与凝思之间——北京师大附中教育创新研究》（刘沪）《求知求真，卓越发展——重庆一中教育创新研究》（鲁善坤）《生命因享受教育而精彩——一所百年老校的文化超越》（陶继新，张萍）《移动的学校——体制外的学习天空》（台，李崇建）《没有围墙的学校——体制外的学习天空》（台，李崇建，甘耀明）《种籽学苑教育手记》（李雅卿）《中国教育与世界的距离》（石毓智）第三阶梯：教育学心理学脑科学教育经典《苏霍姆林斯基选集》（五卷本）《孩子们你们好》（阿莫那什维利）《陶行知教育文集》（陶行知）《民主主义与教育》（杜威）《窗边的小豆豆》（黑柳彻子）《教育的目的》（怀海特）《做适合人的教育——斯坦纳教育理论和实践》（吉尔伯特）《布鲁纳教育文化观》（杰罗姆·布鲁纳）《生活体验研究》（马克斯·范梅南）《学会关心——教育的另一种模式》（内尔·诺丁斯）《道德教育的哲学》（柯尔伯格）《教育漫话》（洛克）《爱弥儿》（卢梭）《马卡连柯教育文集》《斯宾塞教育论著选》《学会生存——教育世界的今天和明天》（韦钰）《教育：财富蕴藏其中》（联合国教科文组织）《被压迫者教育学》（保罗·弗莱雷）《中国教育思想史》（朱永新）《西方教育思想史》（林玉体）心理学类《学生管理的心理学智慧》（迟毓凯）《做学生的心灵导师》（马志国）《高考超常发挥与心理暗示》《登天的感觉》（岳晓东）《高中生心理辅导案例解析》（钟志农）《教育中的心理效应》（刘儒德）《给教师一件“新武器”——教育诊疗》王晓春《班主任心育活动设计36例》（钟志农）《心灵游戏》（毕淑敏）《重塑心灵》（李中莹）《24小时改变你的一生》（李姗璟）《不怕学生搅局——教师的教育机智修炼之道》（李进成）《做学生最好的“心理营养师”》（梁岗、彭玉华）《我是谁——心理咨询与意象对话技术》（朱建军）《追求阳光心态》（孙东东）《爱的艺术》《逃避自由》（弗洛姆）《儿童的人格教育》《自卑与超越》（阿德勒）《大众心理学》（古斯塔夫·勒庞）《规训与惩罚》（福柯）《发展心理学》（谢弗）《人格心理学》（黄希庭）《积极心理学》（彼得森）《活出最乐观的自己》（马丁·塞格利曼）《认识自己接纳自己》（马丁·塞格利曼）《真实的幸福》（马丁·塞格利曼）《幸福的方法》（沙哈尔）《教育的智慧——写给中小学教师》（林崇德）脑科学《人是如何学习的》（[美]布兰思福特）《教育与脑神经科学》（大卫?苏泽）《理解脑——新的学习科学的诞生》（董奇主编）《最强大脑——世界上最科学的脑力训练法》（魏方生）。
