完整版文言文中的判断句

高中文言文判断句总结在日常的学习中，许多人都对一些经典的文言文非常熟悉吧？文言文是中国文化的瑰宝，古人为我们留下了大量的文言文。

那么问题来了，你还记得曾经背过的文言文吗？以下是小编整理的.高中文言文判断句总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

判断句，是根据谓语的性质给句子分类得出的一种句型，一般是用名词或名词性词组作谓语，对事物的属性作出判断，即说明某事物是什么，或不是什么。

高中文言文的判断句（10种类型）判断句是对人或事物表示断定，断定人或事物是什么、属于什么的句式。

1、师者，所以传道受业解惑也。

（……者，……也）2、此帝王之资也。

（……也）3、柳敬亭者，扬之泰州人。

（……者，……）4、沛公之参乘樊哙者也。

（……者也）（以上四种是由“者、也”表判断的类型）5、刘备天下枭雄。

（……，……）6、当立者乃公子扶苏。

（乃）7、马超、韩遂尚在关西，为操后患。

（为）8、此则岳阳楼之大观也。

（则）9、即今之缧然在墓者也。

（即）10、同是天涯沦落人。

（是）（是在先秦以前只做代词用，不表判断）高中文言文的其他句式1、被动句（9种类型）1、而君幸于赵王。

（……于……）2、秦城恐不可得，徒见欺。

（……见……）3、臣诚恐见欺于王而负赵。

（……见……于……）4、受制于人。

（……受……于……）5、为天下笑，何也？（为）6、羸兵为人马所蹈藉。

（为……所……）（典型的被动句）7、若属皆为所虏。

（……为所……）8、信而见疑，忠而被谤。

（被）9、洎牧以谗诛。

（无标志。

靠动词本身在意念上的一种表现。

）2、疑问句（不是特殊句式）借疑问词或否定词而能发出疑问的句子叫疑问句。

疑问词包括疑问代词（谁、孰、何、曷、胡、安、焉）和疑问语气词（乎、诸、、与或欤、邪或耶）等。

二者有时全用，有时不全用。

（1）秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？（借否定词“不”）（2）且行千里，其谁不知？（借疑问词“谁”）3、否定句（不是特殊句式）文言的否定句，必须用否定词（不、毋、弗、勿、未、否、非、无、莫等）4、词序（倒装句）（主要有四种情况）1、宾语前置在一般情况下，动词在前，宾语在后，这是汉语的语法规律。

▪ （6）高祖曰：“此齐辨士蒯通也。”（汉
书·韩信传）
（唐钰明：《上古判断句的变换考察》，《中国语文》 1991-5；《上古判断句辨析》，《古汉语研究》19934）
▲古代汉语判断句的表达功能 ▪ 1.类属关系：主语属于谓语的同类
➢仲弓父，贱人。（史记·陈涉世家） ➢滕，小国也。（孟子·梁惠王下） ▪ 2.等同关系：主语等于谓语 ➢子之所慎，斋、战、疾。（论语·述而） ➢梁父即楚将项燕。（史记·项羽本纪）
▪ D.判断动词“是”
▪ 主语+是+宾语 ▪ 此是何种也？（韩非子·外储说左上） ▪ 鬷(zong)夷氏是其后也。（论衡·龙虚）
▪ 贫与贱，是人之所恶也。（论语·里仁）
▪ 单个名词/代词+是+名词性成分
▪ 千里而见王，是予所欲也。（孟子·公孙丑上） ▪ 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能
改，是吾忧也。（论语·述而） ▪ 尔共苞茅不纳，寡人是徵；昭王南征而不復，
重也。（韩非子·五蠹） 5.条件、目的等复杂语义关系 ▪ 夫战，勇气也。（左传·庄10） ▪ 百乘，显使也。（战国策·齐策）
小结：
▪ 句式：
❖ 表达功能
▪ 1.主语+者，谓语+也。 ❖ 1.类属关系
▪ 2.主语，谓语+也。
❖ 2.等同关系
▪ 3.主语+者，谓语。
❖ 3.比喻关系
▪ 4.主语，谓语。
▪ 2.判断动词（系词） ▪ 3.形容词：对的，正确的 ▪ 魏其言是也。（史记·魏其武安侯列传） ▪ 主爵都尉汲黯是魏其。（同上）
判断句的活用问题
▪ 1、表达比喻内容 ▪ 这种判断句实际上是一种比喻。如： ▪ 君者，舟也；庶人者，水也。（《荀

高中文言文特殊句式（判断句）一、判断句是对人或事物表示断定，断定人或事物是什么、属于什么的句式。

1．师者，所以传道受业解惑也。

（……者，……也）2．此帝王之资也。

（……也）3．柳敬亭者，扬之泰州人。

（……者，……）4．刘备天下枭雄。

（……，……）（这四种是由“者、也”表判断的类型）5．沛公之参乘樊哙者也。

（……者也）6．当立者乃公子扶苏。

（乃）7．马超、韩遂尚在关西，为操后患。

（为）8．此则岳阳楼之大观也。

（则）9．即今之缧然在墓者也。

（即）10．巨是凡人。

（是）（是在先秦以前只做代词用，不表判断）二、判断句练习题（1）汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱情何薄！（《孔雀东南飞》）（2）不知天上宫阙，今夕是何年。

（《明月几时有》）（3）而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并，岂足托乎！（《赤壁之战》）（4）公子姊为赵惠文王弟平原君夫人。

（《信陵君窃符救赵》）（5）板印书籍，唐人尚未盛为之。

五代时始印五经，已后典籍皆为板本。

（沈括《活板》）（6）我为赵将，有攻城野战之大功。

（《廉颇蔺相如列传》）（7）蔺相如者，赵人也。

（《廉颇蔺相如列传》）（8）且将军大势可以拒操者，长江也。

（《赤壁之战》）（9）\"离骚\"者，犹离忧也。

（《屈原列传》）（10）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

（《师说》）（11）四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。

（《游褒禅山记》）（12）莲之爱，同予者何人？（《爱莲说》）（13）吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

（《陈涉世家》）（14）我，子瑜友也。

（《赤壁之战》）（15）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。

此不知人之祸也。

（《屈原列传》）（16）曹公，豺虎也。

（《赤壁之战》）（17）此世所以不传也。

（《石钟山记》）（18）此人力士，晋鄙听，大善；不听，可使击之。

（《信陵君窃符救赵》）（19）秦，虎狼之国，不可信。

判断句式文言文
1. “汝知之乎，吾今日方觉天何其蓝也！”例子：汝知之乎，吾今日出门，抬头一望，哇，那天空真蓝啊，就像一块巨大的蓝宝石，吾今日方觉天何其蓝也！
2. “其岂非人之所为哉？”例子：看那一片混乱的场面，垃圾遍地，其岂非人之所为哉？
3. “此非吾之所愿也！”例子：面对这样的结果，我满心无奈，此非吾之所愿也！
4. “斯事岂不怪哉？”例子：他突然就消失了，毫无踪迹，斯事岂不怪哉？
5. “彼乃真英雄乎？”例子：他在危险面前毫不退缩，彼乃真英雄乎？
6. “此真乃奇妙之事也！”例子：看着那神奇的魔术表演，东西一下子变没了，此真乃奇妙之事也！
7. “其果能成乎？”例子：他说他能做到那件很难的事情，其果能成乎？
8. “吾岂不悲哉？”例子：努力了这么久却还是失败了，吾岂不悲哉？
9. “那岂不美哉？”例子：要是每天都能吃好吃的，那岂不美哉？
10. “此岂易事乎？”例子：想要爬上那座高峰，看看那壮丽的景色，此岂易事乎？
我的观点结论：这些判断句式文言文，口语化又易懂，还带着真情实感，让人很容易产生兴趣并想要读下去。