土地的誓言
一．基础精炼
1．给下列加点字选择正确的注音。
（1）挚．痛
（A．zhì B．chì）
（2）嗥．鸣 （A．háo B．áo）
（3）怪诞． （A．yá B．dàn）
（4）默契． （A．qá B．qì）
2．填入下面横线处的句子，恰当的一项是（ ）
对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？
A．从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。
B．如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能做出错误的回答。
C．为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的，
D．只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以
3．选出标点符号使用有误的一项（ ）
A．我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风…
B．稻禾的香气是强列的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶…没有人能够忘记她
C．我向那边注视着、注视着，直到天边破晓
D．我代表的那位英雄总不会是空虚的，“上面那石头有点不高兴，竭力想说服底下的那些石头，“看市民这样纪念他，崇拜他，一定是历史上实实在在的英雄。”
4．依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）
不同的人生态度，是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的， ；拥有豁达人生态度的， ；拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的， 。处处为他人着想的， ；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。
①一定是一个一丝不苟的人 ②一定是一个坚强的人
③一定是一个大度的人 ④一定是一个富有爱心的人。 A．①③②④ B．③④②① C．②③①④ D．④①③②
5．指出下列各句运用的修辞手法。
2019年(春)七年级语文下册 第二单元 9 土地的誓言教案（1）（新版）新人教版
教学目标：
1、反复诵读课文，感知课文内容，领会作者的情感。
2、揣摩、品味本文精彩段落和语句。
3、培养并提升学生热爱故土，热爱祖国的情感。
教学时间：一课时
教学过程：
一、 激情，导入新课
1、 播放音乐《松花江上》，多媒体展示“九·一八”事变之后东北人民家破人亡，流离失所的惨状。
2、导语
同学们，“九·一八”事变已过去了整整十年，而关东的东北人民流离失所、无家可归。作家端木蕻良再也遏制不住强烈的心情，写下了《土地的誓言》。
二、初读，感知誓言
1、检查学生的预习情况，扫除阅读障碍。
2、学生自由朗读课文，思考：作者对家乡的土地发出了怎样的誓言？表达了作者怎样的情感？
教师归纳：作者发出了“我必定为她而战斗到底”的誓言，表达了作者誓死保卫家乡的决心。
3、指导学生朗读“誓言”部分。可采取指名读，小组读、齐读等形式，初步感受作者誓死保卫家乡的决心。
三、细读，品味情感
1、 品读一
1）作者面对家乡的土地为什么会发出誓言？请阅读课文第一段，边读边思考，补充下面的句子。
（屏幕出示问题：作者之所以面对家乡的土地发出铿锵誓言，是因为 。）
2）师生交流。
教师归纳：家乡的土地是如此的 美丽、丰饶、神秘，作者的内心对她充满了赞美和依恋之情。
3）教师请一名朗读能力强的学生朗读第一段中的精彩片段（或者播放朗读录音），讨论：这位同学为什么读得如此动人？
教师归纳：抓住“我想起……我看见……我听见……我想起……”“我总是……不管……即使……都会……” 这些句子，读出自豪、喜悦、激昂的语气，描写神秘的地方要用深沉、舒缓的语气来读。）
1 7 土地的誓言
1.走近作者
端木蕻良（1912—1996），原名曹京平，辽宁昌图人， 。主要作品有长篇小说《 》《 》《 》，短篇小说《 》等。
2.字词汇总
（1）【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。
挚．痛（ ） 嗥．鸣（ ） 斑斓．（ ） 亘．古（ ）
谰．语（ ） 默契．（ ） 污秽．（ ） 丰饶．（ ）
辘．辘（ ） 田垄．（ ） 蚱蜢．．（ ） 镐．头（ ）
血（ ）血缘（ ）血淋淋 将（ ）将来（ ）将士
喷（ ）喷发（ ）喷香 埋（ ）埋藏（ ）埋怨
（2）【辨清字形】 根据拼音写汉字。
shì（ ）言 山jiàn（ ） 高liɑng（ ） 埋zàng（ ）
耻rǔ（ ） 土rǎng（ ） 石niǎn（ ） 山diāo（ ）
怪dàn（ ）垂xián（ ）三尺yán（ ）长
马tí（ ）dì（ ）听dì（ ）造
泛làn（ ）门kǎn（ ）lán（ ）褛
（3）【理解词义】 请把下列词义或词语补充完整。
①挚痛：____________________________________________________________________
②标直：____________________________________________________________________
③亘古：____________________________________________________________________
④嗥鸣：____________________________________________________________________
第二单元 基础检测
一、汉字书写
1. 根据拼音在田字格里写出正确的汉字。
2. 下列词语中都有错别字,请将正确的汉字写在田字格里。
二、古诗文默写
三、文言词语解释 9. 解释下列句中加点的词。
（1）问女何所忆（ ）
（2）愿为市鞍马（ ）
（3）北市买长鞭（ ）
（4）万里赴戎机（ ）
（5）关山度若飞（ ）
（6）朔气传金柝（ ）
（7）策勋十二转（ ）
（8）赏赐百千强（ ）
（9）著我旧时裳（ ）
（10）安能辨我是雄雌（ ）
四、文学常识与名著阅读
10.《最后一课》的作者是国小说家，这篇小说以战争为背景。
11.《木兰诗》是我国时北方的一首民歌，选自北宋（人名）编的《》。
12. 阅读名著选段，完成题目。
街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化……连A都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。
以上文字选自中国现代作家写的长篇小说《》，文中A处的人物是。小说通过、等情节内容，塑造了祥子这一悲剧性的人物形象，反映了当时社会劳动人民的苦难与无奈。
详解详析
1．魄 澜 浊 障 哺育 喧 氛 诧异 浩浩荡荡 懊 帖 惩罚 奴隶 钥匙
祈祷誓 胸膛 嗥 涧 斑斓 缠绕 亘 契 垄葬 镐 壤 饶 污秽
2．榜 篮 驰 源 粱 呼 膀 耻 溜 3．将军百战死 壮士十年归
4．杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞
5．故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干
6．马上相逢无纸笔 凭君传语报平安
7．草树知春不久归 百般红紫斗芳菲
8．杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞
9．(1)思念 (2)买 (3)集市 (4)战事 (5)越过 (6)北方 (7)记功 (8)有余
