小学六年级小升初阅读理解常考题型答题技巧模型
☆知识点总结☆
一、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、引用、设问、反问、反复、
对比
二、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
三、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
四、表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情
注意：
记叙文中的议论是作者对记叙中所记事物发表自己的看法.或赞扬，为什么赞扬；或反对，为什么反对；
记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情.它一般可以分为两大类：直接抒情或间接抒情（托物言志、借景抒情）；
五、描写角度：正面描写、侧面描写
六、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
七、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由
远到近（或由近到远）
九、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、
引用
十、引号的作用：
1、表示引用的部分
2、表示特定称谓
3、表示话语的引用
1、表示否定 5、表示讽刺 6、表示特殊含义,需要强调
十、破折号用法：
1、对上文的解释说明或补充
2、表示意思的转换、跳跃或转折
3、表示意思的递进
4、表示话题的转变
5、表示话语的中断
6、表示声音的延长
7、表示引出下文
8、用于引文后标明作者
☆常考题型答题技巧模型☆
一、概括文章或文段的主要内容
方法：
1、题目扩展法；有的文章的题目能高度概括了文章的内容,对它稍加扩展充实,就得到了文章的主要内容.（一般以人名、地名、物名、中心事件命名的文章选择止法）
2、段意合并法；把每段的段意连来,就是文章的主要内容.
3、句子摘录法；有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意.阅读时可直接引用或稍加整理,便可抓住主要内容.
4、要素归纳法；针对写人、记事的记叙文，找出时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果六个基本要素，并合理组织概括,就可以得出文章的主要内容.（文章中没有的要素不写，可以与题目扩展法结合使用）
二、概括文章中心思想
题型：
这篇文章主要讲了什么事，你受到了什么启发？
读完文章，你有什么看法，联系实际谈谈你的体会？
方法：
主要内容＋写作目的即是中心思想；
题模：
写人的记叙文表达形式：本文记叙了……表现（赞扬）了……品质（精神）；
写事的记叙文表达形式：本文记叙了……，说明（赞扬）了……道理（精神）；
写景益寿延年的记叙文表达形式：文章描述了……抒发了……（思想感情）；
成语故事、童话、宣言的表达形式是：本文通过……（故事），告诉（说明）……道理；
三、联系上下文解释加点字、词或加点字、词，表达作者什么感情；
答题技巧：解释字、词的本意，再答出字、词在文中的含义及情感；
四、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
1、动词：不行.因为该词准确生动具体地写出了……
2、形容词：不行.因为该词生动形象地描写了……
3、副词（如都，大都，非常只有等）：不行.因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符.
五、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
答：不能.因为：
（1）与人们认识事物的规律不一致.
（2）该词与上文的“XX”对应.
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换.
六、某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛;埋下伏笔;设置悬念;为下文作辅垫;总领下文
1、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
2、文末：点明中心；深化主题；照应开头
七、划线的句子表达了作者什么思想感情
答题格式：主要突出说明XXX的XXX特点或品质；
八、赏析优美语句
答题模型：运用了什么修辞手法＋修辞手法本身作用＋题目句子语意
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：把XX比喻成XX或把XX当作人来写，生动形象地写出了XXX的XXX
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：运用了排比，强调了XXX的XXX
1、设问：引起读者注意和思考；
答题格式：运用了设问的修辞手法，引起读者对XXX的XXX的注意和思考
4、反问：强调，加强语气等；
答题格式：使用反问，更有力的强调＋反问句改成的陈述句
5、对比：强调、突出
答题格式：把XXX和XXX进行对比，突出了XXX的XXX
1、夸张：突出特点
答题格式：运用夸张，把XXX夸大（夸小），突出了XXX的XXX
2、反复：强调、加强语气
答题格式：反复XXX，加强语气，强调XXX的XXX
8、引用：
1）、引用诗句；作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”
2）、引用故事，神话传说；作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”
3）、引用名言或俗语；作用通常为“使表达更有说服力”；
九、某段起什么作用：
1、在文章开头：
A、引起下文
B、点明所要描写的对象
C、照应文章标题
D、设置悬念，吸引读者
E、为情节发展埋下伏笔
2、此段在文中：
A、承上启下的过渡作用
B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展
3、在文章结尾：
A、总结全文
B、揭示文章主旨
C、照应前文
D、照应题目
E、引人深思
十、景物描写的作用
1、交代故事发生的时间、地点；
2、渲染气氛，烘托人物心情；
1、表现人物性格； 4、推动情节发展；
十一、有关人写作人称
第一人称：真实可信；第二人称：亲切自然；第三人称：可以多角
