长恨歌优秀课件

鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共 悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦
从黄埃散漫到蜀山青青，从行宫夜雨到凯旋归来，从白日到黑夜，从春天到秋天，处处触景生情，时时睹物思人，诗歌从各个角度反复渲染主人公的苦苦追求和寻觅。现实生活中找不到，就到梦中去找，梦中找不到，又到仙境中去找。
玄宗回京后的思念之苦 白天的思念 时间 四季的思念 写景抒情 夜晚的思念 景物 物是人非 物非人亦非
知人论世：白居易
二十九岁中进士，四十四岁前在仕途上一帆风顺，因此这一时期的作品以“讽喻诗”为主，如《新乐府》《秦中吟》，三十五岁写《长恨歌》 。 贬为江州司马后过上了“独善其身”的生活，“感伤诗”代替了“讽喻诗”，如《 琵琶行》。 另著有《白氏长庆集》。
湘灵
白居易
1
35年苦恋
2
官宦之家 书香门第
迷色
云鬓花颜金步摇， 芙蓉帐暖度春宵。
金步摇
迷色
后宫佳丽三千人， 三千宠爱在一身。
金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。
后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。
承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。
01
无闲暇，夜专夜 形影不离
专宠纵情
02
金屋藏娇 典故 比喻
三千宠爱在一身 被宠的程度 夸张
诗歌主张： 文章合为时而著， 歌诗合为事而作。 ——《与元九书》 惟歌生民病，愿得天子知。 ——《寄唐生》 为君、为臣、为民、为事而作，不为文而作也。 ——《新乐府序》
白居易最大的艺术成就是倡导了“新乐府运动”，就是用新题写时事的乐府式的诗。他提出了一种写作准则：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。白居易从文学理论上和创作上掀起了现实主义的高潮。
迷色
李隆基对杨贵妃的宠爱表现在哪些方面？

诗人正是通过这样的层层渲染，反复抒 情，回环往复，让人物的思想感情蕴蓄得 更深邃丰富，使诗歌“肌理细腻”，更富 有艺术的感染力。
“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期” 作结尾有何用意？
一方面点明了杨玉环和唐玄宗的天 人永隔之恨，另一方面暗示了正是唐玄 宗自己的重色轻国造成了这个无可挽回 的终身恨事。用此句结尾有点明题旨的 作用。
天旋日转回龙驭，
到此踌躇不能去。
于乐事中写悲情，愈见情悲。 马嵬坡下泥土中，旧地重过，玉颜不见 ，故而 不见玉颜空死处。踌躇，叙事见情
君臣相顾尽沾衣，
东望都门信马归。
归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。景物依旧，物是人 芙春西蓉风宫如桃南面李内柳花多如 开 秋眉 夜 草， ， ，对秋落此雨叶如梧满何桐阶不叶红泪落不时扫垂。。。非 蓉， 花从和太未液央池宫的的芙垂 梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。柳仿佛看到了贵妃 夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。的容貌，展示了人 迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。物极其复杂微妙的 鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。内心，表现了怀念 悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。之情。
杨家显贵
三姐妹→(韩、虢、秦)国夫人 哥哥→殿中少监 父亲→齐国公 母亲→凉国夫人 堂哥杨国忠→右丞相 京城歌谣
“生女勿酸悲 生男勿喜欢” “男不山居士。唐德宗贞元年 间（800）中进士，由校书郎累官至左拾遗。 他关心朝政，屡次上书言事，遭权贵忌恨， 被贬为江州司马。后历任苏州、杭州刺史， 很得民心。官终刑部尚书，世称白香山。文 学上，白居易主张“文章合为时而著，歌诗 合为事而作”，肯定诗歌的教育意义和政治 作用。他与元稹一起倡导“新乐府运动”， 揭露时弊。他的诗分为三类：讽喻诗、感伤 诗、闲适诗。其讽喻诗如《新乐府》、《秦 中吟》，深刻反映了时政弊端与民生疾苦。 长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》有很高 的艺术成就。其诗善于叙述，语言浅显，流 传广泛。

用户体验：流畅舒适，易 于接受
动画效果
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荣获2033年度全国优秀课件奖
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荣获2034年度全国优秀课件奖
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荣获2035年度全国优秀课件奖
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荣获2036年度全国优秀课件奖
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荣获2037年度全国优秀课件奖
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荣获2038年度全国优秀课件奖
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荣获2039年度全国优秀课件奖
获奖情况及荣誉
第六章
课件使用与推广
课件下载：从官方网站或教育平台 下载课件
声音设计
背景音乐：选择与主题相符的音乐，如古典音乐、民族音乐等 配音：选择专业配音演员，确保配音质量 音效：适当添加音效，如掌声、笑声等，增加课件的趣味性 音量控制：确保背景音乐、配音和音效的音量平衡，避免干扰观众注意力
第四章
课件制作技术
制作工具
PowerPoint：用于制作幻灯片和动画效果 Photoshop：用于处理图片和设计元素 Illustrator：用于绘制矢量图形和图标 Audacity：用于录制和编辑音频文件 Camtasia：用于录制和编辑视频文件 Google Slides：用于在线协作和共享课件
适用场景
自学辅导：作为学生自学、 复习的辅助材料
培训教育：作为教师培训、 企业培训的课件使用
课堂教学：作为语文、历史 等课程的教学课件使用
学术研究：作为文学、历史 等领域的研究资料使用

• 从此君王不早朝 • 三千宠爱在一身 • 姊妹弟兄皆列土 • 不重生男重生女
夸张 侧面
作者重墨渲染玉环受到的专宠，意在表达什么思想感情？
批判统治集团因腐朽荒淫而招致祸乱 ——长恨的内因
课文赏析
艺术特色
（一）情节曲折多变 1. 现实情节和想象情节结合，
富有传奇和浪漫色彩。 2. 情节设计曲折巧妙，
课文赏析
课文赏析
• 这一小节再次写出了杨玉环在盛装之下的无比美丽和李 杨之间缠绵悱恻的宫闱之欢，由于芙蓉帐暖、情意缠绵， 反衬出君王春宵苦短、早朝之烦的苦恼！语言精练传神， 描写点到为止，把握得恰到好处！
• 杨贵妃：美丽娇媚 • 唐玄宗：迷恋声色，荒废政事
金后承 屋宫欢 妆佳侍 成丽宴 娇三无 侍千闲 夜人暇 ，，， 玉三春 楼千从 宴宠春 罢爱游 醉在夜 和一专 春身夜 。。。
课文赏析
• 汉皇重色思倾国 • 重德思贤才 • 思倾国，果倾国矣！ • 揭示故事的悲剧因素 • 提纲挈领，统领全诗
汉皇即汉武帝，这里借指唐 玄宗与杨贵妃之间的关系。 和“边庭流血成海水，武皇 开边意未已”中武皇用法类 似。
这句话既揭示了故事的悲剧因素，又统领全诗，起提纲 挈领的作用。
课文赏析
杨玉环入宫的史实
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目 录
壹 课前导读 贰 课文解析 叁 课文总结
第一部分
课前导读
课前导读
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白居易（772-846），字乐天，晚居香山，自号
香山居士，祖籍山西太原。
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著有《白氏长庆集》
第二部分
课文赏析
课文赏析
• 玉环进宫，隆基宠爱：
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汉皇重色思倾国……尽日君王看不足