罗妥乡中心学校2012年度教研工作计划

2012年小学教研工作计划一、指导思想以党的十七届四中全会精神和科学发展观为指导，以“全面推进素质教育，全面提升办学水平”为目标，以深化“制度改革、管理方式改革、评价改革、学生团队活动改革”为突破口，以中心校教研工作为宗旨，以典型带动、整体推进为基本工作思路，以管理创新和评价机制改革为动力，全面提高教育教学质量，全面提高办学水平。

二、工作目标1、明确办学理念，突出办学特色，办人民满意的小学教育，让农村的孩子享受优质的教育。

2、健全三级课程体系。

按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目、要求开设课程，并开足课时。

3、进一步加强师资队伍建设，配齐配足学科专（兼）职教师，音体美、英语学科尽量配专业（专任）教师，建立教师自主研修制度，促进教师专业成长。

4、以课标理念为指导，构建各学科新授课教学模式，加大课堂教学改革的力度，积极引导学生进行自主、合作、探究式学习，努力提高课堂教学效益。

各年级学生合格率达90%以上，优秀率达60%以上。

5、加强教学常规过程管理。

进一步修订、完善各项常规管理制度；推行教学常规检查结果公示制度，依据《山西省普通中小学教师工作评价指导意见》的精神，制定学校教师教学工作评价方案，多方面、多角度地调动教师工作的积极性。

6、充分发挥乡镇、中心小学教研组的作用，建立教研会工作制度，制定教研会活动计划，定期开展本单位的教研活动。

7、强化校本教研管理力度，学校开展以“解决问题”为目的的专题研讨活动，组织开展经常性地听课评课活动，促使教师多元发展、专业水平稳步增长。

8、按照“习惯育人、生活育人、活动育人”的理念，学校认真组织开展形式多样的团队活动。

在丰富多彩的团队活动中让学生学会生活，学会做人。

9、强化“亮点”，突出特色，打造有影响力的办学品牌，努力打造一批“镇名校、县名校、区名校”。

三、工作措施1、解决好学校定位的问题，从2012年开始，各学校必须明确自己的办学目标和办学特色，以墙壁展板的形式将“办学理念、办学目标、办学特色、教学管理、教师发展、学生发展”六个方面的内容展示出来。

2012年学校教研工作计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，按照驼腰岭中心校工作重点要求，以科学发展观为指导，以实现应试教育向素质教育彻底转轨为目标，着眼教育质量跨越发展，进一步深化基础教育课程改革，加大教学改革力度，强力实施有效教学，促进我校教育教学质量的全面提升。

二、目标措施1、完善改革教研机制，搭建好教学研究的有效平台按时参加中心校的各种教研活动，按时参加开放周活动，记好相关笔记，回校后进行讨论交流，并写好体会。

组织教师按时参加上级组织的各种教研和培训活动。

2、紧扣教学一线重点难点，丰富教学研究内容教学工作的乐趣在于教研，没有了研究，工作就成为周而复始的老牛拉磨，毫无生机。

今年我校是为了突出学生主体地位，强调以学习为主线、以学习小组为载体的备课模式。

全面推进“自主、合作、探究”的学习方式。

组织教师认真学习《课程标准》和有关“自主、合作、探究”的材料，并记好相关笔记。

3.其次是继续抓好课堂教学研究，认真完成”六个一”的内容.力求百花齐放，更新教师教学理念，树立新的教学理念，增强教书育人的责任感。

3、创新教师培养机制，促进教师专业成长。

教师是教学的生产力。

提高教师素质，促进教师专业成长永远是提高教育生产力的主旋律。

4、深化课题研究，提高课堂教学效率。

开展“打造高效课堂”课堂教学改革以来，我们取得了一点成绩。

今年，我们要继续按照中心校的要求的课改要求，坚持推广“自主、合作、探究”的课堂教学模式，将其作为评课的重点，一一落实。

抓好课堂教学环节的微观研究，每一步都要认真探讨，让每一个环节都真正有效；为了强化学生的自主管理，强调以学生为主体、以学习小组为基本单位的评价体系。

班级内的一切活动以小组为单位开展，值日值周、个人卫生、言行举止、生活纪律等评价，每月进行一次总结表彰。

为培养合格加特长学生，要求每位学生都必须选择2+1活动项目，根据发展情况与成果进行测评，小组成员的平均成绩为本组成绩。

5、强化内部常规管理，构建科学的管理模式。

乡本教研年度工作计划一、工作目标乡本教研年度工作计划旨在提高乡村教师的教学水平和教育质量，促进乡村教育的可持续发展，培养优秀的乡村教师队伍，推动乡村教育的现代化建设。

二、工作内容1. 教育资源共享为了改善乡村教育条件，我们首先要解决教育资源不足的问题。

在年度工作计划中，我们将积极倡导乡村学校间的资源共享，促进教师间的交流和合作。

计划通过乡村教研网、教研论坛等渠道，共享教学资源和教育经验，提高教师的教学水平。

2. 教学改革研究乡村教学改革是乡本教研年度工作计划的重点之一。

我们将组织乡村教师进行教学改革研究，并撰写相关研究报告和论文，分享教学改革的经验和成果。

同时，我们还将组织教师参加教育研讨会和培训班，提高他们的教学能力和教育理论水平。

3. 教学评估与反馈教育质量的提高需要有有效的教学评估和反馈机制。

在乡本教研年度工作计划中，我们将组织教师进行教学评估活动，并提供专业的教学反馈和指导。

同时，我们还将研究和推广一些有效的教学评估方法和工具，以提高教学质量和效果。

4. 前沿教育科研研究乡本教研年度工作计划还将推动乡村教育科研的发展。

我们将组织教师进行前沿教育科研研究，并鼓励教师开展教育科研项目。

通过教育科研活动的开展，我们将提高乡村教师的科研能力和科研水平，推动乡村教育的现代化建设。

5. 教师培训与发展乡本教研年度工作计划中，我们将组织教师参加各类培训班和研修班，提高他们的教学水平和专业知识。

同时，我们还将组织教师进行专业的职业发展规划和指导，促进他们的职业成长和提升。

三、工作步骤1. 确定工作目标和重点在乡本教研年度工作计划开始之前，我们将召开会议，讨论和确定工作目标和重点。

同时，我们还将制定相关的工作计划和时间表，确保工作的顺利进行。

2. 组织教研活动在整个年度工作期间，我们将组织各类教研活动，包括教育论坛、交流研讨会、课堂观摩、教学评估等，促进教师间的交流和互助。

通过这些活动，我们将促进教师的教学互帮互助和共同进步。

2012年下学期教研组工作计划一、指导思想以“和谐高效、思维对话”型课堂建设为抓手，以校本教研为载体，以提高教育教学质量为目标，全面推进素质教育。

更新教学观念，加强课堂教学及教学常规研究与管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,培养学生创新精神和实践能力。

优化教师的教学行为和学生的学习方式，构建和谐高效课堂。

努力实践学校提出的“151高效课堂”教学模式。

1. 突出教学质量中心意识，推进课堂教学改革，减轻课业负担，提高教学效益。

坚持通过教研和教师的自学、反思提高教师业务素质和教学能力，全面提高课堂效率。

2. 教学管理过程。

坚持教学常规为本，面向全体学生，尊重每个学生，让不同层次的学生学有所得。

抓好学习习惯和自学能力培养，3.抓好教研，抓好备课组活动，全面提高教师的业务素质和教学能力，提高课堂教学效益。

4．抓好“四基、四力”教学，即基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，提高学生的发现、提出、分析、解决问题的能力。

抓好学习习惯与自学能力的培养，稳扎稳打，着力培养学生的创新意识和学习能力，切实提高教育教学质量。

二、工作目标：1.让教研组始终保持风正气顺、凝聚力强、协作意识强的良好状态。

抓好新教师培养工作，利用平时多指导，多听课和评课促进新教师专业化水平提高。

2.努力提高教师业务水平，促使教师向业务精湛、与学生关系融洽、研究能力强、适应新课程改革要求的方向发展。

3.抓好两个年级的教学工作。

努力实践学校提出的“151高效课堂”教学模式。

三、工作任务及工作重点本学期，地理组将再次补充新成员，新成员加入后，可以有效减轻教师个人的授课负担，但新教师的培养也应成为重要任务。

1.加强教研组长自身工作。

认真学习有关理论，多跟踪听课，把握住教学大方向和组内教师动态，确保教学方向不出偏差。

2.落实教学常规到每一环节，扎实开展个人钻研、集体备课、上课、测评和教研工作，并加大检查力度，狠抓落实。

3.不断学习新课程改革理论提高全组教师的整体素质。