五年级国防教育教案

＊电子教案＊五年级“国防教育”熊官中心小学：朱艳玲第一课、五四爱国运动教学目标：知识与能力：掌握五四运动的原因、运动的经过、影响。

分析归纳“五四精神”。

引导学生对比五四运动前后中国民主革命的相同点和不同点，提高学生的分析、比较问题的能力。

过程与方法：（1）通过启发探究法了解五四运动发生的原因；（2）通过列表分析认识五四运动对中国社会革命的影响。

教学重点与难点：1.重点：五四运动的原因与“五四精神”。

2.难点：五四运动的意义。

教学过程导入：复习旧知识，导入新课：“从1840鸦片战争以来，中国人民饱受外国列强的侵略在屈辱面前，中国人民没有低头，反而掀起了一次又一次抵抗，请同学们列举出来”（在学生们列举出后，教师总结），指出“这一系列抗争都失败了，但到了20世纪初，中国人民最后选择了共产党，最终把中国人民的抗争引向了胜利，而这一切都开始于“五四运动。

”一、五四运动发生的原因学生自学与合作探究学生回答。

各小组相互补充。

教师精讲五四运动的发生有其必然性的，是当时国际与国内政治、经济、阶级、思想各方面大变动的产物。

国际方面：一战时，美日加紧侵华，中国人民与帝国主义矛盾激化，人民要继续进行反帝斗争。

俄国十月革命，为中国人民指明了出路。

国内方面：北洋军阀黑暗统治使中国人民与封建主义矛盾尖锐，人民要继续进行反封建的斗争，可以说，五四运动的爆发就是由于中国人民和封建主义、帝国主义矛盾加剧所导致。

巴黎和会上中国外交的失败成为运动的导火索。

此外，一战时民族资本主义进一步发展，推动无产阶级的壮大，新文化运动促使人们思想的大解放，为五四运动的发生奠定了阶级基础和思想基础。

因此，五四运动的爆发的根本原因是中国人民和封建主义、帝国主义矛盾加剧所导致。

巴黎和会上中国外交的失败是直接原因，即使没有巴黎和会上中国外交的失败，它也迟早会发生。

二.五四运动的意义五四运动是1919年5月4日在北京爆发的中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。

五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端。

五四运动是中国革命史上划时代的事件，是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。

五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动相结合，从而在思想上和干部上为中国共产党的建立准备了条件。

课堂总结“这节课我们学习了“五四运动”。

“五四”运动是在巴黎和会中国外交失败后爆发的，这是其发生的导火索，而其根本原因是由于中国人民和封建主义、帝国主义矛盾加剧所导致。

这场运动体现了广大人民的爱国思想。

工人阶级在运动中登上了中国的政治舞台，揭开了中国新民主主义革命的序幕。

两年后，中国诞生了无产阶级政党即中国共产党，并最终在中共领导下中国人民的抗争取得了胜利。

第二课、中国共产党的诞生教学目标：中国共产党成立的历史条件；中国共产党的诞生及历史意义；中国共产党二大的召开及民主革命纲领的制定；中国工人运动的第一次高潮。

重点、难点分析：1．重点分析：（1）中国共产党诞生的历史条件是重点。

（2）中国共产党的“一大”，“二大”有关内容是重点。

2．难点分析：（1）民主革命纲领的制定是难点。

导入新课：师：中国将走向何方?是继续沉沦还是开始新的探索和追求?谁能领导中国走向胜利? 历史最终选择了——中国共产党一、中国共产党成立的历史条件（板书）中国共产党的成立决不是偶然的，是中国革命运动发展的必然结果。

二．中共“一大”的召开（板书）中共“一大”的意义是什么？“新型”政党从哪几个方面认识？（教师引导学生分层次理解：指导思想与以往的不同；奋斗目标与以往的不同；领导阶级与以往的不同；革命前途与以往的不同，中国共产党诞生后中国革命的面貌与以往不同）师：中国共产党诞生了，有了先进的政党，就要解决两个根本的问题：第一认清革命的对象；第二广泛地发动群众。

必须把“努力研究中国的客观实际情况，而求得一最合宜的实际解决中国问题的方案”，当做“第一任务”。

三、中共二大(1922年,上海)——制定革命纲领（板书）1、内容：（1）制定革命纲领：最高纲领：实现共产主义；最低纲领：打倒军阀，推翻国际帝国主义、统一中国为真正民主共和国。

（2）决定加入共产国际2．意义（1）第一次提出明确反帝反封建的民主革命纲领。

（2）中国共产党加入共产国际，成为共产国际的一个支部。

至此，中国共产党创立的过程完成了。

总结：工人阶级的壮大和工人运动的发展；马克思主义的传播；各地共产党早期组织建立；共产国际的帮助——为中共产党的诞生提供了条件第三课、北伐军中独立团教学目标：了解北伐战争，第一次国共合作。

教学重点难点：历史事件的时间，过程，背景。

介绍北伐军中的独立团。

教学方法：课件教学、讲授法、讨论法教学过程：一、导入：播放一段有关于北伐战争的历史影视资料，以调动学生学习的积极性。

二、授新课：1、介绍北伐战争：北伐时国民革命军接管位于汉口的英国租界北伐战争，是1926年至1928年，由中华民国的广州国民政府及其领导下的国民革命军北进讨伐北京北洋政府及其领导下的各路军阀，使中华民国在形式上完成统一的战争。

1926年7月9日蒋介石就任国民革命军总司令，进行北伐誓师，1928年12月29日张学良宣布奉吉黑三省由北洋政府五色旗改悬国民政府青天白日满地红旗，改保安委员会为东北政务委员会，即东北易帜，至此北伐成功。

2、第一次国共合作：中国共产党和中国国民党两党的第一次合作，从1924年1月起至1927年7月止，历时三年半。

1924年1月中国国民党第一次全国代表大会的召开，标志着国民党改组的完成和国共合作的正式建立。

改组后的国民党由一个资产阶级性质的政党变成工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级的革命联盟。

第一次国共合作建立以后，革命得到全面迅速的发展，开创了中国革命的新局面。

3.北伐军中的独立团叶挺独立团，1925年11月21日在广东肇庆成立，团部设在肇庆阅江楼，全团有2100多人，设有三个营及两个直辖队。

1926年1月，叶挺独立团正式改为国民革命军第四军独立团。

以叶挺为团长的国民革命军第四军独立团，是第一次国共合作时由中国共产党直接领导的一支革命武装。

在北伐战争中，率先从广东出发，首战碌田，长驱醴陵，力克平江，直入中伙铺，奇袭汀泗桥，大战贺胜桥，攻占武昌城，所向披靡，立下了赫赫战功，为国民革命军第四军北伐部队赢得了“铁军”称号。

下面就谈谈叶挺独立团在北伐中的战斗历程。

总结：本节课我们介绍了北伐战争、第一次国共合作，以及重点介绍的北伐军中的独立团，望同学们在今后的日子里努力学习，为祖国的建设添砖加瓦。

第四课、工农武装割据上井冈教育目标：使同学们了解工农武装的含义，以及对革命前辈的无限几年与学习教育方法：课件教学，讲授法教学重点难点：对工农武装的正确理解，以及上井冈山的意义教学过程：导入：放一段井冈山会师的影视资料，让同学们重温战争是革命先辈们的艰辛，进而激发学生的学习兴趣。

⒈理论建设：“工农武装割据”的理论1、武装斗争（主要斗争形式①含义：在中共的领导下（最重要的条件）2、土地革命（基本内容）3、根据地建设（战略基地）三者结合起来②意义：是马克思主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的光辉典范，它科学地指出了中⒉军事建设：朱毛会师，红四军，三次反围剿斗争思考：面对优势敌人的进攻，朱毛采取怎样战略方针？⒊政权建设：中华苏维埃共和国临时中央政府（工农民主专政的政权），标志两个政权对峙。

第五课、震惊世界的二万五千里长征教学目标：1．了解长征的历史背景、路线和过程，懂得二万五千里长征是中国共产党领导中国革命的重要转折点。

2．了解长征途中的重要历史事件，感受红军在长征途中不怕牺牲、迎难而上、积极乐观的革命精神，激发学生继承革命传统，弘扬民族精神，珍惜今天幸福生活的情感。

3．通过各种渠道收集相关资料，培养学生自主、合作、探究学习的能力。

教学重难点：1.教学重点：通过自主、合作、探究学习，感受红军不怕牺牲、迎难而上、积极乐观的精神。

2.教学难点：感受红军长征的艰难困苦，激发学生珍惜今天幸福生活的情感。

教学过程：一、设置情境，了解背景。

1、设置情境。

同学们，七十多年前，中国革命史上发生了一件举世闻名、气壮山河的事件，这就是中国共产党领导中国工农红军进行的二万五千里长征（板书课题）。

那么，红军为什么要进行长征呢？我们先来看一段视频（播放视频）2.了解背景：同学们欣赏视频很认真！请同学们读读课文第一段，想一想红军为什么要进行长征？二、交流资料，探寻长征路。

小组代表展示学习成果，师相机补充三、讲述故事，感受行路难。

1.过渡：“遵义会议”以后，中国工农红军又开始了艰苦卓绝的长征路。

（播放视频）2.知道老师刚才播放的视频讲的是什么故事吗？你还知道哪些关于长征的故事？8.看来红军在长征途中的确经历了千难万险（板书：行路难）四、小结全文，升华感情。

1.红军历尽千辛万苦，历经11个省，翻越18道山脉，渡过24条河流，占领了62座城市，行程二万五千里，最终取得胜利。

这在中国历史，乃至世界历史上都是伟大的壮举。

第六课、八路军首战平型关教育目标：培养学生爱国主义精神，树立正确的人生观价值观。

教育重点难点：平型关大战的意义，及时间地点教育方法：课件教学，讲授法教学过程：导入：播放历史影像资料，回顾历史时刻，重温那场硝烟弥漫的战场气氛，激发学生学习的兴趣。

一，由导入引起正题————八路军首战平型关二、为同学们简述这一战的背景资料，让同学们了解时间的来龙去脉。

三、内容1、事件的开始的准备时间：1937年9月23日黄昏，八路军115师挺进平型关伏击阵地。

2、战士们在寒气袭人的秋天与敌人展开生死搏斗，公路上刀枪飞舞，杀声震天。

3、这一战，八路军共歼灭敌人一千余人，击毁汽车一百余辆，缴获火炮一门，机枪二十挺，步枪三千余支以及大批军用品。

打破了“皇军不可战胜”的神话。

第七课、百团大战教育目标：概要介绍百团大战及艰苦斗争教育重点：百团大战；敌后斗争教育难点：百团大战的背景和意义教学过程：一、百团大战1、概况：1940年下半年，彭德怀指挥八路军一百多个团，在华北发动的一次大规模对日作战。

2、背景：（1）日本改变侵华方针；（日本诱降）（2）英美加紧劝降活动；（英美劝降）（3）反共投降日益滋长。

（汪已投降蒋欲降）3、目的：振奋抗日精神，克服投降危险，争取形势好转。

4、涉及根据地：晋察冀、晋绥、晋冀豫5、意义：打击日军气焰，提高中共和人民军队的威望，坚定人民信心。

（过早暴露实力）二、敌后军民的艰苦斗争1、日军的"扫荡"（1）目的：消灭抗日根据地，巩固占领区，把中国变成太平洋战争的后方基地。

（2）手段：集中兵力进行大扫荡，实行"三光政策"（烧杀抢），施放毒气、细菌，制造无人区。

2、根据地反"扫荡"（1）战略：基本的游击战，不放松有利条件下的运动战。