第
四次练习9
′
10
分
钟
一、模仿小兔进行小游戏活动,提高
学生在体育课中的积极性和兴趣性.
看兔叔叔指挥,小兔采蘑菇比赛
二、听指挥进行放松舞蹈
“采蘑菇的小姑娘”
三、自由讨论:
这节课我练习了什么运动动作?
四、宣布下课、收器材
组织形式:
在教师的要求范围内自
由采集
规则:
必须按规定的信号行动
看谁反映快、移动积极
组织形式:
＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊
★
＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊
教法:师生同做
希望学生之间建立和谐
的人际关系
要求:放松、愉快
3
1
1
中
小
小
学习步骤
教师只简单讲解几种小篮球、小足球的练习动作方法,学生在玩耍中熟悉两种球的球性。教学的主要形式是以自由组合、分组教学为主。主要提高学生对小篮球、小足球运动的兴趣性和教师要求动作以外的运动技术创造性。发展学生的协调、灵敏等身体素质。
预计密度:65%~~70% 预计平均心率:120%----130%次/分
分方法：４个学生一组共同在一个圆圈上进行游戏，２位学生
在圆圈外用一只排球击打圆
圈内的同学，圈内同学须尽量
躲避圈外击打过来的球，当圈
外
的球打到圈内某位同学后，发
球的与被击到的同学交换位
子，游戏继续进行。
二、打野鸭（二）：
方法：同打野鸭（一），每组
人数增加到６人，球增加为２
个。干
若
干
鸭这个游戏；
２、演示课件，教师说明游戏方法；
３、强调：小朋友们得做到判断准
确、动作快，才能够赢得比赛的胜利
呀？
４、学生分组游戏；
５、教师巡视，观察学生练习情况，
参加各个小组游戏；
６、教育：游戏的时候一定要做到
胜不骄，败不馁。
１、引入（设疑）：究竟有没有小朋
友还没有被球打到过呀？（没有，有）
我这里还有几个球，我们把原来4个
人的小组增加到每组6个人，小朋友
能不能接着玩呀？
２、演示课件，部分不太会玩的学生
观看演示后，全体学生分组游戏。
３、教师巡视，回答学生提问，指导
学生游戏。
４、集中，教师评价，学生交流游戏
感想。
中
第三部一、抓尾巴（一）；若１、引入：老师还有1个更有趣的中
分方法：每四位同学分给颜色各异彩带4条使用1个圆圈。游
戏时，两位同学
将彩带塞入腰下，在圆内尽量
短的时间里将对方的彩带夺
走，同时还要躲过对手的抢
夺，被夺走则失败，须退出场
地由另一位同学继续游戏。
规则：1、不能推、踢、撞、
抓对手，只能用手夺
彩带。2、彩带从身体脱落也
是失败。3、任何人踏出圆圈
外则失败。
二、各种各样的不同的抓尾巴
（变形游戏）；
方法：同抓尾巴（一）。
规则：保留抓尾巴（一）规则
并任选以下1条规则作为新
规则：1、将一只手臂背在背
后或头后；2、三个同学一起
玩；3、用一条腿单脚跳着攻
击对手；4、把彩带1端塞入
鞋子里，用脚踩。干
若
干
游戏要让小朋友们玩，小朋友们想不
想学呀？（想）那么，我们看看六年
级的大同学是怎么玩的吧！
２、演示课件，说明游戏方法、规
则。
３、学生分散练习，教师巡视回答
学生疑问；
４、教师参加各个小组游戏，观察、
鼓励学生参与游戏；
５、教师强调规则，强调安全。
６、学生重复进行游戏。
１、引入：小朋友们好厉害呀，和大
家游戏我可输了好几次了呀！
２、设疑：抓尾巴还有其他好几种玩
法，大家想不想学呀？（想）
３、观看课件，说明新规则。
４、学生分组继续游戏。
５、教师巡视：1、强调规则的内容、
规则的重要性；2、强调动作的快、
准，身体的快速躲闪。
６、设疑：小朋友还能不能创造出新
的游戏方法呀？（1、只能用左手抓；
2、把彩带塞入领子下。）
７、学生继续游戏。
８、集中，小结：大家学的都挺快的
（非常快），但大家并不能都能很好
的控制自己的身体，才能在最短时间
里抓到对方的尾巴。
高
