林黛玉进贾府课件

《 西
得好皮囊，腹内原来草莽。
江
潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏
月
僻性乖张，那管世人诽谤!
》
二
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜
词
负好韶光，于国于家无望。
的
天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨
总
绔与膏粱：莫效此儿形状！
结
似贬实褒，寓褒于贬。作者用正 文反作的方法对贾宝玉的赞颂。
贾宝玉是封建贵族的叛逆者， 具有反抗封建束缚，要求自 由平等的思想。他蔑视世俗， 卓然独立的种种表现，反映 了他对封建礼教和封建道德 的反抗。
系谁，这样放诞无礼？"
未见其人，先闻其声，王熙凤的“放诞无礼” 正说明她在贾府中的特殊身份与地位。
贾母笑道，"你不认得他，他是我们这里有 名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣 子'，你只叫他‘ 凤辣子'就是了。"
“老祖宗”用戏谑地语言与之谈笑，说明她 是深得贾母宠爱的特殊人物。
头饰、服饰——集珍宝珠玉于一身
--（高潮）
第三部分：（15－16）安排黛玉住处丫鬟。--（结尾）
• 小说将故事置于怎样的环境 之中？
• 贾府（典型环境，封建社会 的缩影）
荣 国 府 院 落 布 置 示 意 图
自主学习
典型环境
随黛玉走进贾府
速读课文后完成：
1、 结合文中描写，从外观 、布局 、 陈设几个角度概括出贾府环境特点。
环境。
--（开端）
第二部分：（2－14）林黛玉所见所闻，介绍贾府的
环境和众多人物。
--（发展）
（2－4） 一层：林黛玉见贾母与王夫人、邢夫人。
（5－6）二层：林黛玉见王熙凤。
--（高潮）
（7－11）三层：林黛玉拜见贾赦、贾政，王夫人介 绍贾宝玉。
（12 ） 四层：陪贾母晚餐。
--（发展）
（13－14）五层：宝黛初见。
课文再现
摔
又问黛玉：“可也有玉没有？”……宝玉
玉
听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，
的
就狠命摔去，骂道："什么罕物， 连人之高
低不择，还说‘通灵'不‘通灵'呢！我也不
行 动
要这劳什子了！"
评价：表明他不愿顺从封建家长 的意志，抗拒他们强加给自己的 枷锁。
课文再现
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生
贾母问黛玉读什么书时，黛玉回答是 “念了《四书》”，但当宝玉问她念什么 书时，她却说“不曾读，只上了一年学， 些须认得几个字”。
多思多虑 小心谨慎
课文鉴赏
人物形象
察其行
王夫人坐在西边下首，见黛玉来了， 便往东让。“黛玉心中料定这是贾政之 位”，决不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。
在贾母房中吃晚饭时，“熙凤忙拉了 黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分推 让”，直到贾母说明了理由，“黛玉方告 了座，坐了。”饭后喝茶、漱口之类的事 不合家中之事，便“一一改了过来”。
• 【红楼梦曲·枉凝眉】 • 一个是阆苑仙葩， • 一个是美玉无瑕。 • 若说没奇缘， • 今生偏又遇着他； • 若说有奇缘， • 如何源自文库事终虚化？ • 一个枉自嗟呀， • 一个空劳牵挂。 • 一个是水中月， • 一个是镜中花。 • 想眼中能有多少泪珠儿， • 怎禁得秋流到冬尽， • 春流到夏！
小说文体知识
课文鉴赏
审其思
人物形象
林黛玉由于丧母来外婆家，过去 常听她母亲说，“外祖母家与别家不 同”，今至其家，“步步留心，时时 在意，不肯轻易多说一句话，多行一 步路，惟恐被人耻笑了他去”。
谨慎小心
众人眼中的黛玉：“年貌虽小，举止 不俗，身体面庞虽怯懦不胜却有一段自然 的风流态度。”
王熙凤眼里的黛玉：“这熙凤携着黛 玉的手，上下细细打谅了一回，……怨不 得老祖宗天天口头心头一时不忘。”
谨慎小心 有教养
思考小结
人物形象
审其思 观其貌 听其言 察其行
谨慎小心 体弱 美貌 聪慧 多情 多思多虑 小心谨慎 谨慎小心 有教养
细心、多虑、自尊的性格源于她寄人篱下的思想
写出场 绘肖像 见黛玉 答王夫人
写 一语未了，只听后院中有人笑声，说："我来 出 迟了，不曾迎接远客！"黛玉纳罕道："这些 场 人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者
2、 讨论：文中环境描写有哪些作用？
课文鉴赏
外观
典型环境
贾府建筑的外部观感
忽见街北蹲着两个大
石狮子,三间兽头大门,门
前列坐着十来个华冠丽服 之人.正门却不开,只有东 西两角门有人出入. 正门
之上有一匾,匾上大书"敕 造宁国府"五个大字.
宏伟
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典型环境
布局
贾府建筑的内部结构
正面五间上房，皆 雕梁画栋，两边穿山 游廊厢房，挂着各色 鹦鹉、画眉等鸟雀。
是中国古典小说的最高峰。
词语 偏僻 便宜 态度
风流
风骚
可怜
古义
今义
偏激 不端正 偏远交通不便之地
方便
价钱低
神态
对事情的看法
风韵
有功绩又有文采 有才学而不拘礼法
姿容俏丽 妇女举止轻佻
值得怜悯
可惜
怜悯
不值得一提
本文以什么为线索展开故事情节？都 写了什么内容?
第一部分：（1）林黛玉初进贾府。这部分着重描写
• 3、环境描写：自然环境、社会环境 • 环境描写的作用主要有： • 1）交待故事发生的时间、地点。
为人物活动提供具体的背景。
• 2）渲染气氛、烘托人物； • 3）推动情节发展。
第
一
高曹
课
雪
时
鹗芹
开谈不说《红楼梦》， 读尽诗书也枉然。 一曲红楼多少梦， 情天情海幻情身。
--清 得硕亭《京都竹枝词》
•
贾母对黛玉是怜多于爱，对
宝玉是爱多于恼。由于她年事已
高，早将家政交由儿媳王夫人掌
管，但她的存在本身仍对荣国府
内部事务产生决定性的影响。单
就她平素吃饭享受的供奉就可见
一斑。这气势，这氛围，这礼仪，
无不表示渲染她的尊严地位。
人物出场
贾母的出场：
（“黛玉方进入房时……方略略止 住”）
贾母是相见场面的核心，然 而作者却只写了她 “迎”“搂”“哭”三个非同寻 常的连续性动作，即不仅写出了 她因哀念亡女、疼惜黛玉而涌上 心头的那种悲中有喜、且悲且喜、 大喜大悲的复杂情感，而且写出 了只有贾母那样的老太太才会有 的动作特点与心理特点，无怪乎 脂砚斋在此写下了“不见一丝勉 强”、“几千斤力量写此一笔” 的批语。
课文鉴赏
人物形象
主要人物
详写
熙凤 宝玉
、
黛
玉
略写
迎春、探春、 惜春
实写
单独 介绍
熙凤、黛玉 宝玉、贾母 熙凤、黛玉 宝玉
虚写
群体 介绍
贾赦、贾政
邢夫人、王 夫人、李纨
分析贾母形象
• 贾母史太君是荣国府活着的 老祖宗，是处于最高地位的硕果 仅存的“宝塔尖”。荣宁二府上 上下下几百人，有儿子、侄子、 媳妇、孙子、孙女、重孙媳妇， 丫鬟仆人一大群，她是一呼百应 的贾府中心人物，她虽不是贾府 家政财政的掌握者，但她是无上 权威的代表者，她的话在荣国府 内便是“圣旨”，她的喜怒哀乐 影响着周围上上下下的人。
贾母为什么第一个出场？
1、地位最高。
2、和黛玉血缘最 亲。
3、黛玉是她最疼爱 的女儿贾敏所生。
分析王夫人形象
• 王夫人虽然不露锋芒，却是荣国府在位的 当家主妇。从她的居处，从她查问王熙凤 “月钱放过了不曾？” 从她交代黛玉“这是 你凤姐姐的屋子，回来你好往这里找他来， 少什么东西，你只管和他说就是了”，都可 以看出她在贾府的地位和在家务上具有决定 权。
回 王 夫 人
先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我
的
已预备下了，等太太回去过了目好送来。"
话
王夫人一笑，点头不语。
显示她的精明能干，早 有准备。实际上也表现 出她的随机应变。
王熙凤
精明能干，惯于 玩弄权术的人。 为人刁钻狡黠， 明是一盆火，暗 是一把刀。由于 对上惯于阿谀奉 承，因此博得贾 母的欢心，从而 独揽贾府的大权， 成为贾府的实际 统治者。
绘
肖
贪婪与俗气、内心空虚
像
容貌： “一双丹凤三角眼，两弯 柳叶吊梢眉，身量苗条， 体格风骚，粉面含春威不 露，丹唇未起笑先闻。”
容貌美丽、刁钻与狡黠
标致的人物 ——黛玉
见 黛
先恭维 嫡亲的孙女 ——三春
玉
哭黛玉命苦 忙转悲为喜
讨好 贾母
察言观色
机变逢迎
（王夫人）又说道："该随手拿出两个来给 你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再 去拿罢，可别忘了。"熙凤道："这倒是我
侧
面
勾
勒
评价：与世俗格格不入，性格
叛逆、不去追求功名利禄、我
行我素。
宝玉风采
课文再现
出
面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀 场
裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。 后
虽怒时而若笑，即瞋视而有情。……黛
玉一见，便吃一大惊，心下想道："好生
的 肖 像
奇怪，倒象在那里见过一般，何等眼熟 描
到如此！"
写
评价：眉清目秀英俊多情。
宝玉眼中的黛玉“两弯似蹙非蹙罥烟眉， 一双似喜非喜含情目， 态生两靥之态，娇 袭一身之病。泪光点点，娇喘微微, 闲静 时如姣花照水, 行动处似弱柳扶风。心较 比干多一窍，病如西子胜三分。”
体弱 美貌 聪慧 多情
课文鉴赏
人物形象
听其言
在邢夫人处。邢夫人“苦留吃过晚饭 去”，黛玉婉言拒绝了，她说：“舅母爱 惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二 舅舅，恐领了赐去不恭，异口再领，未为 不可。望舅母容谅。”懂礼节、识大体。
座上珠玑昭日月, 堂前黼黻焕烟霞.
华贵
贾府“与别家不同”的典型环境： 宏伟的外观
硬件 讲究的布局 华贵的陈设 非凡的服饰
软件 骄矜的气质 繁文缛节的礼仪
环境描写的作用
• （1）通过环境描写表现贾府 的显赫高贵的社会地位和豪 门贵族的气派、荣华富贵的 来源。
• （2）提供人物活动场所， 烘托气氛，有助于塑造人物 性格。如荣禧堂的气派华贵， 显示着贾政夫妇在贾府地位 和影响等。
本文对宝玉的描写， 主要有几个重点：
1、出场前的侧面勾勒
贾宝玉的 2、出场后的肖像描写
性格特点 3、摔玉的行动
4、《西江月》二词的总结
课文再现
王夫人说：“孽根祸胎，混世魔王”“一时 甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻 傻。”
出 场 前
黛玉（听母亲说）“衔玉而诞”的表兄，
的
顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混。
•
她是贾政的正室，宝玉的生母，但她对
宝玉的行为举止很不以为然，说儿子是“孽
根祸胎”，“一时有天无日，一时又疯疯傻
傻”。她选择了王熙凤这个年轻机巧泼辣的
娘家侄女、婆家侄儿媳妇来帮她操持家务，
以便支撑门户，维系这个潜伏着危机的封建
大家族。她在贾府的女眷中可算正统的代表
人物。
合作学习
鉴赏人 物形象
审其思 观其貌 听其言 察其行
《红楼梦》又称《石头记》《情僧 录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》 《金玉缘》它是一部具有高度思想 性和艺术性的伟大作品，在我国文 学史和世界文学史上都占有重要的 地位。全书以林黛玉和贾宝玉的爱 情故事为中心，揭露了封建统治阶 级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建 社会必然崩溃的历史发展趋势。
是中国封建社会的百科全书。
人物
黛玉在府内所见到的人，可分哪 两大类？他们之间存在什么关系？ 这要写了哪些人?分别怎么写的？ 最喜欢谁？
在贾府里聚居着两类人：一类便是
“座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞” 的少数主子，他们的荣华富贵依恃那握 有“万几宸翰之宝”的皇帝；另一类则 是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇 （此处指女仆）、婆子、嬷嬷以及等级 不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的 奴隶。
一、含义：以塑造人物形象为 中心，通过故事情节叙述和环境 描写反映社会生活的一种文体。
• 二、三要素：1、人物2、情节3、 环境
• 1、人物描写方法主要有：外貌 描写、动作描写、语言描写、心 理描写、神态描写。角度：正面 描写与侧面烘托，也说是直接描 写和间接描写。
• 2、开端、发展、高潮、结局，有些 小说还具有序幕、尾声两上部分。
拓展延伸
悲剧命运
分析林黛玉《 葬花吟 》，加深对黛玉性格的 理解与把握.理解其悲剧命运的必然性。
花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软 系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘．一年三百六十日， 风刀霜剑严相逼，明媚鲜妍能几时，一朝飘泊 难寻觅．花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人， 独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕． 愿奴胁下 生双翼，随花飞到天尽头． 天尽头，何处有香 丘？ 未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流. 质本洁 来还洁去，强于污淖陷渠沟. 尔今死去侬收葬， 未卜侬身何日丧.侬今葬花人笑痴，他年葬侬知 是谁？试看春残花渐落 ,便是红颜老死时.一朝 春尽红颜老，花落人亡两不知.
精巧、别致
从荣府西 角门进去， 走“一射之 地”，转至 垂花门，过 穿堂，绕插 屏，再经三 间过厅，后 面方是贾母 居住的正房 大院。
课文鉴赏
典型环境
陈设
荣禧堂为主的装修器物
. ……抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾,匾 上写着斗大的三个大字,是"荣禧堂",后有一行小 字:"某年月日,书赐荣国公贾源",又有"万几宸翰 之宝".大紫檀雕螭案上,设着三尺来高青绿古铜鼎, 悬着待漏随朝墨龙大画,一边是金彝,一边是玻璃. 地下两溜十六张楠木交椅,又有一副对联,乃乌木 联牌,镶着錾银的字迹,道是: