大班语言：《a的认识》活动教案
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大班语言：《a的认识》活动教案
XX课件大班语言《的认识》活动教案教学目标：知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。
要学好汉语拼音。
学会，认清形，读准音。
认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的单韵母。
会在四线格内抄写韵母。
教学重点：的发音和韵母带调读。
教学难点：的第二声和第三声。
课前准备：课件课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。
教学过程：⒈谈话揭题。
张老师知道我们小朋友最爱喜欢蓝猫了，我今天就把蓝猫请到了我们班，让我们一起看看今天蓝猫都学习了什么知识！在请蓝猫出来之前，我想问问咱们小朋友，你想不想和蓝猫比一比？那你们可要看仔细了，一会我们就和蓝猫比赛！（放课件）⒈初步认识我们看到了蓝猫今天学习什么了？（汉语拼音或）小朋友真聪明，谁告诉我学习汉语拼音有什么好处呢？（拼音是语文学习的基础，她能正确指导你的读音，使你发音准确，语言清晰，学好拼音也是学好汉字，学好我们语言文字的第一步，以后我们小朋友想看什么书就不用别人给读了，自己就可以看书了。 小朋友愿意吗？）我发现我们班的小朋友一点都不比蓝猫差，现在我们一起来和蓝猫比一比！⒈学习读师先范读，（课件中的图示）然后让幼儿学着读（找或个人）纠正不正确读音，教会读音方法再领读全班幼儿。
师：我们也用蓝猫的儿歌记住，圆脸脸蛋羊角辫，张大嘴巴。
⒈教学的四声。
师：单韵母的头上常有四顶不同的帽子。
（出示课件）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。
这四顶帽子就是声调符号，我们根据符号读韵母。
ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。
（教师发音，学生跟读。
）á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。
读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：á，你在说什么？就是这个音。
领读，模仿，轻读，读准á。
（用手势助读。
）ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。
音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。
（教师发音，学生跟读。
）à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。
我们读时声音要从高到低，就像惊叹：à，你来了！（学生以手势助读。
）⒈学写单韵母。
⒈认识四线格。
我们学会了的读音和四声，还要学会写。
（出示四线三格，提前用小黑板出示，老师范写。
让学生数一数有几根线几个格子。
三格，就好像是三层楼房。
记住，就住在二楼。
写的时候要碰到上下线，而且要一笔写成。
⒈教师范写，学生书空。
师：我们认识了四线三格，我们也知道了住在二楼，现在我们就学习写。
（范写）教师边写边讲，注意：要二笔写成，先写左半圆，就是小姑娘的头和脸，再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。
现在我们伸出小手指，跟着老师一起写。
（幼儿跟着课件写）⒈学生上黑板试写，讲评。
（六）巩固练习。
采蘑菇游戏：[教师事先用卡纸剪一些蘑菇，背后写上今天学习的带调音节。
并且在黑板的下面画上碧绿的草地，草地上还可以画些小花点缀]游戏时老师用语言创设：森林里，下了一场雨，大雨过后，绿绿的草地上长出了许多的小蘑菇。
（这时老师把蘑菇图贴在草地上）兔妈妈看见了，可高兴了，大声地喊着：小白兔们，快出来采蘑菇吧。
这时，学生就带上小兔头饰上台采蘑菇。
采下来后，要读对了，才能把蘑菇奖给他。
具体操作我们可以参照熟悉的摘苹果。
总结：这节课，我们跟着蓝猫学习的发音和声调，最后还学习了在四线格中正确书写，我们小朋友真聪明，晚上回家也给爸爸妈妈读一读，写一写好吗？（七）课堂练习与作业。
提醒注意写字时坐与执笔姿势。
准备→开始。
在四线格中正确地描写。
XX课件
