计算机基础教案完整版
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任务拓展
自主学习
A．广域网B．万维网C．城域网D．互联网
3．计算机网络最主要的功能在于。
A．扩充存储容量B．提高运算速度
C．传输文件D．共享资源
5．TCPIIP是一组。
A．局域网技术B．支持同一种计算机（网络）互联的通信协议
C．广域网技术D．支持异种计算机（网络）互联的通信协议
6．下列选项中，合法的IP地址是。
技能训练
1.搜索“我爱学院”相关图片
2.搜索“我爱学院”校歌一曲
3.搜索“我爱学院”视频
（在完成任务后练习搜索“我爱学院”相关资料）
1.搜索完成后
2.将搜索后有用的网站暂时保存
（35分钟）
总结
作业讲评
课后练习利用搜索引擎搜索各类信息。
布置作业，教师及时检查并给予指导。
教师在循环指导中检查学习情况（5分钟）
技能点：让学生自己通过观察、实践，掌握浏览器的基本操作，能独立上网浏览，培养学生自主学习的能力。
过程与方法：
根据网络教学特点和学生的认知规律，注意发挥教师主导、学生主体作用，使学生成为学习的主人，提出问题、引发思维、交待学习任务，让学生自主学习，观察思考，创造思维，深化理解，发展思维，归纳总结，巩固知识。
A．B．
C．D．
二、简答与综合题
1. Internet有哪些功能？
2．什么是URL
3．域名和IP地址有何关系？
4．什么是TCP/IP, TCP和IP各有什么作用？
6．什么是WWW如何浏览WWW
7．比较收藏夹和历史文件夹的不同之处。
⑴完成课后的练习题，教师对难解的题进行指导。
⑵布置课外作业。
（5分钟）
复 习 旧 课：
1.网络资源都包含哪些信息？
授 课 内 容：
项目六 获取使用网络资源
任务一 浏览资源
要求：提前10分钟到达教室，开机运行正常，网络通畅，准备上课。
任务描述
情景模拟
现代社会是一个信息社会，Internet已经成为人们生活中必不可少的部分，如何在Internet这个信息海洋中自由自在地遨游呢？这就需要掌握一定的网络知识，下面学习如何成为网络海洋中的一个冲浪者。
3.培养学生自主学习、合作的意识与能力，让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性。
教 学 重 点
搜索引擎的使用
教 学 难 点
搜索引擎的技巧
授 课 方 法
任务驱动教学法
教 具 仪 器
多媒体教具、教学课件
组 织 教 学：
考勤、填写日志
复 习 旧 课：
1.如何清除历史记录？
授 课 内 容：
项目六获取使用网络资源
1.下达任务
2.实际操作应用（1分钟）
任务实施
解决方案
子任务一普及网络知识
1. 计算机网络
（1）定义（2）功能（3）分类（4）传输介质（5）拓扑结构
2.Internet基础知识
（1）计算机网络发展历程
（2）中国网络发展历程
3.TCP/IP协议
（1）网络协议
（2）TCP/IP协议
（3）TCP/IP协议主要协议介绍
1.由教师提问
2.学生回答
3.共同总结所学知识点
（2分钟）
任务拓展
自主学习
【课堂练习】
一、选择题
1．根据计算机网络覆盖地理范围的大小，网络可分为广域网和。
A．WANB．局域网C．InternetD．互联网
2．把同种或异种类型的网络相互联起来，叫做。
⑴完成课后的练习题，教师对难解的题进行指导。
⑵布置课外作业。
情感、态度、与价值观：
通过让学生思考、讨论，激发学生对因特网产生兴趣，并产生深入了解的愿望，注重培养学横使用IE浏览器浏览网络信息的观念。
教 学 重 点
IE浏览器的使用
教 学 难 点
Internet基础知识
授 课 方 法
任务驱动教学法
教 具 仪 器
多媒体教具、教学课件
组 织 教 学：
点名，填写日志，自我介绍，引入新课
1.学生课下练习
2.提高搜索技能
3.预习新课
（3分钟）
（4）IP地址及其分类
4.域名
5．WWW
子任务二使用IE上网
1．加入收藏
2．刷新页面
3．保存网页
4．设立主页
5．查看历史记录
6．清理上网记录
7．阻止弹出窗口
1.教师简要讲述使用IE的方法
2.学生分组讨论
3.使用IE提供的功能浏览网络资源
4.开始练习
（40分钟）
技能训练
1.将搜狐网站收藏
2.保存网页
3.设置网易为首页
采用讲解、探究、任务驱动和学生自主学习相结合的学习方法，组织学生互动，积极回答教师提问，引导学生主动使用搜索引擎搜索网络资源，教师用技巧向学生演示精确搜索过程，使学生对搜索引擎有了更深刻的认识。
情感、态度、与价值观：
1.学生在原有使用搜索引擎的能力上，由教师指导后，大幅度提升搜索技能。
2.搜索引擎的学习，使学生认识到技巧学习的重要性，学习态度高涨。
1.分组讨论
2.使用过哪些搜索网站
（2分钟）
任务分析
任务分析：搜索引擎的使用。
实际应用：搜索“我爱学院”相关资料
1.分析任务
（1分钟）
任务实施
解决方案
1．初阶搜索
（1）搜索结果要求包含两个及两个以上关键字
（2）搜索结果要求不包含某些特定信息
计算机基础教案
教 案 用 纸
项 目 六 获取使用网络资源 需 10学时
审阅人
授 课 课 题
任务一 浏览资源
学时
2
授 课 时 间
2010年 月 日 星期 第 节
教
学
目
的
与
要
求
知识与技能:
知识点：初步了解因特网和IE浏览器的基础知识，掌握信息的浏览方法：收藏夹、保存网页、设立主页、查看历史记录、清理上网记录等常用的操作。
1.播放动画引导学生进入模拟情景。
2.学生爱上网络
3.主动探究网络的奥秘
（2分钟）
基础知识
激发学生对计算机网络的兴趣。
学生检查自己所在计算机上的各类资源，并且分类。
（2分钟）
任务分析
任务分析：掌握Internet的基础知识、IE的使用方法。
实际应用：在学院大型演讲比赛活动中应用到的相关资料可以在网络上搜索获得。
（3）搜索结果至少包含多个关键字中的任意一个
2．进阶搜索
（1）对搜索的网站进行限制
（2）在某一类文件中查找信息
（3）搜索的关键字包含在URL链接中
（4）搜索的关键字包含在网页标题中
（5）搜索的关键字包含在网页的“锚”（anchor）链点内
1.教师总结性讲述
2.学生开始练习
3.各自搜索相关所需资料
（40分钟）
任务二 搜索资源
要求：提前10分钟到达教室，开机运行，网络畅通，准备上课。
任务描述
情景模拟
在网络中查找想要的信息如大海捞针，有没有更好、更快的方法找到所要的信息呢？有，使用搜索引擎即可。
1.教师引导，布置任务
2.学生急切利用搜索引擎搜索相关资料
（2分钟）
基础知识
使用过搜索引擎，熟练登陆最广泛使用的大型搜索引擎网站。
（完成后准备“我爱学院”演讲比赛的相关资料）
1.学生自主练习
2.搜集相关资料
（35分钟）
总结
作业讲评
1．针对性的做课后习题。
2．上机实践：用浏览器打开学院网站，并加入收藏夹。
1.教师在循环辅导中检查作业完成情况（3分钟）
任务总结
通过本任务的学习，即可实现网络遨游，在网络中浏览信息，享受资源共享所带来的五彩斑斓的生活。
任务总结
通过本节课的学习，掌握如何使用各类技巧操作搜索引擎搜索到更有价值的信息。
学生归纳总结学习技巧。
（2分钟）
知识拓展
自主学习
1、使用减号符号
告诉搜索引擎“我不想要这个词语”。要是你键入Shakespeare –William(莎士比亚 –威廉)，就是告诉搜索引擎只显示所有匹配“Shakespeare”的结果，但不要包括有“William”。
教 案 用 纸
项 目 六 获取使用网络资源 需 10学时
审阅人
授 课 课 题
任务二 搜索资源
学时
2
授 课 时 间
年 月 日 星期 第 节
教
学
目
知识点：了解搜索引擎的相关知识（搜索引擎的来历和发展史）；掌握网络信息搜索的几种技巧。
技能点：熟练掌握关键字搜索的几种特殊技巧。
过程与方法：
自主学习
A．广域网B．万维网C．城域网D．互联网
3．计算机网络最主要的功能在于。
A．扩充存储容量B．提高运算速度
C．传输文件D．共享资源
5．TCPIIP是一组。
A．局域网技术B．支持同一种计算机（网络）互联的通信协议
C．广域网技术D．支持异种计算机（网络）互联的通信协议
6．下列选项中，合法的IP地址是。
技能训练
1.搜索“我爱学院”相关图片
2.搜索“我爱学院”校歌一曲
3.搜索“我爱学院”视频
（在完成任务后练习搜索“我爱学院”相关资料）
1.搜索完成后
2.将搜索后有用的网站暂时保存
（35分钟）
总结
作业讲评
课后练习利用搜索引擎搜索各类信息。
布置作业，教师及时检查并给予指导。
教师在循环指导中检查学习情况（5分钟）
技能点：让学生自己通过观察、实践，掌握浏览器的基本操作，能独立上网浏览，培养学生自主学习的能力。
过程与方法：
根据网络教学特点和学生的认知规律，注意发挥教师主导、学生主体作用，使学生成为学习的主人，提出问题、引发思维、交待学习任务，让学生自主学习，观察思考，创造思维，深化理解，发展思维，归纳总结，巩固知识。
A．B．
C．D．
二、简答与综合题
1. Internet有哪些功能？
2．什么是URL
3．域名和IP地址有何关系？
4．什么是TCP/IP, TCP和IP各有什么作用？
6．什么是WWW如何浏览WWW
7．比较收藏夹和历史文件夹的不同之处。
⑴完成课后的练习题，教师对难解的题进行指导。
⑵布置课外作业。
（5分钟）
复 习 旧 课：
1.网络资源都包含哪些信息？
授 课 内 容：
项目六 获取使用网络资源
任务一 浏览资源
要求：提前10分钟到达教室，开机运行正常，网络通畅，准备上课。
任务描述
情景模拟
现代社会是一个信息社会，Internet已经成为人们生活中必不可少的部分，如何在Internet这个信息海洋中自由自在地遨游呢？这就需要掌握一定的网络知识，下面学习如何成为网络海洋中的一个冲浪者。
3.培养学生自主学习、合作的意识与能力，让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性。
教 学 重 点
搜索引擎的使用
教 学 难 点
搜索引擎的技巧
授 课 方 法
任务驱动教学法
教 具 仪 器
多媒体教具、教学课件
组 织 教 学：
考勤、填写日志
复 习 旧 课：
1.如何清除历史记录？
授 课 内 容：
项目六获取使用网络资源
1.下达任务
2.实际操作应用（1分钟）
任务实施
解决方案
子任务一普及网络知识
1. 计算机网络
（1）定义（2）功能（3）分类（4）传输介质（5）拓扑结构
2.Internet基础知识
（1）计算机网络发展历程
（2）中国网络发展历程
3.TCP/IP协议
（1）网络协议
（2）TCP/IP协议
（3）TCP/IP协议主要协议介绍
1.由教师提问
2.学生回答
3.共同总结所学知识点
（2分钟）
任务拓展
自主学习
【课堂练习】
一、选择题
1．根据计算机网络覆盖地理范围的大小，网络可分为广域网和。
A．WANB．局域网C．InternetD．互联网
2．把同种或异种类型的网络相互联起来，叫做。
⑴完成课后的练习题，教师对难解的题进行指导。
⑵布置课外作业。
情感、态度、与价值观：
通过让学生思考、讨论，激发学生对因特网产生兴趣，并产生深入了解的愿望，注重培养学横使用IE浏览器浏览网络信息的观念。
教 学 重 点
IE浏览器的使用
教 学 难 点
Internet基础知识
授 课 方 法
任务驱动教学法
教 具 仪 器
多媒体教具、教学课件
组 织 教 学：
点名，填写日志，自我介绍，引入新课
1.学生课下练习
2.提高搜索技能
3.预习新课
（3分钟）
（4）IP地址及其分类
4.域名
5．WWW
子任务二使用IE上网
1．加入收藏
2．刷新页面
3．保存网页
4．设立主页
5．查看历史记录
6．清理上网记录
7．阻止弹出窗口
1.教师简要讲述使用IE的方法
2.学生分组讨论
3.使用IE提供的功能浏览网络资源
4.开始练习
（40分钟）
技能训练
1.将搜狐网站收藏
2.保存网页
3.设置网易为首页
采用讲解、探究、任务驱动和学生自主学习相结合的学习方法，组织学生互动，积极回答教师提问，引导学生主动使用搜索引擎搜索网络资源，教师用技巧向学生演示精确搜索过程，使学生对搜索引擎有了更深刻的认识。
情感、态度、与价值观：
1.学生在原有使用搜索引擎的能力上，由教师指导后，大幅度提升搜索技能。
2.搜索引擎的学习，使学生认识到技巧学习的重要性，学习态度高涨。
1.分组讨论
2.使用过哪些搜索网站
（2分钟）
任务分析
任务分析：搜索引擎的使用。
实际应用：搜索“我爱学院”相关资料
1.分析任务
（1分钟）
任务实施
解决方案
1．初阶搜索
（1）搜索结果要求包含两个及两个以上关键字
（2）搜索结果要求不包含某些特定信息
计算机基础教案
教 案 用 纸
项 目 六 获取使用网络资源 需 10学时
审阅人
授 课 课 题
任务一 浏览资源
学时
2
授 课 时 间
2010年 月 日 星期 第 节
教
学
目
的
与
要
求
知识与技能:
知识点：初步了解因特网和IE浏览器的基础知识，掌握信息的浏览方法：收藏夹、保存网页、设立主页、查看历史记录、清理上网记录等常用的操作。
1.播放动画引导学生进入模拟情景。
2.学生爱上网络
3.主动探究网络的奥秘
（2分钟）
基础知识
激发学生对计算机网络的兴趣。
学生检查自己所在计算机上的各类资源，并且分类。
（2分钟）
任务分析
任务分析：掌握Internet的基础知识、IE的使用方法。
实际应用：在学院大型演讲比赛活动中应用到的相关资料可以在网络上搜索获得。
（3）搜索结果至少包含多个关键字中的任意一个
2．进阶搜索
（1）对搜索的网站进行限制
（2）在某一类文件中查找信息
（3）搜索的关键字包含在URL链接中
（4）搜索的关键字包含在网页标题中
（5）搜索的关键字包含在网页的“锚”（anchor）链点内
1.教师总结性讲述
2.学生开始练习
3.各自搜索相关所需资料
（40分钟）
任务二 搜索资源
要求：提前10分钟到达教室，开机运行，网络畅通，准备上课。
任务描述
情景模拟
在网络中查找想要的信息如大海捞针，有没有更好、更快的方法找到所要的信息呢？有，使用搜索引擎即可。
1.教师引导，布置任务
2.学生急切利用搜索引擎搜索相关资料
（2分钟）
基础知识
使用过搜索引擎，熟练登陆最广泛使用的大型搜索引擎网站。
（完成后准备“我爱学院”演讲比赛的相关资料）
1.学生自主练习
2.搜集相关资料
（35分钟）
总结
作业讲评
1．针对性的做课后习题。
2．上机实践：用浏览器打开学院网站，并加入收藏夹。
1.教师在循环辅导中检查作业完成情况（3分钟）
任务总结
通过本任务的学习，即可实现网络遨游，在网络中浏览信息，享受资源共享所带来的五彩斑斓的生活。
任务总结
通过本节课的学习，掌握如何使用各类技巧操作搜索引擎搜索到更有价值的信息。
学生归纳总结学习技巧。
（2分钟）
知识拓展
自主学习
1、使用减号符号
告诉搜索引擎“我不想要这个词语”。要是你键入Shakespeare –William(莎士比亚 –威廉)，就是告诉搜索引擎只显示所有匹配“Shakespeare”的结果，但不要包括有“William”。
教 案 用 纸
项 目 六 获取使用网络资源 需 10学时
审阅人
授 课 课 题
任务二 搜索资源
学时
2
授 课 时 间
年 月 日 星期 第 节
教
学
目
知识点：了解搜索引擎的相关知识（搜索引擎的来历和发展史）；掌握网络信息搜索的几种技巧。
技能点：熟练掌握关键字搜索的几种特殊技巧。
过程与方法：
