2024届高考作文终极版22：二元思辨：低头与昂头—生命的智慧试题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）现代诗人林庚说:“人走路要昂着头，我一生都是昂着头的。
”但成熟的稻穗总低着头,优雅的垂丝海棠他低要着头，饱满的向日葵亦低垂着头……这些无言的万物中都内蕴着生命的智慧。
以上材料具有启示意义、请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
【材料解读】材料由三句话构成。
第一句话引用了现在诗人林庚的话，意思是人走路要昂着头；第二句话列举了自然界中一系列低垂着头的植物；第三句话指出无言的万物蕴含着生存的智慧。
材料透露出两层意思，第一层是林庚的人生箴言，引导考生体悟贤者的人生智慧，关键词是“昂着头”；第二层用“但”领起，引导考生参悟自然无言的智慧，关键词是“垂着头”。
材料意在引导考生围绕“昂着头”和“垂着头”这两个关键词，思考其形象表述背后的精神内涵。
“昂着头”可以是高贵的尊严，关乎人格，关乎气节，绝不允许践踏和轻慢；可以是自信的人生，斗志昂扬积极向上，绝不退缩，绝不放弃；可以是自尊的灵魂，关乎品质，关乎内涵，绝不允许亵渎和玷污……“垂着头”可以是成熟的智慧，有内涵，不张扬；可以是谦卑的姿态，有敬畏，更低调；可以是优雅的灵魂，有关爱，不冷漠……“昂着头”还可以是做人的姿态，志向高远，抬头做人，逆天改命；可以是为国为民的态度，奋起抗争，踔厉奋发，不屈不挠；“垂着头”还可以是做事的风格，淡泊名利，潜心研究，不问收获，但问耕耘；可以是承担使命的担当，埋头做事，为国铸剑，俯身担责，击水中流。
总之，二者看似矛盾，实则辩证统一。
从“感悟与思考”可知，文体适合写议论文。
考生可以运用层进式结构，首先亮明观点，如人生在世要昂着头（垂着头），然后分析昂着头（垂着头）的重要性和必要性，最后阐述我们应该如何做。
也可以运用辩证思维，采用并列式结构，阐述人生在世何时应该昂着头，何时应该垂着头，将二者辩证统一。
审读立意：这是一道引语式材料作文题。
（终极版）诗歌创作的评审标准诗歌创作是一门艺术，评审诗歌作品需要一定的标准和方法。
以下是一份终极版的诗歌创作评审标准，旨在帮助评审员评估诗歌作品的质量和价值。
1. 语言和表达- 诗歌应使用准确、生动、丰富的语言，能够打动读者的情感。
- 诗歌应具有独特和富有创造性的表达方式，能够引起读者的共鸣。
- 诗歌的韵律和节奏应合理，能够增强诗歌的美感和音乐性。
2. 主题和意义- 诗歌应具有独特和有深度的主题，能够传递作者的情感和思想。
- 诗歌的意义应清晰明确，能够引发读者的思考和共鸣。
- 诗歌应能够通过抽象的方式表达具体的情感和体验。
3. 结构和组织- 诗歌应具有清晰的结构和组织，能够让读者顺畅地理解和欣赏。
- 诗歌的节奏和布局应合理，能够增强诗歌的整体效果。
- 诗歌的段落和句子应有适当的长度和精确的措辞。
4. 感知和想象- 诗歌应能够唤起读者的感知和想象力，让读者能够身临其境地感受诗歌所描绘的情景。
- 诗歌的形象和比喻应独特而生动，能够给读者带来视觉上的愉悦和感受。
5. 真实和诚实- 诗歌应具有真实性和诚实性，能够反映作者真实的情感和体验。
- 诗歌的表达方式应真实而自然，能够让读者感受到作者的真诚和情感。
6. 创新和风格- 诗歌应具有创新性和独特的风格，能够突破常规和传统的表达方式。
- 诗歌的语言和形式应与时俱进，能够展现出作者个性和独特的创作风格。
以上是终极版的诗歌创作评审标准，通过这些标准的评估，可以帮助评审员判断诗歌作品的质量和价值，促进诗歌创作的发展和提高。
希望这份标准能够对诗歌创作的评审工作有所帮助。
2024届高考作文终极版14：大自然赐予我们的爱试题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）《鸢尾》说：“这都是大自然赐予我们的爱啊，这样的爱，已经足够我们保持对每一个日子的热烈而长久的渴望与向往。
”是的，不止小小的鸢尾花，“大自然赐予我们的爱”丰富而深厚，也足够令我们对生活保持“热烈而长久的渴望与向往”。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用本试卷中的材料；不得泄露个人信息；不少于800字。
【写作指导】本题考查学生写作的能力。
审题：这是一道引语类材料作文题。
材料借助现代文阅读Ⅱ《鸢尾》的相关语句，引出“大自然赐予我们的爱”这一核心话题。
正是因为大自然以无私之爱关怀我们、给予我们，我们才能看到大自然的美丽丰盈，看到她赐予我们的缤纷的色彩，得到无穷的启示。
冬日里彤彤的太阳，发出光和热，给人带来温暖；春雨后翠绿的小草，充满生机和活力，给人带来希望；清澈蔚蓝的天空，充满幻想和希望，引人孜孜追求；浩瀚无际的宇宙，充满了神秘和未知，引人不断探索……而我们人类，享受着大自然的恩泽，自当细心感受，真爱保护。
写作时，若选用议论文，则可采用层进式结构，可以阐述大自然对我们的馈赠。
可从表面展开，说明大自然给予我们的生存基础或者视觉美感，也可以从深层展开，说明大自然已经深深融入人类的精神世界，成为人类心灵的寄托，以其千姿百态的形式，用或静谧，或厚重，或无言，或灵秀，或险峻，或神奇的美，引领人类睿智地生活，启迪人类蒙昧的心智。
由此说明大自然对人类的重要性之后，再进一步阐述我们应该以怎样的友好态度，热爱自然，保护自然。
若写记叙文，可以聚焦于某一具体的山水，也可以扩展到更广泛的山水，既要描写和表现山水自然之美，更要注重体现人文的内涵，表现出对自然和生活的深思，做到情景交融、情理结合。
参考立意：1.承自然之恩，感自然之美。
2.一山一水总关情。
3.徜徉自然，涤荡心胸。
上海高中高考历史终极版复习资料(完整版)先秦〔-前221年〕 一．朝代更替上海高中高考历史终极版复习资料〔完整版〕原始社会〔-前2070〕奴隶社会：夏 〔形成〕前2070-前1600 禹—桀商 〔开展〕前1600-前1046汤—纣 都城：殷〔今河南安阳〕 西周〔强盛〕前1046-前771武王—周幽王 都城：镐京〔今西安〕 春秋〔瓦解〕前770〔周平王迁都洛邑〕-前476封建社会：战国〔确立〕前475-前221 二．阶段特征:中华文明的起源和奠基 三．特征表现政治：国家的建立和初步完善① 国家最高权力继承秩序确实立和完善〔禅让-王位世袭-嫡长子继承〕a. 禅让制：原始部落，民主选举从禅让到世袭是社会的重大进步，是社会生产力开展的结果，是历史开展的必然趋势。
b．宗法制: 含义：周人把血缘同政治关系结合起来的一种措施目的：稳固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
核心：嫡长子继承制内容：大宗小宗(家族等级 政治隶属) 作用：①保障各级贵族享受世卿世禄的特权；②有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把国和家紧密的联系在一起② 地方管理制度的产生和开展〔内外服制-分封制-郡县制〕 b. 分封制：目的：稳固周王室统治含义：封邦建国，是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲和功臣分派到各地，广建封国，叫做诸侯国 对象：宗族姻亲、功臣、殷商贵族 义务：服从周王的政令； 承当军事义务； 定期朝觐和交纳贡赋； 派劳役为王室效劳。
诸侯国：鲁齐燕宋卫晋 作用：周人的势力范围不断扩大 周王确立了天下共主的地位第 1 页共 1 页形成了周王-诸侯-卿-大夫-士的等级序列 瓦解：生产力的开展，井田制遭到破坏〔根本原因〕 宗法分封的原那么遭到破坏； 兼并战争；战国各大国不再满足原来的封号，先后改称王。
c. 郡县制：商鞅变法确立〔背景 内容 作用〕背景：政治：周王室衰微，诸侯争霸，分封宗法制崩溃； 经济：井田制瓦解，土地私有出现 阶级：地主阶级力量壮大 思想：法家思想直接原因：秦国落后，秦孝公要求变法 内容：废除世卿世禄制，奖励军功 废除井田，奖励耕织 建立县制，强化中央集权作用：为秦的统一奠定了物质根底，形成了中央集权的雏形。
