2第二讲-植物生长与环境

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1-2-3 生态因子的限制性作用

Liebig 最小因子法则(the law of minimum)
植物的生长取决于处在最小量状况的生态因 子，称之为Liebig最小因子法则； 更确切的说，任何生态因子只要接近植物所能 忍受的最小值，其相对重要性变的越来越大。
小环境 ：有直接影响的邻接环境 - 以大环境为背, 影响更直接，更显著 - 生境 （habitat）：植物个体或群体栖息地上的小环境
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1-2-1 生态因子的概念及分类

概念
环境因子 (environmental factors): 组成环境 的每个因子 生态因子 (ecological factors)：环境中对植物 生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间 接影响的环境因子 生态环境 (ecological environment)：生态因 子的总和
任何可遗传特征,是自然选择的结果;
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2.生态幅(tolerance)：每个种对生态因子适应范
围的大小,即耐性范围
3.生态幅的特征
生态幅主要决定于植物的遗传特征 受多种生态因子综合作用 有一定的时空变异性
- 不同植物对同种生态因子生态幅不同 - 同种植物在不同生长阶段对同种生态因子的生态幅不同 - 同种植物在不同环境中对同种生态因子的生态幅也不同 - 同种植物对不同生态因子的生态幅不同
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适
32.5℃
合
度
30℃
35℃
温 度
40
℃
35
80
85
90
95
100
相对湿度 / %
30

植物生长环境教案Introduction:本教案旨在帮助学生了解植物生长环境的重要性以及如何为植物提供适宜的生长条件。

通过本教案的学习，学生将能够认识到不同因素对植物生长的影响，并掌握相应的调控方法。

Lesson 1: 植物生长的基本要素在这一课时中，我们将介绍植物生长的基本要素，其中包括光线、温度、水分和土壤等因素。

1.1 光线的影响- 简要介绍阳光在光合作用中的重要性- 解释光照不足和光照过多对植物的影响- 提供调控光线的方法，如适当遮阴和人工补光1.2 温度和植物生长- 分析温度对植物生长的影响，包括最适温度范围和高温/低温对植物的不良影响- 介绍调控温度的方法，如加温设备和温室种植技术1.3 水分的重要性- 讲解植物对水分的需求，包括充足的灌溉和适度的湿度- 强调干旱和过湿对植物的危害，并提供相应的调控方法，如喷水、覆盖保湿材料等1.4 土壤的影响- 描述土壤对植物生长的重要性，如提供营养和水分、稳定植物根系等- 简要介绍不同种类和质地的土壤对植物生长的影响- 提供土壤改良技术，如施肥和翻耕等Lesson 2: 植物生长环境的调控在第二课时中，我们将学习如何调控植物生长环境，以提供最佳的生长条件。

2.1 温室种植技术- 介绍温室种植的概念和优势- 解释温室内的温度、湿度、光照等参数如何调控以适应不同植物的生长需求2.2 灌溉技术- 介绍灌溉的目的和方法，包括定量灌溉和滴灌技术- 强调合理用水和节约用水的重要性2.3 植物营养管理- 简要介绍植物对营养元素的需求- 提供适当的施肥方法和周期，以满足不同生长阶段的植物需求Lesson 3: 实地观察与实践通过实地观察和实践，让学生进一步加深对植物生长环境的认识，并培养他们的观察和实践能力。

3.1 植物生长环境的实地观察- 带领学生到校园内的花坛、草地等地实地观察植物生长环境- 引导学生记录所观察的光照、温度、水分和土壤情况3.2 小组实践：调控植物生长环境- 将学生分为小组，并分配给每个小组一盆植物- 要求学生根据所学知识，调控植物的生长环境并记录观察结果- 鼓励学生交流和分享实践经验Conclusion:通过本教案的学习，学生们了解到植物生长环境的重要性，并掌握了相应的调控方法。

（1）园林植物对水分的要求 土壤湿度：通常用土壤含水量的百分数表示，即一
般树木根系正常生长所需的土壤水分为田间持水 量的60%～80%为宜。
空气湿度：不同园林植物需空气相对湿度不同，一 般为65%～80%。原产于热带雨林地区植物约 高，而原产沙漠地区植物则相对约低。
二、 植物对水分适应的生态类型 以水为主导因子的植物生态类型
二、温度与植物分布
1、影响植物分布的温度因素 极端低温、高温是影响植物分布的最重要因素。 冬季的极端低温：高纬或高海拔地区限制植物分
布的主要因素；直接决定物种水平和垂直分布 的上限。 夏季的极端高温：低纬或低海拔地区限制植物分 布的主要因素。 其它：秋初的极端低温，春季的晚霜，夏季温度 不足。
积温是影响植物分布的另一个重要因素
大漂（Pistia stratiotes Linn.）
浮萍（Lemna minor Linn.）
凤眼莲 （Eichhornia crassipes (Mart.) Solms）
紅睡莲（Nymphaea rubra Roxb.
）
白睡莲（Nymphaea alba Linn.）
黃睡莲（Nymphaea mexicana Zucc.）
的重要指标之一。
2、间接伤害
冻举（冻拔）：气温下降和升高引起土壤结冰及 解冻，导致树木上举，根系裸露或树木倒伏。 发生地：寒温带土壤含水量大，土壤质地细。小 苗和幼树易发生冻举。
冻裂：昼夜温差导至热胀冷缩产生弦长拉 力，使树皮纵向开裂而造成伤害。
发生地：昼夜温差大，高纬度地区、薄皮树种。 措施：树干包扎，缚草或涂白
软等。 （4）生殖方式多样性： ——金鱼藻、苦草具有特殊的有性生殖器官，红树
林的胎生现象。

植物生长与植物生产植物是人类改造自然过程中劳动的产物，现在栽培的农作物均起源于自然野生植物。

目前世界上栽培的植物近1200种（不包括花卉），而栽培的大田作物90余种，我国常见的农作物有50多种。

我国地域广大、幅员辽阔，从东到西地形变化复杂，从南到北气候变化多样，这样的自然条件为不同的植物生长提供了良好的生存环境。

一、植物生长（一）植物生长与发育1.含义生长是指植物在体积和重量上的增加，是一个不可逆的量变过程。

是通过细胞分裂、伸长来体现的，如根、茎、叶的生长等。

是长大的过程。

植物的营养器官——根、茎、叶等的生长称为营养生长；植物生殖器官－花、果实、种子等的生长称为生殖生长。

发育是植物在形态、结构和机能上发生的质变过程。

是新细胞、新组织、新器官的出现，如花芽分化、幼穗分化等。

植物的营养器官－根、茎、叶等的生长称为营养生长；植物的生殖器官－花、果实、种子等的生长称为生殖生长。

2.生长和发育的关系（1）区别生长是植物生命过程中的量变过程，而发育是植物生命过程中的质变过程。

植物的某一器官的生长是指该器官长、宽、厚、重的变化过程；而植物某一器官的发育则指该器官的细胞、组织的分化形成过程。

（2）联系在植物的生活周期中，生长和发育是交织在一起进行的，二者是互相依存不可分割的，具有密切的"互为基础"关系。

第一，生长是发育的基础，没有生长便没有发育。

种子的萌发、叶片的长大、茎秆的伸长等为发育准备了物质条件，植物必须经过一定时间的生长后，或生长到一定的大小后，才可进行相应的发育；第二，发育又是生长的前提，只有在新器官、新组织分化出现后，才能继续进行生长。

（二）植物生长大周期1.概念是指植物初期生长缓慢，以后逐渐加快，生长达到高峰后再逐渐减慢，以至生长逐渐停止的过程。

2.表现在植物或个别器官的整个生长过程中，生长速率表现出“慢-快-慢”的基本规律。

植物生长大周期（三）植物生长发育规律1．植物的生活周期和生产周期植物的生活周期就是植物的自然生命周期。