浅析亲子关系在家庭教育中的作用终

浅析亲子关系在家庭教育中的作用摘要：青少年时期是儿童成长最为重要的阶段，这段时间是儿童由童年无忌过渡到心智思想都稍成熟的青年时期。

当然，这段时间的家庭教育变得极为重要，但是在这个应试教育为主的社会，很多情况下家庭教育都被学习成绩等迫力阻碍，部分老师家长较为关心的是孩子的成绩，而渐渐的忽视了孩子的心理成长、思想发育等。

本文就以父母的观念、父母的教养方式、父母的情感行为这几方面来探讨亲子关系在家庭教育中的作用，对孩子青少年时期成长的影响。

笔者通过问卷以及研究发现，在亲子关系对家庭教育的作用中，父母的价值观、人才观、儿童观、评价观与孩子的心理健康成长有一定关联，父母的不同的教养方式对孩子青少年时期的成长也有着很大不同的影响，同时，父母的情感行为等对孩子的心理健康也有着不同程度的感染性。

亲子关系在如今社会是一门大学问，在家庭教育中，父母一定要注意孩子的心理健康成长，不能一味顺应自己想法，要确立友善的亲子关系，才能给孩子一个良好的、和谐、温暖的成长空间。

关键词：亲子关系；家庭教育；观念；教养方式；作用一、前言如今的快节奏生活，各方面压力的骤增，生活条件的改善，也加重了人们的生活负担和心理压力。

而现今是个信息爆炸的社会，多重观念的叠加，外来文化因素的侵袭，使得人们变得难以适从。

尤其是在这样的社会下成长的青少年，这个时期是青少年儿童正身心需要健康发展的时期，在这个社会下，青少年儿童的心理思想上会有很多矛盾问题交织，若这些矛盾问题无法得到正确的解决，那么势必会影响到他们的青春期的身心健康发育。

当然能够影响青少年儿童身心健康发展的因素相当多，除了校园因素外，最主要的还是与青少年儿童息息相关的父母的教育，也就是家庭教育、亲子教育。

亲子关系基本涉及到家庭教育中的方方面面。

在青少年儿童踏入校园步入社会之前，他们第一个接触的环境就是家庭，第一批接触的人是他们的父母，家庭是每位儿童都必要生活的环境，父母也会是他们常伴的人。

家庭是青少年儿童产生思想、形成个性的最初始的地方，青少年儿童的价值观、行为准则、道德规范、性格特征等等都会受到家庭教育、亲子关系的影响。

俗话说得好，父母是孩子的终身教师。

亲子关系下的教育观念、教养方式、文化素养、道德规范等等都会对青少年儿童的心理健康成长起到不小的作用。

所以有必要对亲子关系在家庭教育中的作用进行深入的研究探讨。

本文所研究探讨的成果如下：（1）当今社会下，父母、子女能关注重视部分青少年儿童成长心理健康问题（2）父母、子女能高效的了解掌握亲子关系在家庭教育中的重要作用（3）填补部分亲子关系在家庭教育中的理论空缺（4）为父母、子女遇到家庭教育问题提供相关指导家庭教育大致可分为两大块：一部分是生活家庭的背景地域、父母的职业、家庭的组成以及收入情况；另一部分则是家庭教育中起主观性质的方面，例如父母的教育观念、父母的教养方式、父母的情感行为、亲子关系的作用等。

本文主要充父母的教育观念、父母的教养方式、父母的情感行为以及亲子关系的作用来研究家庭教育中起较大作用的因素，这方面的研究结果较易接受、价值较高，具有划时代的家庭教育知道意义。

二、家庭教育中影响亲子关系的主要因素在家庭教育中影响亲子关系的主要因素有：家庭不良的教育方式，不良的教育方式一般都是由于父母的教育观念的不妥不善而导致的，教育方式的不妥，会让亲子关系走向冷淡、反叛等不友好的局面，若家庭发生冷暴力，父母对孩子使用打骂等手段进行教育，那么孩子必然会有身体、心灵上的创伤，必然得不到良好健康的身心成长；父母忽视孩子的身心发展特点，忽视孩子的身心发展特点，是由于家长经常会按照自己的想法观念去教育孩子，而很少甚至从不过问孩子的感受，大部分家长一味的让孩子只搞学习，而不去对孩子的德智体美的进行学习享受，这就忽视了孩子的感受，无法让孩子知道了解自己的身心发展特点；两代人的必然差异，两代人之间的差异体现在孩子与父母的观念、思想上的不同，孩子在青春期、儿童期成长时，虽然年龄小，但这个阶段的孩子也渐渐开始有独立的思想，对待事情也有看法，如果父母不能倾听、感受孩子的想法观念，一味的强加给他们父母这一代的思想观念看法，那么孩子从何去发展自己的健康身心呢？2.1不良的家庭教育方式在父母的家庭教育中，教育方式应该是最为直接的能影响到青少年儿童今后长大成人立足社会的因素。

试想，在家庭教育中，父母的教育价值观符合社会需求、顺应时代潮流，那么带给子女的教育，必然是可以让青少年儿童身心健康发展，树立其正确的价值观。

父母本身具有较强的学习能力，待人和善、诚实守信的品质，那么接受其家庭教育的青少年儿童，从小耳濡目染，也会相应的具有正确的道德规范、行为标准，从小树立起远大理想，对自己的学习认真勤奋，敢于创新。

父母对社会有高度的责任感，那么青少年儿童也会受到此家庭氛围感染，从小就有心报效社会，爱国爱家爱人民。

若家庭的教育方式不良甚至比较差劲，俗话说，上梁不正下梁歪，那么在其家庭教育下的青少年儿童的身心成长或多或少的会受其熏陶，若有较强自制力的儿童，那么他们会从社会其他方面感受到正确的价值观，从小培养自己的良好品性，但有时会趋于父母、信任父母、受迫于父母的要求，从而会影响自己的正确判断，更何况儿童时期，年龄较小，心智不够成熟，难以判断是非，过分听信于父母，会影响到儿童的正确价值观的判断。

长期在这种家庭教育观念下，儿童的身心健康成长是会受到各方面的阻碍，渐渐地，是非难以分明，价值观与社会不同，社会认知也会有缺陷，甚至将来可能会走上违法犯罪的道路。

所以说，在家庭教育中，父母需要有良好正确的价值观，父母要进行良好友善的教育方式，才能确保亲子关系往友好的方向发展。

家长要不断的学习、进步，给青少年儿童树立良好的榜样作用，家中自身要对社会认可，对自己工作要踏实认真，对待老人要有孝心，父母没做的一件事，都是在给孩子做榜样，孩子会多少受到父母的价值观的影响。

树立正确的价值观，良好的家庭教育方式有助于改善亲子关系，进而能在家庭教育中，更好的教育青少年儿童，使其能在儿童期、青春期健康快乐的成长。

2.2忽视孩子身心发展特点每个家庭，父母都希望自己的孩子能成为他们眼中的人才，在目前我国大部分家庭中，孩子是整个家庭的希望。

望子成龙，望女成凤，这些愿望都不仅仅是说说而已。

那到底父母怎样的人才观才是正确的人才观？父母觉得，到底达到什么标准或高度才能算是人才？一味的让孩子搞学业，抱各种兴趣班，孩子真的愿意学、想去学么？孩子的身心发展特点，又有多少家长注意到了呢？父母的人才观，一般可以理解为父母对孩子成长成才的观念想法，即父母希望自己的子女成为怎样的人才的认知和希冀。

父母的人才观在家庭教育中的影响程度较大，因为父母会按照其人才观来对孩子进行家庭教育。

人才人才，就要成人，也要成才，家长要树立正确的人才观，要教育孩子首先要学会做人，再学会成才。

首先要培养孩子成为能在社会立足的人，能顺应时代发展的人，能具有美好品德、健康身心的人。

父母要懂得教育孩子，培养爱国主义情怀、肩负社会责任、积极进取、用于拼搏等精神，要懂得遵纪守法、诚实守信、乐善好施的良好品德。

不能一味急于让孩子成才，而忘记了做人的根本，不能把学习成绩、知识水平上升到道德之上，只注重学习，则会渐渐失去人的品德，成为考试机器，这不是父母教育的初衷。

与此同时，家中要认知到现如今的人才是多样化的，有的成功是不可复制的。

前国家主席胡锦涛说过：“只要具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设，在建设中国特色社会主义伟大事业中作出积极贡献，都是党和国家需要的人才。

要坚持德才兼备的原则，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，不唯学历、不唯职称、不唯资历、不唯身份，不拘一格选人才”。

（2003 年12 月在全国人才工作会议上的讲话）。

所以父母要知道，想让孩子成为人才，一定要结合情况，了解清楚自己孩子的身心发展特点，因材施教，循循善诱，树立正确的人才观，才能使孩子在德智体美劳各方面都快乐成长。

2.3两代人之间的必然差异青少年儿童，不可否认，是每个家庭的希望，也是社会的希望，国家的希望。

父母首先要知道，自己的子女在儿童时期，也具有和成人相同的尊严与所谓的面子，同样有自己的思想，虽然并不成熟。

青少年儿童时期，孩子的行为、思想都会显得不成熟，看上去幼稚。

但这正是他们具有身心成长、学习能力提升的关键因素所在，。

这时候的儿童正如未打磨的玉器，朴实自然。

所以，在孩子处于青少年儿童时期，父母应保持友善的亲子关系，要学会尊重孩子不成熟的想法观点，要多去倾听此时孩子们的心声，不要把自己的观点强加到孩子身上。

要懂得如何亲子，亲近孩子们的最本质最贴近内心的想法。

其次，家长们应当认识到，每个孩子都是一个独立的个体，他们有着不同于其他孩子的性格特征、行为方式、兴趣爱好等等。

家长要保持友善的亲子关系，来教育自己的孩子，要学会观察发现自己孩子的与众不同之处，针对他们独特的性格特征、喜怒哀乐，来制订相适应的培养目标，并且要记住不能急于求成，欲速则不达，物极必反。

在家庭教育中就有不少这样的反例。

家长们一定要牢记，亲子关系在教育中的有利作用，保持正确的儿童观，建立友善的亲子关系，相信一定能使孩子有着全面的发展潜力，使其健康快乐的身心全面成长。

亲子关系的另一种体现，就是父母如何评价自己孩子的成长。

亲子关系友善的家庭，父母就会较为重视青少年儿童在成长过程中，是否身心健康、付出努力而取得了相应的进步；亲子关系良好的家庭，父母更关注孩子在成长过程中是否有学习兴趣以及强烈求知欲，是否有用于进去的精神和坚持不懈的品质等。

而不健全的父母的评价观，则较为注重结果，大大的忽视了孩子在获得结果过程中的成长与感受，这不是良好的亲子关系。

所以父母要辩证的去看待过程与结果，如果孩子在成长的过程中取得了不小的进步，有了很好的体验，那么结果如何将不再变得重要。

这样有利于孩子的身心健康全面发展，有助于帮助孩子自己享受成长的过程以及乐趣。

如今社会中，有的家庭父母喜欢和别人拿孩子进行比较，把孩子取得成就当做自己面子上的筹码，这种粗俗的意识，浅薄的观点应该舍弃。

父母应该重视纵向评价，要善于发现自己孩子的优点，要帮助孩子慢慢改正现有的缺点。

不要拿别人家的孩子优点来和自家孩子的缺点进行比较，要做到客观、全面、公正的评价自己孩子，该鼓励时就应该不吝美词表扬，该批评时就应当正确的教育孩子认识自己的错误，这样才能促进孩子在青少年儿童时期身心健康的发展以及自我评价意识的养成。

三、良好的亲子关系形成的前提条件父母在家庭教育中起到的作用主要在三个方面：第一是父母作为榜样的作用。

父母的言行、想法和文化素养都无时无刻的影响着孩子未来的成长，可以说孩子未来的行为方式上，我们都可以看到父母的影子。