最新七年级下册《道德与法治》第三课 青春的证明 优质课件

江西奉新泥洋小学教师 支月英——芳兰振惠叶
事迹： 1980年江西奉新县边远山村教师奇 缺，19岁的南昌姑娘支月英不顾家人反对， 只身到离家两百多公里、海拔近千米且路 不通的泥洋小学，成一名深山女教师。36 年，她从“支姐姐”到“支妈妈”，绚烂 了大山里两代人的童年。
颁奖词：你跋涉了许多路，总是围 绕着大山;吃了很多苦，但给孩子们 的都是甜。坚守才有希望，这是你 的信念。三十六年，绚烂了两代人 的童年，花白了你的麻花辫。
1、谚语；人无耻，无自立。这是说 （）
A.因为有羞耻心，人才会节制自己的行为 B.人只有无耻，才能自立自强 C.人要没有任何廉耻心，才能自立 D.没有了羞耻心，就不能独立
2、成功人生的第一步，就是要学会反思， 学会自省。下列名言能体现自省的有（ ） A．吾日三省吾身 B．小信成，则大信立 C．海内存知己，天涯若比邻 D．天下兴亡，匹夫有责
与形式发生较大
吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容
纪律、规章、法律、道德。 （2）有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以
的。你如何看待这一观点？为什么？
2、行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道 德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
A
增强“我不要”的力量 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发
脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。
3、巴尔扎克说：“只有那些晓得控制他们缺 点，不让这些缺点控制自己的人，才是强者。” 这句话告诉我们（ ） A．强者是没有缺点的 B．普通人无法控制自己的缺点 C．当你优缺点时就不能成为强者 D．要磨砺意志，不断增强自控力

。
谈谈自己的想法？ 说一说以后的打算？
（1）你如何看待上述同学的议论
（2）看到这封感谢信，你会怎么想？怎 么做？
小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三 次当选了。当有同学问他时，他说：我每天晚上都要 对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足 之处，今后注意自己的言行。
越王为什么“置胆于坐，饮食尝之”？
知廉耻，懂荣辱； 有所为，有所不为。
羞恶之心引导我们判断是非善恶，明确行为选择的 理由。他在我们行动之前，审查愿望；在行动之中， 监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
遵守规则
你认为还有哪些规则需要遵守？
有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以 的。你如何看待这一观点？为什么？
在我们的生活中除了要遵守道德、法律等规则 以外，我们还要遵守纪律、规章制度等规则，约 束自己的行为。对于这些规则的约束，不管我们 的行动是否被发现我们都应该遵守规则。“行己 有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的 事情不做，违反法律的事情坚决不做。
情景二：
今天我们实行无人监考的考试方式考试数学，考完后 排名。老师发完卷子走了，刚开始大家在认真做题。一 会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看看邻座的同学 已经做出，而老师没在。我心里还是纠结“这是考试不 管老师在不在，都要遵守考试纪律”“这次考试完，老 师排名次，如果这道题写错了，名次我有可能就排在后 面，回家妈妈有得唠叨我” ……
教学课件
道德与法治 七年级下册 RJ
第三课 青春的证明
青春有格
联 想
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 言有物而行有格也。 道之以德，齐之以礼，有耻且格。
情景一：很多时候，公交车上年轻人们“镇定” 地坐在老弱病残孕的座位上，丝毫没有意识到身 旁站着的老人，如果换成是自己的爸爸妈妈或是 爷爷奶奶呢？

C．自信的人能获得更多实践机会和创造可能
D．只要有了自信，无论做什么事情都会成功
8．“自立、自强、自信、自爱、自律，最后才能成为想要成为的自己。”
这句话告诉我们要创造美好的青春，就必须学会( A ) ①磨砺意志 ②自尊自信 ③自立自强 ④依赖父母和同学
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
9．(2017，安徽)“自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。”央 视《朗读者》节目中这一金句告诉我们要养成的生活态度有( B ) ①自强不息 ②自信自立 ③乐观幽默 ④积极进取 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C)
A．晓萱：“这可不行，我绝不是当老师的料！”
B．晓璐：“没问题，这对我来说是小菜一碟。”
C．晓薇：“我能行！我会尽自己最大的努力。”
D．晓雯：“我又不是学习委员，我才不干呢。”
5．自强是通向成功的阶梯。下列不属于自强内容的是( C) A．不断克服自己的弱点 B．战胜自己，超越自己 C．自尊自信，不卑不亢 D．勇于开拓，积极进取
10．辨析：
①青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，我们才能心怀希 望，开始伟大而光荣的事业。②自信能让我们有勇气交往和表达，有信心尝 试和坚持，展现优势和才华，激发潜能和活力，获得更多的实践机会和创造 可能。但要想成功，我们光有自信还不行，还需要具备自尊、自立、自强等 优秀品质。③自强，让青春奋进的步伐永不停息。自强的人能不断克服自己 的弱点，战胜自己、超越自己：具备坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 ④对于刚刚步入青春期的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需 要我们去创造。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给 我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。

(3)要求我们树立_底__线__意__识__，触碰道德底线的事情 不做，违反法律的事情坚决不做。 (4)需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强 _自__控__力__。
项目二 止于至善 5.什么是“止于至善”？ (1)是人的一种_精__神__境__界__。 (2)是一种“虽不能至，心向往之”的_实__践__过__程__。 (3)是一种向往美好、_永__不__言__弃__的精神状态。
6.助力青春成长，我们应拥有哪些飞翔的力量？ (1)_激__荡__的青春活力。 (2)_自__信__的青春热情。 (3)_自__强__的青春态度。
【微点拨】 有了自信，我们的青春就一定能获得成功。 点拨：这种观点是错误的。因为自信只是走向成功的 一种力量，走向成功还得自立、自强，还需要自身的 艰苦奋斗，甚至还需要一些机遇等。因此，有了自信， 我们的青春不一定能获得成功。
【微思考】 在道德与法治大讲堂上，李明说：“自强是我们健康 成长、努力学习、将来成就事业的强大动力，是通向 成功的阶梯。”但如何拥有自强，却有些迷茫。你有 什么好的建议，分享一下。
提示：①树立坚定的理想是自强的航标；②战胜自我 是自强的关键；③扬长避短是自强的捷径；④自强还 需坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
3.“羞恶之心”对我们的行为选择有何作用？ (1)“羞恶之心”引导我们判断_是__非__善__恶__，明确行 为选择的理由。 (2)在行动之前，审查愿望；在行动之中，_监__督__调__节__； 在行动之后，反思效果与影响。
4.如何做到“行己有耻”？ (1)要知_廉__耻__，懂荣辱；有所为，有所_不__为__。 (2)需要我们有_知__耻__之__心__，不断提高辨别“耻” 的能力。
3.“奋斗所到处，青春恰自来！”助力青春成长，书 写青春辉煌，我们应如何做？ 提示：我们应确立远大的理想和报国志向，迸发激荡 的青春活力，增强自信的青春热情，树立自强的青春 态度，从现在做起，从小事做起，努力学习科学文化 知识，全面提高自身素质，珍惜青春时光，在奋斗、 奉献与担当中，谱写壮丽的青春篇章。