高中语文第2单元4《聊斋志异》香玉王六郎课件新人教版选修《中国小说欣赏》

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4.《聊斋志异》

香玉 王六郎

课时演练促提升

一、基础巩固

1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( )

A.朝暾．(tūn) 豇．豆(jiāng)

冠．名(guàn) 贻．笑大方(yí)

B.谶．语(jì) 祗．候(zhī)

啁啾．(jiū) 接踵．而至(zhǒng)

C.创痏．(yǒu) 俾．使(bǐ)

款洽．(qià) 悒．悒不乐(yì)

D.恸．哭(tòng) 觇．视(chān)

砍斫．(zhuó) 扺．掌而谈(dǐ)

解析B项,“谶”应读“chèn”;C项,“痏”应读“wěi”;D项,“扺”应读“zhǐ”。

答案A

2.下列词语中,没有错别字的一项是( )

A.联袂 狎昵 无耻滥言 得陇望蜀

B.貂帽 腆物 侧隐之心 璀璨似锦

C.嗜好 编篡 摇摇欲坠 扬手掷足

D.灌溉 桥拱 徇情枉法 脍炙人口

解析A项,“滥”应写作“谰”;B项,“侧”应写作“恻”;C项,“篡”应写作“纂”。 2 答案D

3.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是(

)

蒲松龄博闻强识,上知天文下知地理,他参加县、府、道的科举考试,连夺三个第一,考中秀才,踌躇满志;此后却屡考屡败,就是考不中举人。科场失意,怀才不遇,牢骚满腹,固然是不幸的;但也使他与下层百姓有更多更深的联系,看到别人看不到的东西。他的《聊斋志异》,用洋洋洒洒的想象力,为我们在人世之外描绘了一个奇情幻彩的世界。

A.博闻强识 B.踌躇满志

C.怀才不遇 D.洋洋洒洒

解析D项,“洋洋洒洒”用于形容文章或谈话内容丰富,连续不断;也形容规模或气势盛大。不能用来形容想象力。

答案D

4.下列各句中,没有语病的一项是( )

A.张骞通西域不仅促进了中国和西方物质文化交流,而且丰富了中国人的地理知识,扩大了中国人的地理视野,中国的手工艺品传到西方,而西域的土特产也传入中国。

第4课 《聊斋志异》香玉 王六郎

学习重点

1．记：掌握本文的字音、字形、词语及蒲松龄的名言名句。

2．读：品读课文，鉴赏小说人物形象。

3．练：学习作品浪漫主义创作手法。

4．写：发挥想象力写一个具有浪漫主义色彩的片段。

一、诵记名言警句

蒲松龄名言名句

1．有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚。苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。

2．一人飞升，仙及鸡犬。

3．泪中为写相思字，写到相思泪转多。

4．天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。

5．达人观之，生死一耳；何必生之为乐，死之为悲？

6．宴笑友朋多，患难知交寡。

7．欲读天下之奇书，须明天下之大道。

二、了解文学常识

1．作者简介

蒲松龄(1640—1715)，清代小说家，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，淄川(今山东淄博)人。出身于一个逐渐败落的地主家庭，书香世家。蒲松龄19岁时，以县、府、道三个第一考取秀才，颇有文名，但以后屡试不中。后家贫，应邀到李希梅家读书。31岁时，迫于生计，受聘为江南宝应知县孙蕙的幕僚，这是他一生中唯一的一次离乡南游，对其创作具有重要意义。南方的自然山水、风俗民情，官场的腐败、人民的痛苦，他都深有体验。此后因不满于整日与应酬文字打交道，“无端而代人歌哭”(《戒应酬文》)，不久便辞幕返乡。北归后，以到缙绅家设馆为生，主人家藏书丰富，使他得以广泛涉猎。71岁撤帐归家，过了一段饮酒作诗、闲暇自娱的生活。蒲松龄一生热衷科举，却不得志，72岁时才补了一个岁贡生，因此对科举制度的不合理深有体验。加之自幼喜欢民间文学，广泛搜集精怪鬼魅的奇闻逸事，吸取创作营养，熔铸进自己的生活体验，创作出杰出的文言短篇小说集《聊斋志异》，在作品中以花妖狐魅的幻想故事，反映现实生活，寄托自己的理想。除《聊斋志异》外，还有文集4卷，诗集6卷；杂著《省身语录》《怀刑录》等多种；戏曲3种；通俗俚曲14种。

2．相关链接

《聊斋志异》中作者借助鬼狐花妖与人之间的恋爱，表现作者理想中的爱情，从而表现了强烈的反封建礼教的精神。此外，蒲松龄由于科举失意，长期为官宦人家做私塾教师，故书中有对科举制度的抨击与批判，反映了科举的弊端；同时，作者长期身居下层，了解人民的疾苦，书中揭露了统治阶级的腐败残暴，歌颂了被压迫人民的反抗斗争，也赞扬了人们群众高尚的道德情操。

考试资料

- 1 - / 7 《聊斋志异》香玉 王六郎

阅读下面的文字，完成1～3题。

千百年间弦诵不绝的古典诗文，也仿佛一条长河，__①__。对于桐庐这个地方，早在南北朝时期，吴均的《与朱元思书》一文中，就已经有着极为生动的描写了。

诗画不分家。富春江的涛声，在诗人吟哦声中化成一行行韵脚；而它的浪花溅落到宣纸上，__②__。元代黄公望的传世名作《富春山居图》，描绘了富春江两岸的初秋景色。六百多年前，年近八十的黄公望游历至此，感慨于这里“山峰俊奇，峡谷雄伟”，于是长住下来，用整整四年的时光，走遍富春江两岸的峰峦林壑，绘就了这幅被誉为“画中之兰亭”的山水长卷。据说，八成画面都取材于桐庐境内的江山景色。画卷上，天地静穆，远山微茫，江阔波渺，林峦浑秀，草木华滋，村舍茅亭之间，樵夫钓客的身影参差隐现，弥漫着萧散淡泊的诗意。凭借艺术的非凡力量，大自然之美获得了永恒的生命。

1．文中使用了哪些修辞手法( )

A．引用、比喻、夸XB．对偶、反复、排比

C．对偶、夸X、拟人D．排比、引用、比喻

【答案】D [“也仿佛一条长河”使用了比喻手法；“山峰俊奇，峡谷雄伟”使用了引用手法；“天地静穆，远山微茫，江阔波渺，林峦浑秀，草木华滋”使用了排比手法。]

2．请在文中画线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

①________________________________________________________________________

②________________________________________________________________________

【答案】①有着自己的上游(源头) ②便晕染成一幅幅画卷

3．文中画波浪线的句子可改写成“村舍茅亭之间的樵夫钓客的身影弥漫着萧散淡泊的诗意”，从语义上看，二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

第4课 《聊斋志异》香玉 王六郎 学习重点

1．记：掌握本文的字音、字形、词语及蒲松龄的名言名句。

2．读：品读课文，鉴赏小说人物形象。

3．练：学习作品浪漫主义创作手法。

4．写：发挥想象力写一个具有浪漫主义色彩的片段。

一、诵记名言警句

蒲松龄名言名句

1．有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚。苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。

2．一人飞升，仙及鸡犬。

3．泪中为写相思字，写到相思泪转多。

4．天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。

5．达人观之，生死一耳；何必生之为乐，死之为悲？

6．宴笑友朋多，患难知交寡。

7．欲读天下之奇书，须明天下之大道。

二、了解文学常识

1．作者简介

蒲松龄(1640—1715)，清代小说家，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，淄川(今山东淄博)人。出身于一个逐渐败落的地主家庭，书香世家。蒲松龄19岁时，以县、府、道三个第一考取秀才，颇有文名，但以后屡试不中。后家贫，应邀到李希梅家读书。31岁时，迫于生计，受聘为江南宝应知县孙蕙的幕僚，这是他一生中唯一的一次离乡南游，对其创作具有重要意义。南方的自然山水、风俗民情，官场的腐败、人民的痛苦，他都深有体验。此后因不满于整日与应酬文字打交道，“无端而代人歌哭”(《戒应酬文》)，不久便辞幕返乡。北归后，以到缙绅家设馆为生，主人家藏书丰富，使他得以广泛涉猎。71岁撤帐归家，过了一段饮酒作诗、闲暇自娱的生活。蒲松龄一生热衷科举，却不得志，72岁时才补了一个岁贡生，因此对科举制度的不合理深有体验。加之自幼喜欢民间文学，广泛搜集精怪鬼魅的奇闻逸事，吸取创作营养，熔铸进自己的生活体验，创作出杰出的文言短篇小说集《聊斋志异》，在作品中以花妖狐魅的幻想故事，反映现实生活，寄托自己的理想。除《聊斋志异》外，还有文集4卷，诗集6卷；杂著《省身语录》《怀刑录》等多种；戏曲3种；通俗俚曲14种。

2．相关链接

《聊斋志异》中作者借助鬼狐花妖与人之间的恋爱，表现作者理想中的爱情，从而表现了强烈的反封建礼教的精神。此外，蒲松龄由于科举失意，长期为官宦人家做私塾教师，故书中有对科举制度的抨击与批判，反映了科举的弊端；同时，作者长期身居下层，了解人民的疾苦，书中揭露了统治阶级的腐败残暴，歌颂了被压迫人民的反抗斗争，也赞扬了人们群众高尚的道德情操。