046高等教育心理学最新题库60套

《教育心理学》试题库（带答案）第一章心理学与教育心理学主要内容一、单选题1.教育心理学研究的核心内容是（D ）A.学生B.教师C.教学过程D.学习过程2.1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是（D ）A.陶行知B.蔡元培C.潘菽D.廖世承3.下列研究方法中，对条件控制最严格的是（D）A.观察法B.现场实验C.问卷调查D.实验室实验4.“仁者见仁，智者见智”说明心理是（D ）。

A.脑的机能B.对客观认识的反映C.在实践中发生发展的D.对客观现实的主观反映5.人的心理活动包括下列哪两个部分（ A ）。

A.心理过程和个性B.认识过程与意志过程C.情感过程与意志过程D.个性倾向性与个性心理特征6.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（ D）。

A.人本主义学派B.格式塔学派C.行为主义学派D.精神分析学派7.把人的心理活动看作是信息加工处理系统的是（ C）心理学。

A.精神分析B.人本主义C.认知D.格式塔第二章心理过程与教育一、单选题1.“万绿丛中一点红”，容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（ D ）A.强度的特点B.新异性的特点C.变化的特点D.对比的特点2.在同一时间内，人们能够清楚地知觉对象的数目是注意的（A ）A.范围B.稳定性C.分配D.转移3.在百米竞赛的预备信号之后，相隔太长时间再发出起跑信号，则运动员的成绩就可能受到明显的影响。

这是因为运动员有（ C ）A.注意的稳定性B.持续性注意C.注意的动摇D.注意的分配4.视觉适应表现为感受性（ C ）A.提高B.降低C.有时提高有时降低D.既不提高也不降低5.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（ D ）A.味觉刺激B.听觉适应C.嗅觉刺激D.感觉适应6.“月明星稀”是感觉的（ B ）现象。

A.适应B.对比C.后象症D.视觉障碍7.在嘈杂的环境中人们能够敏感的听见有人喊自己的名字,这是知觉的（ C ）A.理解性B.整体性C.选择性D.恒常性8.奥运会期间看游泳比赛的记忆属于（ A ）A.情景记忆B.语义记忆C.程序性记忆D.陈述性记忆9.遗忘曲线的最先提出者是（ B ）A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.斯柏林D.弗洛伊德10.看完小说《西游记》后，脑中产生一个"栩栩如生"的孙悟空的形象的心理过程是（ A ）A.再造想象B.创造想象C.幻想D.表象形成二、多选题1.知觉的特性包括（ ABCD ）A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性2.根据情绪发生的强度和持续时间的长短，可把情绪分为（BCD ）A.焦虑B.激情C.心境D.应激3.遗忘的规律，主要表现在（ ABC ）A.遗忘的速度是先快后慢B.识记材料的特点对遗忘有影响C.学习程度对遗忘有明显影响D.遗忘的进程是均衡的4.注意的种类包括（ ABC ）A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.持续性注意5.意志的品质包括（ABCD）A.自觉性B.果断性D.自制性三、判断题( √ )1.一般来说，学习的熟练程度达到150%为效果最佳。

2024年高校教师资格证之高等教育心理学通关题库(附答案)

单选题（共45题） 1、根据埃里克森的心理发展阶段理论，大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和（ ）。

A.发展亲密关系 B.增进友情关系 C.融洽同学关系 D.确立恋爱关系 【答案】 A

2、（ ）也叫心向，指的是先于一定活动而指向这种活动的心理准备状态。 A.迁移 B.动机 C.变式 D.定势 【答案】 D

3、5月4日，某机构投资者看到5年期国债期货TF1509合约和TF1506合约之间的价差偏高，于是采用卖出套利策略建立套利头寸，卖出50手TF1509合约，同时买入50手TF1506合约，成交价差为1.100元。5月6日，该投资者以0.970的价差平仓，此时，投资者损益为（ ）万元。

A.盈利3 B.亏损6.5 C.盈利6.5 D.亏损3 【答案】 C

4、教学监控能力的特征包括能动性、普遍性和（ ）。 A.可行性 B.沟通性 C.准备性 D.有效性 【答案】 D

5、下列各种指数中，采用加权平均法编制的有（ ）。 A.道琼斯平均系列指数 B.标准普尔500指数 C.香港恒生指数 D.英国金融时报指数E 【答案】 B

6、教育心理学作为一门独立学科的初创时间是（ ）。 A.1879年 B.1950年 C.1978年 D.1903年 【答案】 D 7、关于教师职业角色意识的形成阶段，正确的选项是（ ）。 A.角色认同一角色认知一角色信念 B.角色认知一角色认同一角色信念 C.角色认知一角色理解一角色应用 D.角色理解一角色认知一角色应用 【答案】 B

8、（2020年真题）合格投资者必须具备的要素包括（ ）。 A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ D.Ⅲ、Ⅳ 【答案】 C

9、教育心理学研究的是哪种情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律（ ）。

A.学校教育 B.家庭教育 C.社会教育 D.广义教育 【答案】 A

01个体思维发展依次经历了直觉行动思维、形象思维和抽象思维三个阶段，彼此不能逾越。

这体现了个体心理发展的（）差异性方向性和顺序性不均衡性连续性和阶段性02每一种心理品质都有成长的关键期，需要及时给予关注，这反映了个体心理发展的（）差异性方向性和顺序性不均衡性连续性和阶段性03提出“一两的遗传胜过一吨的教育”的心理学家是（）斯金纳高尔顿霍尔华生04个体在0-1.5岁的婴儿期，需要得到呵护与爱抚，便于化解（）信任与不信任的冲突自主与害羞的冲突勤奋与自卑的冲突主动与内疚的冲突05个体在1.5-3岁的儿童期，需要得到尊重和适度放开的养育，便于化解（）信任与不信任的冲突自主与害羞的冲突勤奋与自卑的冲突主动与内疚的冲突06主张学习是在原有知识经验的基础上主动建构知识意义的过程的学习理论是（）建构主义学习理论人本主义的学习理论行为主义学习理论认知学派的学习理论07认为影响学习的三个重要因素是强化、学习者和情景的学习理论是（）建构主义学习理论人本主义的学习理论行为主义学习理论认知学派的学习理论08强调人的价值观和态度体系、他人的评价在学习中的作用的学习理论是（）建构主义学习理论人本主义的学习理论行为主义学习理论认知学派的学习理论09奥苏贝尔认为，学生的学习动机主要由三种内驱力组成，即认知内驱力、附属内驱力和（）目标内驱力自我提高内驱力情感内驱力意志内驱力10不同的学者对学习做了不同的分类，其中奥苏贝尔将学习分成（）有意义学习和机械学习概念学习和规则学习知识学习和技能学习认知策略学习和态度学习11在条件反射理论中，撤销一个厌恶刺激，使得反应概率提高，称为（）正强化惩罚泛化负强化12在条件反射理论中，呈现一个厌恶刺激，使得反应概率降低，称为（）负强化正强化惩罚泛化13当一个学生表现出良好的行为时，老师撤销对他的处分。

这种行为塑造方式属于（）负强化正强化分化泛化14当学生表现出不良行为，老师给他一个处分。

这种行为塑造方式属于（）负强化正强化惩罚泛化15当小学生积极回答问题时，老师给他一个小红花。

高校教师资格《高等教育心理学》（题库）模拟试卷一[单选题]1.心理学发展史上的第一次革命为()（江南博哥）。

A.精神分析心理学的兴起B.行为主义心理学的兴起C.人本主义心理学的兴起D.认知主义心理学的兴起参考答案：B[单选题]2.自然实验法的优点是()。

A.减少人为性，提高真实性B.减少人为性，降低真实性C.提高人为性，增加真实性D.降低真实性，提高人为性参考答案：A参考解析：自然实验是在人们正常学习和工作的情境中进行的，因而在某种程度上克服了实验室实验的缺点。

其优点是所得到的结果与实验室实验相比，更加接近教育的实际情况。

[单选题]3.解决基本信任对基本不信任的危机所需的品质是()。

A.能力B.意志C.爱D.希望参考答案：D参考解析：解决基本信任对基本不信任的危机所需的品质是希望；解决自主感对羞怯和疑虑的危机所需的品质是意志：解决勤奋感对自卑感的危机所需的品质是能力；解决亲密感对孤独感的危机所需的品质是爱。

[单选题]4.有的人善于发现问题，有的人对问题熟视无睹，这是()的表现。

A.性格的理智特征B.性格的情绪特征C.性格的态度特征D.性格的意志特征参考答案：A参考解析：性格的理智特征是指一个人在认知活动中表现出来的性格特征。

发现问题属于个体的认知活动。

[单选题]5.罗夏墨迹测验属于()。

A.投射测验B.自陈测验C.能力测验D.智力测验参考答案：A参考解析：最常用的人格投射测验有罗夏墨迹测验和主题统觉测验。

[单选题]6.最高级的需要是()。

A.生理需要B.安全需要C.尊重需要D.自我实现的需要参考答案：D参考解析：自我实现的需要是一种最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要。

[单选题]7.没有明显的分析活动，没有严密的逻辑推理，个体往往“知其然而不知其所以然”。

这反映的是()。

A.分析思维B.直觉思维C.聚合思维D.发散思维参考答案：B参考解析：直觉思维过程，没有明显的分析活动，没有严密的逻辑推理，个体往往“知其然而不知其所以然”。

2023年高校教师资格证之高等教育心理学模拟题库及答案下载单选题（共60题）1、我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，在迁移的观点看，这是一种（）。

A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移【答案】 A2、弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。

A.保健因素与激励因素B.主观因素与客观因素C.认知因素与情感因素D.目标效价与期望值【答案】 D3、教师在讲授新知识之前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料，用学生能理解的语言和方式来表述，以便给学生在学习新知识时提供一个较好的固定点，清晰地将原有知识和新知识联系起来。

这种预先提供的起组织作用的引导性材料称为（）。

A.先行组织者B.认知结构C.复习材料D.固定点【答案】 A4、教师威信形成的基本条件不包括（）。

A.高尚的道德思想B.渊博的知识C.师生的平等交往D.高超的教育教学艺术【答案】 C5、一种经验的获得对另一种学习起阻碍作用的是指学习迁移现象中的（）。

A.负迁移B.正迁移C.纵向迁移D.特殊迁移【答案】 A6、学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，称为（）。

A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.胜任内驱力【答案】 C7、师生交往系统一般有集中型、松散型和（）三种典型方式。

A.单向型B.外倾性C.内倾性D.温和型【答案】 D8、在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）。

A.命题B.案例C.反例D.正例【答案】 D9、我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究、认识和清理批判是在（）。

A.教育心理学的改造期B.教育心理学的繁荣期C.教育心理学的破坏期D.教育心理学的新生期【答案】 A10、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。

A.痕迹衰退说B.干扰说C.动机说D.同化说【答案】 D11、按照迁移的内容，学习迁移可分为（）。

2024年高校教师资格证之高等教育心理学题库与答案单选题（共40题）1、下列关于期货合约标准化作用的说法，不正确的是（）。

A.便利了期货合约的连续买卖B.使期货合约具有很强的市场流动性C.增加了交易成本D.简化了交易过程【答案】 C2、在男女大学生的智力水平有无差异这个问题上，心理学的结论是（）。

A.无任何差异B.男优于女C.女优于男D.尚无定论【答案】 A3、某交易者以86点的价格出售10张在芝加哥商业交易所集团上市的执行价格为1290点的S＆P500美式看跌期货期权（1张期货期权合约的合约规模为1手期货合约，合约乘数为250美元），当时标的期货合约的价格为1204点。

当标的期货合约的价格为1222点时，该看跌期权的市场价格为68点，如果卖方在买方行权前将期权合约对冲平仓，则平仓收益为（）美元。

A.45000B.1800C.1204D.4500【答案】 A4、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。

A.学习计划B.学习策略C.学习方法D.学习规律【答案】 B5、心理学发展史上的第一次革命为（）。

A.精神分析心理学的兴起B.行为主义心理学的兴起C.人本主义心理学的兴起D.认知主义心理学的兴起【答案】 B6、心理学中运用两难故事法研究人的道德发展阶段的心理学家是（）。

A.柯尔伯格B.皮亚杰C.斯金纳D.巴甫洛夫【答案】 A7、有一种动机理论认为，动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积。

这种动机理论被称为（）。

A.自我实现理论B.成败归因理论C.动机期望理论D.成就动机理论【答案】 C8、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。

A.遗传因素B.学习C.社会生活条件D.经验【答案】 C9、认知发展心理学流派的代表人物是（）。

A.格赛尔B.弗洛伊德C.科尔伯格D.皮亚杰【答案】 D10、联结理论的核心概念是（）。

A.同化B.异化C.内化D.强化【答案】 D11、将无意义的材料人为地赋予某种意义，并利用一定的联想和想象，以提高记忆效果。

第一章绪论1.个性心理特征不包括（D ）。

（30分）A 、 能力B 、 气质C 、 性格D 、 情感2. （A ）«教育心理学»的正式出版标志着教育与心理学的结合产生了教育心理学。

（30分）A 、 桑代克B 、 布鲁纳C 、 斯金纳D 、 苛勒3. 心理学的研究内容包括(ABCD ）（40分）A 、 心理动力B 、 心理过程C 、 心理状态D 、 心理特征第二章 2.1认识认知1.具体运算阶段的标志是（)的形成。

（33.33分）A 、 可逆性B 、 灵活性C 、 守恒性D 、 补偿性A B C D2. （）是人脑对客观事物的本质与规律的概括和间接的反映。

（33.33分)A 、 记忆B 、 认知C 、 感知D 、 思维A B C D3。

儿童思维发展的最重要特征是（）。

（33。

34分)A 、 可逆性B 、 灵活性C 、 补偿性D 、 发散性A B C D第二章 2.2我的黄金时代1。

下列不属于网络人际交往方式的是(）(30分）A 、 E-mailB 、 QQC 、 短信D 、 微信A B C D2。

大学生人际交往风格的不同，主要体现不包括的是（）（30分）A、价值观不同B、心理需求不同C、情绪稳定性不同D、生活习惯和修养不同A B C D3.良好的人机交往有助于大学生的（）(40分）A、自我完善B、认知他人C、有助于保持身心健康D、提高学习或工作效率A B C D第二章2.3大学生活的一天1.（)是人脑对客观事物的本质与规律的概括和间接的反映。

（33.33分)A、记忆B、认知C、感知D、思维A B C D2.瑞士心理学家皮亚杰根据个体认知的发展水平，把个体认知的发展区分为四个阶段，其中2~7岁是（)阶段.(33.33分)A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段A B C D3。

具体运算阶段的标志是（)的形成.（33。

34分)A、可逆性B、灵活性C、守恒性D、补偿性A B C D第三章:3.1一个越来越响亮的称谓1.（）是高校教师的立身之本.(30分）A、崇高的职业道德B、渊博的专业知识C、先进的教育理念D、特色的教学能力A B C D2.高校教师的角色认知不包括（)。

《高等教育心理学》考试样卷及答案所在学校：姓名：一、解释概念（每小题3分，共15分）1.创造性（229）创造性是指个体根据一定的目的任务，运用一切已知信息，开展能动的思维活动，从而产生出新颖、独特、具有社会价值的产品的心理过程。

这些产品既可以是新概念、新设想、新理论，也可以是新技术、新工艺、新作品。

创造性具有以下特点：⑴新颖性⑵独特性⑶有社会价值或个人价值2.陈述性知识（164）陈述性知识是指能被人用语言来陈述和描述，是有关人所知道的事物状况的知识。

可归纳为6W：what/why/who/where/when/how。

它主要保存客观世界中的意义、空间关系、时间次序以及协调一致的变化，并将这些信息储存在人的长时记忆中。

其提取更多的是有意识的系列搜寻过程，需要意识的监控，提取速度较慢。

3.个别差异（422）个别差异是指人的心理的个体差异，它是一个人在先天素质基础上，在环境和教育影响下，通过一定实践活动所形成的不同于别人的心理特点。

简而言之，个别差异就是个体心理的差别性。

4.心理冲突（291）又称心理失衡，属于轻微的心理异常。

心理冲突是指个体在在有目的的活动中，存在两个或两个以上相反或相互排斥的情绪、动机或价值观，个体既不能丢掉一个保留一个，又不能把两者在较高的层面上整合起来，因而产生的一种矛盾的心理状态。

持续时间较短，一般半个月之内，反应强度也不太大，没有对学习和生活造成重大影响。

具有普遍性。

若不及时调整和疏导，就会影响学生的心理健康。

5.激励（343）激励，一般是指一个有机体在追求某些既定目标时的意愿程度。

它含有引起需要、激发动机、鼓励行为、形成动力的意义。

通俗理解，就是调动主体行为积极性的过程。

具体可从以下三个角度去理解：A.从诱因和外部强化的观点看，激励是指将外部刺激（诱因）转化为内部心理动力，从而强化（增强或减弱）人的行为。

B.从内部状态来看，是指人的动机系统被激发起来，处于一种激活状态，对行为有强大的推动力量。

2023年高校教师资格证之高等教育心理学题库附答案（典型题）单选题（共100题）1、大学生正处于认知发展的（）。

A.平稳期B.高原期C.高峰期D.下降期【答案】 C2、马克思诞辰是1818年5月5日，可以借谐音处理为马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜直哭。

这是运用的（）记忆术。

A.谐音联想法B.关键词法C.首字连词法D.形象联想法【答案】 A3、以下哪一种有关学习迁移的理论其心理学基础是官能心理学（）。

A.形式训练说B.相同要素说C.经验泛化说D.关系转换说【答案】 A4、创造性思维的核心是（）。

A.发散思维B.分析思维C.形象思维D.抽象思维【答案】 A5、“大五”人格理论有五大因素。

“代表个人能与人和睦相处的程度，得分高者表现为信任，直率，利他。

”这个因素是（）。

A.外倾性B.宜人性C.责任心D.开放性【答案】 B6、美国心理学家斯腾伯格提出的智力理论是（）。

A.二因素理论B.群因素理论C.三元智力理论D.多元智力理论【答案】 C7、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）。

A.避免失败者B.力求成功者C.自我实现者D.追求荣誉者【答案】 A8、根据科尔伯格的道德发展阶段理论.“好孩子”的道德取向属于（）。

A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.道德水平【答案】 A9、遗忘规律告诉我们，遗忘的发生是（）的。

A.均衡B.先慢后快C.先快后慢D.无快慢之分【答案】 C10、个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）。

A.动机B.学习动机C.需要D.学习需要【答案】 D11、教育心理学是研究学校教育情境中（）的基本心理学规律的科学。

A.教师教学B.教师教育C.学生学习D.学生学习与教师教育【答案】 D12、（2018年真题）股权投资基金进行清算的原因是（）A.投资项目撤销IPO计划B.投资项目被上市公司并购C.投资项目从新三板摘牌D.投资项目都实现了退出【答案】 D13、具有高度的概括性、理解性、逻辑性等特点的记忆是（）。

页一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.史料记载，早在我国春秋之初就对人的心理卫生问题有所论述的著名政治家、思想家是A.管仲B.孔子C.老子D.荀子2.国际心理卫生委员会成立于A.1909年B.1930年C.1948年D.1960年3.心理健康的人对自我较为满意，常常保持积极的心态，这是A.认知能力发展正常B.意志健康C.人际关系友好D.情绪健康4.由紧张刺激物引起的，伴有躯体机能和心理活动变化的一种身心紧张状态是A.挫折B.应激C.压抑D.冲突5.适应性辅导的辅导对象是A.身心健康出现问题的患者B.身心发展正常，没有心理行为问题的学生C.在适应方面发生困难的正常人D.心理健康身心发展正常的学生6.意在指导和帮助学生“在群体中能够与人和睦相处，悦纳他人，也悦纳自己”的学校心理辅导是A.认知发展辅导B.情绪稳定辅导C.个性完善辅导D.人际和谐辅导7.学校心理辅导的开始阶段需要完成的任务是A.进行分析诊断B.制定辅导目的C.实行指导协助D.确定辅导方案8.为来访者提供有关现实世界的某种见解，从而使来访者可以从一种新的角度来看自己的问题，这是影响技术中的A.解释B.指导C.摘要D.自我开放9.瑞文推理测验属于A.学习测验B.智力测验C.人格测验D.心理健康综合测验10.调查措施中最亲切、最深入的方式，适合于搜集与人有关的态度、意见、观点、事实等方面第1页共5资料的措施是A.观测法B.谈话法C.问卷法D.测验法11.人格构造理论认为，“自我”奉行的是A.快乐原则B.现实原则C.道德原则D.理想原则12.榜样引导法的理论基础是A.班杜拉的观察学习理论B.刺激-反应理论C.信号理论D.操作性条件反射理论13.初中生注意持续的时间一般保持在A.20分钟左右B.40分钟左右C.50分钟左右D.60分钟左右14.“事情应当按自己喜欢和期望的去发展，否则便是很糟糕，很可怕的”,这种不良认知是A.追求完美B.绝对化规定C.虚拟陈述D.走极端15.当愤怒发生时，最积极的处理措施是A.压抑B.发泄C.情境转移D.自我惩罚16.小学生中座位临近、回家同路的同学开始建立起伙伴关系，这一特点表目前小学生群体形成的A.独立期B.水平分化期C.垂直分化期D.部分集团形成期17.通过学习评价，可以使学生看到自己学习过程中的优势所在，激发求知欲，调动学习积极性，使学习走上良性循环的轨道，这是学习评价的A.反馈功能B.认识功能C.动机功能D.提高功能18.人际交往的基本功能是A.信息交流功能B.提高学习、工作效率C.增进人的身心健康D.增进良好个性的形成19.性冲动的辅导要点之一是A.由心理医师做精神分析B.创设两性交往的环境C.服用一定的激素药物D.培养对异性美的欣赏能力20.在治疗焦虑症时，必须以焦虑情绪为突破口，其宗旨是A.对抗B.关注C.紧张D.放松第2页共5页。

01个体在3-5岁的学龄初期，需要得到鼓励和肯定，便于化解（）勤奋与自卑的冲突信任与不信任的冲突亲密与孤独的冲突主动与内疚的冲突02个体在6-12岁的学龄期，需要得到全面发展的教育和鼓励，避免出现偏向，便于化解（）亲密与孤独的冲突主动与内疚的冲突勤奋与自卑的冲突信任与不信任的冲突03个体在12-18岁的青春期，需要得到和成人一样的平等和尊重，达到他人期待与自我期待的一致，便于化解（）主动与内疚的冲突自我同一性与角色混乱的冲突信任与不信任的冲突勤奋与自卑的冲突04埃里克森认为，个体在18-25岁的成年早期，需要阳光心态，与他人坦诚交流，增加亲密感和信任感，便于化解（）自我同一性与角色混乱的冲突亲密与孤独的冲突勤奋与自卑的冲突主动与内疚的冲突05婴儿期和青春期是身心发展最迅速的时期，需要给予特别的关注，反映了个体心理发展的（）方向性和顺序性连续性和阶段性不均衡性差异性06学生分不清形近字的现象属于（）消退建立分化泛化07“谈虎色变”属于第（）信号系统的反应第二信号系统第一信号系统无条件反射条件反射08看到红灯停车属于第（）信号系统的反应无条件反射条件反射第二信号系统第一信号系统09斯金纳认为，在条件反射建立的过程中提高反应概率的关键是（）强化条件刺激条件反应10在条件反射理论中，呈现一个愉快刺激，使得反应概率提高，称为（）正强化负强化泛化惩罚11对曾经识记过的东西不能再认或重现，或者错误地再认或重现称作（）遗忘幻觉错觉失忆12艾宾浩斯关于记忆的实验研究表明，遗忘的发展是不均衡的，其规律是（）均匀加速均匀减速先慢后快先快后慢13主体在知识直观的基础上，通过对知识信息的深度加工，从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性认识的过程指的是（）知识的抽象知识的识别知识的概括知识的直观14在知识直观的基础上自发进行的根据事物的外部特征在知觉水平上的一种知识概括形式是知识的（）抽象概括一般概括理性概括感性概括15通过论点与具有说服力的论据对知识进行加工，以揭示事物的一般的、本质的特征与联系的知识概括形式是（）抽象概括一般概括理性概括感性概括16采用一定的方法缩短初始状态和目标状态之间的距离，但有时也暂时扩大初始状态与目标状态之间的距离以达到问题解决的策略是（）类比迁移手段——目的分析逆向搜索爬山法17凭借个体已有的知识经验，采取较少的操作来解决问题的问题解决策略是（）启发式策略直接策略间接策略18面对全新的问题情境时，问题解决者可以先列出一些可能的方法，然后逐个地考虑这些方法是否能有效地解决问题的问题解决策略是（）类比迁移生成——检验策略逆向搜索爬山法19找出问题空间中问题的初始状态与目标状态之间存在的差距，把问题划分为一系列的子目标，并通过逐个解决子目标最终达到问题解决策略是（）手段——目的分析类比迁移爬山法逆向搜索20可以保证问题一定得到解决，但费时费力的问题解决策略是（）启发式策略算法策略间接策略直接策略21瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的品德发展既非天赋，也不是社会规则的直接内化，而是受主体与客体相互作用的（）的影响性质强度交互协调度频率大小互动深度22瑞士心理学家皮亚杰认为儿童是自己道德观点的构造者，其品德发展不仅取决于他对道德知识的了解，更重要的是取决于儿童的（）道德意志的坚定程度道德行为的稳定性道德认识的文化适应程度道德思维自主发展的程度23瑞士心理学家皮亚杰认为儿童（）的发展与品德的发展具有极大的相关性自律自控心理理论智力水平逻辑思维24皮亚杰认为，儿童的品德发展是一个由（）的转化过程客观评价逐步向主观评价主观评价逐步向客观评价主观责任感逐步向客观责任感客观责任感逐步向主观责任感25皮亚杰划分儿童品德发展阶段根据的是儿童的（）思维发展水平认知发展水平公正观念的发展水平自律性发展水平26根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，前道德阶段的儿童处于（）直觉运动时期感觉运动时期抽象思维时期形象思维时期27根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，他律道德阶段又称为（）主观化阶段主体化阶段服从的阶段自主的阶段28根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，他律道德阶段的儿童主要表现为以（）为主要特征的他律道德服从成人服从规则以自我为中心追随自己意愿29根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，1-2岁儿童的品德发展处于（）他律道德阶段前道德阶段公正道德阶段合作道德阶段30根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，2-8岁儿童的品德发展处于（）他律道德阶段前道德阶段公正道德阶段合作道德阶段31奥苏贝尔认为“为迁移而教”，实际上是帮助学生形成良好的（）认知策略认知结构认知风格学习动机32奥苏贝尔认为学生的学习主要是( )有意义的接受学习有意义的发现学习有指导的规范学习有指导的技能学习33行为主义学习理论倡导的教学模式是（）程序教学合作教学发现学习34行为主义学习理论的核心观点认为，学习是学习者是与外界环境相互作用的结果，即（）建立知识之间的联系形成“刺激——反应”之间的联结形成对学习的积极态度产生学习迁移35建构主义学习理论提倡的学习方式是（）程序教学合作学习接受学习发现学习36皮亚杰认为从可逆性阶段发展到公正阶段的主要原因是（）的产生自我中心道德绝对主义利他观念道德相对主义37品德内化的最高阶段是（）依从认同接受信奉38品德是个体的一种（）心理现象社会现象发展规律社会关系体现39人的道德需要是否得到满足而引起的一种内在体验是（）道德认识道德情感道德意志道德行为40王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行品德的重点在于提高其（）道德认识水平道德情感水平道德意志水平道德行为水平41韦纳将活动成败的原因归纳为三个维度，它们是（）变化的和不变的归因稳定性归因和非稳定性归因内部归因和外部归因可测量的归因和不可测的归因可控制归因和不可控归因42期待是班杜拉理论的重要概念，他把期待分为（）原因期待效能期待结果期待成功期待43马斯洛的需要层次理论中属于缺失性需要的是（）归属与爱的需要认知需要安全需要生理需要尊重的需要44马斯洛的需要层次理论中属于成长性需要的是（）自我实现的需要审美需要认知需要尊重需要安全需要45下列表征方式中属于陈述性知识的表征方式的有（）命题表象产生式命题网络产生是系统46从技能的定义上看，技能的典型特征是（）接近自动化的动作系统复杂的动作系统与知识经验是相互联系的通过练习而形成的完善化的经验系统47按照加涅的智慧技能形成观点，技能的学习可以分为（）认知策略的学习元认知学习动作技能的学习智慧技能的学习思维方式的学习48智慧技能的主要特征有（）精确性流畅性观念性内潜性简缩性49为了提高动作技能的练习成效,教师应注意（）将动作示范和有效的指导结合起来提高练习的难度水平提高学习者的动机提高学习者的期望将练习与反馈结合起来50加里培林认为，心智动作的形成过程要经历的阶段包括（）不出声的外部言语阶段出声的外部言语阶段物质或物质化活动阶段活动的定向阶段内部言语阶段51瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的品德发展是一个有明显（）顺序性稳定性突变性特点阶段特点情景性52瑞士心理学家皮亚杰认为认为儿童的或者说是一个人的道德成熟主要表现在（）有社会公正感道德习惯的养成尊重准则良心的形成有利他意识53皮亚杰根据公正观念的发展水平将儿童的品德发展分为（）公正道德阶段合作道德阶段他律道德阶段前道德阶段良心形成阶段54下列描述属于儿童品德发展中表现出来的他律道德特征的有（）看待行为有全对或全错的绝对化倾向单方面尊重权威从行为的物质后果来判断是非服从规则不赞成严惩55按照我国较流行的观点，构成品德的心理成分包括（）道德意识道德意志道德情感道德认识道德行为56接受学习的教学过程包含的环节主要有（）学情分析教材分析提供学习任务和学习材料呈现先行组织者优化认知结构57按照奥苏泊尔的观点，接受学习的特点包括（）有意义的被动的探究性的主动的创造性的58发展取向的教学评价的基本内涵包括（）尊重个体差异评价面向发展评价关注教与学的过程评价综合化注重学生的成功和和成才59程序教学的设计应遵循的原则是（）积极反应原则小步子原则即时反馈原则自定步调原则自由学习原则60建构主义学习理论认为影响学习的主要因素是（）情境协作会话意义建构强化61按照埃里克森的社会心理发展理论大学生所面对的心理任务是亲密对孤独的冲突。

2023年高校教师资格证之高等教育心理学题库第一部分单选题(150题)1、如果教师喜欢某些学生，对他们抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱护和信任，会更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情。

这说明（）。

A.师爱具有激励功能B.师爱具有感化功能C.师爱具有调节功能D.师爱具有榜样功能【答案】：A2、遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）。

A.形成阶段B.转化阶段C.习得阶段D.修正阶段【答案】：C3、某投资者通过蝶式套利方法进行交易，他在某期货交易所买入2手3月铜期货合约，同时卖出5手5月铜期货合约，并买入3手7月铜期货合约。

价格分别为68000元／吨，69500元／吨和69850元／吨。

当3月、5月和7月价格分别变为（）时，该投资者平仓后能够净盈利150元。

A.67680元／吨，68930元／吨，69810元／吨B.67800元／吨，69300元／吨，69700元／吨C.68200元／吨，70000元／吨，70000元／吨D.68250元／吨，70000元／吨，69890元／吨【答案】：B4、被称为心理学“第三大势力”的流派是（）。

A.人本主义学派B.精神分析学派C.认知心理学派D.行为主义学派【答案】：A5、学生为了获得教师、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力，称为（）。

A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.胜任内驱力【答案】：C6、自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。

A.内部动机B.外部动机C.直接动机D.间接动机【答案】：B7、当日无负债结算制度要求对交易头寸所占用的保证金逐（）结算。

A.日B.周C.月D.年【答案】：A8、教育心理学作为一门独立学科的初创时间是（）。

A.1879年B.1950年C.1978年D.1903年【答案】：D9、从年级角度看，大学生心理健康状况最差的时期是（）。

A.大学一二年级B.大学二三年级C.大学三四年级D.大学一四年级【答案】：B10、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了（）A.20多年B.30多年C.50多年D.与大学有同样长的历史【答案】：D11、（）是指教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。

2001年10月发展与教育心理学试题第一部分选择题一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1.根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称为( B )A.观察法B.实验法C.调查法D.问卷法2.科学心理学的创始人是( D )A.布伦塔诺B.弗洛伊德C.亚里斯多得D.冯特3.新精神分析心理学的代表人物是(C )A.华生B.瓦龙C.埃里克森D.弗洛伊德4.用家谱分析法研究遗传与智力的关系问题的第一个科学家是( C )A.霍尔B.孟德尔C.高尔顿D.彪勒5.教育和心理发展之间的中间环节是( A )A.领会B.实践C.知识经验D.技能6.成人用"如果你再不听话，大灰狼就来了"的话教育孩子。

这是利用儿童的（ C ）恐惧。

A.本能B.怕生C.预测D.经验7.婴儿说出的句子像发电报式的电报句的年龄阶段处于( A)A. 1.5-2岁B.1-1.5岁C.2.5-3岁D.2-2.5岁8.影响小学生性格发展的最直接的因素是( A )A.家庭教育方式B.家庭收入情况C.家庭居住环境D.家庭文化背景9.在下列时间单位中，小学生最容易掌握的是( A )A.一小时B.一周C.一天D.一个月10.一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学( B )A.三年级 B.四年级C.五年级D.六年级11.当一个人的思维发展处于"每个人对问题的看法都是不一样的"时，其思维发展处于( B )A.二元论阶段 B.多元论阶段 C.相对论阶段 D.约定论阶段12.从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是( A )A.理解B.机械C.内隐D.无意13.自我形象受到空前关注是在( C )A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段14.在历史上规模较大，时间最长的一项关于超常儿童的追踪研究是由( C )率领的研究小组完成的。

2023年高校教师资格证之高等教育心理学题库及精品答案单选题（共100题）1、根据个人的经验，将孤立的项目连接成更大的单元，从而扩大记忆的容量。

这种记忆信息编码策略称为（）。

A.组块B.组块化C.替换D.比较【答案】 B2、根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。

这是（）提出的。

A.加涅B.布鲁纳C.斯金纳D.维纳【答案】 A3、效度是（）。

A.绝对的B.相对的C.唯一的D.随机的【答案】 B4、（2021年真题）合伙企业A为某合伙型股权投资基金的普通合伙人，合伙企业B为该基金的有限合伙人。

其中合伙企业A是由一家有限责任公司发起成立。

合伙企业B是由几位自然人构成，关于该基金的所得税缴纳，以下表述正确的包括（）A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣB.Ⅰ、Ⅱ、ⅢC.Ⅰ、Ⅲ、ⅣD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ【答案】 A5、我国最早自编的《教育心理学》于1924年出版，该书的作者是（）。

A.房宗岳B.廖世承C.陆志韦D.潘菽【答案】 B6、（）指个体对自己的认知过程和结果的意识。

A.认知B.反思C.元认知D.编码【答案】 C7、在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。

A.认知主义B.行为主义C.人本主义D.存在主义【答案】 D8、态度的三种结构不包括（）。

A.态度的认知成分B.态度的意志成分C.态度的情感成分D.态度的行为成分【答案】 B9、协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指（）。

A.共情技术B.立即性技术C.具体化D.内容反应【答案】 C10、升学考试一般是典型的（）。

A.标准参照测验B.形成性测验C.总结性测验D.常模参照测验【答案】 D11、（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。

A.直接强化B.间接强化C.外部强化D.自我强化【答案】 D12、会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（）。

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。