江南大学2014年视觉传达考试真题

视觉传达设计基础高频考题整理（三）单选题1.设计艺术鉴赏更尊重普遍性的（）A.个性特点B.个人风格C.社会时尚D.社会潮流答案为C2.提出了工业产品的艺术质量问题的英国著名作家和艺术评论家是（）A.莫里斯B.贝伦斯C.穆特修斯D.拉斯金答案为D3.设计分为了传达的设计、为了使用的设计和为了居住的设计，其分类依据是（）A.设计目的B.对象存在的空间形式C.应用领域的归属D.专业协会定义答案为A4.书籍设计中阅读性和编排美的载体是（）A.文字B.图形C.色彩D.构成答案为A5.对企业精神与灵魂进行塑造的设计形式称之为（）A.VIB.BIC.MID.CI答案为C6.被称之为"网页三剑客"的网页设计软件有（）A.photoshopB.3dsmaxC.mayaD.flash答案为D7.被国外研究者誉为中国17世纪工艺百科全书的是（）A.《长物志》B.《天工开物》C.《装潢志》D.《闲情偶寄》答家为R8.虽由人作，宛自天成"出自（）A.《考工记》B.《天工开物》C.《园冶》D.《说瓷》答案为C9.人们对功利与实用双重需求的满足，以及多层次的审美感受产生于（）A.功能美B.形式美C.文化美D.社会美答案为A10.提出"质胜文则野，文胜质则史。

文质彬彬，然后君子"的是（）A.孔子B.老子C.孟子D.荀子答案为A多选题11.设计艺术鉴赏的特点主要表现为（）A.与人们物质生活与精神生活有密切联系B.与社会生产力有直接联系C.融实用性与观赏性于一体D.具有显著的个性特点E.是"时尚的代言人"答案为ABC12.人类通过社会实践活动创造了文化。

根据文化学的观点，文化现象包括（）A.物质文化B.智能文化C.制度文化D.观念文化E.社会文化答案为ABCD13..工业革命为新的工业时代奠定了基础,促成了现代设计艺术的兴起。

这个过程大体经历过的三个阶段是（）A.手工业时代B.早期工业化时代C.现代工业社会D.现代科技社会E.成熟期工业社会和后工业社会答案为ABE14.工业设计按照大类可分为（）A.汽车设计B.交通工具设计C.电子产品设计D.工业产品设计E.日用品设计答案为BD15.标志的色彩从形式上力求（）A.识别性B.记忆度C.表现感D.编排美E.形式美答案为ABCE16.穆纳利设计了方形烟灰缸,他解决问题的方法是（）A.功能服从形式B.功能与形式的结合C.从假设的审美需要出发D.形式服从市场E.极端的功能主义答案为BC17.设计艺术不仅能设计人们需要的物品,还能设计出人们新的生活方式。

江南大学网络教育第一阶段江南大学练习题答案共三个阶段，这是其中一个阶段，答案在最后。

考试科目:《设计概论Ⅱ》第章至第章（总分100分）__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一单选题 (共5题，总分值20分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。

)1. 宋代（）瓷器大量使用开片的装饰方法。

（4 分）A. 定窑B. 汝窑C. 钧窑D. 哥窑2. 人面鱼身纹是（）彩陶上最具代表性的纹饰。

（4 分）A. 仰韵文化彩陶B. 庙底沟彩陶C. 马家窑彩陶D. 半山彩陶3. 设计disegno概念产生于（）文艺复兴时期。

（4 分）A. 中国B. 法国C. 德国D. 意大利4. 中国明清在园林设计方面的专著是（）。

（4 分）A. 《考工记》B. 《园冶》C. 《天工开物》D. 《营造法式》5. 设计学的研究对象是（）。

（4 分）A. 艺术设计B. 设计方法C. 设计批评D. 设计史二名词解释题 (共4题，总分值24分 )6. 信息技术（6 分）7. 控制论（6 分）8. 结构主义（6 分）9. 绿色设计（6 分）三填空题 (共5题，总分值10分 )10. 罗兰.巴特于1972年所著的__________一书，体现出结构主义的观点和新的符号学特征，为所有设计学生的必读书。

（2 分）11. 在西方，一般以荷加斯于1753年出版的__________一书为最早的设计理论专著。

（2 分）12. 按设计的目的不同，将设计划分为产品设计、__________、环境设计三大类型。

（2 分）13. 山西五台山的__________和佛光寺大殿，是我国现存最早的两座木构架建筑，造型端庄浑厚，表现出唐代建筑稳健雄丽的风格，在建筑设计发展史上具有极珍贵的价值。

（2 分）14. “瓦西里”椅子的设计者是__________。

（2 分）四简答题 (共2题，总分值24分 )15. 简述当今设计学研究的现状。

1993三、论证题：(14分)论述民族传统与时代精神的相互关系。

2000-产品设计一、论述题(40分，1、2必答，3、4任选—题)：l、简述人机工程在工业设计中的作用(10分)2、简述影响产品形态的因素(10分)3、试论工业设计中的继承与创新（20分）4、试论工业设计与人文、社会、自然科学的关系(20分)2001三、评论题(请作答题纸上)(任选两题作答，每题25分，共50分(要求：论点分明、论证充实、文笔洗练、条理清晰)1、论“创意”。

(例如你对创意的认识、创意方法、创意价值等)2、论现代艺术对设计的影响与关系(现代艺术：这里主要指西方现代美术，也可涉及现代流行艺术，从观念意识到表现形式对设计的影响和关系)(注：可以选择对现代建筑环艺、视觉传达设计、广告、工业设计等一个或多个设计领域来论述。

)3。

对设计史中最具创造性的理论与作品作简明扼要而系统的论述。

(可选择工艺美术史、建筑史、工业设计史其中之一论述)2002三、论述题(每题10分，共60)1、工业设计与手工艺传统的关系。

·2，包豪斯的主要成就。

3、新艺术派的局限与突破。

4、罗维对工业设计的贡献。

5、日本工业设计有何可借鉴之处96、谈淡计算机对工业设计的影响。

2003四、设计评论题（共60分)1、3题任选2题，每题15分。

①举例说明设计评论的目的与功能。

(15分)②举例说明外来文化对中国设计的影响。

(15分)③举例说明生活文化与设计的关系。

(15分)2、小论文《试论个性与创新的关系》(1千字以内)(30分)2004-设计评论一、问答题(15x 3)1、如何评价一件设计作品，优秀设计作品的标准是什么?2、解释“图腾”概念，并举例说明图腾的文化意义。

3、结合时代背景，谈谈包豪斯的当下意义。

二、理解题(30X 2)l、中国传统戏曲中，有一出名戏《打銮驾)，说的是西宫娘娘为了阻止包拯陈州放粮，冒用东宫娘娘的蛮驾，结果被包拯看穿，以越礼故，将銮驾砸了。

复习全书内容总括（1）前言：开课致辞（2）历年真题考点分析及试卷结构分析（3）专业课高分考研经验（4）专业复习指南（5）历年真题解析（6）全真模拟试题及答案解析复习全书简介◇答题高分技巧：我们总结专业课考高分考生的答题经验，对专业课可能涉及的每种题型答题技巧进行分析，并用相关的真题进行举例解释说明。

熟练掌握知识点固然重要，但如果能同时熟练运用各种题型的答题技巧，将使读者如虎添翼。

◇2013专业课分析及2014年命题预测：对2014年专业课最新一年的试题命题特点做出详细分析，以便考生了解专业课的最新命题趋势变化，同时结合爱他教育有内部消息整合优势对2013年专业课可能的命题方向做出预测。

◇历年真题考点分布及试卷结构分析：专业课复习指南总结了专业课近年来各考点的详细分布及历年的试卷结构分析，以事实为依据让考生对专业课各考点的重要程度及历年的命题情况、试卷结构了然于胸。

给了专业课相关试题，内含详细的解题思路和答案。

研究真题对洞悉考试重点、了解命题规律、掌握答题技巧具有独一无二的价值，真题解析的参考价值不言而喻！◇全真模拟试题及解析部分：我们根据专业课的最新命题趋势及历年题型特点命制了专业课的全真模拟试题并附上详细的参考答案。

本模拟题在兼顾考题预测的基础上，既可作为读者自检复习成果之用，也可帮助大家在考前进行操练，提前进入考试状态以缓解考试时的紧张压力。

关于考研，我就简单说一下我的心得体会吧。

从开始正式准备考研，到初试以及复试结束，我一直认为心态很重要。

第一，积极的心态，就是明确我要考研的目的，对我以后的生活，工作的影响，以及人生目标、理想、价值实现的影响。

为考研收集各方面的正能量，有助于自己在准备考研期间有一个相对稳定的心理情绪。

第二，准备好的心态，就是我要考研了，和考研无关的那些琐碎的事情统统收起来。

告诉自己在这个阶段，考研是头等大事。

即使有比较紧急的事情，一定要立刻解决，尽量解决好，不要影响自己的心情，影响自己的日程计划。

江南大学艺术教育发展年度报告（2014）为深入贯彻党的十八大精神，落实教育部《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺[2014]1号），学校按照《学校艺术教育工作规程》（教育部令第13号）的要求，积极开展艺术教育工作，重点做好专业、课程、社团、校园文化四个方面的建设，着力培养具有社会责任感、科学素养、创新精神、实践能力、国际视野、人文情怀的高素质创新型专门人才，取得了良好的成效。

现将学校2014年艺术教育发展情况公布如下。

一、艺术类专业建设江南大学是教育部批准可参照独立设置的本科艺术院校进行艺术类专业招生考试的院校之一，2014年艺术类招生专业包括产品设计、视觉传达设计、环境设计、公共艺术、服装与服饰设计（含时装表演）、动画、美术学（师范）、舞蹈编导、音乐学（师范）等9个专业，共招生645人，实际报到626人（见表1）；截止2014年底，艺术类专业在校生总数为2322人，占全日制在校本科生总数的11.7%。

艺术类专业不断优化师资队伍年龄结构，重视青年教师的引进和培养，逐步形成了一支老中青结合，以中青年教师为主、年龄结构合理、富有朝气与活力的师资队伍，现有专任教师190人，其中具有高级职称112人。

表1：2014年艺术类本科招生情况序号所在学院专业名称招生计划录取人数实际报到实际报到率（%）1设计学院产品设计90 87 86 98.852视觉传达设计88 86 86 100 3环境设计100 98 95 96.94 4公共艺术42 42 41 97.62 5美术学（师范) 40 43 43 1006纺织服装学院服装与服饰设计（含时装表演）120 118 118 98.337人文学院舞蹈编导40 37 35 94.598音乐学（师范）50 50 50 100 9数字媒体学院动画75 73 72 98.63按照《江南大学“十二五”（2011－2015）教育事业改革发展规划纲要》提出的“丰富艺术教育教学内容，重点支持艺术等学科发展”要求，学校在人才培养过程中，根据各艺术类专业学科现状、专业的背景、专业现有的建设条件进行了专业定位，不断彰显专业特色。

视觉传达设计基础试题及答案汇总视觉传达设计基础（平面设计基础）一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.作为设计的最基本的领域是关于______的研究。

( ) A.形与色B.点与面C.符号D.构想2．下列有关基本形重复的说法不正确的是( )A.基本形的形状、大小等元素始终不变，就是绝对重复B.绝对重复时，基本形的方向、位置不可变动C.基本形重复中的变化，主要是指其重复中基本形方向的变化D.建筑中的窗和柱，地上砌的砖都属于基本形重复3.二十四色相环每一色相间距为______度。

( ) A.20 B.10 C.15 D.254.下列对基本色描述不正确的是( ) A.黄色光的光感最强，所以总能给人以光明、辉煌的印象B.橙色在空气中的穿透力最强，色感比红色更暖C.绿色光在可见光谱中波长居中，人的视觉最能适应绿色光的刺激D.极色在适应的角度时反光敏锐，亮度很高，如果角度一变，亮度又会很低5.正面看到的人体，汽车等物体，表现了平面构图中的哪种形式美法则？( ) A.对称B.比例C.反复D.平衡6.国内现行通用的文字系统是( )A.ptB.pxC.pt和号D.px和号7.由于其固有缺点，一般只适用于字母不多的短句，变化不太复杂，基本字体简单清晰的一种拉丁字体是( )A.等线体B.书写体C.变化体D.光学体8.商标设计的最终目的是( )A.辨明商品B.保证质量C.树立形象D.促进销售9.以下不是产品包装的基本要求的是( )A.包装需能保护产品B.包装需能促销产品C.包装应便于运输D.包装应追求高档10.广告编排的实质是( )A.图片处理B.文字加工C.构成设计D.增加内容?二、名词解释(本大题共3小题，每小题5分，共15分)1.单形2.现代标志3.编排三、判断改错题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”，并改正。

视觉传达设计、期中，期末考试复习资料（最强版)一、记忆、（名词解释/填空/判断)1.视觉传达设计是指通过视觉图像传达信息的设计。

广而言之,它是指所有能够用来产生视觉图像并转为信息传达的过程和技术。

2.视觉传达设计的主要特征是传达信息.（特征）3.总而言之，视觉传达设计的过程就是将观念转换成视觉图形的过程，最后将视觉图形复制出来,从而使信息得以充分、准确地传播。

4.视觉传达设计不仅包括二维、三维和四维（随时间变化的）设计，而且还包括触觉和听觉的设计等（文字设计、图表设计、标志设计、插画设计、陈列设计)。

（内容)5.平面构成是一门视觉沟通的艺术,它是指在平面上，运用最基本的点、线、面等元素来构成平面视觉的图形,通过利用视觉的生理反应与知觉作用来研究和创造视觉形象，用视觉形象和视觉形式来表达设计思想的一种视觉语言。

（概念)6.造型要素：点、线、面、体7.直线与直线相交之处或线段的两端，即是点。

点不具备长度、宽度、厚度等特性，只具有位置的特性。

点还具有大小的特性，有面积和形状.点能对人的精神产生巨大的影响，吸引人的注意力，产生视觉的吸引力。

(概念、特点、作用）8.线是最单纯又概括的构形方法之一,对客观物形是一种高度的概括，是有选择的、简洁的物形展现，显现出能代表物形本质特征的形状.线有较强的方向性，从而产生各种视觉的心理感受;线还具有分割的特性，在画面上切分出不同的面积和形状；线本身有许多变化，不同工具画出是不同的。

线通过自身展现出一定的运动感，线密集排列可以展现面的特征，而且通过排列中的移位、错位、穿插等还能展现具有较强空间感的物形。

（概念、特点、作用）9.面具有位置、长度、宽度而无厚度,线的聚合可以构成面，封闭的线也会切割出面。

视为实形的图形和视为虚底的面具有相互转换的趣味性。

大小面组织在一起，会有空间感、节奏感；面可以通过各种变化产生不同的感觉和内涵。

（概念、特点、作用）10.体是由多个面组合而成的，在平面上通过面的转折围合,形成体。

①江南大学设计学院研究生课程《设计符号学》课件
②2010年设计学院设计艺术学考前答疑班录音及笔记
③江南大学设计学院复试答疑录音
江南大学环境艺术设计参考书目：
设计史论（中外建筑史）
1、《外国建筑史》，陈志华编，中国建筑工业出版社
2、《外国近现代建筑史》，东南大学编，中国建筑工业出版社，2004年版
3、《中国建筑史》，东南大学编，中国建筑工业出版社，2004年版
4、《建筑概论》，吴尧编著，高等教育出版社，2008
专业设计
1．《快速环境艺术设计60例》，过伟敏史明，江苏科学技术出版社
2. 《空间设计》，杨茂川，江西美术出版社
3. 《景观艺术设计》，史明，江西美术出版社
4. 《环境设计》，过伟敏王筱倩，高等教育出版社
5. 《室内设计》，过伟敏魏娜，江西美术出版社。

真题:200０年专业手绘考题:ﻫ专业设计（１０0分,6小时完成）ﻫ一、“上海牌速溶咖啡”整体包装设计（６0分）1、要求容量1００克2、作三种不同的瓶型设计(草图）3、选其中一种瓶型作三视图(包括剖面图)ﻫ4、作外包装结构展开图ﻫ５、作包装主视面和其两个临面的色彩效果图二、论文(4０分）题目:论ＣIS在现代企业提升中的地位(1500字左右）ﻫ2001年专业手绘考题：一、"江南大学设计学院”标识形象设计具体内容：1 院标(一枚)院名标准字体设计标准色设计ﻫ院标与标准字体组合（不少于5种)ﻫ２为上述学院设计一件用于设计教育与设计交流的礼品。

该设计以草图形式完成,草图量３张,黑白,线描均可)ﻫ3. 为上述礼品作礼品包装设计ﻫ(尺寸、形式、结构不限,但必须以色彩完成）二、用30０-５00字阐述院标图形设计的创意思想。

ﻫﻫﻫﻫ释题:ﻫ在汉语中“研”有细磨之意,即对事物进行广度上的比较分析;“究”有追查之意，即对事物进行深度的探索。

ﻫ要求：１、请分别用两个图形表示“研”和“究”的含意。

（草图,共４个图）ﻫ2、有机组合“研”和“究”的图形，构成两个有“研究”之意的整成图形。

ﻫ（分别用不同的技法表示,共２个图) ﻫﻫﻫ２002年专业手绘考题:试题一:装饰和图形基础能力( 6 0分)所视图例为鲁宾的经典图、底互换图形,以此图形设计原理选择两种不同物象进行图底处理,构成具有“以人为本”或“生态环保”内涵的标志.ﻫ要求: ﻫ１.虚、实图形有明显的物形特征,图底虚、实关系正确。

２．标志图形简洁,有良好的形式美感，内涵符合题意,黑白稿(鲁宾图底反转图见相册）试题二:包装造型结构基础能力(40分)设计一种有特点的茅台洒纸盒包装造型,再分别画它们的结构展开图。

ﻫ要求: ﻫ1．在结构展开图上规范表示切刀线、折线。

ﻫ2.结构正确、工艺简洁、合理、省料,具有较好保护功能。

３.能有效围合成与立体图相一致的纸盒ﻫ注:茅台洒瓶尺寸为:瓶体最大直径８ｃm，瓶盖直径3ｃｍ,瓶盖高2．2cm，瓶总高(连盖)1８.５cｍ”20０3年专业手绘考题:ﻫ初试手绘考题见相册,以下是专业型硕士复试手绘考题:ﻫﻫ一、命题类别:艺术招贴设计ﻫ二、标题与内容：20０3年3月16日中国将召开“呼唤和平”为主体的国际音乐会。

江南大学工业设计专业历年试卷及答案2004-设计**一、问答题(15x 3)1、如何评价一件设计作品，优秀设计作品的标准是什么?2、解释“图腾”概念，并举例说明图腾的文化意义。

3、结合时代背景，谈谈包豪斯的当下意义。

二、理解题(30X 2)l、中国传统戏曲中，有一出名戏《打銮驾)，说的是西宫娘娘为了阻止包拯陈州放粮，冒用东宫娘娘的蛮驾，结果被包拯看穿，以越礼故，将銮驾砸了。

请结合这个故事谈谈设计—产品的象征意义。

2、“艺术设计就是一种文化设计。

艺术设计师直接设计的是产品，间接设计的是人和社会。

”请结合自己的体会，谈谈对这段话的理解。

三、比较分析题(45)在设计原则上，现代主义提倡“形式追随功能”，后现代主义提倡“形式追随表达”，请结合它们的时代背景，分析它们的合理性和存在的不足。

2004-设计论文(考试时间6小时)一、简述题(任选两题进行论述．每题25分)1 简述包豪斯对设计教育的影响2、如何评价装饰艺术(An Deco)运动3、举例说明无障碍设计思想4、举例说明生态设计思想二、论文题（任选—题写作论文，字数3千字左右，100分)l、试论后现代主义设计的形成背景、实质，主要表现及其长远影响2、以中国近20年来西方文化影响下厨房的变化为例，论述在设计领域西方文化与本土文化、当代文化与传统文化的关系。

(根据自己的论点自定论文题目)2000-专业基础一、选择题(50分，下列两题任选一题)·1、从鸟的形态出发，发挥联想，画出五种不同造型的飞行器，并就每种设计方案作简要说明。

2、根据蝴蝶的形态，设计五种不同的构成图形，规定用四种色彩完成。

2001-专业基础第一组(产品设计、环境艺术设计方向)1、表现(50分) 描绘自己的手，画出三个不同的手势(手掌部位为主)。

要求：①比例结构要准确，不能夸张变形②用线、结构或明暗来表现均可，工具不限2、空间造型(50分) 下图为一组几何体组合的俯视图。

请按照下面俯视图完成二幅不同造型的立面图及其相应的成角透视图要求：①每幅立面及其透视图必须与所提供的俯视图—致。