六年级数学下册《统计与可能性》PPT课件(苏教版)

（3。）气温升得最快是几时到几时？ 降得最快呢？
答：气温升得最快是9时到11时， 降得最快是17时到19时。
3.小晴把学校气象站在5月21日白天测得的室外气温制成了折
线统计图。看图回答下面的问题。
5月21日白天室外气温情况统计图 （1）小晴每几小时测量一次气温？
（2）几时气温最高？几时气温最低？ （3）气温升得最快是几时到几时？
128 118 123
117
134 129 124
118
（1）从6 周岁到现在，你一共长 高了多少厘米？其中几岁到 几岁长得最快？
148
0
142 138
（2）与全国小学生的平均身高比 较，你怎样评价自己的身高 变化情况？在全班交流。
150 144 139
133 128 123 117
（1）从6 周岁到现在，你一共长 高了多少厘米？其中几岁到 几岁长得最快？
第七单元
总复习
第 15 课时 统计和可能性
知识梳理
收集和整理数据的方法有哪些？
描述和分析数据的方法有哪些？
平均数能较好地反映一组数据的总体情况。
（1）先求出总数
把各部分的数加起来
（2）再求平均数
总数÷份数=平均数
条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有 什么特点？
条形统计图能清 楚的表示出每个 项目的具体数据
折线统计图能直 观地反映出数据 变化的趋势
扇形统计 图能较好 地反映出 部分占总 体的比例
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 11:33:47 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15

苏教版六年级数学下册 统计 与可能性
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 —— 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

世界人口变化情况统计图
1974
1987
1999
2025
（1）三幅统计图分别表示了什么内容？
（2）从哪幅统计图中你能看出世界人口的 变化情况？
（3）2050年非洲人口大约将达到多少亿？ 你是从哪幅统计图中得到这个数据的？
（4）2050年亚洲人口比其他各洲的人口总 和还要多，你从哪幅统计图中可以明显地得 到这个结论？
易于比较数 据之间的差 别
表示数量的 多少
易于清楚的 看出数量的 增减变化情 况.
表示部分在 总体中的百 分比
易于显示数 据相对总数 的大小
（2）条形统计图、折线统计图和扇形统计图各自的特点和作用 是重点，归纳如下：
条形统计图
折线统计图
扇形统计图
用一个单位长度表示一定的数量。
世界人口变化情况统计图
1974
1987
1999
2025
（1）三幅统计图分别表示了什么内容？
（2）从哪幅统计图中你能看出世界人口的 变化情况？
（3）2050年非洲人口大约将达到多少亿？ 你是从哪幅统计图中得到这个数据的？
（4）2050年亚洲人口比其他各洲的人口总 和还要多，你从哪幅统计图中可以明显地得 到这个结论？
（5）比较三种统计图的特点，并与同伴进 2050 行交流。
2050年世界人口分布预测图
60 50
欧洲
40
30
非洲
20
北美洲
10
0
拉丁美洲及加勒 比海
亚洲
2050年世界人口预测图
欧
非
北
拉
亚
洲
洲
美
丁
洲
洲
美
海
洲 及

降得最快呢？
从统计图中，你还 了解到哪些信息？
4. 林桥小学红领巾广播站每周播音2小时。 右图表示各个节目的播音时间。
（1）哪个节目的播音时间最长？估计大约 有多少分钟？
答：《故事天地》的播音时间最长，估计大约有48分钟。
4. 林桥小学红领巾广播站每周播音2小时。 右图表示各个节目的播音时间。
（2）每周播出《学法交流》专题节目24分钟， 占每周播音总时间的百分之几？
4.四人一组，一人准备三种不同花色的扑克牌共6张，其他三人轮 流摸牌。每次任意摸1张，摸后放回，打乱后再继续摸，一共摸 30次，记录摸得的结果，再根据结果猜想下面的问题。
（2）哪种花色扑克牌的张数最多？哪种花色最少？有张数相同 的花色吗？
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/242021/7/242021/7/247/24/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/242021/7/24July 24, 2021
3
4
球的可从能上性面是大图公，3或平从什图的哪么4？个的情可口口况能袋袋下中中性的摸摸游相到球戏等黄，规=公球从则平的哪可个能口性袋大中？摸出红
你能用分数表示从图3的口袋中摸到红球和黄球的可
能性的大小吗？图4的口袋呢？
31
图3
44
13
图4
44
练一练
1. 解决下面的问题，各可以怎样收集数据？ （1）体育老师想了解学校篮球队队员的身高和体重。
第七单元
总复习
第 15 课时 统计和可能性

六年级下册数学习题课件总复习：3统 计与可 能性苏 教版PP T课件
六年级下册数学习题课件总复习：3统 计与可 能性苏 教版PP T课件
二、选择 4.一种酸梅汁是由90%的水和10%的酸梅膏调制而 成,下面第( D )幅图能正确地表示这个信息。
A.
B.
C.
D.
六年级下册数学习题课件总复习：3统 计与可 能性苏 教版PP T课件
六年级下册数学习题课件总复习：3统 计与可 能性苏 教版PP T课件
六年级下册数学习题课件总复习：3统 计与可 能性苏 教版PP T课件
一、想一想,填一填 8.六(1)班参加兴趣小组的扇形统计图中,表示书法组的 扇形的圆心角是108°,书法组人数占兴趣小组总人数的 ( 30 )%。
六年级下册数学习题课件总复习：3统 计与可 能性苏 教版PP T课件
三、解决问题 3.(安徽·期末)六(2)班的一次数学测验,全班都达到及格 线以上,具体统计如下图。
2 4 6 8
六年级下册数学习题课件总复习：3统 计与可 能性苏 教版PP T课件
六年级下册数学习题课件总复习：3统 计与可 能性苏 教版PP T课件
三、解决问题 (1)请在纵轴括号内标出每个刻度表示的数。 (2)已知在及格段的女生人数是5人。请在图上用直条 表示出来。
六年级下册数学习题课件总复习：3统 计与可 能性苏 教版PP T课件
六年级下册数学习题课件总复习：3统 计与可 能性苏 教版PP T课件
三、解决问题
六年级下册数学习题课件总复习：3统 计与可 能性苏 教版PP T课件
六年级下册数学习题课件总复习：3统 计与可 能性苏 教版PP T课件
三、解决问题 (1)是先开放A管,还是先将两管同时开放的?

7.3.2 统计（2 ） 统计与可能性
1、说说你学过哪些统计知识？ 2、你认为这些统计图各有什么作 用？
做好一项调查统计工作的主要步骤有哪些？ • 1、确定调查的主题及需要调查的数据。 • 2、根据调查的主题和数据设计调查表（用 于问卷调查）或统计表（用于收集现成数 据）。 • 3、确定调查的方法。是实地调查、测量， 还是问卷调查，或是收集各种媒体上的信 息。 • 4、进行调查，确定数据记录的方法。明确 把数据记录在调查表上还是在统计表上。 • 5、整理和描述数据，对数据进行分类，选 择适当的统计图表表示数据。 • 6、根据统计图表分析数据，作出判断和决 策。
有一匹年轻的千里马，在等待着伯乐来发现它。商人来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个商人驮运货物呢？士兵来了，说：你愿意跟我走吗？ 马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个普通士兵效力呢？猎人来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能去当猎人的苦力呢？日复一日，年复一年， 这匹马一直没有找到理想的机会。一天，钦差大臣奉命来民间寻找千里马。千里马找到钦差大臣，说：我就是你要找的千里马啊！钦差大臣问：那你熟悉我们国家的路线吗？马 摇了摇头。钦差大臣又问：那你上过战场、有作战经验吗？马摇了摇头。钦差大臣说：那我要你有什么用呢？马说：我能日行千里，夜行八百。钦差大臣让它跑一段路看看。马 用力地向前跑去，但只跑了几步，它就气喘吁吁、汗流浃背了。你老了，不行！钦差大臣说完，转身离去。今天你做的每一件看似平凡的努力都是在为你的未来积累能量，今天 你所经历的每一次不开心、拒绝，都是在为未来打基础！不要等到老了跑不动了再来后悔！学历不代表有能力，文凭不代表有文化，过去的辉煌都已成为历史和回忆。所以，昨 天怎么样不重要，关键是今天做了什么，明天会怎么样！感悟人生！珍惜现在，不要做让自己后悔的事！海边，有个年轻人，捡了一条遗弃的漏船，补了又补，可以出海打鱼了。 每天唱着歌出海，即使空网而归，下了船，躺在沙滩上，晒着太阳，唱着歌，非常快乐。有个鱼贩，住在岸边的别墅，每天早出晚归，回到家后，总是忙着算今天赚了多少、失 了多少，整天愁眉苦脸。每天看着大海和天气，担心鱼价的涨跌，根本没有一时一刻的快乐。鱼贩的老婆，听见年轻渔夫的歌声，羡慕年轻人，怎么这么开心。鱼贩看见渔夫每 天早上出去打鱼，唱着歌回家，自己却每天担忧，一点也不开心。鱼贩非常困惑，心想，我拥有这么多鱼，可这么不快乐；他一条鱼都没捞着，怎么这么快乐。鱼贩觉得要好好 找出原因，找个方法让渔夫也不要太高兴。鱼贩对老婆说，我有办法试试他，是不是老天真的厚待他。趁渔夫在岸上唱歌，鱼贩偷偷在渔夫的小船上，放了一大块金子。太阳落 山，渔夫回到小船上，一眼看见这块金子，喜出望外，这是老天给的礼物吗？渔夫手里掂着这块金子。这块金子，可以换掉这条补了又补的漏船，换一条大船。这样他每天都可 以打上一船鱼，然后再买更大的船，雇几个渔夫，为他去打鱼。船，越换越大，整个大海的鱼，都可以属于他了。他在岸上做最大的鱼贩，把鱼价垄断了，他就可以是岸上最富 有的人了。渔夫想了整整一夜，那一晚他忘了唱歌。鱼贩在外面一直观察，他明白了让渔夫不再唱歌的原因是什么。从那夜起，渔夫就有了烦恼心，再也听不见他唱歌了。他卖 了漏船，用那块金子，负上高利贷，买了一条大船。扛了一大笔债务，每天活在压力下，他再也快乐不起来了。鱼贩的老婆再也没听见渔夫的歌声。她从窗口看见渔夫下了船， 面有忧色，心事重重。她问老公：“你是怎么做到的，让他也像我们一样，不知快乐为何物。”鱼贩说：“我只不过是让他拥有比他需要的更多而已，这样就引发了他的贪欲。 贪多一点，就是贫，他就再也没有了快乐。”很多年以后，渔夫也成了鱼贩，住在岸边的别墅，忙着算钱，整天愁眉苦他每天看着大海和天气，担忧鱼价的涨跌。他有太多的忧。 内心没有一时一刻的安静，没有一时一刻的快乐。一场龙卷风让几条渔船触礁，损失惨重。渔夫心情糟透了，一脸焦灼，到沙滩上踱步，碰到一个流浪汉在沙滩上唱着歌。他想 起了自己无忧的日子，问流浪汉：“你一无所有，怎么这么快乐呢?”流浪汉说：“怎么会一无所有呢，我有沙滩，有阳光，有健康，衣食无忧。”渔夫略有所悟，这个世上，只 有知足，才能快乐。知足常乐，不是说说，而是每时每刻，内心真的知足。他看着快乐的流浪汉，本来他也是这样知足常乐的人。他再也回不到从前，再也回不到他的本真。从 那一块金子开始，他不再知足。 那一块金子，夺走了他的快乐。而那块金子，又是什么呢，让人这样轻易而又彻彻底底，丢失了本真，丢失了快乐，丢失了内心的宁静。从那以后，他在每条船上，都刻上“知 足”二字。他知道，对抗压力，唯一的药，就是“知足”。但是，没有一秒钟，他是知足的。欲望，像雪球一样，越滚越有了大船，要更大的船。有了更大的船，要更多的船。 有了别墅，要更大的别墅。有了更大的别墅，要更多的别墅。有了貌美如花的女人，要更年轻风情的女人。欲望，再也不能满足。压力，再也摆脱不了。欲望，是永远也不能满 足的。永远不知足，是一种流行病。我们仔细一看，身边没有知足的人，包括我们自己。我们来到世上，每天忙忙碌碌，无非为了内心快乐。 而我们沉迷于外相，一生都在向外找寻快乐。我们不停地抱怨，压力山大。这些压力，细细想来，不是别人给的，恰恰是自己给自己的。一生就这么过了，没有几个快乐的日子。 快乐，本来就在内心里，反而是财富，让我们忘了快乐。说起来，快乐很简单，就是知足。可当下的人，没有一分钟，是知足的。或许，每天醒来，让自己“知足”三分钟，真 心地对自己说，“我们拥有的已经足够了，该是知足的时候了，” 我们就会渐渐拥有最初本真的笑容。人生很简单，感恩，知足，微笑。人生的道理，就这么一点点，却没几个 人做得到。知足，才能无忧。无忧，才能心静。心静，才能自在。自在，才能发自内心的快乐。不知足，拥有再多财富，也是穷人。知足，才是真正的，不可思议的财富。让知 足成为一种习惯，念念不忘，必有回响。 大海中的一滴水，沙滩上的一粒沙，你没那么重要，何须在意别人的看法。流星背后的月光，落叶堆积的泥沙，世事纷繁变化，何必 沉湎昨日的童话。生活在此处，不在别处，在你的心里，不在别人的眼里。泰戈尔曾说：如果你因错过太阳而哭泣，那么你也将错过群星。别活在别人的眼里生活的感动也不需 要攀比，生活的美好不需要别人定义。每个人有每个人的活法，每个人有每个人的精彩。生活不是数学题，没有标准答案；生活也不是千篇一律的设计模板，世界之所以有趣， 恰恰是因为生活各异。子非鱼安知鱼之乐”，不要在意别人的评价，自己的日子自己过，他们没法代替你。生活如人饮水，冷暖自知，自己开心就好，生活不过是自己取悦�

【选自教材P102 练习与实践 第4题】
1 2 1 4
【选自教材P102 练习与实践 第4题】
1 4
120 1 4
完成练习册本课时的习题.
·
【选自教材P105 练习与实践 第8题】
150
. .. 144
148
. 139 . 142
. 134
138
. 129
·
点击文字跳转相应页面
【选自教材P101 练习与实践 第1题】
【选自教材P102 练习与实践 第2题】
【选自教材P102 练习与实践 第3题】
【选自教材P102 练习与实践 第3题】
【选自教材P102 练习与实践 第3题】
【选自教材P102 练习与实践 第3题】
【选自教材P102 练习与实践 第3题】
133
. 124
128
. 118
123
117
男生平均身高 女生平均身高 我的身高
1.从教材习题中选取， 2.完成练习册本课时的习题.
专题三 统计与可能性 可能性
苏教版·六年级下册
知识回顾
可 能 性
ห้องสมุดไป่ตู้
巩固练习
【选自教材P106 练习与实践 第2题】
【选自教材P106 练习与实践 第3题】
【选自教材P106 练习与实践 第4题】
课后作业