电能和电功说课稿

初中物理电能与电功说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我说课的题目是初中物理中的“电能与电功”这一单元。

在这个单元中，我们将带领学生探索电能的概念、电功的计算以及它们在日常生活中的应用。

接下来，我将从教材分析、教学目标、教学重点与难点、教学方法和过程、板书设计五个方面进行说课。

首先，我们来看教材分析。

本单元位于初中物理教材的电学部分，是在学生学习了电流、电压和电阻等基础知识之后的内容。

电能与电功是电学的基本概念，对于理解后续的电功率、电路等内容至关重要。

教材通过实验和生活实例，引导学生理解电能和电功的物理意义，掌握它们的计算方法，并通过实践活动加深理解。

接下来，我将阐述本单元的教学目标。

知识与技能目标是让学生理解电能和电功的定义，掌握电功的计算公式，并能够应用于实际问题的解决。

过程与方法目标是培养学生通过实验探究物理规律的能力，以及运用物理知识解决实际问题的能力。

情感态度与价值观目标是激发学生对物理学科的兴趣，培养他们的节约能源意识和环保意识。

在教学过程中，我们需要特别关注教学重点与难点。

重点是电能与电功的概念及其计算方法，难点是电功的计算公式的应用，以及电能的转换和守恒定律的理解。

为了突破这些难点，我们将采用启发式教学法和探究式学习法，通过问题引导学生自主学习，通过实验让学生亲身体验和探究。

教学方法的选择对于本单元的学习效果至关重要。

我们将采用讲授法、实验法、讨论法和多媒体教学等多种教学方法相结合的方式。

通过讲授法传授基本概念和计算方法，通过实验法让学生亲身操作，加深理解，通过讨论法激发学生的思考和交流，通过多媒体教学丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

在教学过程中，我们将按照以下步骤进行。

首先是导入新课，通过回顾前面学习的电流、电压和电阻等知识，引出电能和电功的概念。

接着是新课讲解，详细解释电能和电功的定义，并通过实例说明它们的物理意义。

然后是实验操作，学生通过实验测量小灯泡的电功率，验证电功的计算公式。

电能与电功说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是《电能与电功》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《电能与电功》是初中物理电学部分的重要内容，它是在学生学习了电路、电流、电压、电阻等基础知识之后，进一步深入学习电能和电功的概念、计算以及在实际生活中的应用。

这部分内容不仅是对前面所学知识的综合应用，也是后续学习电功率、焦耳定律等知识的基础，具有承上启下的作用。

本节课主要包括电能的来源和应用、电能的计量、电功的概念和计算等内容。

通过学习，学生将对电能的本质和电功的物理意义有更深刻的理解，同时也为培养学生的节能意识和科学素养奠定基础。

二、学情分析在学习本节课之前，学生已经具备了一定的电学基础知识，但对于电能和电功的概念还比较抽象，理解起来可能会有一定的困难。

此外，学生在数学计算方面的能力还有待提高，可能会在电功的计算中出现错误。

但是，学生对于生活中的用电现象比较熟悉，具有一定的观察和分析能力，这为我们开展教学提供了有利条件。

三、教学目标1、知识与技能目标（1）了解电能的来源和应用，知道电能是一种重要的能源。

（2）理解电能的单位“千瓦时”和“焦耳”，会进行单位换算。

（3）理解电能表的作用和读数方法，能根据电能表的读数计算消耗的电能。

（4）理解电功的概念，掌握电功的计算公式 W ＝ UIt ，并能进行简单的计算。

2、过程与方法目标（1）通过观察、分析和讨论，培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。

（2）通过电能表的读数和电功的计算，培养学生的应用知识解决实际问题的能力。

3、情感态度与价值观目标（1）通过了解电能在生活中的广泛应用，激发学生学习物理的兴趣和热情。

（2）通过对电能消耗的认识，培养学生的节能意识和环保意识。

四、教学重难点1、教学重点（1）电能的单位换算和电能表的读数。

（2）电功的概念和计算公式。

《电能和电功》说课稿一、地位作用电功和电功率是初中物理的重点章之一，本章有两大特点，一是综合性强，不仅要用到前面学习的欧姆定律和串并联知识，还涉及到了一些力学问题如本节中的功，另外一个特点是与生活联系比较紧密，几乎每节课都从实际问题引入新课，讲了知识后又应用知识解决实际问题。

本节所讲的功，除了具有以上两个特点之外还是对初二功的知识的延续，而且也是后面继续学习电功率、焦耳定律等知识的基础，同时也为学生将来学习更广义的功做好了必要的准备。

所以无论从大纲的要求上看、还是从物理学知识的扩展上看，本章本节都具有承前启后的重要作用。

二、教学目标。

根据大纲对本节的具体要求，同时针对初中生的特点和水平，结合教材本着面向全体是学生全面主动发展的原则，确定本节课的教学目标如下：知识目标（1）知道电能表的用途和读数方法（2）知道电流可以做功及做功的实质（3)探究影响电流做功的因素(4)知道电功的单位过程与方法（1)学会用控制变量法研究问题（2)能综合运用学过的知识解决简单的电功计算问题情感态度价值观激发学生的探究欲望，让学生体验探究的过程重点与难点重点:掌握电功的概念公式及公式的变形难点:影响电功大小是的因素及综合运用学过的知识进行简单的电功计算三教法和学法教法：根据学生实际情况和素质教育的要求，采用面向全体、师生间相互反馈的层次教学法和传统的教学法。

学法：讨论法和感知探索法四、教学程序设计1、电能表教学中用多媒体演示课后让学生观察事物加深印象2、电功的概念电流做功形式很多，如电流通过灯泡做功，灯泡发光电流流过收音机做功我们听到声音等让学生多举例引导概括出电流做功的实质就是电能转化成其他形式的能。

实现感性认识上升到理性认识的飞跃。

3、电流做功多少与那些因素有关呢让学生猜想，可以组织学生讨论和电压电流和通电时间有关，我们用实验来研究。

让学生看书画出电路图，目的了解事物的连接方法当一个量随着几个量变化时引导学生掌握控制变量的研究方法，在教师的引导下及时读出电流表电压表的示数最后得出结论。

电能与电功说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是“电能与电功”。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析“电能与电功”是初中物理电学部分的重要内容，它是在学生学习了电流、电压、电阻等基本电学概念的基础上进行的。

这部分内容不仅是对电学知识的进一步深化，也为后续学习电功率、焦耳定律等知识奠定了基础。

教材首先通过生活中的实例引入电能的概念，让学生了解电能在生活中的广泛应用。

然后通过实验探究，引导学生认识电能的转化和电功的概念，使学生理解电能转化为其他形式能的过程就是电流做功的过程。

最后，教材介绍了电能的计量，包括电能表的使用和电能的计算。

二、学情分析学生在之前的学习中已经对电学的基本概念有了一定的了解，但对于电能和电功的概念还比较陌生。

他们在生活中虽然经常使用电器，但对电能的转化和计量缺乏深入的思考。

此外，学生在实验探究方面的能力还有待提高，需要在教师的引导下逐步培养。

三、教学目标1、知识与技能目标（1）知道电能的单位及单位换算。

（2）理解电能的概念，知道电能可以转化为其他形式的能。

（3）理解电功的概念，知道电流做功的实质。

（4）会使用电能表测量电能。

2、过程与方法目标（1）通过观察和实验，培养学生的观察能力和分析问题的能力。

（2）通过探究电流做功与哪些因素有关，培养学生的实验探究能力和归纳总结能力。

3、情感态度与价值观目标（1）通过了解电能在生活中的广泛应用，激发学生学习物理的兴趣。

（2）通过认识电能的来之不易，培养学生节约用电的意识。

四、教学重难点1、教学重点（1）电能和电功的概念。

（2）电能表的使用。

2、教学难点（1）电流做功的实质。

（2）探究电流做功与哪些因素有关。

五、教法与学法1、教法（1）讲授法：通过讲解，让学生理解电能和电功的概念。

（2）实验法：通过实验探究，让学生直观地感受电流做功的过程。

（3）讨论法：组织学生讨论，培养学生的合作精神和思维能力。

《电能电功》说课稿《电能电功》说课稿11教学目标（一）知识与技能1、知道电功的物理意义、单位。

2、理解电功的公式W=UIT，并能进行简单的计算。

（二）过程与方法1、通过实验，让学生体验电功。

（三）情感态度与价值观1、通过学习，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。

2学情分析1、学生已有的知识就是电能，但深入的电功及如何计算电功都是未知的，以及电能表的应用。

3重点难点1、理解电功率概念；体会电功在实际生活中的含义。

2、会计算电功，会用两种语言描述电功。

4教学过程4、1第一学时教学活动活动1【导入】新课引入1、各种各样的发电厂和电池，把不同形式的能转化为电能，供人们使用。

2、人们利用电能，通过各种用电器为人类的生活提供便利。

3、各种用电器将电能转换为各种形式的能。

学生自考回答：灯泡—将电能转化为光能。

电力机车—将电能转化为机械能。

烧水器—电能转化为内能。

设计意图：联系学生的生活实际，锻炼学生的观察能力。

活动2【讲授】新课讲授引导学生得出电能、电功的知识：1、用电器工作的过程就是消耗电能的过程。

使电能转化为其他形式能量的过程。

2、电能的单位：能量的国际单位：焦耳（J）生活中的电能单位：度，千瓦时（kW·h）单位转换1 度=1 kW·h = 1_103 W_3 600 s = 3、6_106 J课堂练习说说下列用电器工作时的能量转化：电吹风机——电能转化成机械能和内能。

电饭锅——电能转化成内能。

演示实验：电能表（电度表）是测量用电器在一段时间内消耗多少电能的仪表。

向学生展示电能表，请学生注意表上的各种铭牌。

教师讲解“600 revs/（kW · h）”表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1 kW · h的电能，电能表上的转盘转过 600 转。

生活中的物理各式各样的家用电表，图展，学生可以自学。

电功1、电能转化为其他形式的能的过程就是电流做功的过程。

初中物理电能电功的说课稿尊敬的各位老师，同事们，大家好！今天我要说的课是初中物理中的一个非常重要的章节——电能与电功。

这个章节不仅是学生理解电学的基础，也是他们日后学习更深层次电学知识的基石。

接下来，我将从教学目标、教学内容、教学方法和教学过程四个方面来进行我的说课。

首先，我们来看一下本章节的教学目标。

知识与技能方面，学生需要掌握电能和电功的概念、计算公式以及它们之间的关系。

过程与方法方面，通过实验和实际问题的解决，培养学生的观察力、实验能力和解决问题的能力。

情感态度与价值观方面，让学生了解电能在日常生活中的应用，激发他们对物理学习的兴趣，并培养节约能源的意识。

接下来，我们来看教学内容。

本章节主要包括以下几个部分：首先是电能的定义和性质，其次是电功的概念和计算方法，然后是电能与电功之间的关系，最后是电能在实际生活中的应用。

在教学方法上，我将采用启发式教学和实验教学相结合的方式。

通过提问和引导，激发学生的思考，通过实验让学生亲身感受和理解电能与电功的概念。

同时，我还会利用多媒体教学资源，如动画、视频等，帮助学生形象地理解抽象的物理概念。

在教学过程中，我会分为以下几个步骤：第一步，导入新课。

我会通过一个生活中的例子，比如家用电器的耗电情况，来引出电能和电功的概念。

这样做的目的是为了让学生认识到这两个概念的实际意义，从而激发他们的学习兴趣。

第二步，讲解电能和电功的基本概念。

我会详细解释电能是电流做功的能量，而电功是电流通过导体时所做的功。

同时，我会强调电能和电功的单位都是焦耳，但是电能是过程量，电功是状态量。

第三步，讲解电功的计算公式。

我会介绍电功的计算公式W=UIt，其中W是电功，U是电压，I是电流，t是时间。

通过这个公式，学生可以计算出在一定电压和电流下，电流通过导体所做的功。

第四步，进行实验演示。

我会演示一个简单的实验，比如使用一个电热丝和电流表，让学生观察电流通过电热丝时产生的热量，从而直观地理解电功的产生。