2012年理科实验操作化学考试题2012

2012年高考化学试题分类解析汇编：化学实验1. ［2012·江苏化学卷6］下列有关实验装置进行的相应实验，能达到实验目的的是图1 图2 图3 图4A.用图1所示装置除去Cl2中含有的少量HClB.用图2所示装置蒸干NH4Cl饱和溶液制备NH4Cl晶体C.用图3所示装置制取少量纯净的CO2气体D.用图4所示装置分离CCl4萃取碘水后已分层的有机层和水层D 解析：本题属于基础实验与基本实验操作的考查范畴。

A.图1所示装置中氢氧化钠会与Cl2反应。

B. NH4Cl晶体受热分解，会“假升华”。

C.纯碱是可溶性固体，不能用此装置，改在圆底烧瓶和分液漏斗的组合中进行。

D.用图4所示装置分离CCl4萃取碘水后已分层的有机层和水层，有机层从下口放出，水层从上口倒出，实现分液。

本题以常见气体制取、蒸干、除杂、萃取、分液为实验操作为素材，考查学生对实验操作的熟悉程度和实验原理的应用能力，试图引导中学化学教学关注化学实验操作的真实性。

2. ［2012·江苏化学卷7］下列物质转化在给定条件下能实现的是①②③④⑤A.①③⑤B.②③④C.②④⑤D.①④⑤A 解析：本题属于元素及其化合物知识的考查范畴。

三氧化铝的两性、偏铝酸酸性弱于碳酸、候氏制碱原理、Fe3＋水解FeCl3溶液蒸干得不到无水FeCl3、氢氧化镁不稳定性等内容都来源于必修一、和必修二等课本内容及课本上的基本反应，看来高三复习不能“舍本逐末”。

选项实验操作实验现象结论A 向两份蛋白质溶液中分别滴加饱和NaCl溶液和CuSO4溶液均有固体析出蛋白质均发生变性D 解析：本题属于常规实验与基本实验考查范畴。

A.向两份蛋白质溶液中分别滴加饱和NaCl溶液和CuSO4溶液，虽然实验现象均有固体析出，但一是盐析，一是变性；一是可逆变化，一是不可逆变化。

B.向溶液中先滴加稀硝酸，再滴加Ba(NO3)2溶液，出现白色沉淀就得出溶液X中一定含有SO42－是不合理的，若溶液中有SO32－也出现白色沉淀。

2012年山东省高考化学试卷可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Mg 24 S 32 K 39 Mn 55一、选择题（本题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意）1．（3分）（2012•山东）下列与化学概念有关的说法正确的是（）A．化合反应均为氧化还原反应B．金属氧化物均为碱性氧化物C．催化剂能改变可逆反应达到平衡的时间D．石油是混合物，其分馏产品汽油为纯净物【答案】C【解析】解：A．有化合价变化的化合反应是氧化还原反应，没有化合价变化的化合反应不是氧化还原反应，如：CaO+H2O=Ca（OH）2是化合反应但不是氧化还原反应，故A错误；B．金属氧化物不一定是碱性氧化物，如：Mn2O7是酸性氧化物，故B错误；C．催化剂能同等程度的改变正逆反应速率，所以能改变到达平衡所需的时间，故C正确；D．石油是混合物，其分馏产品汽油属于多种烃的混合物，故D错误；2．（3分）（2012•山东）下列与含氯化合物有关的说法正确的是（）A．HClO是弱酸，所以NaClO是弱电解质B．向沸水中逐滴加入少量饱和FeCl3溶液，可制得Fe（OH）3胶体C．HCl溶液和NaCl溶液均通过离子导电，所以HCl和NaCl均是离子化合物D．电解NaCl溶液得到22.4 L H2（标准状况），理论上需要转移N A个电子（N A表示阿伏加德罗常数）【答案】B【解析】解：A．HClO为弱电解质，但NaClO为强电解质，故A错误；B．实验室用饱和FeCl3溶液滴加到沸水中的方法制备Fe（OH）3胶体，注意当溶液呈红褐色时停止加热，故B正确；C．HCl为共价化合物，NaCl是离子化合物，故C错误；D．氢气的物质的量为1mol，理论上需要转移2N A个电子，故D错误．3．（3分）（2012•山东）下列关于原子结构、元素性质的说法正确的是（）A．非金属元素组成的化合物中只含共价键B．ⅠA族金属元素是同周期中金属性最强的元素C．同种元素的原子均有相同的质子数和中子数D．ⅦA族元素的阴离子还原性越强，其最高价氧化物对应水化物的酸性越强【答案】B【解析】解：A、铵盐是离子化合物，含有离子键，由非金属元素组成，故A错误；B、同周期自左而右，金属性减弱，故ⅠA族金属元素是同周期中金属性最强的元素，故B 正确；C、同种元素的不同核素质子数相同，中子数不同，故C错误；D、ⅦA族阴离子还原性越强，元素的非金属性越弱，最高价氧化物对应水化物的酸性越弱，故D错误；4．（3分）（2012•山东）下列与有机物的结构、性质有关的叙述正确的是（）A．苯、油脂均不能使酸性KMnO4溶液褪色B．甲烷和Cl2的反应与乙烯和Br2的反应属于同一类型的反应C．葡萄糖、果糖的分子式均为C6H12O6，二者互为同分异构体D．乙醇、乙酸均能与Na反应放出H2，二者分子中官能团相同【答案】C【解析】解：A．苯不能使酸性高锰酸钾褪色，但油脂中含有C=C官能团，可与酸性高锰酸钾发生氧化还原反应而使高锰酸钾褪色，故A错误；B．甲烷与氯气发生取代反应，乙烯与溴水发生加成反应，二者反应类型不同，故B错误；C．葡萄糖、果糖的分子式相同，但结构不同，属于同分异构体，故C正确；D．乙醇含有﹣OH，乙酸含有﹣COOH，二者含有的官能团不同，故D错误．5．（3分）（2012•山东）下列实验操作正确的是（）A．中和滴定实验时，用待测液润洗锥形瓶B．盛放NaOH溶液时，使用带玻璃塞的磨口瓶C．用苯萃取溴水中的溴时，将溴的苯溶液从分液漏斗下口放出D．NaCl溶液蒸发结晶时，蒸发皿中有晶体析出并剩余少量液体即停止加热【答案】D【解析】解：A．用待测液润洗锥形瓶，会使溶质的物质的量增大，浓度偏大，故A错误；B．二氧化硅能与氢氧化钠反应生成硅酸钠，硅酸钠有粘性，能将瓶口和塞子粘在一起，故B错误；C．苯的密度比水小，苯在上层，应从上口倒出，故C错误；D．当蒸发皿中出现大量固体时就应该停止加热，用余热蒸干，故D正确．6．（3分）（2012•山东）下列由相关实验现象所推出的结论正确的是（）A．Cl2、SO2均能使品红溶液褪色，说明二者均有氧化性B．向溶液中滴加酸化的Ba（NO3）2溶液出现白色沉淀，说明该溶液中一定有SO2﹣4C．Fe与稀HNO3、稀H2SO4反应均有气泡产生，说明Fe与两种酸均发生置换反应D．分别充满HCl、NH3的烧瓶倒置于水中后液面均迅速上升，说明二者均易溶于水【答案】D【解析】解：A、氯气和水反应生成的次氯酸有强氧化性，次氯酸的强氧化性使品红溶液褪色；二氧化硫和品红反应生成无色的物质而使品红褪色，只能说明二氧化硫有漂白性不能说明其有氧化性，故A错误．B、酸性条件下，硝酸根离子有强氧化性，能把亚硫酸根离子氧化生成硫酸根离子，对检验硫酸根离子造成干扰，所以向溶液中滴加酸化的Ba（NO3）2溶液出现白色沉淀，不能说明该溶液中一定有SO2﹣4，故B错误．C、铁和硝酸反应生成硝酸盐和一氧化氮、水，发生的是氧化还原反应而不是置换反应，故C错误．D、分别充满HCl、NH3的烧瓶倒置于水中后液面均迅速上升，说明烧瓶内气体的压强迅速减小，据此说明二者均易溶于水导致气体迅速减小，故D正确．7．（3分）（2012•山东）下列与金属腐蚀有关的说法正确的是（）A．图a中，插入海水中的铁棒，越靠近底端腐蚀越严重B．图b中，开关由M改置于N时，Cu﹣Zn合金的腐蚀速率减小C．图c中，接通开关时Zn腐蚀速率增大，Zn上放出气体的速率也增大D．图d中，Zn﹣MnO2干电池自放电腐蚀主要是由MnO2的氧化作用引起的【答案】B【解析】解：A．图a中，铁棒发生化学腐蚀，靠近底端的部分与氧气接触少，腐蚀程度较轻，故A错误；B、图b中开关由M置于N，Cu﹣Zn作正极，腐蚀速率减小，故B正确；C．图c中接通开关时Zn作负极，腐蚀速率增大，但氢气在Pt上放出，故C错误；D．图d中干电池放电时MnO2发生还原反应，体现锌的还原性，故D错误．二.综合题8．（12分）（2012•山东）工业上由黄铜矿（主要成分CuFeS2）冶炼铜的主要流程如下：（1）气体A中的大气污染物可选用下列试剂中的吸收．a．浓H2SO4 b．稀HNO3c．NaOH溶液 d．氨水（2）用稀H2SO4浸泡熔渣B，取少量所得溶液，滴加KSCN溶液后呈红色，说明溶液中存在（填离子符号），检验溶液中还存在Fe2+的方法是（注明试剂、现象）．（3）由泡铜冶炼粗铜的化学反应方程式为．（4）以CuSO4溶液为电解质溶液进行粗铜（含Al、Zn、Ag、Pt、Au等杂质）的电解精炼，下列说法正确的是．a．电能全部转化为化学能 b．粗铜接电源正极，发生氧化反应c．溶液中Cu2+向阳极移动 d．利用阳极泥可回收Ag、Pt、Au等金属（5）利用反应2Cu+O2+2H2SO4═2CuSO4+2H2O可制备CuSO4，若将该反应设计为原电池，其正极电极反应式为．【答案】（1）cd（2）Fe3+；取少量溶液，滴加KMnO4溶液，KMnO4溶液紫色褪去（3）3Cu2O+2Al Al2O3+6Cu（4）bd（5）4H++O2+4e﹣=2H2O【解析】解：（1）由流程图转化可知，气体A中的大气污染物主要是二氧化硫，选择试剂吸收二氧化硫，不能产生新的污染气体，a、浓H2SO4不能吸收二氧化硫，故a错误；b、稀HNO3可以吸收二氧化硫，但生成NO污染大气，故b错误；c、NaOH溶液与二氧化硫反应生成亚硫酸钠，故c正确；d 、氨水与二氧化硫反应生成亚硫酸铵，故d 正确；故选cd ；（2）用稀H 2SO 4浸泡熔渣B ，取少量所得溶液，滴加KSCN 溶液后呈红色，说明含有Fe 3+；Fe 2+具有还原性，可以利用KMnO 4溶液检验，取少量溶液，滴加KMnO 4溶液，KMnO 4溶液紫色褪去，故答案为：Fe 3+；取少量溶液，滴加KMnO 4溶液，KMnO 4溶液紫色褪去；（3）由流程图转化可知，Cu 2O 与Al 反应置换反应生成Al 2O 3与Cu ，反应方程式为3Cu 2O+2Al Al 2O 3+6Cu ，故答案为：3Cu 2O+2AlAl 2O 3+6Cu ； （4）a 、反应中有热能产生，故a 错误；b 、精炼铜时，粗铜做阳极，连接电源正极，发生氧化反应，故b 正确；c 、溶液中Cu 2+向阴极移动，故c 错误；d 、Ag 、Pt 、Au 不如铜活泼，铜放电后Ag 、Pt 、Au 从粗铜脱落，利用阳极泥可回收Ag 、Pt 、Au 等金属，故d 正确；故选bd ；（5）利用反应2Cu+O 2+2H 2SO 4═2CuSO 4+2H 2O 可制备CuSO 4，若将该反应设计为原电池，正极上是氧气得到电子发生还原反应，酸性溶液中生成的氢氧根离子以水的形式存在，其正极电极反应式为：4H ++O 2+4e ﹣=2H 2O ，故答案为：4H ++O 2+4e ﹣=2H 2O ．9．（16分）（2012•山东）偏二甲肼与N 2O 4是常用的火箭推进剂，二者发生如下化学反应： （CH 3）2NNH 2（l ）+2N 2O 4（l ）═2CO 2（g ）+3N 2（g ）+4H 2O （g ） （Ⅰ）（1）反应（Ⅰ）中氧化剂是 ．（2）火箭残骸中常现红棕色气体，原因为：N 2O 4（g ）2NO 2（g ） （Ⅱ）当温度升高时，气体颜色变深，则反应（Ⅱ）为 （填“吸热”或“放热”）反应．（3）一定温度下，反应（Ⅱ）的焓变为△H ．现将1mol N 2O 4充入一恒压密闭容器中，下列示意图正确且能说明反应达到平衡状态的是 ．若在相同温度下，上述反应改在体积为1L 的恒容密闭容器中进行，平衡常数 （填“增大”“不变”或“减小”），反应3s 后NO 2的物质的量为0.6mol ，则0～3s 内的平均反应速率v （N 2O 4）= mol/（L •s ）﹣1．（4）NO 2可用氨水吸收生成NH 4NO 3．25℃时，将a mol NH 4NO 3溶于水，溶液显酸性，原因是 （用离子方程式表示）．向该溶液滴加b L 氨水后溶液呈中性，则滴加氨水的过程中水的电离平衡将 （填“正向”“不”或“逆向”）移动，所滴加氨水的浓度为 mol •L ﹣1．（NH 3•H 2O 的电离平衡常数取K b =2×10﹣5 mol •L ﹣1）【答案】 （1）N 2O 4（2）吸热（3）ad ；不变；0.1（4）NH 4++H 2O ⇌NH 3•H 2O+H +；逆向；【解析】解：（1）反应（I ）中，N 2O 4（l ）中N 元素得电子化合价降低，所以N 2O 4（l ）是氧化剂，故答案为：N 2O 4；（2）升高温度，化学平衡向吸热反应方向移动，当温度升高时，气体颜色变深，平衡向正反应方向移动，所以正反应是吸热反应，故答案为：吸热；（3）一定温度下，反应（Ⅱ）的焓变为△H．现将1mol N2O4充入一恒压密闭容器中；a、密度等于质量除以体积，平衡体系质量不变，反应体积增大，密度在反应过程中减小，密度不变说明反应达到平衡，故a符合；b、反应的焓变和反应物与生成物能量总和之差计算，与平衡无关，故b不符合；c、图象只表示正反应速率变化，不能证明正逆反应速率相同，故c不符合；d、N2O4（l）转化率不变，证明反应达到平衡，故d符合；示意图正确且能说明反应达到平衡状态的是ad；K=，化学平衡常数只与温度有关，与物质的浓度无关，所以平衡常数K不变；v（NO2）===0.2mol/L．s，则v（N2O4）=v（NO2）=0.1mol/L．s；故答案为：ad；不变；0.1；（4）NO2可用氨水吸收生成NH4NO3．25℃时，将a mol NH4NO3溶于水，溶液显酸性，是因为铵根离子水解；反应的离子方程式为：NH4++H2O⇌NH3•H2O+H+；加入氨水溶液抑制铵根离子水解，平衡逆向进行；将a mol NH4NO3溶于水，向该溶液滴加b L 氨水后溶液呈中性，依据电荷守恒计算可知，溶液中氢氧根离子浓度=10﹣7mol/L，c（NH4+）=c（NO3﹣）；NH3•H2O的电离平衡常数取K b=2×10﹣5 mol•L﹣1，设混合后溶液体积为1L，c（NH4+）=c（NO3﹣）=amol/L；根据一水合氨电离平衡得到：NH3•H2O⇌NH4++OH﹣，平衡常数K===2×10﹣5mol•L﹣1，计算得到c（NH3•H2O）=mol/L，10．（14分）（2012•山东）实验室采用MgCl2、AlCl3的混合溶液与过量氨水反应制备MgAl2O4，主要流程如下：（1）为使Mg2+、Al3+同时生成沉淀，应先向沉淀反应器中加入（填“甲”或“乙”），再滴加另一反应物．（2）如下图所示，过滤操作中的一处错误是．（3）判断流程中沉淀是否洗净所用的试剂是．高温焙烧时，用于盛放固体的仪器名称是．（4）无水AlCl3（183℃升华）遇潮湿空气即产生大量白雾，实验室可用下列装置制备．装置B中盛放饱和NaCl溶液，该装置的主要作用是．F中试剂的作用是．用一件仪器装填适当试剂后也可起到F和G的作用，所装填的试剂为．【答案】（1）乙；（2）漏斗下端尖嘴未紧贴烧杯内壁；（3） AgNO3溶液（或硝酸酸化的AgNO3溶液）；坩埚；（4 除去HCl；吸收水蒸气；碱石灰．【解析】解：（1）如先加入MgCl2、AlCl3的混合溶液，再加氨水，氨水少量，应先生成氢氧化镁沉淀，反之，先加氨水，因氨水足量，则同时生成沉淀，故答案为：乙；（2）过滤时应该将漏斗的尖嘴部分紧贴烧杯的内壁，防止液体溅出，故答案为：漏斗下端尖嘴未紧贴烧杯内壁；（3）沉淀中应该附着氯离子和铵根离子，若判断是否洗净，可以取少量最后一次洗涤液，加入AgNO3溶液（或硝酸酸化的AgNO3溶液）溶液进行判断，若生成白色沉淀，则说明没有洗涤干净；若没有沉淀生成，则说明已经洗涤干净，高温焙烧固体应在坩埚中进行，故答案为：AgNO3溶液（或硝酸酸化的AgNO3溶液）；坩埚；（4）B中的饱和食盐水是为了除去混有的HCl气体；因为氯化铝易发生水解，故应该防止空气中的水蒸气进入E装置，而G是吸收反应剩余的氯气，所以可以加入碱石灰来代替F 和G的作用，11．（12分）（2012•山东）石油和煤炭加工过程涉及多种技术和设备．（1）石油分馏时，在不断向（填工业设备名称）内投放原料的同时获得产品，该过程为操作过程．（2）石油裂化分为热裂化、和加氢裂化，裂化的目的是提高的产量．（3）煤的洗选是为了降低原煤中灰分和的含量．煤的流化床燃烧是指空气从底部吹向煤炭颗粒，并使全部煤炭颗粒进行燃烧的过程．（4）煤的直接液化是煤与适当溶剂混合后在高温和存在下与作用生成液体燃料的过程．【答案】（1）分馏塔；连续；（2）催化裂化；轻质燃料油（或汽油）；（3）硫；浮动；（4）催化剂；水．【解析】解：（1）石油分溜在分馏塔中进行，故答案为：分馏塔；连续；（2）石油裂化分为热裂化、催化裂化和加氢裂化，裂化的目的是提高汽油的产量，故答案为：催化裂化；轻质燃料油（或汽油）；（3）煤的洗选是为了降低原煤中灰分和硫分、矸石的含量；煤的流化床燃烧是指空气从底部吹向煤炭颗粒，并使全部煤炭颗粒进行燃烧的过程，故答案为：硫；浮动；（4）煤的直接液化是煤与适当溶剂混合后在高温和催化剂存在下与H2O作用生成液体燃料的过程，故答案为：催化剂；水．12．（12分）（2012•山东）[化学﹣物质结构与性质]金属镍在电池、合金、催化剂等方面应用广泛．（1）下列关于金属及金属键的说法正确的是．a．金属键具有方向性与饱和性b．金属键是金属阳离子与自由电子间的相互作用c．金属导电是因为在外加电场作用下产生自由电子d．金属具有光泽是因为金属阳离子吸收并放出可见光（2）Ni是元素周期表中第28号元素，第二周期基态原子未成对电子数与Ni相同且电负性最小的元素是．（3）过滤金属配合物Ni（CO）n的中心原子价电子数与配体提供电子总数之和为18，则n= ．CO与N2结构相似，CO分子内σ键与π键个数之比为．（4）甲醛（H2C═O）在Ni催化作用下加氢可得甲醇（CH3OH）．甲醇分子内C原子的杂化方式为，甲醇分子内的O﹣C﹣H键角（填“大于”“等于”或“小于”）甲醛分子内的O﹣C﹣H键角．【答案】（1） b；（2） c；（3） 4；1：2；（4） sp3；小于．【解析】解：（1）a．金属键没有方向性和饱和性，故A错误；b．金属键是金属阳离子和自由电子间的相互作用，故B正确；c．金属导电是因为自由电子在外加电场作用下发生定向移动，故C错误；d．金属具有光泽是因为自由电子能够吸收可见光，故D错误，故答案为：b；（2）Ni的外围电子排布为3d84s2，3d能级上有2个未成对电子．第二周期中未成对电子数为2的元素有C、O，其中C的电负性小，故答案为：c；（3）中心原子价电子数与配体提供电子总数之和为18，中心原子是Ni，价电子排布3d84s2，共10个电子，CO配位时，提供碳原子上的一对孤对电子，=4；CO中C和O以三键结合，含有1个σ键、2个π键，故答案为：4；1：2；（4）甲醇分子内C的成键电子对数为4，无孤电子对，杂化类型为sp3，是四面体结构，甲醛分子中的碳采取sp2杂化，是平面三角形结构，甲醇分子内O﹣C﹣H键角比甲醛分子内O ﹣C﹣H键角小，故答案为：sp3；小于．13．（13分）（2012•山东）[化学﹣有机化学基础]合成P（一种抗氧化剂）的路线如下：已知：①（R为烷基）；②A和F互为同分异构体，A分子中有三个甲基，F分子中只有一个甲基．（1）A→B的反应类型为．B经催化加氢生成G（C4H10），G的化学名称是．（2）A与浓HBr溶液一起共热生成H，H的结构简式为．（3）实验室中检验C可选择下列试剂中的．a．盐酸 b．FeCl3溶液 c．NaHCO3溶液 d．浓溴水（4）P与足量NaOH溶液反应的化学反应方程式为（有机物用结构简式表示）．【答案】（1）消去反应；2﹣甲基丙烷；（2）；（3） bd；（4）．【解析】解：A在加热浓硫酸作用下反应生成B，A和B的化学式相差一个H2O，则发生了消去反应，所以A是醇，B是烯烃，B和苯酚反应生成，所以B是，A分子中有三个甲基，所以A的结构简式为：，反应生成，和银氨溶液反应生成D，D的结构简式为：，酸性条件下，D反应生成E，A和F互为同分异构体，A分子中有三个甲基，F分子中只有一个甲基，F的结构简式为：CH3CH2CH2CH2OH，E和F发生酯化反应生成PP的结构简式为：．（1）在加热、浓硫酸作用下，醇A发生消去反应生成烯烃B，B经催化加氢生成G（C4H10），G的结构简式为：CH3CH（CH3）CH3，G的化学名称是2﹣甲基丙烷，故答案为：消去反应；2﹣甲基丙烷；（2）A与浓HBr溶液一起共热发生取代反应生成H，所以H的结构简式为，故答案为：；（3）C是苯酚，溴水能和苯酚生成白色沉淀，氯化铁溶液能和苯酚发生显色反应，盐酸和碳酸氢钠与苯酚不反应，故选bd；（4）P是酯，酯P和氢氧化钠溶液反应方程式为：，。

2012年四川卷理综化学试题解析黄冈学校 李 良 Emil:liliang840603@总评：送考的当天，听学生反应数学与理综（化学）比较难，第一时间也未找到理综试题，今天才得到word 版，认真做了一遍，觉得和成都几次模拟考试难度差不多，难度系数估计也在0.50左右，基本上符合命题要求，省份自主命题试题的质量可能比全国卷高。

28题实验题考前信息卷上做过一遍（暂时还未找原试题），29题最后一问6种同分异构体，给学生们讲过原题还总结过很多种，今年新课标卷最后一问也是同分异构体，考前都给学生总结过，估计很多学生5秒钟就得出了答案。

有些学生反应26、27题没推出来，看来还是基础知识没掌握牢，26题生成Fe(OH)3,不敢朝双水解上想，27题应该难度不大，但原创性很强，如果命题者将：“x 与W 在一定条件下反应可以生成酯N,N 的相对分子质量为168.”这个题给信息删掉，这道题区分度更大，更能考察学生能力，当然这是我的一些认识。

有不足之处欢迎指正。

6、下列关于“化学与健康”的说法不正确的是A.服用铬含量超标的药用胶囊会对人对健康造成危害B.食用一定量的油脂能促进人体对某些维生素的吸收C.“血液透析”利用了胶体的性质D.光化学烟雾不会引起呼吸道疾病答案D解析 本题考查化学与生活，意在考查学生对化学基本常识的认识与应用。

铬属重金属元素，会危害身体健康，A 项正确；油脂还能溶解一些脂溶性维生素，因此食用一定量的油脂能促进人体对脂溶性维生素的吸收，B 项正确；血液透析是将利用半透膜原理，通过扩散、对流体内各种有害以及多余的代谢废物和过多的电解质移出体外，达到净化血液的目的，C 项正确；光化学烟雾包括NOx ，易引发呼吸道疾病，D 项错误。

7.设A N 为阿伏伽德罗常数的值，下列叙述正确的是A.标准状态下，33.6L 氟化氢中含有氟原子的数目为A NB.常温常压下，7.0g 乙烯与丙稀的混合物红含有氢原子的数目为A NC.50mL18.4L mol 浓硫酸与足量铜微热反应，生成2SO 分支的数目为0.46A N 。

2012年普通高等学校招生统一考试理科综合能力测试试题可能用到的相对原子质量：H l C l2 N 14 O 16 Mg 24 S 32 C1 35 5 Fe 56 Cu 64 Zn 65 Br 80一、选择题：本大题共13小题．每小题6分。

在每小题给出的四个选顼中，只有一项是符合题目要求的。

7．下列叙述中正确的是A．液溴易挥发，在存放液溴的试剂瓶中应加水封B．能使润湿的淀粉KI试纸变成蓝色的物质一定是Cl2C．某溶液加入CCl4，CCl4层显紫色，证明原溶液中存在I－D．某溶液加入BaCl2溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，该溶液一定含有Ag＋答案：A解析：此题为基础题，B答案在考前多个试题里面都出现过，因为除了氯气外，其它的如臭氧都可以将其氧化得到碘单质。

C答案应该是碘单质，D答案不能排除硫酸根的干扰。

8．下列说法中正确的是A．医用酒精的浓度通常为95％B．单质硅是将太阳能转变为电能的常用材料C．淀粉、纤维素和油脂都属于天然高分子化合物D．合成纤维和光导纤维都是新型无机非金属材料答案：B答案解析：此题为基础题。

A答案应该为75%，C中油脂不为高分子化合物，这个选项也在考前多个试题里出现D答案光导纤维为二氧化硅，合成纤维为有机材料，这个选项多个试题也出现，从前面两个题看来，还是没什么创新，或者考前已经被很多老师抓住题了。

9．用N A表示阿伏加德罗常数的值。

下列叙述中不正确的是A．分子总数为N A的NO2和CO2混合气体中含有的氧原子数为2N AB．28 g乙烯和环丁烷(C4H8)的混合气体中含有的碳原子数为2 N AC．常温常压下，92 g的NO2和N2O4混合气体含有的原子数为6 N AD．常温常压下，22.4L氯气与足量镁粉充分反应，转移的电子数为2 N A答案：D解析：此题为基础题，尤其C选项平时学生练习过多次，估计每位参加高考的学生至少做个3-4次。

D选项因为是常温常压下，气体的体积与状态有关系。

例谈电解水实验试题作者：袁书坤刘长福来源：《理科考试研究·初中》2012年第07期水是我们日常生活中最常见的物质之一，有关它的组成历史上许多科学家都进行了不懈的探索，直到18世纪末，法国的拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究，确认了水是由氢氧两种元素组成的.今天我们已经能很轻松的完成这个实验，而且电解水实验是中学化学研究水的组成的重要实验，有关该实验的测试题也是时有考查.为了加深同学们对电解水实验的认识和理解，现将与电解水实验有关的测试题整理如下和同学们共同分享.一、立足教材，培养探究与应用能力例1用右图所示装置电解水，反应一段时间后，对有关现象和结论描述不正确的是A.乙试管中收集到的气体能燃烧B.甲、乙两试管中收集到的气体质量比为2∶1C.实验时可在水中加入氢氧化钠溶液或稀硫酸增强水的导电性D.水是由氢元素、氧元素组成的解析通过观察右图会发现，甲试管与电源的负极相连，反应一段时间后，甲试管内收集的气体是氢气，氢气具有可燃性.乙试管与电源的正极相连，反应一段时间后，乙试管内收集的气体是氧气，氧气具有助燃性.通过电解水的化学方程式通电可知，甲、乙两试管中收集到的气体质量比为1∶8，气体的体积比约为2∶1.在电解水实验的具体操作中，为了增强水的导电性，可在实验时向水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液.通过检验反应的生成物，可以充分说明水是由氢元素和氧元素组成的.答案A、B二、抓住主旨，提升归纳总结能力例2如图是某同学自己设计的一套电解水简易装置：将大塑料饮料瓶截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一个胶塞，由里向外塞紧.A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线.试回答：（1）由图可知：A端为极__________，B端为__________极.图中气体的收集方法是__________.（2）填写下表：试管产生气体检验方法现象结论ab（3）实验前，小兰向水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，其目的是__________.（4）电解水过程中，发生变化的微粒是__________，不发生变化的微粒是__________和__________.（均填名称）解析本题借助学生设计的一套简易电解水实验装置，考查学生对电解水实验理解和掌握的程度.解题时，同学们只要联系所学知识，从正负极气体的多少来熟练地判断是什么气体，并会对其进行检验，就能顺利完成本题.通过观察可以发现，试管a中产生的气体较少，是氧气，A为正极；试管b中产生的气体较多，是氢气，B为负极.电解水实验发生的是化学变化，在化学变化中分子发生改变而原子不发生改变，因此在电解水过程中发生变化的微粒是水分子，不发生变化的微粒是氢原子和氧原子.通过图示可以看出，采用的是排水集气法.氢气具有可燃烧性且燃烧的火焰为淡蓝色，可用燃着的木条来检验.但在点燃前，要先检验氢气的纯度，以免引起爆炸.氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃，因此可用带火星的木条来检验.通过检验生成物，可以充分说明水是由氢、氧两种元素组成的.实验时，可以看到正、负电极上都有气泡产生，且一段时间后正、负两极所收集气体的体积比约为1∶2.在电解水实验的具体操作中，为了增强水的导电性，可在实验前向水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液.答案（1）正、负、排水集气法（2）（3）增加溶液的导电性（4）水分子氢原子氧原子例3没有水，就没有生机勃勃的地球.小华与同学们为了探究水的组成，他们用如右图所示电解水的装置进行实验，通电后两电极都有气体放出，一段时间后，A量筒中气体体积是B 量筒气体体积的两倍.经检验A量筒里的气体能燃烧，B量筒里的气体能使带火星的木条复燃.你认为上述实验现象可以说明的事实有：（1）____________________；（2）____________________；（3）____________________.解析本题是一道电解水实验信息给予题，信息所提供的内容非常丰富，只要同学们能够认真读题、审题，将语言叙述和图示很好结合就不难解答.通电一段时间后A量筒中收集气体能燃烧说明是氢气，B量筒中收集气体能使带火星的木条复燃说明是氧气.从而说明水在通电的情况条件被分解成氢气和氧气，也说明水是由氢、氧两种元素组成.A量筒中气体体积是B量筒气体体积的两倍，说明电解水生成的和的体积比是2∶1.电解水实验中水分子发生了改变，变成了氢分子和氧分子，但变化过程中氢原子和氧原子并没发生改变，说明在化学反应中分子可以再分而原子不可分，化学反应前后元素的种类不发生改变等.答案（1）水在通电的情况条件被分解成和（2）水是由氢元素和氧元素组成的（3）在化学反应中分子可以再分（4）电解水生成的和的体积比是2∶1（5）氢气可以燃烧（6）氧气可以帮助燃烧（7）……三、实验对比中，加强应用提升能力例4下图中甲、乙两图都是电解水的简易装置.回答下列问题：（1）装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是__________.（2）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是__________.（3）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是__________.（4）图中显示表明，实验是未开始、刚开始还是已进行一段时间了？（5）开始电解后，A管收集到气__________，B管收集到气__________.（6）在D处，用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验？解析本题是由两套电解水实验装置进行对比实验所设计的一道题，只要我们仔细观察，认真审题就不难发现两套装置各自优点及隐含的信息.仔细观察发现甲装置比乙装置简单且便于操作但不便于气体的检验，而乙装置虽然比甲装置复杂但便于气体的检验.电解水实验时为了增加水的导电性，通常向水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液.两套装置均已收集了一定量的气体，说明实验已进行了一段时间，且甲乙两装置中A、C管中气体的体积均小于B、D两管，说明A、C管中收集的气体是氧气，B、D管中收集的气体是氢气.检验氧气用带火星的木条，检验氢气用燃着的木条.答案（1）装置简单，便于操作（2）便于检验气体（3）增加溶液的导电性（4）已进行一段时间了（5）氧气氢气（6）用燃着的木条检验希望通过几道例题的解析，能和大家对电解水的实验及实验的改进有一个更加清晰地认识，更能将我们所学的实验进行再创新、再改进，从而使我们化学教育向着资源节约型，环境友好型方向发展.【作者单位：（161332）黑龙江省讷河市同心中心学校】。

学校姓名准考证号桌号（一）实验室制取氧气（收集一瓶）一、实验用品：（将所缺的仪器或药品名称填空）、药匙和纸槽、试管1支（20×200mm）、集气瓶（250ml）、、水槽、玻璃片、带导管橡皮塞；双氧水、二氧化锰、水、火柴。

1分二、实验要求：1．说出仪器、药品是否齐全。

2.组装装置并检查其气密性。

3.正确取出固体、液体药品。

4.固定装置。

5.用排水法收集一瓶氧气。

6.废物处理及桌面整理。

三、请写出本实验的方程式----------------------------2分得分：评分人：学校姓名准考证号桌号（二）实验室制取二氧化碳（收集一瓶）一、实验用品：大试管、镊子、带导管的单孔橡皮塞、烧杯（250ml）、铁架台、集气瓶（150ml)、烧杯、试管（15×150mm）、玻璃片、酒精灯、火柴、大理石（或石灰石）、稀盐酸（1:2）、蒸馏水。

二、实验要求：1.说出仪器、药品是否齐全。

2.组装装置并检验其气密性。

3.装药品。

4.收集一瓶二氧化碳并验满。

5.洗涤仪器并整理桌面。

三、实验过程考察：制取二氧化碳化学方程式 --------2分得分：评分人：学校姓名准考证号桌号（三）配制50克6%的氯化钠溶液（前两步）一、实验用品：托盘天平。

量筒（10ml、100ml）、烧杯、玻璃棒、滴管、药匙、氯化钠、蒸馏水、白纸。

二、实验要求：1.说出仪器、药品是否齐全。

2.计算：配制50克5%的氯化钠溶液需氯化钠克，水毫升。

-----------2分3.称量。

4.洗涤仪器并整理桌面。

三、实验过程提问：称量氯化钠时洒出了一部分，则配制的溶液的质量分数将。

---------1分得分：评分人：学校姓名准考证号桌号（四）粗盐提纯（溶解一药匙、过滤）一、实验用品：、漏斗、玻璃棒、、小烧杯2个、烧杯2个（250ml）、量筒（10ml）、滴管、滤纸、粗盐、水、药匙、剪刀、白纸。

------------2分二、实验要求：1.说出仪器、药品是否齐全。

2012年烟台市初中化学实验操作考试题及答案20．(8分)化学实验是学习化学的基础。

请根据下列装置图回答问题。

(1) B装置中除导管外另两种仪器的名称是和；(2) 实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的气体发生装置是；发生反应的化学方程式为。

(3) 实验室若用装置B制取二氧化碳，用装置F收集CO2，则接口②应与(填接口序号)相连；若在F中加入浓硫酸作干燥剂，用装置B制备干燥的二氧化碳，装置接口的连接顺序为②接，接。

21．（5分）为了对一包放置很久的干燥剂（主要成分是生石灰）进行探究，小明提出了两项探究任务；（1）探究干燥剂是否失效；（2）探究失效的干燥剂的主要成分是否是氢氧化钙，他设计了以下的探究方案；问题与猜想实验步骤实验现象实验结论①干燥剂是否失效取样品放入试管中，加适量的水，触摸试管壁没有热感——②失效的干燥剂中含有氢氧化钙加水充分搅拌。

过滤后，用pH 试纸测其溶液的pH值——有氢氧化钙[交流讨论]你认为探究②是否严密？[反思拓展]你认为CaO为主要成分的干燥剂在空气中放置久了，除能转化为Ca(OH)2外，还可能转化为，请简单说明验证的思路22.（7分）工业生产纯碱的工艺流程示意图如下：请完成下列填空：(1) 写出流程中一种氧化物的化学式(2) NH3溶于水得到氨水，该溶液的pH 7(填写“大于”、“小于”或“等于”)。

(3) 写出氯化镁溶液与氢氧化钙溶液反应的化学方程式：(4) 工业生产纯碱的流程中，碳酸化时析出碳酸氢钠而没有析出碳酸钠的原因是(5)写出高温煅烧碳酸氢钠制取纯碱的化学方程式。

五、计算题(共6分)23．(6分) 某环保小组监测到一湿法冶铜厂排放的废水中含有硫酸和硫酸铜两种污染物，为测定该废水中各污染物的含量，给冶铜厂提供处理废水的参考，环保小组的同学进行了以下实验。

取废水500g，向其中加入溶质质量分数为20％的氢氧化钠溶液。

测得沉淀质量与所加入的氢氧化钠溶液的质量关系如下图：根据所得数据计算：(1)500g该废水中含硫酸铜的质量为g．(2)该废水中硫酸的溶质质量分数为多少?。

1、A、B、C三只小烧杯内依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按图所示进行探究活动，不能得到的结论是（）(A)氨分子是不断运动的(B)碱能使酚酞溶液变红(C)空气不能使酚酞溶液变红(D)氨分子溶于水，形成的氨水使酚酞溶液变红2去年冬天至今年春天，我国西南地区遭遇大范围持续干旱。

全国人民团结一致，共同抗旱。

(1)有些村庄打深井取用地下水。

检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是，测定地下水的酸碱度可用。

(2)有些村民取浑浊的坑水作生活用水。

有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用右图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是。

如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以，为什么? 。

(3)如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取方法，来降低硬度和杀灭病原微生物。

(4)许多地方以液氮或干冰作增雨剂实施大面积人工降雨。

液氮或干冰增雨的原理是。

(5)身处旱区之外的我们能做些什么?3、2010年1月7日，兰州石化公司石油化工厂的一个装有液化气等轻烃的罐区发生爆炸。

消防官兵在灭火中使用了很多水炮对着火的罐体不断喷水，经46小时终于将火扑灭。

环保部门监测发现：空气中粉尘颗粒增多，比正常值超出八倍。

(1)水炮灭火的主要原理是(2)目前计人空气污染物的项目为：一氧化碳、二氧化硫、可吸人颗粒物、等。

(3)当地某化学兴趣小组想探究爆炸现场附近的空气中是否含有CO气体。

设计实验方案如下：【实验目的】确定气体样品中是否含有CO。

【实验原理】①除去收集的空气样品中的氧气；②3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2(假设该样品中不含除CO之外的其他能与Fe2O3，反应的物质)。

【实验仪器】甲乙丙①在实验时，上述仪器的连接顺序是：丙→乙→甲→乙。

其中乙装置需要使用两次，第一次的作用是。

②根据实验中出现的或现象，能判断出爆炸现场附近的空气样品中有较多CO。

③从环境保护的角度考虑，你认为该实验的设计是否存在缺陷，如果有，该如何改进? 。

2012化学实验室安全考试1、[判断题]密封型放射源使用完后，三个月内必须送具有资质的单位进行处理。

（分值1.0）你的答案：正确2、[判断题]未经指导教师许可，不得搬弄仪器、设备，以及擅自开始实验。

实验时，应注意安全，按要求操作，如发现异常立即停止。

（分值1.0）你的答案：正确3、[判断题]生物安全三级、四级实验室不得从事高致病性病原微生物实验活动。

（分值1.0）你的答案：正确标准答案：错误4、[判断题]对容易产生静电的场所，要保持空气潮湿；工作人员要穿防静电的衣服和鞋靴。

?（分值1.0）你的答案：正确5、[判断题]教师应学习研究有关实验室安全的知识，同时在理论教学和实验中对学生进行安全知识教育、教会学生如何正确使用实验设备和实验操作，教会学生在突发事故发生时如何自我保护、相互救援、安全撤离。

（分值1.0）你的答案：正确6、[判断题]保险丝和空气开关可以有效地防止电气火灾。

（分值1.0）你的答案：正确标准答案：错误7、[判断题]生物废弃物应置于专用的、有标记的容器内。

（分值1.0）你的答案：正确8、[判断题]在使用高压灭菌锅、烤箱等高压加热设备时，必须有人值守。

（分值1.0）你的答案：正确9、[判断题]自然地形跑步时要注意做好缓冲动作，用全脚掌先着地，后蹬程度和前摆高度要小一些。

（分值1.0）你的答案：正确标准答案：错误10、[判断题]在微生物实验中，一定要有“有菌观念”和“无菌操作意识”，操作中一定要按正确的程序严格无菌操作，一方面避免感染，另一方面加强自我防护。

（分值1.0）你的答案：正确11、[判断题]易燃、易爆物品要放在远离实验室的阴凉通风处，在实验室内保存的少量易燃易爆试剂要严格管理。

（分值1.0）你的答案：正确12、[判断题]辐射事故分为特别重大辐射事故、重大辐射事故、较大辐射事故和一般辐你的答案：正确13、[判断题]为了防止污染，有些实验需要戴一次性手套。

所以在进入实验室就要戴手套，并一直戴着做所有事情。

实验操作考核化学试题（一）试题1 粗盐中难溶性杂质的去除学校：班级：姓名：签号：实验要求：1，完成粗盐的溶解、过滤操作2．正确使用玻璃棒实验器材：方座支架(带铁圈)，烧杯(250mL)3个，漏斗，玻璃棒，滤纸，废物桶，粗盐试题1 粗盐的提纯监考员姓名：实验操作考试化学试卷(二)县市区____________ 准考证号______________ 姓名_____________监考员姓名：实验操作考试化学试卷(三)县市区____________ 准考证号______________ 姓名_____________监考员姓名：实验操作考试化学试卷(四)县市区____________ 准考证号______________ 姓名_____________监考员姓名：实验操作考试化学试卷(五)县市区____________ 准考证号______________ 姓名_____________试题5 探究碱的性质一、实验目的1、认识碱的主要化学性质。

2、学会溶液PH的测定方法及胶头滴管的使用。

二、实验用品(1分)1、实验用品：氢氧化钠溶液、澄清石灰水、酚酞试液、PH试纸、玻璃棒、点滴板或玻璃片、试管、试管架、试管刷、试管夹、塑料吸管、烧杯。

2、检查实验用品是否齐全，举手向监考老师示意。

三、实验操作过程、现象及结论（8分）1、测定澄清石灰水的PH①在点滴板或玻璃片上放一小片PH试纸，用玻璃棒蘸取澄清石灰水滴到试纸上。

②变色后与标准比色卡对比，PH为。

2、向试管中加入适量澄清石灰水，用塑料吸管向其中不断吹气，观察到__________。

写出反应的化学方程式______ ____。

3、在烧杯中加入约10ml氢氧化钠溶液，滴入2-3滴酚酞试液，观察到__________。

再用胶头滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好变成无色为止。

写出反应的化学方程式。

4、向试管中加入适量氢氧化钠溶液，滴加硫酸铜溶液，观察到__________，反应的化学方程式为。