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小学一年级汉语拼音知识大全一、声母 :21个辅音＋零声母唇音:b(菠)、p(沷)、m(摸)、f(扶)舌尖音:d(得)t(梯)、n(呢)、l(乐)舌根音:g(鸽)、k(刻)、h(喝)舌面前音:j(鸡)、q(旗)、x(嘻)舌尖后音:zh(蜘)、ch(吃)、sh(狮)平舌音:z(滋)、c(刺)、s(丝)、r(日)零声母:y(衣)、w(乌)二、韵母:单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个。
1、单韵母:6个a(阿)、o(哦)、e(鹅)、i(衣)、u(乌)、ü(鱼)。
2、复韵母:9个ai(矮)、ei(诶)、ui(围)、ao(袄)、ou(鸥)、iu(邮)、ie(椰)üe(月)、er(耳)(注:er独立自成音节，不和任何声母相拼。
)3、鼻韵母:(前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个)。
前鼻韵母:an(安)、en(摁)、in(印)、un(蚊)、ün(云)。
后鼻韵母:ang(昂)、eng(哼)、ing(鹰)、ong(喔)。
三、整体认读音节16个zhi(织)、chi(吃)、shi(狮)、ri(日)、zi(资)、ci(次)、si(丝)。
yi(衣)、wu(屋)、yu(鱼)ye(夜)、yue(月)、yuan(圆)yin(音)、yun(云)、ying(鹰)四、声调一声平平左到右( )、二声就像上山坡( )三声下坡又上坡( )、四声就像下山坡( )五、标调规则:1、先标a o e (老lao 、花hua)，再标 i u ü(水shui、求qiu)。
2、i、u并列标在后(求qiu)，i上标调把点抹(起qi)。
3、轻声不标就空着(子zi、的de)。
六、拼写规律1、小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽(句ju、去qu、须xu)。
2、小ü见大y，去掉两点还读ü(雨yu)。
3、ü拼n和l，两点省不得。
(云yün、路lü)。
4、er作儿化e不要(饿e)。
z c s教学目的①正确认读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si，读准音，认清形，能正确书写声母z、c、s。
②正确拼读z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节。
教学重难点正确拼读z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节。
教学过程：(一)、复习导入1、导入：小朋友们，我们已经和拼音王国的很多字母宝宝交上了朋友，不知你们是否已经能快速的叫出它们的名字了？出示卡片让学生读。
2、真厉害啊，看来你们真的是好朋友了。
拼音王国的国王知道我们104班的小朋友很热情好客，跟拼音宝宝交上了好朋友，他也很快乐，昨晚他跟我说他很想教我们小朋友一种本领，你们想知道是什么本领吗？(变魔术) 你们想学吗？不过他提出了一个要求：每个小朋友必须先认识几个拼音王国的几个新的拼音宝宝，才能开场玩变魔术的游戏。
(二)、学习z、c、zi、ci1、学习声母z(1)我们一起来看看我们来到什么地方了啊，谁能来说说?引出声母z。
小姑娘在干什么呢?谁能来把“写字〞这个词语说好。
她在写什么字呢?对了，我们要认识第一个拼音宝宝就是它，你们看看它像什么啊?谁能来跟它打个招呼啊?讲解发音的方法。
组织学生同桌练一练。
(2)拼读音节：声母都很喜欢交朋友，谁知道它都喜欢跟哪些韵母交朋友呢？学生说，师板书。
谁能用我们以前的方法拼读这些音节呢?待会看谁读得最好就让他来当小教师。
组织学生练习拼读。
谁能来当小教师教大家读一读。
那谁能给它们加上腔调读一读呢?课中操：拍手游戏。
(3)整体认读音节教学z的双胞胎来了，它们长的像极了，而且名字也很象，你们听听教师怎么跟它们打招呼，你们认真听，看看有什么不同。
组织学生自己练练。
2、学习c出示图片，让学生自己学学。
方法同上。
三、变魔术我们已经认识了拼音宝宝了，如今就可以来玩变魔术的本领了。
你们可要看清楚了，教师用这根绳子变出了什么？你们学会了吗？那么你们同桌玩一玩变魔术的游戏。
如今我们全班小朋友一起来玩啊。
师说z、c、zi、 ci让学生变魔术。
汉语拼音zcs秋一年级上册语文部编版《汉语拼音 zcs 秋一年级上册语文部编版》对于一年级的小朋友来说，学习汉语拼音是语文学习的重要基础。
在部编版一年级上册的语文教材中，“zcs”这三个拼音字母的学习具有关键意义。
“zcs”是平舌音，与翘舌音“zh ch sh r”相对。
小朋友们在刚开始接触时，可能会有些混淆。
但只要掌握了正确的发音方法和技巧，就能清晰地区分它们。
我们先来看“z”。
它的发音是“舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从中挤出，声带不颤动”。
比如说“写字”的“字”，发音就是“zì”。
再说说“c”。
“c”的发音是“发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音，声带不颤动”。
像“草丛”的“草”，拼音就是“cǎo”。
最后是“s”。
“s”的发音要“舌尖向前平伸，靠近上齿背，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动”。
比如“思考”的“思”，拼音就是“sī”。
在学习“zcs”的过程中，老师会通过多种有趣的方式来帮助小朋友们掌握。
比如，利用图片、儿歌、游戏等。
像是“小刺猬，长满刺， c cc”“半个 8 字s s s ”这样的儿歌，既生动又好记，能让小朋友们很快记住“zcs”的发音特点。
教材中也会有相应的拼音练习，通过读、写、拼等多种形式，让小朋友们不断巩固所学。
比如，会有一些带有“zcs”的词语，让小朋友们认读，像“紫色”“粗细”“洒水”等等。
除了认读，书写也是很重要的一部分。
“z”是一笔写成，先写一横，然后向左下折笔，再折笔向右写横，像个数字 2 但不完全一样。
“c”也是一笔写成，从左向右写半个圆圈。
“s”同样是一笔写成，从右上起笔，先向左画半圆，再向右画半圆。
小朋友们在书写时，要注意占格和笔画顺序。
为了让小朋友们更好地掌握“zcs”，家长也可以在家中给予帮助和支持。
比如，和孩子一起读拼音卡片，做拼音游戏，或者在生活中引导孩子发现带有“zcs”的字词。
7 z c s原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！玉壶存冰心,朱笔写师魂。
——冰心《冰心》原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！举世不师，故道益离。
柳宗元一、我w ǒ 会hu ì 写xi ě。
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现xi àn 了le\up 15(m ɑ)吗？二、照zh ào 子zi 把b ǎ 果ɡu ǒ 子zi 放f àn ɡ 进j ìn 篮l án 子zi 里l ǐ 分f ēn 类l èi。
三、看k àn 图t ú 选xu ǎn 音y īn 节ji é 写xi ě 一y ì 写xi ě。
y ú c ì s ī j ī z ì m ǔ c ū x ì四、连li án 一y ì 连li án ，“嫦ch án ɡ 娥é 一y ī 号h ào ”和h é 哪n ǎ 颗k ē 星x īn ɡ 星xin ɡ 是sh ì 朋p én ɡ 友you？五、看k àn 图t ú 写xi ě 音y īn 节ji é。
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m ā m ɑ 。
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参考答案一、略二、音节：yu zi si ci声母：s y z c三、sī jī zì mǔ cū xì yú cì四、略五、tuō dì cā bō li zuò hè kǎ【素材积累】1、成都，是一个微笑的城市，宁静而美丽。
1
z c s
一、我wǒ 能nénɡ 照zhào 样yànɡ 子zi 连lián 一yì 连lián，再zài 读dú 一yì 读dú，看kàn 看kɑn 会huì 发fā现xiàn
什shén 么me。
二、我wǒ 会huì 写xiě。
三、我wǒ 会huì 拼pīn，能nénɡ 把bǎ 词cí 语yǔ 跟ɡēn 合hé 适shì 的de 图tú 片piɑn 连lián 起qǐ 来lɑi。
z s c
zi si ci
2
四、我wǒ 把bǎ 拼pīn 音yīn 宝bǎo 宝bɑo 领lǐnɡ 上shànɡ 合hé 适shì 的de 车chē 子zi。
zi c s ci z si y wu yi yu w
五、我wǒ 会huì 读dú 一yì 读dú，把bǎ 能nénɡ 做zuò 的de 事shì 用yònɡ 圆yuán 圈quān 圈quɑn 起qǐ 来lɑi。
拖tuō地 洗xǐ衣服 擦cā桌子 读书shū 做贺hè卡 过马路lù
六、我还会做 。
声母：
整体认读音节：
