教育最新K12福建省莆田第六中学2017-2018学年高一历史上学期期中试题

莆田六中2017-2018学年高一上学期期中考试卷高一历史满分：100分考试时间：90分钟第 I 卷（选择题共48分）本卷共24小题，每小题2分，共48分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。

1.“治国初期的中央王国有资格但无手段控制或管理自身直辖领土之外的任何一片较大地区，于是与各地方首领签署封建契约式协定，以求至少在名义上扩大中央王国的权威。

”这段材料反映了西周时期实行的政治制度是A．宗法制B．分封制C．皇帝制D．三省六部制2.古书记载，“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。

”该材料实质上反映了A. 宗法制渐趋强化B. 分封制趋于瓦解C. 边疆诸侯争霸中原D. 社会性质发生变革3.据《国语·周语》记载：周文王时曾与姒姓诸候国杞、缯联姻，周武王以太公望女为王后，并将长女太姬嫁给陈国。

它反映了周初A．宗法制与分封制互为表里B．诸候崛起冲击分封制度C．君臣通过联姻确立宗法关系D．政治与婚姻的紧密结合4.春秋时期，各诸侯国的之间的战争规模较小，几百乘战车几千人参加的战争已经算是大战争。

可是到了战国时期，各国动辄用兵十万甚至数十万，战争规模越来越大，烈度越来越高。

导致这种变化的重要原因是A.诸侯国数量的增加B.郡县制的逐渐推行C.各国对统一的渴望D.科技发展武器改进5.历史转型是个非常长期的曲折的复杂的历史过程，20世纪90年代历史学家唐德刚提出关于中国社会政治制度转型的理论——“历史三峡论”，他把先秦以来的中国政治社会制度变迁分为“封建、帝制与民治”三个大的阶段。

其中的“封建”阶段，我国政治制度的主要特点是A．君主专制和中央集权B．皇权和神权相结合C．家国同构 D．思想统一和政治统一互动6.有史学家认为，从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题。

隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是：A．废分封，置郡县 B．建立法律体系C．确立三省六部制 D．实行科举制7.唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施按制度规定其运作程序是A、尚书省→中书省→门下省→工部B、中书省→门下省→尚书省→工部C、门下省→中书省→尚书省→工部D、尚书省→门下省→中书省→工部8.清朝制度规定，军机处对皇帝当日所下谕旨和当日所收公文，均要在当日处理完毕。

由此可见，军机处的设置A、加强了中央对地方的控制B、提高了清王朝的行政效率C、军机大臣地位高，有决策权D、加强了专制皇权9.明朝永乐帝时设立了内阁制，以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。

英国“光荣革命”之后，国王威廉三世逐渐以内阁代替枢密院，成力国王直辖的最高行政机关。

下面关于两国内阁制的叙述，正确的是：A．内阁制的形成标志着两国的皇权（王权）得到空前强化B．内阁已经成为两国最高权力的象征C．明朝的内阁长官称丞相，英国的内阁长官称首相D．明朝内阁是君主专制加强的结果，英国内阁是君主立宪的象征10.秦汉以来我国中央和地方关系演变的趋势是：①削弱地方，加强中央②分散地方官吏权力，防止割据③强化对地方官吏的控制④对边疆地区的治理渐趋严密A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②③11.“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。

这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源，在某种制度上有利于民主制度的发展。

”对此理解正确的是A．强调自然地理环境对文明的影响 B．希腊的地理环境只能导致个人主义C．希腊的地理环境只能导致民主制度 D．政治文明完全被自然地理环境左右12.古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们树立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。

这旨在强调A．城邦公民的平等 B．军事对城邦的重要性C．共同的宗教信仰 D．血缘对城邦维系的作用13.古希腊政治家伯利克里指出：“我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿其他的人的。

我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。

解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的。

让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他所具有的真正才能。

”材料所述内容与古希腊民主政治实际相符的是A．制度具有创新性 B．法律面前人人平等C．民主具有广泛性 D．居民参政的公平性14.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“（雅典）最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。

这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族……后朝民主化方向发展。

急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。

”当时，“政治民主化”体现在权利分配标准发生的变化，即A．扩大民主权利 B．打破贵族世袭特权C．以财产取代血缘关系 D．实现雅典民主政治15.《十二铜表法》规定：债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。

从中反映了罗马法的核心内容是：A．私有财产神圣不可侵犯 B．维护奴隶主贵族利益C．法律的公平公正 D．债务关系16.斯塔夫里阿诺斯说：“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗。

”对“理性”的正确理解是A.罗马法完全摒弃了习惯法B.罗马法追求至善至美的境界C.罗马法体现与时俱进，为现实服务D.罗马法主张消灭阶级压迫17.下列对古代希腊罗马政治制度的评述，正确的是①古希腊民主政治中已初步体现出主权在民、集体统治和任期制等民主特征②古希腊的民主政治是小国寡民的产物，是一种狭隘的民主制③《十二铜表法》是为保护平民的利益而颁布的④罗马帝国之所以能维持长久统治，跟罗马法对社会关系和矛盾的有效调节有重要关系A．③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④18.1872年，一名年仅17岁的青年阿瑟•奥康纳突然开枪刺杀刚要跨上马车的维多利亚女王，被现场抓获。

在审理这起未遂刺杀案时，法官裁定这名凶手精神失常，只判他一年监禁。

维多利亚女王大为光火，竭力要求将这名危险分子流放国外，以免他日后再出来干傻事。

法官彬彬有礼地解释说，对不起，女王殿下，我不能这样做，因为奥康纳罪不当此，大英帝国的法律原则不允许我滥施刑罚。

最终，维多利亚女王屈服了。

从材料可见当时A．大英帝国衰落B．工业革命后英国社会矛盾激化C．英国实行君主立宪制D．英国女王没有任何特权19.2009年4月，英国民众2万多人在网上联名请愿，要求首相布朗下台。

布朗最终是否下台，关键是要看A．布朗所在执政党工党的民意支持率 B．英国国王的态度C．议会对布朗政府的信任程度 D．在野党保守党的态度20.《独立宣言》写道：“代表权对人民来说具有无可估量的意义，而对暴君来说是可怕的。

”这句话体现在美国1787年宪法中就是A．美国总统和国会议员都由选举产生B．美国实行联邦制C．美国最高法院的大法官通过总统任命，参议院批准D．美国政府采取三权分立的办法实现制约和平衡21.1787年，华盛顿在给友人的信中说：“新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍的低迷消沉情绪，在很大程度上归咎于最高权力机构的无权。

”为解决这一问题，美国政体确立了A．联邦制原则 B．人民主权原则C．权力制衡原则D．两院制原则22.马克思认为，德意志帝国实质上是一个“以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余，已经受到资产阶级影响……的国家”。

这里的“粉饰门面”是指：A．由皇帝任命帝国宰相 B．皇帝权力至高无上C．军国主义色彩浓厚 D．在形式上确立了资产阶级代议制23.下列关于法国共和体制的确立过程，最准确的是A、君主专制—君主立宪制—共和制—帝制—共和制—帝制—共和制B、君主专制—共和制—帝制—共和制C、君主专制—君主立宪制—帝制—共和制—帝制—共和制D、君主立宪制—共和制—帝制—共和制—帝制—共和制24.议会(国会)是近现代资本主义民主政体的重要组成部分。

19世纪晚期，英、法、美、德四国议会制度的相同之处在于A．四国议会都实行两院制 B．所有议员都由选举产生C．议会都掌握最高行政权 D．四国内阁都对议会负责第II卷（非选择题共52分）本卷共3题，第25题16分，26题18分，第27题18分，共52分。

25.阅读下列材料并回答问题（16分）材料一他（秦始皇）废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，第一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。

他还解除了他自己军队之外的所有士兵的武装……——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡。

淮南王刘安谋反，“国除为九江郡”；衡山王刘赐谋反，“国除为郡”。

又颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员，限制人们与诸侯王交游。

从此，王国与汉郡无异。

——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》材料三政府规定州郡直属中央，在州郡之下设置通判，有权向朝廷直接奏报，派文臣出任州郡长官。

后来，又把全国州郡分为十五路，陆续在各路设转运使、提点刑狱、安抚使（管军事）、提单常平（管常平仓救济、农田水利等）等四司，统称“监司”，也都由文臣担任，安抚使除外。

——摘编自朱绍侯《中国古代史》（1）材料一中所说的地方行政制度是什么？结合所学知识，具体说明该制度与西周的地方行政制度相比的进步性。

（5分）（2）依据材料二，结合所学知识，列举汉武帝解决王国问题的措施。

（3分）西汉王国问题的解决从根本上说明了什么？（2分）（3）材料三中的地方官制有何显著特点？（2分）该设置起到了怎样的积极作用？（4分）26.根据所学知识，完成以下历史情景剧。

公元前5世纪后期，一个外邦官员访问雅典。

一天，他应邀旁听公民大会，为雄辩滔滔的演说而激动，又为无情的陶片放逐而感慨，对此他既好奇又困惑。

这时他巧遇一位雅典智者，于是有了如下对话：外邦官员：请问，你们的制度究竟有什么好处呢？雅典智者：回答（1）（6分）外邦官员：我很好奇，这种制度何以能够产生？据我所知，在很多地方都没有这种制度。

雅典智者：回答（2）（6分）听完智者的回答，外邦官员陷入了沉思，然后说道：看来，你们的制度真不错。

不过它真的完美无缺吗？雅典智者：回答（3）（6分）请你扮演雅典智者，回答外邦官员的问题。

27. 阅读下列材料：材料一我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他人的。

我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权掌握在全体公民的手中，而不是在少数人手中。

解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。