护士规范化培训考核手册

手术室专业护士规范化培训第一部分：新护士的培训（参加手术室工作2年以内的护士）培训目标通过一年的培训，加强新护士对护理工作重要性的认识，进一步巩固专业思想，理论知识，为今后的手术室工作打好基础。

一、岗前培训(时间3天)内容包括1、第一天参观手术室环境介绍手术室的各项规章制度2、第二天上课介绍无菌技术，消毒隔离技术，进行安全护理意识教育，职业防护意识教育3、第三天示范演示无菌操作技术，常规铺台，铺巾法要求：从思想及认识上进入角色二、岗位培训内容包括1一对一教学跟台巡回一周a巡回护士的职责及工作流程。

b手术病人的术前访视。

c手术病人的查对方法。

d手术体位的摆放方法及护理e手术病人生命体征的观察及护理2一对一器械跟台一周a洗手护士的职责及工作流程b外科刷手，穿无菌衣戴无菌手套c无菌器械桌的整理，物品的清点及要求d手术野的消毒于铺巾方法，器械传递要求，无菌无瘤意识的培养。

3 带教老师放手不放眼，允许独立配合小手术二周。

4第四周在带教老师监督下，独立进行中小手术台上配合。

5第一至三月培训妇产科，普外科，泌尿外科手术配合6第四到六月培训胸外脑外科骨科手术配合7第7－9月培训耳鼻喉，口腔，整形，眼科手术配合8第10－12月培训腔镜手术配合包括；腹腔镜胸腔镜，尿道内镜，鼻内窥镜食道镜支气管镜膝关节镜并了解腔镜器械的使用，清洗，灭菌及保养。

要求；及时书写手术笔记并交带教老师审阅，服从工作安排，熟悉掌握无菌操作规程，掌握手术间物品准备；掌握手术体位的安置；各种麻醉的配合方法及基本知识；能够完善病例的书写。

三、培训考核1、第一月岗前培训后以问答式抽考无菌技术及消毒隔离知识，检查学习笔记，并讨论学习及工作中遇到的问题，（3节大课，入科第一周进行）2、第二月由护士长及带教老师讲解安全护理规范，并开展思想工作，了解新护士心声，共同讨论护理安全问题（一节大课，选手术少的下午进行）3、第三月抽一新护士做心得课件讲解常规手术配合方法，并集体讨论及补充(抽手术少的下午进行)4、第4－12月每月两课由专科带教老师主讲专科护理一课，由新护士自选题目讲一课并进行课后讨论，不定期抽查讲课笔记。

三甲医院护士规范化培训带教管理（一）护士规范化培训管理制度1、为保证护理专业院校毕业后在医院从事护理工作护士整体素质的培养，完成规范化培训目标，达到规范化培训要求，医院各护理单元有传、帮、带的职责。

2、护理部有专人负责规范化培训带教管理工作。

3、具有完善的护理部—科护士长—护士长护理带教管理体系，保证培训任务的组织实施及规范化培训任务的顺利完成。

4、各护理单元应有专人负责承担规范化培训的带教管理工作。

5、根据培训要求认真选择相应资质的带教老师。

6、按照规培要求及标准对护士工作能力进行评估和考核。

7、营造良好的带教氛围，利于规培护士整体素质培养。

8、定期组织护理教学查房、小讲课、健康教育等教学活动，及时解决带教工作中存在的问题。

9、定期进行带教工作小结和评估，及时征求护士对科室护理教学工作的意见和建议，保证培训效果。

10、在带教工作中．规培护士出现违规违纪、医疗护理纠纷差错等情况，各护理单元应按相关管理制度的有关规定及时上报。

11、及时、认真做好相关培训记录。

12、护理部至少每半年下科室检查规培护士带教工作落实情况；大科护士长每季度检查带教工作落实情况；科室护士长每月检查带教工作落实情况，以了解规培护士的学习需求和工作表现。

13、护理部每季度召开一次规培护士代表座谈会，每年至少召开一次规培带教工作总结会及规培带教师资培训会。

（二）规范化培训带教教师的素质要求1、政治思想素质：拥护党的基本路线，热爱护理专业，责任心强，学风正派，治学严谨，为人师表，认真履行规范化培训带教教师职责。

2、带教老师师资要求：①理论教学老师能承担基本理论知识及常见临床护理操作技术教学且应具有本科及以上学历或副主任护师以上职称；本专业教学年限≥3年；②临床带教老师应具有大专及以上学历，中级及以上专业技术职称；5年以上专业工作经验；3年以上临床带教经验。

3、专业技术能力：带教教师需掌握基础护理理论和操作技术；掌握本专业专科护理理论及操作常规；具有良好的教学指导和组织能力，良好的口头和书面表达能力，良好的生理和心理素质。

2024年中医院护理人员层级培训与考核工作实施方案根据国家卫健委《三级中医院等级评审实施细则》、《专科护理领域护士培训大纲》以及国家中管局印发的《中医医院中医护理工作指南（试行）》、《中医医院新入职护士培训大纲（试行）》等文件精神要求，以全面提升护士专业能力为目标，完善以岗位需求为导向，以岗位胜任力为核心的护士规范化培训机制，结合《中医院护理人员分层培训与考核制度》，制定本年度分层培训工作实施方案。

一、培训考核目标（一）在保证培训质量的同时，通过优化培训方式、创新培训内容、调整考核频次等，提高护理人员的专业技术水平。

（二）培训覆盖率：院内培训覆盖率≥95%，护理人员院外培训率≥10%，管理者院外培训率≥80%，个人继续教育学分合格率100%，技术操作考核合格率100%，理论知识考核合格率≥95%。

护士具备本层级的专业工作能力。

二、培训考核内容（一）分层培训1.N1级（从事护理工作2年以上，相当于护理专业护士（师）阶段且N1要求考核合格）（1）培训目标：掌握中西医理论知识及专科技能操作规范，树立以“患者为中心”的人文关怀意识，有效落实护理程序，为患者提供全面、全程、专业的责任制整体护理服务，具备分管病情相对平稳患者的能力。

（2）培训重点：熟悉临床各专科中西医护理工作，通过加强专科理论知识和专科技能操作实践应用，训练护士的前瞻性思维、预见性判断能力，不断满足临床护理岗位工作需求。

每季度理论培训1次、技能操作培训1次（见附表1）。

（3）培训方法：理论授课、护理查房、案例讨论、操作示范、自我学习等。

（4）参考书目：《基础护理学》、《中医护理学基础》、《中医护理实用手册》《康复护理学》、《护理心理学》、《老年护理学》、《内/外/妇产/儿科护理学》。

（5）考核方式：理论考试、操作考核、业务考核、综合测评。

每年理论考核1次，每季度技能操作抽考1次（见附表2）。

2.N2级（从事护理工作3-8年，取得护师及以上职称且N2要求考核合格）（1）培训目标：掌握中西医护理专业知识及操作技能，熟悉重症护理理论及技能，并与临床实践结合，运用护理程序和PDCA循环管理模式，提高护理工作质量；工作中充分体现护理人文关怀意识，善于发现、分析及解决问题；具备照护病情较重患者及带教的能力。

心脏监护病房护士规范化专业培训体会在风险高，技术要求强的心脏监护病房（CCU），护士的培训尤为重要，通过对CCU 护士规范化、阶段化的培训，培养CCU护士综合素质和专科技能，提高了护士对心血管科危重症病人观察、护理能力和应变应对能力，加强了医护间的紧密配合，并掌握了护患沟通交流技巧，提高了护理安全意识，降低了职业风险。

关键词：心脏监护病房护士；规范化；阶段化；专业培训心脏监护病房（CCU）为高风险、高技术科室。

随着现代危重病医学理论和治疗观念的更新，新的医疗设备及技术不断涌现。

对CCU护士的专业素质及抢救配合技术的要求也越来越高。

护士的素质、护理质量直接影响危重病人的抢救成功率［1］。

通过规范化培训，使CCU护士获得有效的专业训练，提高了CCU护士的整体素质、专业知识和技术水平，降低了职业风险，提高了护理质量。

体会如下。

1 制订培训计划和流程明确培训目标，根据护士的年资，分别制订培训计划，要求工作一年取得护士资格后进入CCU阶段目标培训（1~3年阶段、4~5年阶段、6年以上）。

根据培训计划列出流程表：目标―计划―时间―考核―评价―达标。

2 职业素质培训增强职业责任感，忠于护理事业，尽心尽责履行护士职责，尊重患者，维护患者的合法权益。

在护理活动中，做到仪表端庄，举止稳重，语言文明，热情耐心，作风严谨，刻苦钻研业务，对技术精益求精。

果断，审慎，敏捷，善于控制自己的情绪，保持良好的心境投入工作；沉着，冷静，遇事不慌，有较强的应变能力，增加病人的信任感和安全感。

3 制度化管理培训遵守护士职责及护理人员行为守则，服务规范。

熟悉CCU的工作制度，急危重症急救处理原则、操作流程、交接班制度、医嘱执行查对制度、仪器使用保养管理制度、消毒隔离制度等。

学习护理安全管理制度，有关急救预案，掌握护理文件书写及管理制度。

4 业务素质培训4.1 理论知识培训护理基础理论学习和专科理论学习相结合。

掌握心血管疾病护理知识，心电图识别，能熟读各种异常心电图，不断学习专科药物知识，收集制订药物手册，不断加强相关疾病知识的学习，如糖尿病、脑血管疾病知识。