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4.体会中外文化差异。
活动
效果
培养了学生对信息收集及交流能力,激发对西方节日的学习兴趣。
英语社团活动记录表
周次
七
活动时间
课外活动
活动地点Fra Baidu bibliotek
多媒体室
活动人数
18
辅导教师
静
活动容
观看英语电影《狮子王》
活
动
过
程
记
录
一、观看电影《狮子王》
二、模仿电影情节,训练英语表达。
三、分组训练段落,角色扮演。
四、情景表演,互相评价
四、情景表演,互相评价
五、设置情境,结合所看容进行交际。
活动
效果
通过观赏,模仿,训练学生的语言表达能力,及角色表演能力
英语社团活动记录表
周次
十一
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
20
辅导教师
静
活动容
数字的表达
活
动
过
程
记
录
一、学习1——100数字表达。
二、归纳总结其数字表达规律。
三学习能用到数字的相关知识的一些句型,以及它们的问答:
英语社团活动记录表
周次
十四
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
20
辅导教师
静
活动容
学习故事《熊与狐狸》
活
动
过
程
记
录
一.复习动物类单词
你学过什么动物类单词呢?
二.故事导入
今天,一只熊遇见了一只狐狸,发生了什么事呢?
三.学习故事
A bear used to boast of his excessive love for man.saying that he never worried or mauled him when dead .the fox observed .with a smile :I should have thought more of profession if you never eaat him alive .
四学习What’s your number?句型及其回答:My number is (数字)
五.设置情境,进行口语交际操练。
活动
效果
句型能够掌握,但1-100单词掌握不好,本次活动容量过大。
英语社团活动记录表
周次
十二
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
20
辅导教师
静
活动容
英语趣味故事《豹和狐狸》
二、学习询问别人居住在哪里,并能回答:
Where are you live?
①对方进行回答:i live in (地点)
②对小地方进行回答:I live (地点).
三、学习询问别人来自于哪里,并回答:
①Where are you from?
I’m from
②Where do you come from?
I come from
四、结合实践根据以前所学容进行自编短剧进行交际。
活动
效果
通过本次活动学生能够掌握所学的两种问句,效果良好。
英语社团活动记录表
周次
五
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
20
辅导教师
静
活动容
英语视听
活
动
过
程
记
录
一、观看英语动画片
二、中英文模仿对照说
三、相互模仿交流
四、设置情境,编短剧来进行交际。
②询问第三个人的年龄:
Howoldishe/she?
He/She is数字
六、根据上面所学容自编短剧进行对话交际。
活动
效果
基本掌握了所学的交际语言,但所学句子需巩固。
英语社团活动记录表
周次
四
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
19
辅导教师
静
活动容
口语交际
活
动
过
程
记
录
一、学习表达Good morning/Good afternoon.及其回答:
活动
效果
培养学生英语视听能力。
英语社团活动记录表
周次
六
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
19
辅导教师
静
活动容
西方节日集锦
活
动
过
程
记
录
1.图文展示西方各种节日,如,Christmas day, Thanksgiving day,等
2.学生大声朗读文字描述。
3.相互交流,感受这些节日与中国节日的不同
学唱英语歌曲
活
动
过
程
记
录
一.复习导入
What time is it?
时间是怎么表达的?
二.歌曲激趣
学习歌曲Round the clock
1.轻听旋律2.理解歌词
3.学唱歌曲4.小组比赛
三.歌曲欣赏
我们还会唱有关时间的歌曲吗?
活动
效果
利用歌曲,改变了时间,数字的枯燥性,在优美的旋律中,让学生巩固了数字和时间的表达。
2017英语社团活动记录表
周次
二
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
20
辅导教师
静
活动容
音标教学
活
动
过
程
记
录
一、热身:唱26个英语字母唱
二、学习单元音
三、学习双元音
四、学习辅音音标,并结合单词,学习拼读。
五、总结归纳,结合实际,根据音标写出单词。
活动
效果
基本会唱字母歌曲,对于音标的学习还不是很到位。
英语社团活动记录表
周次
三
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
20
辅导教师
静
活动容
口语交际
活
动
过
程
记
录
一、学习表达Hi,Hello,及Nice to meet you!打招呼
二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼:How do you do!
三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际:
How are you?
二.学习新词汇
词汇:Leopard猎豹versatile多方面的variegated多彩的
三.讲讲从故事中受到什么启示
四.试着讲故事
活动
效果
故事诙谐幽默,又发人深省,学生们在学习故事的同时又有所启示。学习过程轻松愉快。
英语社团活动记录表
周次
十三
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
20
辅导教师
静
活动容
五、设置情境,结合所看容进行交际。
活动
效果
通过观赏,模仿,训练学生的语言表达能力,及角色表演能力
英语社团活动记录表
周次
八
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
18
辅导教师
静
活动容
继续观看英语电影《狮子王》
活
动
过
程
记
录
一、观看电影《狮子王》
二、模仿电影情节,训练英语表达。
三、分组训练段落,角色扮演。
活
动
过
程
记
录
一.学习故事A Leopard and a fox had a contest which was the finer creature of the two ,the leopard put forward the beauty of its numberless spots ,but the fox replied: It is better to have a versatile mind than a variegated body.一只豹和一只狐狸在争论谁好谁不好,豹提出他有数不尽的美丽斑点,而狐狸回答说:有多方面的智力比有多种颜色的身体强。
Fine(I’m fine),Thankyou! And you?
I’m fine,too.
四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答:
What’s your(her,his) name?
My(her,his) name is ×××
五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大:
①相互询问:How old areyou?I’m数字