河南信阳高三第二次调研考试物理
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4. ★ 2010年2月3日 信阳市2009— 2010学年度高中毕业班第二次调研考试 物 理
本试卷分第I卷（选择题）和第n卷（非选择题）两部分。第 时间90分钟，满分100分。 I卷1至4页，第n卷5至8页。考试
第I卷（选择题，共50 分）
注意事项： 1 .答第I卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号写在规定位置。 2 •每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选 涂其它答案标号。不要答在试题卷上。 一、选择题（本题共 10小题，每小题5分，选对但不全的得 3分，有错选或不选的得 0分） 实验室常用的弹簧秤如图 1甲所示，连接有挂钩的拉 杆与弹簧相连，并固定在外壳一端 O上，外壳上固定 一个圆环，可以认为弹簧秤的总质量主要集中在外壳 （重力为G）上，弹簧和拉杆的质量忽略不计，现将 该弹簧秤以两种方式固定于地面上， 如图乙、丙所示， 分别用恒力Fo竖直向上拉弹簧秤，静止时弹簧秤的 读数为 A. 乙图读数 B. 乙图读数 C. 乙图读数 D. 乙图读数 —个静止的质点，在 0〜4s时间内受到力，的作用， 随时间t的变化如图2所示，则质点在 A. 第2s末速度改变方向 B. 第2s末位移改变方向 C. 第4s末回到原出发点 D. 第4s末运动速度为零 用两个相同的小量程电流表， 分别改装成了两个量 程不同的大量程电流表 A、A2,若把A1、A2分 别采用串联或并联的方式接入电路，如图 和电表指针偏转角度的说法正确的是 人.图（a） B*（ a） 0图（b）
。.图（b） 关于动量、冲量以及动量变化有以下几种说法：①一个做曲线运动的物体，其动量的大小和方向变化， 而在相等时间内物体受到的合外力的冲量可能始终相等；②一个做曲线运动的物体，其动量的大小始 终不变，而在相等时间内合外力的冲量大小可能总相等；③一个物体合外力冲量为 O时，虽然其动量 不变，但是物体所受到的每个力的冲量可能一直增大；④一个运动物体，其动量越来越大，而其加速 度可能越来越小。以上说法中正确的有
号。
FD-G,丙图读数F0+G F0— G,丙图读数Fo
FD，丙图读数Fo— G Fo+ G,丙图读数Fo— G
3所示,
甲 丙
F/N 1 0 ! i \亠.
1 Jr
力的方向始终在同一直线上，力
中的 中的 中的 中的
A1
、
A1
、
A1
、
A1
、
A的示数相同
A2的指针偏角相同 A的示数和偏角都不同
A的指针偏角相同
则闭合开关后，下列有关电表的示数 (a) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 5•蒸汽火车汽笛发声要消耗内能， 设蒸汽机将功率为 Pi的热功率用于汽笛发声时， 发出的声音功率为 P2, 汽笛发声频率为500Hz,而在车站的人听得汽笛的频率为 520Hz,则下列结论正确的是
&图6中a、b是两个点电荷，它们的电量分别为 Q1、Q2, MN是 ab连线的中垂线，P是中垂线上的一点。下列哪种情况能使 P 点场强方向指向 MN的右侧 A. Q1、Q2都是正电荷，且 Q12
B. Q1是正电荷，Q2是负电荷，且 Q1> | Q2 | C. Q1是负电荷，Q2是正电荷，且| Q1 | 2
D. Q1、Q2都是负电荷，且| Q1 | > | Q2 |
9 .以下说法不正确的有 A. 气体的温度越高，分子的平均动能越大 B. 即使气体的温度很高，仍有一些分子的运动速率是非常小的 C. 如果气体分子间的相互作用力小到可以忽略不计，则气体的 内能只与温度有关 D. 一由不导热的器壁做成的容器，被不导热的隔板分成甲、乙 两室，甲室中装有一定质量的温度为 T的气体，乙室为真空。 如图7所示，提起隔板，让甲室中的气体进入乙室，若甲室 中的气体的内能只与温度有关，则提起隔板后当气体重新达到平衡时，其温度仍为 （设容器固定） 10 .在航天员完成任务准备返回地球时，轨道舱与返回舱分离，此时，与神七相距 伴飞小卫星，将开始其观测、 “追赶”、绕飞的三步试验：第一步是由其携带的导航定位系统把相关信
A. 火车向车站驶来 C. Pi可能小于F2
B. 火车远离车站驶去 D. Pi可能等于P2
6•如图4为一简谐振动的图象，则该简谐振动的周期为 A. 2. 00s B. 2. 40s C. 1. 80s D. 3. 00s 7.如图5的a、b所示，是一质量为 6X 103kg的公共汽 在t= 0和t = 4s末两个时刻的两张照片，当 t= 0时， 汽车刚启动（汽车的运动可看成匀加速直线运动） ，图c是车内横杆上悬挂的拉手环经放
大后的图像，根据题中提供的信息，可以估算出的物理量有
XX路
A.汽车的长度 B. 4s末汽车的速度
C. 4s内汽车牵引力对汽车所做的功 D. 4s末汽车牵引力的功率
100公里至200公里的 息传递给地面飞控中心，通过地面接收系统，测量伴飞小卫星与轨道舱的相对距离；第二步是由地面 飞控中心发送操作信号，控制伴飞小卫星向轨道舱“追”去， “追”的动力为液氨推进剂，因此能够 以较快速度接近轨道舱；第三步是通过变轨调姿，绕着轨道舱飞行。下列关于伴飞小卫星的说法中正 确的是 A. 小卫星保持相距轨道舱一定距离时的向心加速度与轨道舱的相同 B. 若要伴飞小卫星“追”上轨道舱，只需在较低的轨道上加速即可 C. 若要伴飞小卫星“追”上轨道舱，只需在原轨道上加速即可 D. 伴飞小卫星绕飞船做圆周运动时需要地面对小卫星的遥控，启动其动力系统，并非
万有引力提供其向心力 第H卷（非选择题，共50 分）
注意事项: 1 •用钢笔或圆珠笔直接答在试题上。 2 •答卷前将密封线内的项目填写清楚。 二、实验题：（本题共2小题，每小题6分，共12分） 11 •如图8甲所示为测量电动机转动角速度的实验装置，半径不大的圆形卡纸固定在电动机转轴上，在电 动机的带动下匀速转动，在圆形卡纸的旁边安装一个改装了的电火花计时器。 下面是该实验的实验步骤： I •使电火花计时器与圆形卡纸保持良好接触； n.启动电动机，使圆形卡纸转动起来；
川•接通电火花计时器的电源，使它工作起来； w.关闭电动机，拆除电火花计时器；研究卡纸上 留下的
一段痕迹（如图 8乙所示），写出角速度3 的表达式，代入数据，得出3的测量值。 （1） （ 2分）要得到角速度3的测量值，还缺少一种必要的测量工具，它是
（2） （4分）写出3的表达式，并指出表达式中各个物理量的含义:
12 •表格中所列数据是测量小灯泡 U- I关系的实验数据: U (V) 0. 0 0. 2 0. 5 1. 0 1. 5 2. 0 2 . 5 3 . 0 I (A) 0. 000 0. 050 0. 100 0. 150 0. 180 0. 195 0 . 205 0 . 215 （1） （2 分）分析上表内实验数据可知， 应选用的实验电路图是图 9中的 _________ （选填“甲”或“乙”）。 （2）请在图10所示的方格纸内画出小灯泡的 U— I曲线（2分），分析曲线可知小灯泡的电阻随 I变大 而 _______ （选填“变大”、“变小”或“不变）（2分）。 三、计算题：（本题共4小题，要有必要的说明和方程，只写出答案不能得分）
13 • （8分）如图11所示：| EA— EB |= 100V/m，其中较小的场强为 30V/m , | A — B I = 20V,将一
A.秒表 B・游标卡尺 C.圆规 D・量角器 电量q= — 5X 1O「
10c的电荷由A移动到B： 求：电场力做功和在 A处受到电场力。
14 . （ 8分）某地的平均风速为 5m/s,已知空气密度是 1. 2kg/m3,有一风车，它的车叶转动时可形成 半径为
12m的圆面，如果这个风车能将此圆内 10%的气流的动能转变为电能，则该风车带动的发电 机功率是多大？
15 . （ 10分）如图12所示，空间存在着电场强度 E= 2. 5 X 102N/C、方向竖直向上的匀强电场，在电场 内一长为L= 0. 5m的绝缘细线一端固定于 O点，另一端拴着质量 m = 0.5kg、电荷量q= 4X 10—
2c的 小球。
现将细线拉至水平位置，将小球由静止释放，当小球运动到最高点时细线受到的拉力恰好达到 它能承受的最大值而断开，取 g= 10m / s2。求： （1） 小球的电性； （2） 细线能承受的最大拉力值； 3）当小继续运动到与 O点水平方向的距离为 L时，小球 速度多大？
16 . （12分）“头脑风暴法”是上个世纪风靡美国的一种培养学生创新思维能力的方法，某学校的一个“头 脑风暴实验研究小组”，以“保护鸡蛋”为题，要求制作一个装置：让鸡蛋从高处落到地面而不被摔 坏；鸡蛋要不被摔坏，直接撞击地面的速度最大不能超过 1 . 5m/ s。 现有一位同学设计了如图 13所示的一个装置来保护鸡蛋， 较粗糙的夹板夹住鸡蛋，鸡蛋夹放的位置离装置下端的距 0. 45m, A、B夹板与鸡蛋之间的摩擦力都为鸡蛋重力的 5 装置从距地面某一高处自由落下，装置着地时间短且保持 起，g= 10m/s2。
B- 尾鸡
用A、B两块 离 s = 倍，现将该 竖直不被弹
