《圆的世界》课件2

六年级第四单元《探秘生活中的圆》教案
活动目标：
1、了解“几何王国”的图形在我们的生活中扮演着怎样的角色。

2、选择自己感兴趣的研究主题，制定切实可行的研究方案。

3、寻找生活中的“圆”，了解它在我们生活中的应用。

教学重点：走进圆的世界，认识圆的性质，探寻圆的特征，对圆有基本的认识。

教学难点：选择自己感兴趣的研究主题，制定切实可行的研究方案。

教师准备：研究方案、课件。

教学过程：
一、设问导学
1.同学们，你知道谁是“几何王国”的笫一美人吗？她形态丰满，在大于世界乃至太空宇宙，她的美无处不在。

你猜猜，她是谁？是三角形，正方形、还是菱形？都不对，相信你一定猜到了，她就是“是最美顶的图形”。

奥运五环这个标志，也体现了世界人民对圆的喜爱之情。

2.生活中有哪些物体的组成部分包括圆形举例说！
3.我们水管为什么设计成截面是圆形的？为什么不是正方形或者三角形？想想为什么？
4.车轮为什么要做成圆的，做成方的可以吗？
5.啤酒罐为什么是圆的，牛奶盒为什么是方的？
二、探求新知
以小组为单位完成研究方案（小组讨论自选主题）
要求： 1.小组长带领小组成员合理分工（全员参与）
2.时间15分钟
3.完成后抽小组上台展示
三、小组展示：
小组抽一名同学陈述自己组研究方案内容，其他组交流评价。

四、教师总结（说出展示小组的亮点及不足）
五、拓展
圆在生活中，用途广泛，希望同学们多搜集生活中的圆，想想它的用途。

法国大文豪雨果先生曾经这样赞美圆明园：
有一座言语无法形容的 建筑，一种恍若月宫的建 筑，这就是圆明园 !
——雨果
资料推送
圆明园坐落在北京西北郊,与颐和园相 邻,由圆明园、长春园和万春园组成,也叫 圆明三园。 圆明园是清朝著名的皇家园 林之一,面积五千二百余亩,一百五十余景。 建筑面积达 16 万平方米,有“万园之园” 之称。
陵
部首：阝 结构：左右 组词：陵园 陵墓 形近字：酷
左窄右宽
字义：①大土山。②高大的坟墓。
笔顺：
返回
边音
lǎn
览
部首：见 组词：饱览 形近字：觅
结构：上下 一览无余
上部扁
字义：看，阅。
笔顺：
返回
后鼻音
jìnɡ
境
部首：土 结构：左右 组词：境界 学无止境 形近字：镜
左窄右宽
字义：地方，处所。
笔顺：
美国旧金山亚洲艺术博物馆。世界上收藏中国玉器最 丰富的博物馆，有1200多件。陶瓷2000多件。青铜器 约800件。
……
主题归纳
本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意 践踏毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热 爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨，激发人们不 忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
先秦时代的青铜礼器
各种奇珍异宝
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圆明园毁灭了
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯入圆明园 内。他们把院内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不 动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意 破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千 多侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩 了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术 的精华，就这样化成了一片灰烬。

课文用较大篇幅写了圆明园昔日的辉 煌，突出了它的宏伟壮观、美不胜收。而 就是这样一座举世闻名的皇家园林，
一座世界上最大的博物馆、艺术馆， 竟然在几天之内化为灰烬。这种反衬 手法的运用，更能激起读者的痛心与 仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴 中华的责任感和使命感。
读下面的句子，注意表示时间的词语，联 系上下文说说你的感受。
侵入（qīn qín）
·√ ·销毁（x√iāo shāo）
武陵·（lénɡ l√ínɡ）
宏·伟（h√ónɡ hénɡ）
侵略·（l√üè luè）
奉命（fèn ·
f√ènɡ）
二.按要求写句子。
1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估 量的损失。（改为反问句） 圆__明__园__的__毁__灭__难__道__不__是__中__国__文__化__史__上__ 不__可__估__量__的__损__失__吗__？________________
课文品读
读第1自然段，体会作者的情感。 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量 的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
是……中国…… 也是……世界……
损失巨大
表现出作者的愤怒、痛惜之情。
朗读第2-4自然段，说说圆明园是一座 怎样的园林。
布局独特 建筑宏伟 文物珍贵
根据第2自然段内容填空。 圆明园的位置：北__京__西__北__郊______________
走近作者
王英琦：女，1954年生，安徽寿县人。1987年 毕业于武汉大学作家班。历任麻纺厂及安徽省机械 施工公司、省微波总站和省文学艺术研究所工人、 干部、创作员，安徽省文联文学院作家，省作协理 事。享受政府特殊津贴。1982年开始发表作品。 1984年加入中国作家协会。文学创作一级。著有散 文集《守望灵魂》《背负自己的十字架》《热土》 《漫漫旅途上的独行客》《情到深处》《我遗失了 什么》等17部，短篇小说集《爱之厦》《遥远而切 近的爱》，电影文学剧本《李清照》等。散文《我 遗失了什么》获1987年全国优秀散文奖。

2024年幼儿园中班精彩教案《圆圆的东西》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《形状世界》的第三章《圆形的世界》，主要内容包括认识圆形，探索生活中圆形的物品，以及通过手工制作活动加深对圆形概念的理解。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述圆形的特点，知道圆形在生活中的应用。

2. 培养幼儿观察、发现生活中的圆形物品的能力，激发幼儿对形状的兴趣。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，并能运用到实际生活中。

教学重点：培养幼儿观察、发现生活中的圆形物品的能力，以及动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：圆形物品（如篮球、饼干、硬币等）、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：每组一份圆形物品、画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示各种圆形物品，引导幼儿观察并讨论：“大家看看，这些物品都有什么共同特点呢？”2. 讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示圆形的特点，让幼儿认识圆形。

（2）教师带领幼儿探索生活中的圆形物品，让幼儿知道圆形在我们生活中的广泛应用。

3. 实践活动（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔，让幼儿尝试画出一个圆形。

（2）教师发放剪刀、胶水，指导幼儿用彩纸剪出圆形，并粘贴在画纸上。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题：“你在生活中还见到过哪些圆形的物品？”让幼儿思考并回答。

六、板书设计1. 板书《圆圆的东西》2. 板书内容：（1）圆形的特点：边缘光滑，没有角。

（2）生活中的圆形物品：篮球、饼干、硬币等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找家中的圆形物品，并记录下来。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师应在课后反思本节课的教学效果，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：让幼儿在日常生活中，继续寻找圆形物品，并将所学知识分享给家人和同伴，激发幼儿对形状的持续关注和兴趣。