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理论学习型团组织创建计划一、组织的背景在当今社会，团体组织的作用愈发重要，不论是学校团体还是社会团体都扮演着重要的作用。
理论学习型团组织作为一种具有专门目的的团体组织，更是在当前社会中崭露头角。
理论学习型团组织是指以学习和理论研究为主要活动形式的团体组织。
它通常由一群志同道合的人员组成，致力于深入学习和研究各种理论知识，以期更好地理解世界、改变世界。
理论学习型团组织的成员通常是有一定专业背景或者对某一领域有浓厚兴趣的人，他们积极主动地参与各类学习和讨论活动。
在创建理论学习型团组织之前，首先需要充分了解组织的背景和宗旨，了解这一类型组织的特点和优势。
只有深入了解了这些，才能更好地开展相关的工作和活动。
二、理论学习型团组织的特点和作用1. 理论学习型团组织以学习和理论研究为主要活动形式。
这一特点决定了理论学习型团组织需要具备一定的学术背景和专业素养，成员需要具备一定的知识水平和能力。
2. 理论学习型团组织是一个具有强烈学术氛围的团体。
团组织成员之间通过密切的学术交流，来不断深化自己的理论认识，提高自己的学术水平，增强自己的理论修养。
3. 理论学习型团组织是一个促进学术研究和提高学术水平的平台。
它为成员提供了学习和交流的机会，鼓励成员在学术研究和理论研究方面取得突出成绩。
4. 理论学习型团组织是一个加强团结合作，增进友谊的群体。
团组织成员之间通过学习和交流建立起了深厚的友谊，共同进步，相互支持。
三、理论学习型团组织创建计划1. 制定发展规划，明确组织宗旨组织成员应确定团组织的发展目标和规划，并明确团组织的宗旨。
组织的宗旨应当以学习和理论研究为主，围绕特定的学术领域或专业方向展开，旨在提高成员的学术水平。
2. 确立组织形式和组织架构组织成员应确定团组织的形式和架构，包括组织的领导机构和成员构成，确定各职能部门和各职能人员的职责和任务。
3. 发展成员和招募新成员组织应积极发展成员，加强成员之间的学术交流，提高成员的学术水平。
关于创建高校学习型团组织的思考摘要学习型组织理论是当今世界最前沿的管理理论之一，它是全新的教育思想和现代管理理念的完美结合。
本文以学习型组织理论为指导，分析创建高校学习型团组织的必要性，拟从更新学习理念、明确学习内容、创新学习模式、完善学习制度几个角度提出建议，改进组织的思维模式并完善组织的行为，增强团组织吸引力、凝聚力和战斗力，实现“两个全体青年”工作目标的客观需要。
关键词学习型组织共青团自身建设共青团是党领导的先进青年的群众组织，是党的助手和后备军，是我党加强自身建设的重要设计。
建设学习型团组织是新形势下共青团适应党建带团建的工作要求，也是加强自身建设，增强组织吸引力、凝聚力和战斗力，实现“两个全体青年”工作目标的客观需要。
大力推进学习型团组织建设是顺应时代发展、迎接知识经济挑战的必然选择，是团员青年成长成才的内在需求，是增强团组织自身建设、保证团的事业健康发展的迫切需要。
因此，什么是学习型团组织、如何建设学习型团组织，是我们需要深入思考的问题。
一、学习型组织理论学习型组织理论是20 世纪90 年代以来，在管理理论与实践中发展起来的一种新的管理理念。
倡导学习型组织的建立，发端于20 世纪60 年代，源于法国教育家郎格郎玩所提出的“终身教育”思想。
麻省理工学院教授彼得圣吉在1990 年出版的《第五项修炼———学习型组织的艺术与实务》一书中指出，学习型组织即“在组织中，组织成员有着共同认可的愿景，能够不断学习(包括个体学习和组织学习)，培养起系统思考能力，不断突破员工个体和组织的能力上限，全力追求实现共同的愿景，从而创造出真心向往的结果。
”学习型组织的战略目标是提高组织学习的速度和能力，改进组织的思维模式并完善组织的行为，最终实现共同愿景。
二、创建学习型团组织的必要性1.创建学习型团组织是共青团完成党交给任务的必然要求。
在新的历史条件下，不断巩固和扩大党执政的青年群众基础，团结带领青年为实现中华民族伟大复兴而奋斗，这是共青团的根本职责所在。
主题教育支委会会议记录一、会议背景近年来，我国教育改革发展取得了显著成绩，但仍面临着一些问题和挑战。
为了进一步推动主题教育的深入开展，提升教职员工的素质能力，本次支委会议将就相关事宜进行讨论与决策。
二、会议目标1. 确定主题教育的重点方向和目标；2. 分享成功经验和创新措施；3. 提出优化方案和政策建议。
三、支部工作报告1. 分析当前存在的问题和瓶颈。
（略）2. 主题教育重点方向及目标确定。
（略）四、成功经验分享1. 学习型组织建设经验分享。
在这个信息爆炸的时代，学习成为了每个人终身必备的技能。
我们支部在建设学习型组织方面积累了一些经验：首先是鼓励教职员工主动参加各种培训活动，不断提升自己的专业知识水平；其次是设置学习交流平台，促进员工之间的交流与合作；再次是注重知识分享和团队学习，定期组织员工进行经验交流，并鼓励分享成功的案例。
2. 以问题为导向的主题研讨经验。
主题教育应该以解决实际问题为导向，我们支部尝试了一种以问题为核心的主题研讨方式。
首先，在工作中遇到的问题进行梳理和分析，确定关键环节、难点和待改进方面；其次，组织小组成员集思广益，形成共识并提出解决方案；最后，将解决方案付诸实践，并及时评估效果。
通过这种方式，我们取得了一些阶段性的成果，并不断完善与调整。
五、创新措施推荐1. 推行个人发展计划。
在主题教育中，个人的发展需要受到更多的重视。
我们建议制定个人发展计划：首先对每位教职员工进行能力评估和需求分析，明确他们在职业生涯中所需的技能和知识；其次制定培养计划和目标，并提供相应资源支持；最后定期评估、反馈和调整计划。
通过这样的个人发展计划，可以更好地激发员工的潜力和动力，并提升整体教育水平。
2. 强化师德师风建设。
师德是教育工作者最基本的职业要求。
我们支部推荐加强对教职员工的师德培训和评估机制，不仅仅看重他们在学术上的造诣，更要关注其道德品质与职业素养。
建立起一套科学合理、操作简便、公正公平的师德考核机制，以推动全体教师构建良好的专业形象和道德风尚。
共青团工作创新探索院团委在医院党委和上级团组织的领导下，紧紧瞄准围绕中心、服务青年的目标，充分发挥共青团组织活力、魅力的特点，取得了显著成绩。
荣誉的背后，是院团委以科学发展观为统领，紧紧围绕医院建设中心，不断推进学习型、创新型、务实型、服务型的“四型”团组织建设，在巩固中发展，在发展中创新，在创新中提升，以开放的思维方式、良好的精神面貌、扎实的工作作风，推动共青团工作在新的起点上实现了新的跨越。
主要体现在以下方面：一、建设学习型团组织院团委高度重视团干部理论培训和综合素质的提高，利用团委中心组、团干部培训、团员团课三级教育体系，健全学习制度，拟定学习专题和学习计划，围绕党政工作中心、团市委、医院团委工作业务和当前时政要点进行学习讨论，要求参加学习的人会后在支部范围内进行学习传达。
院团委还把团干部学习的情况纳入推优、评选优秀团员和团干部的考核，以促进团干部不断提高自身素质，促进“学习型”团组织建设。
二、建设创新型团组织１、创新工作思路。
确立了围绕加强共青团能力建设这一主线，开展“关注教育”，做实青年思想政治工作，提高青年职工的凝聚力和战斗力。
２、创新工作载体。
不断增强团组织活动的吸引力，以“五四趣味体育比赛”、“青年歌手比赛”、爱国歌曲合唱、演讲比赛、文艺演出等文化休闲活动为载体，引导团员青年积极健康的生活方式。
３、创新工作方式。
由各团支部结合各科室的性质拟定各自的年度计划，由团委审定通过后再与支部书记下达目标，不搞“一把尺子量到底”，让团支部能够有自主创新和自由发挥的余地，优化具体工作成效。
三、建设务实型团组织把各个团支部打造成练实功、干实事、求实效的团组织。
目标设定、日常工作和活动开展、考核评价都从实际出发，避免工作中的假、大、空现象和与青年实际需求脱节的情况。
为了培养团干部的实干精神和实际才能，团委组织了团干部外出参观和拓展，拓宽团干部的眼界，提升团干部的实干能力，使团干部能够结合本院特点，以干事业的精神干好共青团工作。
《公安局团委创建学习型组织汇报》自年初被列为全市创建学习型团组织试点单位以来，我局团委在深入调研、广泛论证的基础上，从公安队伍的特征出发，立足青年民警的自身优势和潜力，唱响创学习型警队，当高素质民警的口号，明确了以实现警察队伍现代化为目标，倡导与时俱进的终身学习理念，努力打造一支政治素质好、业务水平高的青年民警队伍的工作思路，并开展了一系列行之有效的工作，取得了显著成效。
一、树立先进科学的学习理念，为学习型组织的创建提供思想理论基础。
理论指导实践。
树立先进科学的学习理念是创建学习型组织的前提。
在创建过程中，局团委首先从转变青年民警的学习理念着手，帮助其树立正确的学习观，逐步形成四种科学的学习理念。
一是树立学习为本的理念。
通过对创建学习型团组织目的、意义等的学习，使广大青年民警认识到学习是工作的基石，是前进的动力，要主动应对挑战，努力掌握新知识、新本领，使学习成为个人的生活习惯、自觉行为。
为给青年民警营造一个良好的学习环境，县局相继出台了学历教育奖励办法、参加各类竞赛奖惩办法等，鼓励青年民警加强学习，同时还不断开辟警察教育培训新方法、新渠道，加快知识的更新，青年民警的学习积极性有了很大提高。
二是树立工作学习化，学习工作化的理念。
我们要求青年民警把学习作为一种生活的常态和人生境界，各级团组织要把学习作为实现组织目标和组织创新的手段。
在工作中善于总结，善于发现问题、提出问题、请教问题、解决难题。
工作的过程也是一个学习的过程，我们的每一次学习活动都做到确立主题、明确主讲、明确对象，在浓厚的学习氛围中让大家意识到学习是重要的工作内容，因为他可以指导工作，经常为具体工作带来灵感，取得前所未有的收获。
县公安局交警大队车管所（县级青年文明号争创单位）通过学习出台了提醒服务，避免了一些企业因业务烦忙而忘记车辆审验、检测等情况的发生，很好地起到了为经济建设服务的作用。
机场派出所团支部通过学习推出了日清日毕工作制，提高了办事效率。
浅议高校学习型团组织建设【摘要】高校共青团组织作为一个青年组织，一个面向未来的组织，要想不断创新与发展，必须适应社会发展的需要，构建体系，完善机制，建设学习型团组织。
而建设学习型团组织有是时代的要求。
本文就如何建立学习型团组织的问题进行简要探讨，希望对广大读者有所借鉴。
【关键词】高校团组织学习型团组织【中图分类号】g455 【文献标识码】a 【文章编号】1006—5962（2012）09（a）—0006—02在高校推进学习型团组织建设，是高校共青团组织面临的重大课题。
当前，高校学习型团组织建设的格局已经形成，但还存在一些诸如对学习型团组织内涵理解不够深刻、方法载体的实效性不够好、学用结合还不够紧密等问题。
因此，应从以下四个方面的得到改善与创新。
1、明确目标要求。
深刻理解学习型团组织的深刻内涵一要准确把握学习型团组织的基本内涵。
建设学习型团组织是新形势下团建工作理念和方法的创新。
从历史上看，一个民族不重学则殆，不好学则退，不善学则衰。
对政党的后备力量而言，学习能力是一个组织兴旺发达的核心能力。
中国共青团通过创造性学习，实现了从无到有、从小到大、从不成熟到比较成熟的转变。
对个人而言，学习能力是安身立命的核心能力，学习贯彻终生，才能走好一生。
从作用定位上看，更加强调把学习，作为保持先进性、提高工作能力的关键环节。
从内容要求上看，更加强调理论联系实际，系统掌握马克思主义科学的世界观和方法论。
从机制保障上看，更加强调学习是全团的共同责任，要求全团学习、全员学习、终身学习。
二要准确把握学习型团组织的新特点。
学习型团组织的特点是在工作中学习。
在学习中工作，实现“四个转变”：以书本为中心的学习，转变为以问题为中心的学习；以提高素质为目的的学习，转变为以提高能力为目的的学习；从人生阶段的学习，转变为每个人的终身学习；从一部分人学习，转变为每个组织和全体成员的共同学习。
三要准确把握学习型团组织的新理念。
树立“学习伴随人生”的理念。
如何创建学习型大学生党支部——以昆明医学院为例杨国华;俞群俊【摘要】University students＇ Party-branch is a basic-level organization of CCP in university. To grasp the basic task is the beginning of how to create a learning style of college students＇ Party-branch. Through the present situation of college students＇ Party-branch, we can find the problem inthe work and combine the creation of the learning style to rectification and innovation. Then we will do well in the education of student party members.%高校学生党支部是高校党的基层组织，要创建学习型的大学生党支部，就要从学生党支部基本任务抓起，通过了解学生党支部工作的现状，查找其中存在的问题，结合学习型党支部的创建，加以整改和创新，才能搞好学生党员教育管理工作。
【期刊名称】《辽宁医学院学报（社会科学版）》【年(卷),期】2012(010)001【总页数】3页(P98-100)【关键词】大学生党支部;党员质量;学习型;创建【作者】杨国华;俞群俊【作者单位】昆明医学院,云南昆明650000;昆明医学院,云南昆明650000【正文语种】中文【中图分类】G647一、学生党支部的工作现状学生党支部的工作现状，主要是通过问卷调查的方式进行调查了解的。
昆明医学院2010年在校学生党员人数2 492人，调查中发放问卷311份，回收有效问卷290份，有效回收率为93.6%，覆盖学生党员的比例为11.6%。
2024年创建学习型团支部团日活动总结在2024年，我们团支部积极响应团中央的号召，创建了一个学习型团支部，并开展了一系列的团日活动。
通过这些活动，我们旨在加强团员的团结凝聚力，提升团员的理论水平和实践能力。
以下是对这些活动的总结：一、主题活动开展：我们组织了一系列的主题活动，包括学习班、座谈会、主题演讲等。
这些活动涵盖了多个领域，给团员提供了丰富的学习和交流机会。
团员们积极参与，并从中获得了很多知识和经验。
二、实践活动开展：我们也组织了一些实践活动，如志愿服务、社区实践等。
通过这些活动，团员们深入社区，了解了社会的现实问题，并亲身参与解决。
这些实践活动不仅提高了团员的社会责任感，也增强了他们的团队合作能力。
三、学习成果展示：为了鼓励团员们更好地学习，我们组织了学习成果展示活动。
团员们展示了他们在学习中的成绩，分享了自己的学习方法和经验。
这不仅激励了其他团员的学习热情，也提高了团员之间的学习互助。
四、培训活动开展：为了满足团员的学习需求，我们还组织了一些培训活动。
这些培训包括领导力培训、沟通技巧培训等。
通过这些培训，团员们掌握了更多的管理和组织技巧，提升了自己的领导能力。
五、总结和反思：为了更好地改进团日活动，我们定期开展总结和反思活动。
团员们就活动的组织和执行进行讨论，并提出改进意见。
通过这样的总结和反思，我们能够不断完善活动，提升团支部的学习效果和活动质量。
总的来说，2024年创建的学习型团支部团日活动取得了一定的成效。
团员们在学习和实践中得到了很大的提升，团支部也得到了进一步的壮大和发展。
我们将继续努力，不断创新，为团员们提供更多更好的学习机会和实践平台。
XXX处基层团建示范点创建申报表申报单位（盖章）：填表时间：团组织名称XXX团支部负责人姓名XXX青年数/团员数28 联系电话XXXXXXXX创建方案创建学习型团支部，立足安全生产，做好岗位安全，继续推进职工素质登高工程，努力培养造就一支知识型、技能型、复合型的高素质电务职工队伍，更好地服务于铁运生产。
受表彰情况党支部意见（盖章）年月日团委意见（盖章）年月日备注注：此表一式二份，一份团委存档（于3月底前上报），一份所在单位存档。
创建学习型团支部全面提升职工素质共青团是党的助手和后备军，创建学习型团支部，是共青团适应党建工作要求，加强自身建设的客观需要，也是共青团永葆先进性，充分履行组织职能，更好地围绕中心、服务大局、服务青年的重要保证。
当今世界正处在大发展大变革大调整时期，广大团员青年必须切实增强学习的紧迫感和自觉性，更加重视和善于学习，不断增强学习能力，通过新的学习不断提高自身的适应能力、应变能力、革新能力和创造能力，更好地为企业发展改革贡献青春智慧和力量。
电务段是我处基层单位中技术较密集的单位，担负着全处生产专用通信、信号和生产供电设备的维修和保养，运输生产中应急突发事件的抢险，小型通信、供电线路的施工，及其全处“三电”设备的施工监理任务。
现有职工56人，其中具有大中专学历的青年职工31人，为掌握技术提供了人才储备。
近年来，为进一步巩固青年团员教育培训成果，继续推进职工素质登高工程，努力培养造就一支知识型、技能型、复合型的高素质职工队伍，电务段团支部在段党政及处团委的指导下，立足岗位依托职工技术优势从基础抓起，坚持“每日一题、每周一课、每月一考、每季一评、每年一比武”的培训模式，脚踏实地，扎扎实实，积极开展安全培训工作，使全体职工的业务素质、业务技能有大幅度的提高，为生产现场培养一批技术骨干。
主要表现在以下几个方面：（1）从严要求，遵章守纪，努力提高职工的作风纪律素质。
进一步健全完善各项规章制度，规范工作程序，形成科学、严谨、有序、规范的内部管控体系，增强职工遵章守纪的自觉性。
机械工程及自动化学院主题教育之学习型团支部建设活动成果汇编求真务实抓建设创先争优促发展—机械工程及自动化学院开展学习型团支部创建活动总结为进一步贯彻落实我校创先争优活动第二阶段要求，加强党建带团建工作，做好基层团组织建设，浓厚我院学习氛围，促进学风建设，全面促进我院大学生成长成才。
根据校团委《关于开展学习型团支部创建活动的通知》要求，我院团委紧紧围绕“勤奋学习、立志成才”这一主题，积极组织指导各班级团支部开展了学习型团支部创建活动。
首先，院团委对各支部学习状况进行了调研，并对学业有困难的学生进行摸底排查，组织召开了学业有困难学生座谈会，详细了解和分析了出现学业困难的原因，并提出解决的措施，形成了《机械学院学业问题学生摸底排查情况报告》和《机械学院学生学风存在的问题、原因及对策分析》。
在学院的教学工作会议上，团委副书记夏钢老师向全院的教师汇报了学业问题学生的情况、存在的问题、原因及对策分析，得到了全院教师的肯定，并纷纷表示今后将更加关注学生的学业问题。
在做好以上调研、分析后，院团委制定了学院的开展学习型团支部创建活动实施方案，组织召开了全院的动员布置会，要求各团支部也要制定具体活动方案，明确创建活动的内容和目标，积极发动广大青年团员参与到这一活动中来。
接下来，院团委对各团支部上交的活动方案进行了一一指导，并提出了一些好的意见和建议。
要求各团支部在创建活动过程中，一定要精心组织，周密安排，结合班级实际情况、学院专业特点，紧扣主题，集思广益，充分发挥广大团员的积极性和创造性。
还要进一步创新活动的形式，使创建活动充分结合学校和学院的中心工作，结合本年级的中心任务，努力促进学生的全面发展。
在活动的过程中，院团委要求各团支部书记一定要保持和院团委信息渠道的畅通。
有好的活动形式和做法积极上报，以便在全院范围内推广学习；遇到问题及时反馈，以便帮助尽快解决，保证活动的顺利开展。
最后，院团委根据各团支部创建活动的总结汇报及整理活动的图片资料等给予验收，对其目标、效果进行考核，对完成情况较好的团支部给予表彰或奖励。
希望各团支部改进存在的不足，巩固活动的成果。
在这次学习型团支部创建活动过程中，我院各团支部基本上都能围绕主题，结合团支部实际情况，有针对性地开展创建活动，取得了较好的效果。
现将我院各团支部开展创建活动的基本情况简要汇报如下：一、你追我赶齐学习，互帮互助共奋进1、帮扶助学，促成学风建设新格局营造良好学风是是团支部建设的重中之重，为形成良好学风，让同学们养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率，各团支部开展了形式多样的活动。
例如，许多班级均开展了“一帮一”、“多帮一”的学习帮扶活动。
各班针对各自班级的情况建立了具有各班特色的帮扶制度，经过一段时间实践，各班均取得了一定的成绩。
例如，09级机制二班从大学二年级就坚持开展“一帮一”、“多帮一”的帮扶模式，他们还专门成立了学习小组，对那些学习成绩较差的同学予以帮助和监督。
此外，10级机制1班成立了“多对一”辅助小组，选出班级里面各个学科中成绩好的同学组成学习辅助小组，在晚上9：30-11：00于3#楼4楼活动室开展学习辅导班，给班级里面学习成绩差的同学提供学习资源，为他们答疑解惑。
2、网络促学，引领时代促学新风尚当今社会，网络成为了人们必不可少的工具，合理的利用网络将会为我们提供极大的便利。
网络促学不仅具有快捷高效的特点，同时也是促学的实行更加便利。
例如，09级机制3班，他们开通班级微博，把同学们记录下的学习问题，让同学们共同讨论。
他们及时分享学习资料，将其发到QQ群共享等，这样便能使有需要的同学及时得到学习资料。
09级机制5班还开通了班级博客，利用该网络平台，班级成员可以表达自我、展示自我、相互学习、相互激励。
还有的班级通过在班级中建立促学小组、召开班级学习动员会等形式开展了形式多样的促学活动。
其中，09级机制2班开展了“笔记漂流”活动，通过共享学习较优秀的同学的笔记，为同学们解决学习上的困惑。
10级机制1班仍然延续了大一时促学协会的做法，他们进一步完善了促学协会的机制。
促学协会，主动承担起了解疑解惑的重任；在英语四、六级考即将到来之际，组织同学统一练习真题等。
3、考研就业，解决同学心中老问题考研与就业的抉择问题总是困扰着同学们，09级机制3班进行了一场无硝烟的战争——“考研or就业？”辩论赛。
通过辩论赛的形式，同学们更加深刻的了解到了考研与就业各自的利弊，也为同学们提供了下定决心的依据。
09级机制1班还召开了考研就业交流会，意在让同学们尽早决定考研或是就业，以便提早做准备。
4、全面发展，推动团学工作新跨越为了实现我院同学的全面发展，各团支部开展了各具特色的学习活动。
10机制3班举办了法律知识竞赛，法律就在我们身边，懂法是对我们最基本的要求。
通过开展发律知识竞赛可以让同学们对法律有更多的了解。
还有11级5班的班级篮球赛、11级2班的桌游比赛等，都体现了同学们关注自身的全面发展。
二、心系海西谋发展，服务社会共繁荣近几年来，通过福建省委、省政府多年的努力规划，从多套的方案中不断摸索以及到后来的论断实施，终于确认大致方针即：在福州作为省会中心城市的带动下形成的闽江口都市圈，已经构成了闽东南一翼；在厦门经济特区和泉州侨乡工贸城市带动下形成的闽南金三角城市圈，构成了闽西南一翼。
总而言之，促进海峡西岸经济区经济成长的这两翼，已经和长三角、珠三角经济板块实现“对接”。
2009年5月4日国务院召开常务会议讨论并原则通过《关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》，因此海峡西岸经济区受到广泛关注。
接着在2011年3月国务院批准了《海峡西岸经济区发展规划》，明确提出把海峡西岸经济区建成科学发展之区、改革开放之区、文明祥和之区、生态优美之区。
这是国家对我海西建设又一大举措，为了深入学习国家的政策，大力宣传福建经济发展的规划，发挥我当代大学生的积极作用，行使我们大学生的青春使命，10机4团支部积极携手福建师范大学、福建医科大学、闽江学院共同对国务院这一规划进行学习，并且通力合作，明确分工，并以“建设海西谋发展，奉献青春共繁荣”为主题开展了此次活动。
他们分工合作共同进行学习宣传海西建设知识。
本次活动加强了区域高校之间的良好互动和交流。
宣传面广，宣传力度强，各支部成员走访福州各大高校、工厂、村庄、小学、公园，宣传对象几乎包括了福州各所大学在校大学生和研究生以及不同社会领域的人民群众；切身感受海西建设的成果，同时也提高了支部成员的实践能力，将所学知识更好的转化为社会生产力，服务社会，锻炼自我。
再者，11级机制4班结合我院特色，举办了义务修车的活动。
本次活动锻炼了同学们的动手能力，让他们真正地体会到了奉献的快乐，服务社会的快乐。
2011年10月15日~2012年2月17日，我院11级7班开展了“牵手善恩小学”活动，他们组织班级同学前往闽侯县善恩小学义务支教，希望能给孩子们带去知识与乐趣，为社会尽自己的一份力量。
2012年3月，10级8班举办了鼓山“微笑行动”，他们身着统一的红装，在鼓山山脚下开展了“微笑传递”活动，用一个微笑传递给陌生人，使陌生人之间洋溢温暖，将爱以指数的形式不断传递下去。
三、敢于实践求真知，活学活用行书海作为工科的学生，理论联系实际使我们必须锻炼的一项重要技能。
“纸上得来终觉浅”，不能将知识灵活运用知识便是死的。
部分团支部便借此次活动之际，开展了实践活动。
例如，10级5班携手英语口语协会共同组织同学开展了“英语角之机械汽车之行”，同学们结合自己所学知识用英语为别人讲解关于汽车的知识，这样不仅是他们自身的英语能力得到锻炼，也让其他同学对机械汽车相关的知识有更一步的提升。
2011年12月3日，10级4班团支部开展了以“亲临工厂磨工夫，锻炼能力求真知”为主题的到工厂参观、实习的学习活动，希望通过动手实践来巩固自己所学的知识。
四、活动评比与总结“学习型团支部创建”活动结束后，机械学院团委组织各班级展示汇报活动成果，并对表现优秀的班级给予奖励。
此次活动各团支部发挥了广大团员的积极性和创造性，根据实际情况紧紧围绕着学校、学院中心工作和创建学习型支部主题，开展了有较强时代气息的各项活动。
同学们通过此次活动增强了彼此的了解，很好地发挥了团队精神，也增强了团支部的凝聚力和创造力。
此次活动在院团委的指导下，产生了比较大的影响力，形式也比较多样化，同时也充分调动了团员的积极性。
这为以后学院团建工作的提高有一定的积极意义，使以后基层工作能更加深入，有效地展开。
但同时我们也认识到一些团支部组织上缺乏经验有些环节做得不好，开展的活动质量不够高，作用不够明显。
这些不足之处我们将在以后的工作中及时改进，努力提高团建工作的活力和活动质量。
相信在下次活动中我们会做得更好，在新学期新开始中，不断增强我院基层团组织的创造力，凝聚力和战斗力，使之成为实践“三个代表”和贯彻落实科学发展观的坚强阵地，努力为十二五建设和海西建设作贡献。
机械工程及自动化学院团委二0一二年三月十日建设支部点点滴滴，记录学习方方面面机械工程及自动化学院09级机制3班团支部为进一步贯彻落实我校创先争优活动第二阶段要求，进一步加强党建带团建工作，做好我校青年学生的分类引导工作，做好基层团组织建设，充分发挥团支部的战斗堡垒、先锋模范作用，突出思想引领、服务学生成长、合理有效表达和维护学生权益，不断强化自我服务、自我管理、自我教育的功能，增强学生对党组织、团组织的归属感，有效推动基层团组织建设，浓厚学习氛围，促进学风建设，全面促进我校大学生成长成才，团委决定在全校开展“勤奋学习，立志成才”为主题的学习型团支部创建活动。
我支部也以此为契机，开展了相关活动。
一、活动开展情况1、考研就业,我的未来我做主大三一个非常关键的时期，每一个决定都很有可能影响到我们未来的发展。
上学期，当我们接到了创建学习型团支部的通知。
我仔细思考并与班委们讨论。
我们发现班上有些人想考研有些人要直接工作，但是有些人却依然在考研与就业中纠结。
因此，我们根据这个实际情况，决定举办一个关于大学毕业生该考研还是就业的辩论赛。
在活动之前开了一次辩论赛动员大会，鼓动大家积极参与。
并且组成了两支辩论队参加，确认主席、计时员等。
在比赛之前积极组织配合各队收集考研与就业的相关材料。
这次辩论赛使我们创建学习型团支部的重点活动，我们班的同学都很积极的配合，很积极的参与。
活动开展的很顺利，效果不错，比预期的效果要好。
让那些不明确自己毕业后先考研还是就业的同学明确了自己的方向。
也更加坚定了那些需要考研的同学的决心。
辩论赛后，我们班确定的考研人数达15人，占班级总人数的36.7%。
这学期一开学，考研的同学们或聚于图书馆或在教室，他们认真刻苦的复习。
