卖油翁PPT课件

这句话所包含的道理用一个成语概括是熟能生巧 。
1．本文所说的道理，可以用一个成语来概括， 这个成语是_熟能生巧。(1分)
2．“有卖油翁释担而立”“释”意为_放下 ，“释”的这个意义还保留在一些成语中，如_ 爱不释手。(写出一个含“释”的这个意义的成 语)(2分)
3．对陈康肃“十中八九”的高超射技，卖油 翁“但微颔之”，这是因为他觉得没有什么了 不起，只不过是手熟而已(意思对即可)，康肃 感到“忿然”，可见康肃具有狂妄、自负(或骄 傲自大)的心理。(4分)
俗语：“人外有人，天外有天” “高手在民间”
2.填空。 （1）《卖油翁》的作者是 宋 代的欧阳修。 他是唐宋八大家之一，其他人分别是唐代 的 柳宗元 、 韩愈 和宋代的 苏轼 、 王安石 、 曾巩 、 苏辙 、 苏洵 。
（2）出自这篇课文的一个成语是： 熟能生巧 。这个成语在今天的解释 是：熟练了就能产生巧办法或找出窍门 。
陈尧咨
熟
善射
能
生
（十中八九） 巧
卖油翁
善酌 （滴油不沾）
自矜
对比
谦虚
写作特色：
1.对比手法，人物鲜明。 本文运用对比手法，刻画出陈尧咨虽然善射但 “自矜”，卖油翁虽然技艺高超但谦逊朴实的 性格特点。 2.详略得当，重点突出。 本文对卖油翁的酌油技术写得比较详细，而对 陈尧咨“善射”则描写得简略，重点突出，富 有说服力。
赏 读 课 文
看图，复述课文内容
故事发生的时间、地点、人 物、事件的起因、经过和结果要 复述清楚。
故事要素：
地点： 家圃
人物： 卖油翁 陈尧咨
起因： 尧咨善射，卖油翁“但微颔之”
经过： 结果：
陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技， 卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉 陈尧咨“熟能生巧”的道理。

要
以我酌油知之
凭借
字
以钱覆其口
用
词
尝：尝射于家圃
曾经
去：久而不去
离开
意以下情况：
1）通假字 2）古今异义 3）一词多义 4）词类活用 掌握和积累这些重点
尔：但(惟)手熟尔 尔安敢轻吾射
语气词，通“耳” 你 把……看轻，形容词意动用法
词汇，通过知识的迁移， 可以帮助我们更好地阅 读和理解没学过的课外
颔：但微颔之
重点释义
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
擅长
凭借 代词 夸耀
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而
曾经 在
放下 表示顺接 斜眼看
不去。见其发矢十中八九，但微颔之不。在意的样子
离开
只是 点头
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：
同“耳”，罢了 你
“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰“尔安敢轻吾射！”翁
卖油翁：
技艺高超、沉着冷静、不卑不亢、自信、 平静
陈尧咨：
自矜、傲慢、暴躁、通达爽快
陈尧咨和卖油翁都
思
算得是身怀绝技，你认 为他们成功的经验是什
考 么？
多练 手熟 技绝
通过这个小故事，你能 受到什么启发呢？
其一，勤学苦练、熟能生巧。
其二，不可自傲，精益求精。
主题归纳
本文通过陈咨尧与卖油翁之间的问 答小故事，告诉人们“熟能生巧”的道 理，告诫人们“尺有所短，寸有所长”， 即使有长处也没有必要骄傲自满。
的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 （ 无他，但手熟尔 ）。这句话所包含的道理是
（ 熟能生巧 ）。
谢 谢
欧 阳 修
课堂练习：
1、课文主要写了( 射箭 )和( 酌油 )两个场面。

文本解读与赏析
原文朗读及字词注释
原文朗读
播放《卖油翁》原文朗读音频，引导 学生跟读，感受文章韵律。
字词注释
对文章中的生僻字、多音字、通假字 进行注释，帮助学生理解文意。例如 ，“睨之久而不去”中的“睨”表示 斜着眼睛看，形容不在意的样子。
段落大意概括与主题思想阐述
段落大意概括
将文章分为若干段落，分别概括每段的大意。如第一段主要描述陈尧咨射箭的技艺高超，第二段则讲述卖油翁对 陈尧咨的射箭技艺不以为意，并通过倒油展示了自己的技艺。
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要轻信恶人的花言巧语，以免上当受骗。
发展
描述卖油翁的技艺和自信，通 过对比突显其不凡之处。
高潮
展现卖油翁的高超技艺，引起 众人惊叹和认可。
结局
卖油翁得到尊重和认可，故事 以温馨和感人的氛围收尾。
结构安排和写作特点剖析
01
结构紧凑
故事情节发展自然流畅，各部分之 间衔接紧密，无拖沓之感。
对比手法
通过对比突显卖油翁的技艺和自信 ，加深读者印象。
THANKS
感谢观看
行为描写
通过卖油翁高超的酌油技艺，凸显其技艺精湛、 经验丰富。
陈尧咨形象对比分析
01
02
03
外貌与气质
陈尧咨与卖油翁形成鲜明 对比，展现其官宦气质和 傲慢态度。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精
你 懂得
乎？”翁曰：“ 无他 ，但 手熟 尔。”康
没有别的（奥妙） 只，只是 熟练 同“耳”，罢了
肃忿然曰：“尔 安敢 轻 吾射！”翁曰：
气愤的样子 你 怎么
轻视，形容词用作动词
“以我酌油知 之 。”乃取一葫芦置于地，
凭、靠
指射箭也是凭手熟的道理
以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，
君子乎？”（《论语六则》）
朗读时，陈尧咨和卖油翁两个人说话时的语气有 什么不同？
陈尧咨：傲慢，自信，自矜。 卖油翁：语气的平淡，不卑不亢，不急不躁。
为什么两个人说话时的语气会有这么大的不同？ 陈尧咨因为善射而自信，自矜；卖油翁因为技善而自 信、谦和。
请给第二段人物对话分别加上表现人物神 态的词语。然后，再一次分角色表情朗读课文， 要求读出人物说话时的神态。
对男子的尊称 擅长
以此 自矜。尝射于家圃，有卖油翁 释担而
指善射 自夸 菜园，园子
放下
立，睨 之，久而不去。见其发矢十中八九，
斜着眼看
箭
但 微颔 之 。
只是，仅仅 点头 指陈尧咨射箭十中八九这一情况
❖ 康肃公陈尧咨善于射箭，当时没有人比得 上他，他也凭这点本领自我炫耀。有一次，他 在自家的场地上射箭，有（一个）卖油的老汉 放下担子站在一旁，斜着眼睛看他射箭，很久 没有离开。看到他射出的箭十支有八九支中的， 只是微微地点点头。
乃取一葫芦置于地。
“乃取一〈只〉葫芦置于地” （“一”后面省略了量词“只”。）
注意：古汉语中常常省略量词，用数词直接修饰名词，译时要将量词补出！
2、特定句式
吾射不亦精乎？
“不亦……乎？”（古汉语常用句式，表反问，可译为“不也是 ……吗？”）

也以这一点自夸。他曾在自己家的花园里射箭，有个卖 油翁放下担子，站在一旁斜着眼睛看着，很久不离开。 看见他射的箭十支有八九支中，只是微微地点点头。
陈尧咨质问道：“你也懂得射箭吗？我的射技不是 很高明吗？”卖油翁说：“没有什么，只不过手熟罢 了。”陈尧咨怒气冲冲地说：“你怎么敢小看我的射 技！”卖油翁说：“凭我酌油的经验知道这个道理。” 于是拿出一个葫芦放在地上，用一个铜钱盖在葫芦口上， 慢慢地用勺子把油注入葫芦，油从钱孔穿过去而钱不湿。 卖油翁接着说：“我也没有什么，只是手熟罢了。”陈 尧咨只好笑着打发他走了。
没有别的（奥妙） 不过 熟练同“耳”，罢了气愤地
“尔 安敢 轻 吾射！”翁曰： “以 我酌油
你 怎么 看轻，作动词用
凭、靠
知 之 。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，
指射箭也是凭手熟的道理
盖
徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
慢慢地 注、注入
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
只，不过
打发
.
七、练习
顺
而接
1 表顺承 2 表并列 3表修饰
转接
译作可是、
（逆接） 但是、却等
指出下列“而”字的用法（多为连 词）
1 释担而立
表顺承
2 久而不去 表修饰 ，可译“地”
3 而钱不湿
表转接 ，可译 “可是”
4 康肃笑而遣之 表顺承
解释下列之字，并说出用法
1 睨之
代词 指陈尧咨射箭
2 但微颔之 代词 指陈尧咨射箭十中八九
“我亦无他，惟手熟尔。”
试分析一下陈尧咨和卖 油翁这两个人物形象。
陈尧咨—自我么道理？
熟能生巧 作者用卖油翁酌油技巧的解释来揭示
精益求精 作者用康肃公的言行与卖油翁的言行 作对比来揭示

他是北宋文学革新运动的领导人物为文以韩愈为宗倡导写平实朴素的古文创立了平易流畅委曲婉转的文章风格为北宋文学的发展作出了卓越贡他是一位有着多方面文学才能的作家在散文诗词史传方面自成一家留传后世的有六一诗话欧阳文忠公全集
卖油翁
欧阳修
作者介绍——欧阳修
❖
字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士（意即藏书
一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，
一、通假字 无他，但手熟尔（“尔”通“耳”，而已，罢了。语气助词） 二、一词多义
尔安敢轻吾射！（“你”，人称代词） 尔
但手熟尔。（而已，罢了。语气助词）
三、虚词的运用
词 语
词性
但 副词
词义
只、不过
例句
见其发矢十中八九，但微颔之。
惟 副词 只、不过、仅仅
我亦无他，惟手熟尔。
因 副词 于是、就、接着 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：
反感
恼怒
佩服
认输（笑）
变化的原因是：卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲， 没有“以此自矜”。
通过陈尧咨前后态度的变化，你认为他是一个 怎样的人？
陈尧咨是一个射技高超，自傲，但又知错能改 的人。
故事要素：
地点： 人物： 起因： 经过：
结果：
家圃
卖油翁 陈尧咨
尧咨善射，卖油翁“但微颔之”
hàn
十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦
精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃 fèn 忿然曰： “尔安敢轻吾射？”翁曰： “以
zhuó 我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱
sháo 覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因 曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

③最后看到卖油翁倒油表演，陈尧咨不得不心服口服，“笑而 遣之”。 态度由反感、恼怒到佩服、认输。卖油翁看射箭时的冷淡表情 使陈尧咨反感，答话时的平淡、轻视更使他恼怒。后来，看到 卖油翁从“钱孔”中倒油而钱不湿，陈尧咨不由得佩服、认输 了。其变化的原因是他看了卖油翁酌油技术如此纯熟却并未“ 以此自矜”。
3.卖油翁对陈尧咨的射箭本领是怎么评价的？ 卖油翁认为：“无他，但手熟尔。”[没有别的（奥妙），只是 手法技艺熟练罢了。] 4.卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？ “以我酌油知之。”[凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。] 5.卖油翁到底知道什么道理？ 熟能生巧。
本文通过记叙卖油翁自钱孔沥油这件事，说明了 “熟能生巧”的道理，告诫人们“尺有所短，寸有所 长”，即使有长处也不可以骄傲自满，要谦虚进取。 本文短小精悍，作者未发表一点议论，却把道理说得 明白生动，引人深思。
据说陈尧咨把卖油翁打发之后，自己一个人在 菜园子里踱来踱去，他在想些什么？他又会做些什 么？请同学们在把握人物性格的基础上展开合理想 象，写一篇小短文。
卖油翁
第一课时
我国有句俗语：“三百六十行，行行出状元。”这句话常 用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年里，这类能工 巧匠不计其数。今天，我们就来走近这样一位老人：在欧阳修 的笔下，他貌似平常，却身怀绝技。他到底是谁呢？
欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居 士（即藏书一万卷、藏金石拓片一千件、琴一张、棋一局、 酒一壶、醉翁一人），谥号文忠，吉州永丰（今属江西）人 ，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。欧阳修是北宋文 学革新运动的领导人物，倡导写平实朴素的古文，创立了平 易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展做出了卓 越贡献。同时，他也是一位有着多方面文学才能的作家，在 散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有《六一诗 话》《欧阳文忠公文集》。

康肃问曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“无 他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁 曰:“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口， 徐/以杓(sháo)/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因 曰:“我亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
整体感知 擅长射箭。
凭借。 自夸。 曾经。 在。 园子。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，
放下担子。释，放下。
代词，指陈尧咨射箭。
发射。
只。
有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发 矢十中八九，但
点头。
斜着眼看，这里形容不在意的样子。
箭。 指射中靶子。
微颔之。
译文：陈尧咨擅长射箭，当时没有能与他匹敌的，陈尧咨也凭借
射箭的本领自夸。他曾经在自己家的园子里射箭，有个卖油翁放
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？无他，但手熟尔（不卑不亢的
（连问两句，表现了陈尧咨 回答中流露出轻视之意）
语言描写
的恃技自傲和盛气凌人） ②___尔__安__敢__轻__吾__射__！___（咄
以我酌油知之（平静的应答中 表现出沉着稳重）
咄逼人的反问句表现了陈尧 我亦无他，惟手熟尔（再次强
咨的傲慢和暴躁）
不以为意、并不十分赞赏（睨之、但微颔之）
4、哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？
三个反问句（质问、斥责的语气）
5、陈尧咨对待卖油翁的态度发生了怎样的变化？
矜→忿→笑（开始反感、恼怒，后来无言以对，笑之。）
学习任务单
把握人物形象
描写方法
陈尧咨
卖油翁
康肃忿然曰（“忿然”显 神态描写 示出陈尧咨的暴躁）
①___睨__之__久__而__不__去___（表现 卖油翁对陈尧咨箭术勉强认 可的态度和从容自得的心态）

听范读，自由朗读课文，读准字音、节奏。
陈康肃公/善射，当世/无双，公/亦以此自矜（jīn)。尝/射 于家圃，有卖油翁/释担而立，睨（nì）之，久而不去。见/其 发矢/十中八九，但/微颔（hàn）之。
康肃问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无 他，但手熟尔。”康肃/忿（fèn）然曰：“尔/安敢/轻吾射！” 翁曰：“以我/酌油/知之。”乃/取一葫芦/置于地，以钱/覆其 口，徐/以杓 （sháo） /酌油/沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。 因曰：“我/亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
今义： 平安，安全。 （3）因：古义： 于是。[例]因曰。
今义： 原因。
3.一词多义 （1）射 尝射于家圃（ 射箭 ）
尔安敢轻吾射（ 射箭的本领 ） （2）尔 但手熟尔（ 同“耳”，相当于“罢了”）
尔安敢轻吾射（ 你 ）
（3）而 担而立（ 连词，表承接 ） 而钱不湿（ 连词，表转折 ） 康肃笑而遣之（ 连词，表修饰 ）
对照课下注释，疏通文意，翻译课文。不明白的地方标注出来， 组内及班级分享时共同解决。
对男子的尊称 擅长射箭
自夸 曾经
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于
园子
放下
斜着眼看，这里形容不在意的样子。
家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十
只 点头
箭
中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：
（4）之 睨之（ 代词，指陈尧咨射箭 ） 但微颔之（ 代词，指陈尧咨 ） 以我酌油知之（ 代词，指射箭是凭手熟的道理 ） 康肃笑而遣之（ 代词，指卖油翁 ）
4.词类活用 （1）名词用作动词 但微颔之 （ 这里是“点头”的意思 ） （2）动词用作名词 吾射不亦精乎（ 这里是“射箭的本领”的意思） （3）形容词用作动词 尔安敢轻吾射（ 这里是“轻视”的意思 ）

培养学生的诚信意识
教育学生要诚实守信，无论是在学习还是生活中，都要做到言行一致、信守承诺。
传承优秀传统文化，弘扬民族精神
传承优秀传统文化
通过讲述卖油翁的故事，向学生展 示中华民族优秀传统文化的魅力， 引导学生热爱和传承传统文化。
弘扬民族精神
通过卖油翁的形象，向学生传递中 华民族勤劳、朴实、诚信的民族精 神，激发学生的民族自豪感和爱国 情感。
讨论内容
分析《卖油翁》中的职业道德元素，如诚信、敬业、责任心等；探讨这些元素在现代社 会中的重要性；结合实例，讨论如何在现代社会中践行这些职业道德。
小组活动
分组进行讨论，每组选出一名代表，在讨论结束后向全班汇报讨论成果。
角色扮演：模拟卖油场景，体验生活艰辛
角色扮演目标
通过模拟卖油场景，让学生亲身体验卖油翁的生活艰辛，加深对课 文内容的理解。
修辞手法举例分析
对比
01
文章通过对比陈尧咨和卖油翁的技艺，突出了卖油翁的高超技
能和谦虚态度。
衬托
02
以陈尧咨的“自矜”衬托出卖油翁的谦虚和内敛，使人物形象
运用白描手法，简洁生动地描绘了卖油翁倒油的场景，给
读者留下深刻印象。
04 主题思想与价值 观念
勤劳朴实，自力更生精神
强调勤劳朴实的重要性
12《卖油翁》ppt课件
contents
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 词汇、句式与修辞手法 • 主题思想与价值观念 • 知识拓展与延伸阅读 • 课堂互动与思考题
01 课文背景与作者 简介
《卖油翁》创作背景
北宋社会变革
北宋时期，社会经济文化发生了巨大变革，市民阶层逐渐壮大，对于文学艺术 的需求也日益增长。

因曰：“我亦无他，惟手 熟尔。”
因：接着。 惟：只。 译文：
慢慢地用勺子舀油往葫芦里 倒，油从钱孔进了葫芦里， 而铜钱却没有湿。
译：他接着说：“我也没有 什么别的，只是手法熟练罢 了。”
康肃笑而遣之。
而：连词，表顺承。 之：代词，他，指卖油翁。
译文：
康肃公笑着打发他走了。
地点： 人物： 起因： 经过：
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰： “无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾 射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地， 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 因曰：“我亦无他， 唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
陈康肃公善射，当世无双，
公亦以此自矜。
善：动词，擅长,善于。
译文：
陈尧咨善于射箭，在当时是 独一无二的、
亦：也。 以：介词，凭，靠。 矜：(jīn)，夸耀。 译文：
他也因此自以为了不起。
尝射于家圃，有卖油翁释 担而立，
睨之，久而不去。
尝：曾经。 于：介词，在。 但：只是。 而：连词，表顺承。 译文：
睨：斜着眼睛看。 而：连词，表修饰。 去：离开。 译文：
(他)曾经在自家的菜园中射箭， 有一个卖油的老头儿放下担子， 站在那儿。
卖油翁
北宋·欧阳修
作者简介
欧阳修，北宋政治家、文学家。字永叔，号醉翁，
晚年又号六一居士（意即藏书一万卷，金石拓片一 千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥 号文忠，唐宋八大家之一，吉州永丰人。 他是北宋文坛领袖，为文以韩愈为宗，倡导写平实 朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风 格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。 他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、 词、史传方面自成一家，留传后世的有《六一诗 话》、《欧阳文忠公文集》。

盖
口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我
慢慢地 同“勺”
让他走。遣，打发。
亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
学习任务一：初读感知
1.通假字 （1）但手熟尔（“尔”同“耳”，相当于“罢了” ） （2）徐以杓酌油沥之（“杓”同“勺”，勺子 ）
学习任务一：初读感知
2.古今异义 （1）尝：古义： 曾经。[例]尝射于家圃。
欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，
晚年又号六一居士, 吉州永丰（今江西永丰） 人。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、 文学家，“唐宋八大家”之一。其散文说理畅 达，抒情委婉；诗歌重气势而能流畅自然。有 《欧阳文忠公文集》传世。
学习任务一：初读感知 听范读，自由朗读课文，读准字音、节奏。
学习任务二：分析人物形象 （4）“以我酌油知之”（语言描写）
面对狂妄、愤怒的陈尧咨，卖油翁的表现非常沉稳、冷静。
学习任务二：分析人物形象
（5）“我亦无他，惟手熟尔”（语言描写） 卖油翁用自己的酌油技术，说服陈尧咨，说明了技术精湛
还是靠手熟的道理，体现了卖油翁的稳重、冷静、谦虚以及严 谨的逻辑思维。
学习任务一：初读感知
（3）而 担而立（ 连词，表承接 ） 而钱不湿（ 连词，表转折 ） 康肃笑而遣之（ 连词，表修饰 ）
（4）之 睨之（ 代词，指陈尧咨射箭 ） 但微颔之（ 代词，指陈尧咨 ） 以我酌油知之（ 代词，指射箭是凭手熟的道理 ） 康肃笑而遣之（ 代词，指卖油翁 ）
学习任务一：初读感知
学习目标
1.熟读课文，掌握重点文言实词、虚词的意义，能用现代汉 语翻译课文。
2.品味关键语句，感受文言文的简洁之美。 3.揣摩人物的心理和态度，分析人物形象，体会故事蕴含的 道理。