初中音乐优质课教案

初中音乐优质课教案 精品文档 初中音乐优质课教案 古筝曲《渔舟唱晚》教案 执教人:张家楼中心中学朱峰 教学目标: 1、介绍民族乐器——古琴与古筝，通过对比欣赏，体会两种乐器的不同听觉享受。 2、通过欣赏《渔舟唱晚》，了解古筝的音色和表现力，体现乐曲表达的情绪和意境，从而提高学生的欣赏能力、审美能力。 3、从学生的兴趣入手，教育学生热爱古典音乐，了解世界不同的音乐文化，创造更美好的音乐，来美化生活。 教学重点: 了解古筝的音色和表现力，体验乐曲表达的情绪和意境。 教学难点: 引导学生发现并体验音乐中细小之处的美。 教学方法:听辨、讨论、联想、综合感受 教学准备:教学课件 教学过程: 一、课前准备: 导入欣赏歌曲《太湖美》，营造气氛。 1 / 12 精品文档 问:乐曲主要采用了哪种乐器,你对它了解多少呢, 二、知识学习:认识古筝 1、了解古筝的历史起源。 2、时事新闻:“嫦娥一号”升空时带去的乐曲中有一首古琴曲《高山流水》，让学生欣赏此段录像，听辨古琴的音色特点。 3、学生欣赏后，谈谈古筝和古琴音色的不同效果。 4、教师补充介绍:用历史传说中俞伯牙和钟子期高山流水遇知音，以及《三国演义》中孔明巧施空城计，操琴退十万大军的故事来让学生理解古琴的音色特点，与古筝形成对比。 三、作品欣赏《渔舟唱晚》 1、纯听音乐，初步感受，充分想象。 1)闭上眼睛欣赏，你好象看到了什么, 2)听到乐曲有明显变化时举手示意。 2、反馈、讨论 。 3、介绍作品: 1)分析、介绍题目来源、作者。 2)了解电子合成版的《渔舟唱晚》被中央TV天气预报中的使用。 3)简单了解古筝演奏的手法。 4、分部欣赏，细节分析。 2 / 12 精品文档 第一部分 1)欣赏，体会第一部分的演奏效果，从节奏、速度、情绪、意境四个要素来讨论。 2)教师总结，出示投影片，体会第一部分音乐特点。 3)让学生根据自己的体会用一幅画来表现此部分。 第二部分 1)将此部分再详细的分成小部分来欣赏，交流，讨论，体会。 2)教师总结，投影出示表格。 第三部分 1)欣赏，让学生自己谈这段与前两段的区别:画面多还是心情多, 2)教师总结音乐意境。 3)尾声:余音缭绕，意犹未尽。 5、完整欣赏，加深理解，深化效应。 教师配以生动的语言辅助说明。 四、提高欣赏，开阔视野。 1、听了《渔舟唱晚》，你觉得古筝善于表现哪种类型的乐曲, 2、从学生喜欢流行音乐的兴趣入手，播放莫扎特的第四十交响曲中的主题音乐，让学生听此段音乐在哪里听过,，那么古筝这种传统的民族代表乐器是否也被流行音乐 3 / 12 精品文档 人所利用呢,欣赏周杰伦创作的歌曲《黄金甲》、《青花瓷》，体会流行音乐融入的古典因素带给我们的听觉享受。 五、情感升华。 流行音乐的发展离不开古典音乐的基础。“流行音乐如流星一般璀璨夺目;古典音乐，历经了多少个世纪，依旧被人们缅怀与沉浸。”希望同学们能在喜欢流行音乐的同时，也要重视古典音乐，多去了解世界上不同的音乐文化，汲取它们的精髓，去创造更多更美好的音乐，来美好我们的生活。 2008.4 音乐公开课教案 授课时间:2010-10-星期四 下午 第节 授课教师:朱凤 授课地点:化作小学二年级班教师 授课内容:人教版小学二年级音乐上册《小红帽》 教学内容:《小红帽》 教学目标 知识与技能 1、用轻快的声音，有感情地背唱歌曲《小红帽》 2、学唱歌曲《小红帽》的唱名。 3、掌握歌曲《小红帽》节奏 过程与方法 4 / 12 精品文档 通过歌曲《小红帽》培养学生合作精神。 情感、态度、价值观 通过学习歌曲《小红帽》培养学生对音乐的欣赏，提高对音乐的学习兴趣。 教学重、难点 1(重点:唱好歌曲，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。 2(难点:节奏的掌握 教学过程 一、导入 1、复习 师:同学们知道生活中的小狗、小猫的叫声吗,有谁能够模仿, 生1:汪汪 师:同学们发现没有我们这位小朋友模仿的小狗叫声是在我们击一次掌时叫两声。 12 汪 汪 汪 汪 生2:喵 喵 师:同学们发现没有我们这位小朋友模仿的小猫的叫声却是在我们击一次掌时叫一声。 5 喵 喵 生3:喵— 5 / 12 精品文档 师:同学们又发现没有另外这位小朋友模仿的小猫的叫声又是在我们击两次掌时叫一声。 2、课题导入 同学们，《小红帽》的故事你们听过吗, 教师讲小红帽的故事 同学们想学唱这首《小红帽》吗, 读歌词 师:下面请跟着老师来念歌词，老师念一句，你们念一句 师:好，下面请小朋友们你们分组来念一遍，老师看看你们会念了吗, 分组学唱《小红帽》的谱。 学唱《小红帽》歌词，然后分组唱。 五(教师小结 同学们，小红帽是一个可爱聪明、机智勇敢、不怕困难的还孩子，我们要不要学习她,今天虽然没有大灰狼，但是如果我们在遇到坏人的时候，也要学习像小红帽这样不怕困难精神，好，今天的课就上到这里了，下课。 音乐公开课《小红帽》说课稿 一、说教材 1、教材:《小红帽》选自人音版小学音乐教科书二年级上册。 6 / 12 精品文档 2、教材分析:这是一首巴西的儿童歌曲。2/4拍，C大调式，是由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、活跃，歌曲的音乐材料相对较简单。除第五乐句外，歌曲实际是围绕着第一、二乐句的音乐材料展开的。第一、三乐句基本相同，第二、四乐句基本相同，均以加do、re、mi、fa的级进式旋律开始，而第六乐句则完全重复第四乐句。歌曲旋律流畅，给人以深刻的印象，音乐形象既统一又有对比。 3、教学目标: 知识目标 学唱歌曲《小红帽》，并有感情地进行演唱; 通过乐器伴奏、歌表演等形式来表现歌曲。 能力目标:培养学生相互合作、相互配合和创造能力。 情感、态度、价值观:通过学习歌曲《小红帽》培养学生对音乐的欣赏，提高对音乐的学习 4、教学重、难点 重点:唱好歌曲，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。 难点:节奏的掌握 二、说教法 1、紧紧围绕教学大纲，教材内容，深入挖掘快乐的 7 / 12 精品文档 因素。 2、创设情境。运用多媒体课件创设与歌曲相配合的情境，加深了孩子们对歌曲情境的体会。 三、说教学程序 用歌唱的形式师生问好，提高学生的学习兴趣。 小小音乐家:使学生模仿小动物的声音，使学生初步感知歌曲的旋律。 新课讲授: 1、激趣设疑，故事导入 通过教师讲小红帽的故事。使学生有了一定的情感体验，激发他们的学习热情，为歌曲学唱做好铺垫。 2、通过模仿动物叫声，通过边拍边读，使他们提前掌握歌曲的歌词和节奏，为学唱歌曲做好准备。。 3、学唱谱 4、学唱歌曲 分段随教师学唱歌曲 边唱边用打节拍。 分组学唱歌曲，并相互纠正错误的地方。 五、课堂小结 小红帽是一个可爱聪明、机智勇敢、不怕困难的还孩子，我们要不要学习她,今天虽然没有大灰狼，但是如果我们在遇到坏人的时候，也要学习像小红帽这样不怕困难精 8 / 12 精品文档 神。 音乐公开课 《 小红帽》教学反思 对于小学二年级的学生来说教学与有关童话题材的歌曲对引起学生学习音乐的兴趣有很大的帮助。我为这节课制定了让学生掌握节拍、学会唱名以及会唱歌曲的目标。在学习节拍时结合生活中动物的叫声来时他们更容易接受这个知识，并以童话故事作为导入来引起学生对这节课的兴趣。但是在教学过程中没有带动所有学生的情绪，把握不住课堂，教学方法不当，没有在教学中嵌入德育教育并且出现教师情绪低落的情况，总的来说目标过高，没有达到。在听取老师的建议后努力在下次改进，使自己进步。 初中音乐公开课教案 执 教: 陈国庆 时 间: 周二第四节课 班 级: 初一班 课 题: 江苏民歌 课 型: 以欣赏为主的综合课 教 具: 电子琴、竖笛、录音机、录音带等 教学目的:1、欣赏一组江苏民歌，了解江苏的地理位置，感受江苏民歌的风格特点，培养学生 热爱祖国、热爱家乡的感情。 2、进一步了解号子、山歌、小调 、的体裁特点，体 9 / 12 精品文档 会节奏、旋律在表达作品内容、 情感方面的作用。 3、通过听、看、唱、奏、说等多种形式的参与，通过对比、分析等多种方法，让学 生了解、感受江苏民歌，培养学生对音乐的兴趣，提高鉴赏音乐作品的能力。 教学重点: 感受江苏民歌的风格特点 教学难点: 对比分析江苏民歌 教学过程: 一、组织教学:师生用亲切的音乐语言互致问候，创设和谐的课堂教学氛围。 二、导 入:展示中国地图，让学生找出江苏的位置。并指出江苏可以分为苏南和苏北两个部分。教师讲述:我们江苏山水秀丽、风光明媚，素有鱼米之乡的美称，千百年来江苏人民在这块富庶的土地上耕作、生息，创造了灿烂的文化，孕育了丰富多彩的民间歌曲。今天，我们来欣赏一组江苏民歌。 三、说说江苏民歌:上节课我布置同学们回去搜集江苏民歌，现在就请大家来说说你们所知道的江苏民歌。 四、听江苏民歌，说出歌名。 1、《紫竹调》 2、《拔根芦柴花》 10 / 12 精品文档