《4 太阳能的利用》习题2

标准答案
一、单项选择题
1. C
2. A
3. D
4. C
5. C
6. A
7. D
8. B
9. D
10. A
11. D
12. C
13. C
14. D
15. B
16. D
17. D
18. D
19. C
20. D
二、多选题
1. ABD
2. ABCD
3. ABD
4. ABCD
5. ABCD
6. AB
7. ABC
1.太阳能热利用主要是将太阳的辐射能转化为______能。（）
2.在太阳能热利用系统，集热器是起到______作用的关键部件。（）
3.太阳能热水器的集热效率受到______和______等因素的影响。（）
4.为了提高太阳能集热器的热效率，可以采用______技术来减少热损失。（）
5.太阳能热利用系统在安装时需要考虑建筑的______和______等因素。（）
C.家用电器干燥
D.生物制品干燥
13.太阳能热利用系统在阴雨天气时的性能表现是？（）
A.与晴天相同
B.优于晴天
C.较晴天差
D.无法工作
14.以下哪个因素不影响太阳能热利用系统的安装位置？（）
A.建筑结构
B.周围环境
C.气候条件
D.电线布局
15.以下哪种方式可以提高太阳能集热器的热吸收效率？（）
A.增加集热器表面颜色
A.定期清洗集热器
B.使用高质量的集热器材料
C.避免极端气候条件
D.定期更换储热水箱
11.以下哪些情况可能导致太阳能热利用系统的效率降低？（）
A.集热器表面有灰尘

《太阳能》基础训练一、选择题（本大题共4小题，共40.0分）1．（10分）近日，嫦娥三号着陆器如图相机指向机构顺利完成休眠唤醒后的再次转动拓展任务，月球周围的环境与地球周围的环境有许多不同之处，比如：月球表面昼夜温差很大，高达330℃；月球上没有空气，近似真空…根据以上信息，可初步得出的正确结论是（）A．月球车是用汽油机驱动的B．太阳能电池板将太阳能直接转化为机械能C．地面控制中心利用电磁波来遥控月球车D．月球车使用超声波探测仪来探测前方的障碍物2．（10分）太阳能电池板把（）A．动能转化为机械能B．电能转化为太阳能C．太阳能转化为电能D．太阳能转化为内能3．（10分）下列不是利用光能工作的是（）A．太阳能电池B．遮光板C．太阳能汽车D．植物光合作用4．（10分）有一种新型充电宝，既可以利用太阳能给自身充电，又能给手机等电子设备充电。

下列有关说法正确的是（）A．太阳能属于不可再生能源B．太阳能电池可以把太阳能转化为电能C．给手机充电时手机电池相当于电源D．LED指示灯是由超导材料制成的二、填空题（本大题共5小题，共50.0分）5．（10分）共享单车既节能环保又方便了我们的出行，如图所示是其中的一款共享单车，该单车的车篮底部装有一片太阳能电池，它可以将能转化为能为车锁里面的电池充电，太阳能属于（选填“一次能源”或“二次能源”），当我们扫码用车的时候自行车公司通过（选填“电磁波”，“超声波”或“红外线”）为单车开锁。

6．（10分）“共享单车”绿色环保，它具GPS定位功能，方便人们用手机寻找到附近车辆，它的前底板是一个太阳能电池板，为GPS功能供电。

太阳能电池板工作时，把太阳能转化为能。

太阳能是一种（选填“可再生”或“不可再生”）能源。

7．（10分）“共享单车”绿色环保，它具GPS定位功能，方便人们用手机寻找到附近车辆，它的前底板是一个太阳能电池板，为GPS功能供电。

太阳能电池板工作时，把太阳能转化为能。

小学教材知识点：四年级科学——太阳能的利用与重要性标题：绿色未来的能量之源——太阳能的利用与重要性1. 知识点介绍：在四年级科学中，我们学习了能源与环境的关系，其中包括太阳能的利用与重要性。

太阳能是一种可再生能源，通过学习太阳能的利用方式和了解它在解决能源问题和保护环境方面的重要性，可以培养学生的环保意识和能源节约观念。

2. 知识点详解：2.1 太阳能的定义：太阳能是指太阳辐射出的能量，它是地球上最重要的能源之一。

太阳能可以被利用并转化为其他形式的能量，如热能和电能。

2.2 太阳能的利用方式：2.2.1 太阳能热能利用：太阳能可以被利用来加热水、加热房屋或产生蒸汽。

常见的太阳能热能利用设备有太阳能热水器和太阳能发电站。

2.2.2 太阳能光能利用：太阳能可以通过光伏电池将光能转化为电能。

光伏电池是由多个太阳能电池片组成的装置，可以将阳光直接转化为电能。

2.3 太阳能的重要性：2.3.1 环保与可再生：太阳能是一种清洁、绿色的能源，使用太阳能不会产生污染物和温室气体，对环境友好。

而且太阳能是一种可再生能源，不会耗尽。

2.3.2 节约与可持续：太阳能是免费的能源，并且太阳能资源非常丰富，可以满足人类的能源需求。

利用太阳能可以减少对传统能源的依赖，节约能源资源，实现能源的可持续发展。

3. 练习题：1. 太阳能是指太阳辐射出的哪种能量？A) 火能B) 地热能C) 电能D) 光能参考答案：D) 光能2. 太阳能可以被利用并转化为哪些其他形式的能量？A) 火能和电能B) 热能和电能C) 光能和火能D) 机械能和电能参考答案：B) 热能和电能3. 下面哪种设备可以利用太阳能加热水？A) 风力发电机B) 太阳能热水器C) 太阳能电池板D) 水力发电机参考答案：B) 太阳能热水器4. 太阳能是一种清洁、绿色的能源，使用太阳能不会产生哪种污染物？A) 二氧化碳B) 二氧化硫C) 一氧化碳D) 氮氧化物参考答案：A) 二氧化碳5. 太阳能是一种可再生能源，不会耗尽。

新苏教版小学二年级科学上册《4.晒太阳》优质说课稿一. 教材分析新苏教版小学二年级科学上册《4.晒太阳》这一课，主要让学生通过观察、实验等方法，了解太阳对物体的影响，培养学生的观察能力和实验操作能力。

教材以生活中的现象为切入点，引导学生探索科学知识，体现了科学学科的生活性和实践性。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和实验操作能力，他们对生活中的现象充满好奇，愿意去探究、去发现。

但同时，他们还处在形象思维阶段，需要通过具体的实验和现象来理解抽象的科学知识。

因此，在教学过程中，要注重引导学生观察、操作，激发他们的学习兴趣。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解太阳对物体的影响，学会用实验的方法探究科学问题。

2.过程与方法：通过观察、实验等方法，培养学生的观察能力和实验操作能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养他们积极探索、乐于合作的精神。

四. 说教学重难点1.重点：太阳对物体的影响，实验方法的运用。

2.难点：如何引导学生观察、操作，并从中发现科学规律。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察法、实验法、讨论法等，引导学生主动探究、积极思考。

2.教学手段：多媒体课件、实验器材、阳光等。

六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的现象，引导学生关注太阳对物体的影响。

2.探究：引导学生观察、实验，发现太阳对物体的影响。

3.讨论：让学生分享自己的观察和实验结果，讨论太阳对物体的具体影响。

4.总结：引导学生总结太阳对物体的影响，并学会用实验方法探究科学问题。

5.拓展：让学生思考太阳还有哪些影响，如何在生活中运用科学知识。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出太阳对物体的影响，实验方法的运用。

可以设计如下：八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。

过程性评价关注学生在探究过程中的观察、操作、讨论等环节，终结性评价关注学生对科学知识的掌握和运用。

通过评价，及时发现学生的问题，调整教学方法，提高教学效果。

1、以下为在学校以及生活小区附近进行的问卷调查的结果，黑色部分为问卷调查的内容，红色部分为调查后的统计结果：（1）太阳大约还能燃烧多久？1、20亿年4%2、50亿年43%3、100亿年34%4、不知道19%（2）太阳内部进行的反应主要是什么？1、核裂变26%2、核聚变61%3、不知道13%（3）你的家中是否有太阳能电器？如果有，请举例。

1、有12%例如：热水器（84%）、计算器（32%）等…2、无88%（4）你还见过哪些太阳能的利用？请举例：汽车、卫星、机器人、发电站、热水器、蔬菜大棚、交通灯等…（5）你认为目前影响太阳能利用的主要因素在于：效率低、价格较高、时有时无、技术水平较低、占地大等…（6）你认为在下世纪，太阳能利用占总能源消耗的比例约为：1、10%12%2、30%44%3、50%25%4、80%11%5、90%8%通过以上的问卷调查，可以看出，大部分人对太阳能是有一定的了解的，但是总的感觉太阳能似乎离人们还很远，我们还了解到：大部分人认为太阳能在生活中的利用就是太阳能热水器，这说明对太阳能利用的推广还不够，事实上，太阳能的利用距离人们已经很近，相信在不久的将来，太阳能利用一定能深入到人们的日常生活当中去。

未来太阳能利用的展望太阳能在未来的主要利用在于太阳能空间发电。

空间太阳能发电的构想——太阳能发电卫星最早由美国于60年代提出。

之后一些学者又纷纷提出其它设想。

为了加快实现空间发电的构想。

一些发达国家如美、日、法、俄等先后开展了空间电站的可行性论证，并对其中的关键技术——无线电能传输技术作了大量的探索工作。

总体认为，空间太阳能电站在技术、经济、社会等方面是可行的，有望于本世纪建立初步的空间太阳能发电系统，并于本世纪中叶建立起以月球为基地的太阳能电站作为空间电站的能量转换器件——太阳电池应具有较高的转换效率、重量体积比功率以及较强的抗辅照、抗衰退能力，同时要成本低、寿命长，便于安装。

我国光伏发电首先应用于空间，已经发射的大多数卫星均采用硅太阳电池供电。

人教版小学科学四年级上册同步练习全套
(含答案)
简介
本文档是人教版小学科学四年级上册同步练全套，包含答案。

该练全套旨在帮助四年级学生巩固和复课堂上学到的科学知识。

内容
本套练包括以下主题：
1. 第一单元：食物和人体健康
2. 第二单元：太阳能
3. 第三单元：水的变化
4. 第四单元：空气和水
5. 第五单元：力和运动
6. 第六单元：动物和植物
7. 第七单元：身体的变化
每个单元包括多个练题，涵盖了各个方面的科学知识，如食物的选择、太阳能利用、水的循环、空气和水的重要性、力的作用和运动规律、动物和植物的特点，以及人体的成长和变化等等。

答案
本套练的答案也一并提供，供学生对照和自我检查使用。

答案
详细解析了每个练题的解题思路和方法。

使用方法
学生可以按照自己的进度逐个单元进行练。

可以先自己尝试解
答练题，然后对照答案进行核对。

如果有不理解的地方，可以请教
老师或家长，进行讨论和解答。

通过练，学生可以加深对科学知识
的理解和掌握，并提高解题能力。

总结
人教版小学科学四年级上册同步练全套是一个有益的研究资源，可以帮助学生全面复和巩固课堂上所学的科学知识。

希望学生能够
积极利用这个练全套，提高自己的研究成绩和科学素养。

注：本文档内容仅为描述人教版小学科学四年级上册同步练习
全套的特点和使用方法，不包含具体练习题和答案内容。

如需获取
该练习全套，请到正规渠道购买或咨询学校教师。

第二章太阳能发电技术一、选择题：1、太阳能发电的方式主要有通过热过程的“____________”和不通过热过程的“_____________”、“光化学发电”及“光生物发电”等。

2、目前太阳能热发电技术采用的蓄热方式有：___________、_________和__________ 三种。

3、塔式太阳能热发电站整个系统由4部分构成：____________、___________、___________和____________。

4、目前太阳能热发电技术采用的蓄热方式有：___________、_________和__________ 三种。

5、根据太阳能和聚光跟踪理论和实现方法的不同，太阳能热发电系统可分为槽式线聚焦系统、和三个基本类型。

二、填空题：1、下列能源不是来自太阳的是【】A．石油B．煤 C．天然气D．核电站的核能2、光伏发电系统，由【】组成。

A. 太阳能电池方阵B.储能蓄电池C. 保护控制系统 D．逆变器等3、关于太阳能的说法错误的是【】A．太阳能十分巨大，是用之不尽的B．太阳内部不停地进行着核聚变C．太阳能分布广泛，获取方便D．太阳能安全、清洁，不会带来环境污染4、太阳能热发电系统，由【】组成。

A. 集热部分B.热传输部分C. 蓄热与热交换部分 D．汽轮发电部分5、下列各项中【】是太阳能光伏发电的缺点。

A. 运输、安装容易B.能量不稳定C. 清洁，环境污染少 D．能量不连续6、关于太阳能的说法错误的是【】A．太阳能十分巨大，是用之不尽的B．太阳内部不停地进行着核聚变C．太阳能分布广泛，获取方便D．太阳能安全、清洁，不会带来环境污染。

水温记录（℃）
时间 “白” 易拉罐 “黑” 易拉罐

世界能源的主要来源
0.4 0.35 0.3 0.25 0.2 0.15 0.1 0.05 0 石油 天然气 煤 水力 核能 其他

能源危机
● ２０世纪５０年代以后，由于石油危机的 爆发，对世界经济造成巨大影响，国际舆 论开始关注起世界“能源危机”问题。 ● 许多人甚至预言：世界石油资源将要枯竭， 能源危机将不可避免。如果不努力去利用 和开发各种能源资源，那么人类在不久的 将来就会面临个实现太阳 能发电的电站。虽然当时发电功率才６４ 千瓦，但它为后来太阳能电站的研究与设 计奠定了基础。 让我们再看看其它太阳能发电站吧！
全球最大的太阳能发电站
• 青海柴达木GW（百万千瓦）级太阳能电站 • 工程总投资：300亿元以上 工程期限：2009年——2020年

太阳能是地球上最基本的能源

太阳能无处不在
● 从能量转换的角度来看，太能能为我们做 了什么？ ● 使植物生长，太阳能可转化为化学能。 ● 风和雨的形成与太阳能也有关系，太阳能 课转化为水能和风能。 ● 可以使水温上升，太阳能可转化为热能。 ● „„
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太阳能的介绍
太阳能是太阳的内部高 温反应所释放的能量，其 中约二十亿分之一到达地球， 人类所需能量的绝大部分都直 接或间接地来自太阳。如：植物 通过光合作用把太阳能转化成 化学能贮存下来。煤炭又是 植物经过漫长的复杂变化 形成的。所以它们都离 不开太阳能。
前者是阳光直接射在黑色粗糙表面上变热， 后者是用反射镜或透镜聚光产生热。
问题①
(O_O)？ 太阳光很分散，怎样才能把它们集中起来？
方法1、用凸透镜、凹面镜或用平面 镜将不同方向的阳光集中； 方法2、用各种透镜可以改变光的方 向也可以用平面镜和非平面镜。

9.太阳能光伏发电系统在______天气条件下发电效率最高。
10.太阳能热水器的______直接影响其热效率。
四、判断题（本题共10小题，每题1分，共10分，正确的请在答题括号中画√，错误的画×）
1.太阳能光伏发电系统的发电效率与光照强度成正比关系。（）
2.太阳能电池板的转换效率随着温度升高而增加。（）
4.针对太阳能热水器和电热水器，比较它们的优缺点，并说明在家庭使用中如何选择合适的类型。
标准答案
一、单项选择题
1. B
2. B
3. C
4. D
5. A
6. C
7. C
8. A
9. A
10. D
11. C
12. C
13. C
14. D
15. C
16. A
17. D
18. D
19. D
20. D
二、多选题
4.光照强度
5.南
6.控制器
7.平板式、真空管式
8.铜
9.晴天
10.集热器面积
四、判断题
1. √
2. ×
3. ×
4. √
5. √
6. √
7. ×
8. ×
9. √
10. ×
五、主观题（参考）
1.太阳能光伏发电系统通过太阳能电池板将光能直接转换为电能。影响发电效率的因素包括光照强度、环境温度、电池板材料和表面状况等。
1. ABC
2. ABC
3. ABC
4. ABC
5. ABCD
6. ABCD
7. AC
8. ABC
9. ABC
10. AC
11. ABCD
12. ABC
13. ABC

第四单元太阳能、生物质能和氢能的利用1.了解太阳能、生物质能和氢能利用的现状。

2.了解开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的技术难题。

3.认识开发利用高效、清洁新能源的重要性和迫切性。

太阳能的利用一、人类目前使用的能源1.主要能源：煤、石油、天然气。

2.化石燃料面临的问题（1）形成时间长，储量有限。

（2）引起的环境污染越来越严重。

二、太阳能的利用利用方式实例能量转化方式直接利用光合作用光能转化为化学能太阳能热水器光能转化为热能太阳能电池光能转化为电能光解水制氢气光能转化为化学能1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。

（1）化石燃料储藏丰富，取之不尽，用之不竭，是可再生能源。

（）（2）地球上的能源，直接或间接的来自于太阳能。

（）（3）太阳能和热、电、化学能等都可以直接转换。

（）答案：（1）×（2）√（3）√2.下列有关太阳能的说法不正确的是（）A.太阳能以光波形式传送到地面B.化石燃料蕴藏的能源来自太阳能C.太阳能是洁净能源，不污染环境D.食用植物体内的淀粉、蛋白质等属直接利用太阳能答案：D3.能源与人类的生活和社会发展密切相关。

下列关于能源开发和利用的说法正确的是（）A.用粮食发酵得到酒精代替汽油作汽车燃料B.随着科技的发展，氢气将会成为主要能源C.在农村不提倡利用沼气作生活燃料D.人类利用的能源都是通过化学反应获得的解析：选B。

用粮食发酵得到酒精会消耗大量粮食，不符合我国粮食安全的国情，A错；在农村提倡利用沼气作生活燃料，C错；人类利用的能源有的是通过化学反应获得的，有的是自然界提供的，如水能、风能等，D错。

太阳能的利用方式能量转换方式转换原理实例光-热转换利用太阳辐射能加热物体而获得热能地膜、大棚、温室、太阳能热水器、反射式太阳灶、高温太阳炉光-电转换光-热-电转换利用太阳辐射能发电，一般由太阳能集热器发电，太阳能集热器吸收的热量使水转化为水蒸气，再驱动汽轮机发电太阳能发电站光-电直接转换利用光电效应，将太阳辐射能直接转换为电能太阳能电池光-化学能转换利用太阳辐射能促使一些化学反应的发生我国的一些农村地区把Na2SO4·10H2O晶体和其他物质装在密闭包装袋中，白天放在阳光下暴晒，当温度达到25 ℃时，Na2SO4·10H2O晶体失水，溶解吸热；夜里气温下降，袋里的Na2SO4溶液结晶，重新析出水合晶体，释放热量，用于取暖；光解水制氢气能量转转换原理实例换方式光-生物质能转换众多植物通过光合作用，将太阳辐射能转化为生物质能。

2021-2021人教版九年级物理第二十二章第三节太阳能一、单选题（共10题；共20分）1.如图所示，太阳能路灯的顶端是太阳能电池板，它白天向灯杆中的蓄电池充电，而夜晚则由蓄电池给路灯供电．下列关于太阳能路灯中能量转化的说法错误的是（）A. 夜晚蓄电池给路灯供电时，化学能转化为电能B. 白天太阳能电池板向蓄电池充电时，电能转化为化学能C. 白天阳光照射太阳能电池板时，太阳能转化为化学能D. 白天阳光照射太阳能电池板时，太阳能转化为电能2.2021年12月14日21时14分左右，“嫦娥”携“玉兔”登月成功，圆了千年梦想．“玉兔”号月球车示意图如图所示，月球车着陆之后4分钟展开太阳能电池帆板，在着陆大约8小时后，月球车在月面“走”起来进行巡视探测．下列说法中错误的是（）A. 太阳能电池板将光能转化为电能B. 月球车是用电动机驱动的C. 宇航员使用电磁波来遥控月球车D. 月球车的车轮较为宽大，是为了减少月球车行走时对月球表面的压力3.如图所示是我省某高校学生设计的一款不夜灯，它的一侧是太阳能电池板，另一侧高效节能的LED灯．关于小夜灯中所应用的物理知识，下列说法正确的是（）A. 太阳能电池板主要是靠白天接受阳光的照射而获得能量B. 太阳能电池板将电能转化为内能C. LED灯的发光物体是由电阻很小的铜质材料制成的D. LED灯不发光时也有电流通过4.关于太阳能的以下说法中，正确的是（）A. 太阳是永不枯竭的能源B. 太阳能是地球所有能量的来源C. 太阳所有释放的所有能量都被地球吸收D. 太阳还能释放能量的时间约为50亿年5.市场上出售一种装有太阳能电扇的帽子，在太阳的照射下，小电扇快速转动，能给炎热的夏季带来一丝凉意，装置的能量转化情况是（）A. 太阳能﹣﹣电能﹣﹣机械能B. 太阳能﹣﹣机械能﹣﹣电能C. 电能﹣﹣太阳能﹣﹣机械能D. 机械能﹣﹣太阳能﹣﹣电能6.如图所示，太阳能路灯的顶端是太阳能电池板，它白天向灯杆中的蓄电池充电，而夜晚则由蓄电池给路灯供电．下列关于太阳能路灯中能量转化的说法正确的是（）A. 白天阳光照射太阳能电池板时，太阳能转化为电能B. 白天阳光照射太阳能电池板时，太阳能转化为化学能C. 白天太阳能电池板向蓄电池充电时，化学能转化为电能D. 夜晚蓄电池给路灯供电时，电能转化为化学能7.绿色植物的光合作用就是将（）A. 太阳能转化为内能B. 太阳能转化为化学能C. 化学能转化为内能D. 机械能转化为化学能8.如图是我国首辆月球车“玉兔号”在月球表面上工作时的情形．它由2021年12月2日1时30分发射的“嫦娥三号”探测器送往月球．下列有关“玉兔号”的说法中错误的是（）A. “玉兔号”携带的太阳能电池板在工作时把太阳能转化为电能B. “玉兔号”和绕月卫星之间的联系是通过声音来实现的C. “玉兔号”有6只宽大的车轮是为了减小对月面的压强D. “玉兔号”的车轮上都有多条凸起的棱是为了增大车轮和月面间的摩擦力9.市场上出售一种装有太阳能电扇的帽子，在太阳的照射下，小电扇快速转动，能给炎热的夏季带来一丝凉意，装置的能量转化情况是（）A. 太阳能﹣﹣电能﹣﹣机械能B. 太阳能﹣﹣机械能﹣﹣电能C. 电能﹣﹣太阳能﹣﹣机械能D. 机械能﹣﹣太阳能﹣﹣电能10.3月10日，世界最大的太阳能飞机“阳光动力2号”顺利完成环球飞行之旅中的第一站．该飞机安装了超过17000块太阳能电池板，每天产生340千瓦时的电．关于太阳能飞机，下列说法中正确的是（）A. 太阳能电池板的作用是将太阳能转化成电能B. 太阳光不属于电磁波C. 太阳能属于不可再生能源D. 太阳光在真空中的传播速度是340m/s二、多选题（共1题；共3分）11.北京奥运会“绿色、科技、人文”的理念已落实到相关工作中，前不久完成的奥运圣火在珠穆朗玛峰的传递，创造了诸多奥运圣火传递的奇迹．设在海拔5200m处的大本营把太阳能作为工作和生活的能源．建起如图所示的由太阳能光伏板（太阳电池）组成功率达到10kW的光伏小电站．关于太阳能光伏发电站，下面说法正确的是（）A. 这个发电站工作时将太阳能转化为内能B. 这个发电站工作时将电能转化为光能C. 这个发电站工作时不会对周围环境产生污染D. 这个发电站不是在任何时候都能正常工作三、填空题（共5题；共13分）12.为神舟六号在太空中飞行时提供电源的太阳能帆板则是将________ 能转化成________ ，给手机的电池充电，是将________ 转化为________ ．13.如图是一款风光互补路灯的照片，它头顶的风力发电机能将风能转化为电能；其肩上的太阳能电池板能将________能转化为电能．在一定时间内，太阳光照射在该太阳能电池板上的能量为1.68×106J，若这些能量全部被水吸收，在1个标准大气压下，能将________ kg的水从20℃加热到沸腾．[C水=4.2×103/（kg•℃）]．14.阅读下面短文，回答文后问题．Quaranta是当前问世的外表最圆润同时也最富动感的太阳能汽车之一（如图所示）．其前风窗玻璃和顶盖玻璃皆采用防太阳辐射的层压玻璃制作而成，车身轻便灵活．电池完全由太阳能供能﹣﹣通过安装在车顶和前端的电池板收集太阳能．某辆太阳能汽车接收太阳光能的面板面积S=8m2，正对太阳时产生U=120V 的电压，并对整车提供最大为10A的电流，机车最大可获得800W的机械功率．太阳光照射到车身上1平方米面积上的辐射功率P0=1.0×103W．锰钢铝合金钛合金碳纤维性能（强度）强较弱较强强密度/kg•m﹣37.9×103 3.0×103 4.5×103 1.6×103（1）太阳能电池板可将光转化为________ 能．（2）若设计Quaranta车身的材料应具有强度高且轻便的特点，则下表所列的材料中，最为理想的是________ ．15.如图所示是太阳能LED照明路灯，它主要由太阳能电池板、LED灯头等部分构成．LED灯是一种发光二极管，通过电流可以把电能直接转化成________ 能．太阳能清洁无污染，是在太阳内部氢原子核发生________ （选填“裂变”或“聚变”）时释放出的核能．太阳能属于________ （选填“可”或“不可”）再生能源．16.我国环境污染主要为能源消耗性污染，为保护环境、控制和消除污染，其中最为有效的途径之一就是利用太阳能，目前最为直接的利用太阳能的方式有两种，一种是利用集热器把太阳能转化为物质的 ________能，另一种是利用 ________把太阳能转化为电能四、解答题（共1题；共5分）17.太阳能热水器是把太阳能转化为内能的设备之一，热水器每小时平均接收4.2×106J的太阳能，在5小时的有效照射时间内，将热水器中质量为100kg、初温为20℃的水温度升高40℃．求：（1）热水器中的水吸收的热量Q；[水的比热容C=4.2×103J/（kg•℃）]（2）热水器5小时内接收到的太阳能E；（3）热水器的效率η；（4）若改用煤气来加热这些水，需要完全燃烧多少千克煤气？（煤气的热值q=4.2×107J/kg，假设煤气燃烧放出的热量有80%被水吸收）五、综合题（共1题；共4分）18.太阳能的优点是：（1）能量十分________；（2）供应时间________；（3）分布________；（4）安全、清洁、无________；答案解析部分一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：分析太阳能路灯的整个工作过程可知：白天，太阳能电池板吸收太阳能，直接将太阳能转化成电能利用，也可以将多余的太阳能给蓄电池充电，将电能转化成化学能储存起来，以便在晚上使用；所以在白天太阳能电池板给蓄电池充电是将太阳能→电能→化学能；在晚上，蓄电池给探照灯供电，只是将化学能转化成电能，再转化为光能使用．故选项中只有C说法错误．故选C．【分析】太阳能电池板就是将太阳能直接转化为电能的装置；蓄电池是将电能以化学能的形式储存起来，供电时，将化学能转化成电能，而充电时，是将电能转化成化学能．2.【答案】D【解析】【解答】解：A、太阳能电池帆板的作用是将太阳能转化为电能，故A正确，但不符合题意；B、内燃机的工作需要空气的支持，月球上没有空气，因此只能用电动机，故B正确，但不符合题意；C、由于月球上没有空气，所以宇航员要使用电磁波来遥控月球车，故C正确，但不符合题意；D、登月车轮子很宽，是在压力一定时，增大受力面积，减小压强，故D错误，符合题意．故选A．【分析】（1）太阳能电池是将太阳能转化为电能的装置．（2）月球上处于真空状态，没有空气，因此不支持燃烧，声音也不能通过空气传播，故在月球上通信需要用电磁波来实现；（3）压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小，减小压强的方法：压力一定时，受力面积越大，压强越小．受力面积一定时，压力越小，压强越小．3.【答案】A【解析】【解答】解：A、因为只有白天才有太阳光，所以太阳能电池板主要是靠白天接受阳光的照射而获得能量；A说法正确；B、太阳能电池板将电能全部转化为化学能；B说法错误；C、二极管是由硅和锗等材料制作成，而硅和锗是半导体材料，因此LED灯的发光物体是由半导体材料制成的；C说法错误；D、LED灯不发光时没有电流通过；D说法错误．故选A．【分析】（1）根据太阳光的特点分析；（2）减小的能量转化为增加的能量；（3）二极管是由硅和锗等材料制作成，而硅和锗是半导体材料；（4）用电器工作时有电流通过，不工作时无电流通过．4.【答案】D【解析】【分析】太阳能是一种清洁、无污染、可再生能源，根据它的特点分析选择正确的选项。

7.2化石能源的合理利用一、选择题1．对煤和石油的综合利用，开创了辉煌的化学工业。

下列说法不正确的是A．石油分馏制得汽油、柴油等产品，发生了分解反应B．煤的气化和液化，不同于一般的状态改变，其中发生了化学反应C．我国煤炭资源丰富，石油和天然气资源却相对不足D．石油化工业的主要产品有塑料、合成橡胶、合成纤维等2．逻辑推理是学习化学时常用的思维方法。

下列推理正确的是A．化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的变化一定是化学变化B．单质是由同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定是单质C．二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳D．木炭与氧气反应发光发热，所以物质与氧气反应时一定伴随有发光、放热的现象3．实验室可用如图装置制备与收集H2。

下列有关说法错误的是A．反应原理为：22Zn+2HCl=ZnCl+H­B．可用稀硫酸代替稀盐酸制取氢气C．关闭旋塞后H2将反应液压入长颈漏斗中D．用向上排空气法代替图中的收集方法4．以下能量变化是由物理变化引起的是A．鞭炮爆炸发声B．天然气燃烧放热C．煤燃烧火力发电D．电水壶通电放热5．甲烷作燃料利用的性质是A ．密度小B ．还原性C ．可燃性D ．溶解性6．酸雨能酸化土壤、污染水体、腐蚀建筑及文物古迹、加速金属制品的锈蚀，已成为全球性灾害。

酸雨形成的原因主要有两种：①2233NO H O 2HNO X +=+，②222242SO O 2H O 2H SO ++=。

下列有关说法中，不正确．．．的是A ．反应①中X 的化学式为NOB ．反应②既是化合反应，也是氧化反应C ．反应①、②中共涉及6种氧化物D ．SO 2和NO 2等是导致酸雨的“元凶”7．下列供能设施没有利用新能源的是A ．燃煤发电B ．太阳能集热板C ．风力发电D ．潮汐发电8．下列叙述中不正确的是A ．石油是一种化工产品B ．石油中主要含有碳元素和氢元素C ．石油是一种混合物D ．利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离，可得到不同的产品9．能源与生活息息相关。

A.自动清洁系统
B.人工清洁
C.防尘涂层
D.自洁玻璃
13.以下哪些材料可以用于太阳能热水器的集热器？（）
A.玻璃
B.不锈钢
C.铝合金
D.塑料
14.以下哪些措施可以提高太阳能光伏系统的安全性？（）
A.使用防雷设备
B.安装接地装置
C.使用过载保护
D.避免在易燃材料附近安装
15.以下哪些条件会影响太阳能热水器的选择和设计？（）
建筑太阳能利用材料与技术考核试卷
考生姓名：________________答题日期：________________得分：_________________判卷人：_________________
一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
B.提高光照强度
C.减少电池片的串联电阻
D.减少电池片的并联电阻
4.以下哪种材料在太阳能热利用中应用较广？（）
A.石墨烯
B.钙钛矿
C.玻璃
D.铜铝复合材料
5.太阳能热水器的集热效率受哪个因素影响较大？（）
A.集热器面积
B.集热器材料
C.环境温度
D.太阳能辐射强度
6.以下哪种技术不属于太阳能热利用技术？（）
A.美观性
B.节省空间
C.提高建筑能效
D.降低建筑成本
19.以下哪些是太阳能热利用系统的主要应用领域？（）
A.家庭热水供应
B.工业热水
C.农业烘干
D.空调制冷
20.以下哪些措施可以延长太阳能光伏组件的使用寿命？（）
A.定期清洁和检查
B.避免阴影和高温
C.使用高质量的组件
D.适当的系统设计和安装

一、选择题1. 2022年11月13日，“洞察”号火星探测器的太阳能板因积灰过多而被关闭。

太阳能板的作用是将太阳能转化为（）A．电能B．内能C．动能D．势能2. 现在发现有生命存在的星球只有地球，而地球上生命活动的能量来自()A．太阳B．行星C．卫星D．彗星3. 当地时间8月1日，“FIA Alternative Energies Cup”国际太阳能车汽车赛在日本铃鹿国际赛车场举行。

32辆太阳能汽车参加了此项比赛。

从能量转化角度看，太阳能汽车是将( )A．太阳的动能转化为电能B．太阳的化学能转化为内能C．电能转化为太阳能D．太阳能转化为电能再转化为机械能二、填空题4. 填写下列物体或现象中所具有的能量：（1）被拉弯的弓具有___________；（2）雷雨天听到的雷声具有___________；（3）太阳能路灯是将___________能转化成___________。

5. 太阳结构分为内部结构和大气结构两大部分。

太阳的内部结构由内到外可分为核心、辐射层、对流层三个部分（如图甲），大气结构由内到外依次为光球层、色球层、和日冕层。

（1）太阳黑子是________（选填“光球层”、“色球层”或“日冕层”)上的巨大气流旋涡，平均活动周期为11.2年。

（2）太阳核心的温度高达1500万摄氏度，在太阳内部，氢原子核在超高温下发生________（选填“裂变”或“聚变”），释放出巨大的核能。

（3）太阳能的综合利用有助于解决人类能源短缺问题。

科学家通过光催化可将H2O、CO2转化为H2、CO、CH4、CH3OH(甲醇)等太阳能燃料，如图乙。

H2O、CO2转化得到的太阳能燃料中，属于有机物的是________（填化学式）。

三、简答题6. 为牢固树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念,美丽乡村建设中大量使用了直接利用太阳能的热水器、太阳能路灯等节能环保设备。

根据你所学知识完成下列问题(1)太阳能是在太阳内部氢原子核发生(填“聚变”或“裂变”)时释放的能量;太阳能属于能源______(填“可再生”或不可再生”)。

太阳能基础原理与应用考核试卷
考生姓名：__________答题日期：__________得分：__________判卷人：__________
一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1.太阳能是一种（）的能量形式。
A.可再生B.不可再生
9. ABCD
10. AD
11. ABC
12. AC
13. ABCD
14. ABC
15. ABCD
16. ABCD
17. ABCD
18. ABC
19. ABCD
20. ABCD
三、填空题
1.硅
2. 25
3.直流、交流
4.南北方向
5.阴影、污染
6.电池组
7.滑县光伏电站
8.温度、湿度、灰尘
9.防反射涂层
标准答案
一、单项选择题
1. A
2. A
3. C
4. B
5. A
6. A
7. A
8. B
9. B
10. C
11. A
12. B
13. D
14. B
15. D
16. C
17. A
18. A
19. D
20. D
二、多选题
1. ABD
2. ABC
3. AC
4. AB
5. ABCD
6. ABC
7. ABCD
8. ABCD
四、判断题（本题共10小题，每题1分，共10分，正确的请在答题括号中画√，错误的画×）
1.太阳能是一种不可再生的能源。（）
2.太阳能电池板在多云天气下的发电效率与晴天相同。（）

冀人版小学科学五年级上册《太阳能热水器》课时练习一、填空。

1.热传递主要通过( )、( )、( )三种方式来实现。

2.对比实验中，只有( )个条件是可变的,其他条件要( )。

3.太阳能热水器吸热多少与( )、( )、( )等因素有关。

4.在夏季的烈日下，太阳能热水器中的水被晒得很( )。

5.太阳距离地球很远很远,约有( )亿千米。

而地球周围的空气只有( )千米-( )千米厚，也就是说地球大气层以外遥远的太空是( )空气的，所以太阳的热不是通过( )和( )的方式传给地球的。

6.太阳从遥远的太空直接将热传给了地球，这种传递热的方式称为( )。

二、选择。

1.我们晒太阳时，太阳传给我们热量的主要方式是( )。

A.传导B.对流C.辐射2.太阳能热水器的吸热能力与( )有关。

A.颜色、角度、受热面积B.颜色、出厂日期、受热面积C.颜色、生产日期、受热面积D.颜色、角度、出厂日期3.下列常见的生活用品中，要用辐射传递热的是( )。

A.煤气灶B.太阳能热水器C.冰箱D.蒸笼三、判断。

1.热辐射是物体不依靠介质，以电磁波形式向外发射能量传给其他物体的过程。

( )2.物体颜色深浅与它的吸热能力息息相关，黑色物体吸热能力远远强于白色物体。

( )3.太阳从遥远的太空直接将热传给了地球,这种传递热的方式被称为传导。

( )4.太阳能热水器吸热多少只与它颜色、角度和受热面积有关。

( )5.传导、对流、辐射这些热传递方式都需要有介质的传播。

( )6.太阳能热水器是通过热辐射让水变热的。

( )四、课后习题解答。

1.你知道太阳的热是怎样从遥远的太空传给太阳能热水器的吗?2.我们已经认识了热可以通过传导和对流的方式传递,太阳的热是通过这两种方式传到地球的吗?如果太阳的热是通过传导或对流的方式传到地球的，那么太阳与地球之间就应该具有某种物质存在，事实是怎样的？3.根据以上事实,我们知道太阳的热不是通过传导和对流的方式传给地球的，那太阳的热又是怎样传递的呢?4.探究太阳能热水器吸热多少与哪那些因素有关。