新时代背景下如何做一名智慧的政治教师

新时代思政课教师的角色担当新时代思政课教师是社会主义事业的建设者和接班人，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的需要；是意识形态工作的重要力量和接班人，是建设社会主义核心价值体系的需要。

新时代思政课教师的角色在思政课教学中尤为重要，在这里需要教师有明确的价值观和导向，需要教师有坚定的理想信念和情操修养，并需要教师有较高的教学能力和全面素质。

为了适应这些需求，新时代思政课教师需要不断提高自己，成为一个社会主义合格的接班人。

一、新时代思政课教师的理想信念和情操修养：1、坚定的理想信念：新时代思政课教师的首要任务是坚定理想信念，深入学习中国特色社会主义理论体系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，砥砺共产主义远大理想，坚定为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的信念。

2、高尚的情操修养：新时代思政课教师要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，树立正确的权力观、地位观、利益观、责任观，坚守道德底线，严格遵守师德师风，培养高尚的师德情操，做到师德高尚、言行一致、廉洁自律。

二、新时代思政课教师的教学能力和全面素质：1、专业能力：新时代思政课教师要具备扎实的马克思主义理论功底和深厚的思想政治理论素养，具备扎实的课程知识和教学技能，能够把思政课教学与教材相结合，灵活运用多种教学手段和方法，使学生在学习过程中感受到思政课的魅力和吸引力。

2、教育能力：新时代思政课教师要注重培养学生的思想品德、文化素养和社会责任感，具有说服力和感召力，能够引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观，激发学生的求知欲和创新精神，努力使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

3、全面素质：新时代思政课教师不仅要有较高的政治觉悟和正确的世界观、人生观、价值观，还要具有广博的知识背景和强烈的实践意识，具备扎实的专业素养和较高的综合素质，注重自我修养和终身学习，不断提高自身的教学能力和全面素质。

•怎样才能做一名合格的政治教师教师素质的高低决定着教育教学水平的高低，在实施素质教育的今天，做一名合格的教师，育人与教书并重，做一名合格的政治教师尤是。

政治教师既要夯实自身实力，有充实的知识和能力，又要严格要求自己，不断加强各方面的素养，造就良好的师德和形象。

适应素质教育，我认为一名合格的政治教师应具有以下几个方面的素养：一、明确的政治方向作为一名政治教师，只有有了坚定的政治方向，科学的世界观、人生观、价值观，才能在新形势下更好地完成思想政治教育任务，提高学生思想政治素质。

二、做学生的楷模作为人生道路上的引路人，政治教师必须为人正直，以身立教，树立正气。

中学生阅历浅、模仿力强，教师的一言一行，都会对学生产生潜移默化的影响。

因此，教师必须加强自己的修养，牢固树立正确的人生观和价值观，用自己的浩然正气去影响学生，做学生的楷模。

三、扎实的理论水平作为一名政治教师，首先应精熟地掌握马克思主义的哲学、政治经济学、科学社会主义理论、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想，及时了解和掌握党的方针政策。

只有如此才能理论联系实际，准确地分析当今社会的各种政治现象，才能熟练、准确而又机动灵活地驾驭教材，更好地发掘运用素质教育，选用最佳教学方法，达到育人的效果。

四、精辟的分析能力政治课是现实性和实践性很强的学科，要讲好这门课，必须要理论联系实际，用自己扎实的理论知识去分析现实社会生活中的一些事，能分析我国建立社会主义市场经济的实际，分析错综复杂、瞬息万变的国际形势，要用马克思主义的基本观点分析实际问题，提高参与政治生活的能力，这是政治课教学改革的需要。

五、要有广博的知识和不断学习的精神业勤于精，荒于惰。

有道是：学无止境，要给学生一杯质量上乘的水，教师就要不断地吸收新养分，注满自己的那桶水。

所以，政治教师应不断地加强学习，知识纵向深化，追踪学科最新动态，实现知识结构的优化和调整，跟上时代的节拍，适应培养复合型人才对政治教师素质的要求。

新时代思政课教师的角色担当
中国特色社会主义进入新时代，意味着社会主义事业迈入了新的发展阶段，也意味着我们的教育事业正处于新的历史起点上。

思政课作为培养学生社会主义核心价值观、塑造学生思想政治素质的重要课程，在这一历史背景下，其教师的角色担当显得尤为重要。

新时代思政课教师应当具备怎样的角色担当呢？
新时代思政课教师要成为学生的引路人和榜样。

作为教师，尤其是作为思政课教师，他们不仅仅是知识的传授者，更应该是学生的引路人和榜样。

在教学过程中，思政课教师应该注重对学生思想政治素质的培养，引导学生正确认识自己，认识社会，认识国家，引导他们认识社会主义核心价值观，并通过自身的言传身教来激励和引导学生。

只有成为学生心中的榜样，教师的言行举止才能达到教育的目的。

新时代思政课教师要成为学生的陪伴者和引导者。

在学习和生活中，学生往往面临各种各样的困惑和困难，需要有人来陪伴和引导。

思政课教师应该具备高度的责任心和使命感，与学生真诚相处，为他们排忧解难，给予他们真诚的关怀和引导。

无论是在学业上、生活中还是处事方法上，思政课教师都应该给学生以帮助和支持，不断激励他们朝着正确的方向前进。

新时代思政课教师要成为社会的参与者和建设者。

新时代的社会发展离不开教育事业的参与者和建设者，而思政课教师作为社会主义核心价值观的传播者与推广者，更应该积极参与社会建设。

思政课教师们既要关心学生的成长，更要关心社会的进步，积极参与社会公益活动，为建设社会主义核心价值观的和谐社会贡献自己的力量。

浅议新时代如何做一名优秀的思政课教师在21世纪，思想政治教育面临新的挑战，如何做一名优秀的思政课教师就更加重要。

首先，思想政治课的教师应有一颗关注社会发展的心，从新时代的新思维，对新一代价值追求和新思想、新观念有新认识，使他们站在当代社会发展的高度去思考，去发现和把握社会新趋势。

其次，教师应该熟练掌握思政课的各种知识，有较强的文学功底，了解中国社会主义历史进程，掌握各种发展和改造历程，了解党的十八大以来的社会主义理论创新成果，深刻了解中国特色社会主义的基本含义，熟悉当代我国政治、社会，经济、文化等基本情况，能够把握住新时代政治、文化新认识和新思潮的重要意义。

此外，思想政治课的教师应该懂得新形势下新方法，加强思想、政治意识培训，打破旧的教学模式，有效利用网络，加强教学方法的创新和创造性，开辟新途径；还要把握好内容和方式的平衡发挥，尽量使用实事求是的方式及合理的思路让学生群体进入体验思想的世界并植根思想的道路。

同时，在思维政治课及课堂教学中，要加强主题性教学，巩固思想政治理论，尊重学生兴趣，培养学生思考能力，调动学生学习兴趣。

加强鼓励式教学，使学生浸润在思想上，探究思想背后的奥秘；此外，保持跟学生的关系，保持积极向上的形象，注重道德情操，纠正学生不良妄为，培养学生的爱国情怀，用时间和看法去鼓励他们发现各种
素质，开荒国民的国家道路。

总之，思想政治课的教师要不断地自我学习和更新，运用更多的信息化资源，使学生掌握新知识，增强学生的责任感、担当感，能够自觉地成为建设社会道德风尚和新思想新文化的接力者，在新时代有新表现作出新贡献，树立一流的师德，普及一流的思想，推动一流的思政教学的发展。

如何做新时代思政教师作为新时代的思政教师，我们需要研究中国特色社会主义思想，明确“立德树人”的目标、任务与使命，强调培育和践行社会主义核心价值观。

那么，如何实现这一目标呢？我认为，需要从以下几个方面入手。

首先，新时代的思政教师要加强师德师风建设。

教育事业不仅要传授知识、培养能力，更要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。

教育学生不仅要传授知识技能，更要凭借良好的价值观、德行、信念来感染、影响、教育学生。

因此，教师的道德建设是非常重要的，对学生一生受益。

其次，新时代的思政教师要增强专业知识的能力。

现在的社会是一个知识爆炸的时代，这要求我们教师要及时充电，不断提高自己的知识储备。

做一个学识丰富、专业知识储藏量大的教师，不仅要讲好自己的专业课程，还要涉及其他学生关心的问题，比如娱乐、游戏、运动等。

同时，新时代教师需要让课堂变得更生动、更有趣，让学生学起来更有兴趣、更有动力、更有成就感。

这就需要教师具备丰富的专业知识，才能设计出新的教学内容和方式，让课堂更加生动有趣。

第三，新时代思政教师要有创新意识。

随着时代的进步，学生处于不断变化发展中，需要我们根据学生的变化和知识的更新来不断调整自己的教育教学方式，创新课堂教学，给学生深刻的研究体验，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。

在科教兴国的背景下，作为新时代教师，需要在日常教育教学中，激发学生的创新能力，引导学生自主思考，成为一个有创新思维的社会主义合格接班人。

只有具备创新精神，学生才能最大限度发挥潜能，才能尽快尽好地成长成才。

第四，新时代思政教师需要养成反思和总结的惯。

为了不被新时代淘汰，我们需要反思自己工作中的得失，总结教育教学中的良好经验和做法，不断提高自己的教学水平。

我们应该有发现问题的眼光和发展的辩证思维，从教学中不断积累宝贵的经验，这是一笔巨大的财富。

我们需要勤于积累，不断总结经验和教训，善于从中寻找努力方向，让教学成为一个不断反思和进步的过程。

新时代思政课教师的角色担当新时代思政课是培养学生全面发展的必修课程，是推进立德树人的重要抓手。

在当今社会背景下，新时代思政课教师肩负着引领、传承、教育、服务的重大角色，需要具备较高的理论素养、师德师风和专业能力，积极承担教育教学使命，为培养社会主义建设者和接班人作出贡献。

一、引领发展，引导思政课教育新时代思政课教师应该开拓创新，积极学习新思想、新理论、新技术，引领思政课教育的发展。

在教学中，思政课教师应该注重研究学生的需求和情感体验，通过创新教学方法和手段，激发学生的学习热情和思想创新能力。

此外，思政课教师还需要加强与其他学科的交叉和融合，多元化地引导学生思考国家、社会和人类发展问题，培养学生的社会责任意识和独立思考能力。

二、传承理念，弘扬优秀传统文化思政课教育要求思政课教师传递中华优秀传统文化，发扬中华优秀思想精华，并注重用现代思想观念来解读古典文化。

思政课教师在教学中应体现教育传统文化和现代文明相结合、传统文化借鉴和融合现代文明的理念，引导学生从中华传统文化中感受人文精神的魅力，从中把握人生悟道的深邃内涵。

三、教育育人，培养社会主义建设者和接班人思政课教师应该强化教育育人的使命感，引领学生树立正确的人生观和价值观，潜移默化地影响学生的思想和行为。

此外，思政课教师还需要注意发掘学生的潜能、激励学生充分发挥自身优势，为学生的成长和发展提供主动的帮助和支持。

思政课教师应该贯穿育人理念，注重实施创新创业教育，为培养高素质的社会主义建设者和接班人贡献力量。

四、服务社会，促进思政课教育实践思政课教师还应该积极参与社会服务和专业实践活动，开展思政课教育的理论和实践研究、为国家决策层提供智力支持、为民营企业提供人才储备和策略咨询等。

同时，思政课教师还要通过微信公众号等新兴媒体，把有价值的教学理念、阅读心得、学科前沿等知识分享给广大教育工作者、学生和家长。

总之，新时代思政课教师应该以肩负使命和担当的姿态，紧跟时代发展，不断学习创新，为推进立德树人、建设新时代中国特色社会主义作出积极的贡献。

新时代思政课教师的“三个意识”1. 引言1.1 引言新时代思政课教师的“三个意识”是指政治意识、大局意识和核心意识。

这三个意识对于思政课教师来说至关重要，不仅是教书育人的基础，也是培养学生全面发展的关键。

本文将围绕这三个意识展开讨论，探讨新时代思政课教师应如何提高自身素质，更好地履行教育使命。

政治意识是思政课教师必备的基本素质，只有具备坚定的政治信仰和正确的政治立场，才能正确引导学生。

大局意识则是指教师应站在全局的高度看待问题，把个人利益融入国家和民族利益之中。

核心意识是指坚定维护党的领导和社会主义制度的意识，只有坚定拥护党的领导，才能真正做到为人民服务。

在实践中，思政课教师应注重实际教学效果，灵活运用各种教学手段，使学生在学到知识的更加懂得如何运用所学知识解决实际问题。

沟通是思政课教师与学生之间的桥梁，只有良好的沟通才能更好地传递思想观念，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

结束。

2. 正文2.1 新时代思政课教师的“三个意识”新时代思政课教师的“三个意识”是指政治意识、大局意识和核心意识。

这三个意识是新时代思政课教师应该具备的基本素养，在教育教学工作中发挥着至关重要的作用。

政治意识是指思政课教师要有正确的政治立场、政治觉悟和政治担当，始终维护党的领导和国家的根本利益。

思政课教师要以党和国家的政治理论为指导，坚守政治原则，不断提高政治素养，做到政治过硬。

大局意识是指思政课教师要站在全局的高度，深刻认识和把握党和国家工作大局，做到胸怀大局、服务大局。

思政课教师要紧密结合国家发展需要，积极探索教育教学改革创新，为实现国家发展目标贡献自己的力量。

核心意识是指思政课教师要牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终把握党的核心、坚定不移听党话跟党走。

思政课教师要不断强化党性修养，增强党性观念，做到忠诚党的事业、担当时代责任。

新时代思政课教师要以“三个意识”为引领，深化教育教学改革，提高思政课教学质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

对新时代思政课教师的几点思考要思考自身的价值观。

教师是学生的榜样和引路人，他们的价值观对学生的教育起着至关重要的作用。

作为新时代思政课教师，我们要有正确的价值观，要有追求真理、进取向上、勇于担当的精神。

只有这样，我们才能正确引领学生，帮助他们培养正确的价值观。

要思考教学方法和手段。

新时代思政课的教学任务是培养学生的综合能力，提高学生的思想素质和道德水平。

教师在教学中应注重启发式问答、课堂讨论、案例分析等具有启发性和互动性的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的批判思维和创新能力。

教师还应善于利用现代技术手段进行教学。

随着信息技术的飞速发展，教师可以通过利用多媒体教学设备、网络教育平台等现代技术手段，开拓教学资源的广度和深度，提升教学效果。

可以通过让学生观看相关视频、听取专家讲座、参加线上课程等方式拓宽学生的思想视野，培养他们的国际视野和创新思维。

要思考培养学生的能力和素质。

新时代思政课的核心任务是培养学生的综合能力和创新能力。

教师在教学中应注重培养学生的批判思维能力、创新意识和实践能力。

只有具备了这些素质，学生才能在面对复杂多变的社会环境时具备合理的判断能力和适应能力。

在培养学生能力和素质的过程中，教师应注重学生的实践能力培养。

通过组织实践活动，如社会调查、参观考察、社会实践等，激发学生对社会问题的关注，培养他们的实践能力和社会责任感。

教师还应注重学生的创新能力培养。

通过启发式教学、课堂讨论等方式，激发学生的创新意识，培养他们的创新能力和创业精神。

要思考与时俱进的教育理念。

新时代思政课的教育目标是推进全面教育改革和创新，培养社会主义建设者和接班人。

教师应持续更新教育理念，学习新的教育理论和教育技术，不断提高自身的教育水平。

教师还应与时俱进地更新教学内容，关注社会变革和学生需求的变化，及时调整教学内容和方法，以适应新时代的发展需求。

作为新时代思政课教师，我们应对自身的价值观进行反思，注重教学方法和手段的创新，培养学生的能力和素质，与时俱进地更新教育理念。

新时代思政课教师的角色担当1. 引言1.1 新时代思政课教师的重要性新时代思政课教师承担着培育未成年学生的责任，他们不仅是知识的传授者，更是道德的引领者。

在学生的成长过程中，思政课教师要注重培养学生正确的世界观、人生观、价值观，引导他们树立正确的人生观和价值观。

新时代思政课教师是学生思想政治教育工作的重要实施者。

他们要通过教学活动、课堂讨论、互动交流等方式，引导学生树立正确的政治立场和观念，充分发挥学生的主体作用，激发学生的思想创新能力。

新时代思政课教师在社会中也扮演着重要的角色。

他们要积极参与社会实践活动，传播正能量，引导学生积极参与社会建设，推动社会发展进步。

新时代思政课教师的重要性不可低估，他们不仅是教育工作者，更是社会责任的承担者。

他们的工作将直接影响到学生的思想认识和行为习惯，对推动社会和谐发展具有重要意义。

1.2 新时代思政课教师的使命在新时代，思政课教师的使命至关重要。

作为当代青年的引路人和启蒙者，思政课教师肩负着培养学生正确人生观、世界观、价值观的责任。

他们需要不断提升自己的政治素养和文化修养，传递正能量，引导学生树立正确的世界观和人生观。

思政课教师要勇担使命，秉承初心，引导学生认识自我、社会、国家和世界，引领学生走向光明的未来。

新时代思政课教师的使命还包括培养学生全面发展的素养。

除了传播道德和法治知识外，思政课教师还要关注学生的心理健康，激发他们的自信和积极性，帮助他们建立正确的人际关系和解决问题的能力。

思政课教师的使命是在育人过程中，做好学生成长的引导者和指引者，为学生的全面发展提供坚实的支撑和保障。

总的来说，新时代思政课教师的使命是立足于社会发展和学生需求，传递正确的思想观念，引领学生成长成才，为社会建设和国家发展贡献自己的力量。

思政课教师的使命光荣伟大，需要不断地努力和探索，让青年一代在他们的引领下茁壮成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会栋梁。

2. 正文2.1 弘扬主流价值观的责任新时代思政课教师肩负着弘扬主流价值观的重要责任。

2024年年度政治教师心得作为一名政治教师，在2024年度的教学工作中，我深感责任重大、使命光荣。

政治教育是培养学生政治意识、政治能力和政治品质的重要环节，也是建设社会主义事业的重要保障。

在过去一年里，我通过积极探索教育教学改革的途径和方法，并结合学生特点和社会需求，形成了自己独特的教学心得。

首先，要注重知识传授与价值引导的统一。

政治教育既要有必要的理论知识传授，也要强调对学生思想观念的引导和塑造。

在教学过程中，我积极运用多媒体和互联网技术，以生动形象的语言和案例，引导学生理解和把握国家发展的重大战略，如经济建设、民主政治、文化建设等。

同时，我注重培养学生正确的价值观，通过引导讨论、辩论和思辨活动，让学生在探索中形成正确的社会主义核心价值观。

其次，要注重思维方法的培养与实践能力的提升。

政治学科强调的是学生的思辨能力和解决问题的能力。

为了培养学生的批判性思维和创新能力，我在教学中注重启发学生思考，鼓励他们提出问题并进行深入的调查研究。

同时，我组织学生参加模拟联合国会议、模拟选举等实践活动，使他们在实践中增强对政治事务的了解和分析能力，并培养良好的社会责任感和团队合作意识。

再次，要注重理论联系实际与学生个性发展的结合。

政治学科的教学内容涉及广泛，而学生的兴趣偏好和学习能力也不尽相同。

因此，在教学过程中，我注重将理论知识与实际问题相结合，通过解读政策文件、分析时事热点等方式，帮助学生深入理解政治理论，并将其应用到实际问题中去。

同时，我尊重学生的个性和差异，注重培养学生的创新思维和独立意识，鼓励他们在学习中发挥自己的特长和兴趣，形成多样化的学习样式和成果。

最后，要注重与家校合作与学科交叉融合。

在教学过程中，我积极与家长进行沟通和交流，了解学生的家庭环境和成长经历，与家长共同关注学生成长和发展问题。

同时，我也与其他学科教师进行密切合作，加强学科之间的交叉融合，形成科学严密的教与学环节。

通过这样的方式，我能够更好地促进学生学习各学科知识，开阔学生的思维视野，提高学生的综合素质。

新时代思想政治教师的学科情怀新时代思想政治教师不仅仅是传授知识的教师，更是引领学生思想的引路人，是培育德智体美劳全面发展的人才的栋梁。

他们肩负着培养新时代公民的历史责任，需要具备高尚的学科情怀，对思政教育充满热爱和责任感，并融入日常教学中，深入学生心灵，潜移默化地影响他们，引导他们立正扬华，健康成长。

那么，新时代思想政治教师的学科情怀究竟是如何体现的呢？一、坚守初心，热爱思政教育新时代思想政治教师的学科情怀首先表现在他们对思政教育工作的真挚热爱和坚定初心上。

思政教育是一项严肃的工作，它不仅仅是传授知识，更在于塑造学生健全的人格，培养学生积极的人生态度。

思政教育注重培育学生的思想情操和道德品质，对教师来说，更需要有着深刻的爱国情怀和使命感。

正是对这份爱和责任的秉持，才使得新时代思想政治教师始终坚守初心，恪尽职守。

二、自身修养，立足教育教学新时代思想政治教师的学科情怀在于自身的修养和立足教育教学。

他们以高尚的道德风范、较高的学识水平、较强的教育教学能力来影响和感染学生。

只有不断提升自身素养，才能引领学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

教师不仅是知识的传授者，更是学风的榜样，只有教师自身的道德修养和学识水平得到提高，才能真正成为学生心目中的楷模。

三、身教言传，用心教育在日常的教育教学中，新时代思想政治教师用心去教育每一位学生，用身教言传的方式去潜移默化地感染学生。

他们坚守教书育人的责任，用自己高尚的品行和震撼人心的言行，引导学生们不断深化对社会主义核心价值观的认识和理解，使核心价值观在他们心中生根发芽。

而这种用心教育正是新时代思想政治教师学科情怀的具体体现。

四、引导成长，关爱学生新时代思想政治教师的学科情怀还表现在他们对学生的关爱和引导上。

他们深知学生成长成才的重要性，所以在日常的教学中，不仅仅是在课堂上传授知识，更是在学生思想上给予精心的引导和智慧的启迪，以引导他们塑造正确的世界观和人生观，同时也以心理上的关爱引导学生顺利成长。

对新时代思政课教师的几点思考
随着时代的发展，新时代思政课的教师在教学中扮演着至关重要的角色。

而作为新时
代思政课的教师，需要具备一定的素质和能力才能够更好地完成教学任务，为学生提供优
质的教育与教学。

下面就对新时代思政课教师应具备的素质和能力进行几点思考。

新时代思政课教师需要具备较强的教学能力。

教师在课堂上需要能够有效地设计和组
织教学活动，能够调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，让学生真正参与到思政课程
中来，从而能够更好地传授相关的思想政治知识，并引导学生树立正确的人生观和价值观。

新时代思政课教师还需要不断提升自己的教育教学水平，不断丰富自己的教学方法，以求
更好地适应新时代思政课程的教学需求。

新时代思政课教师还需要具备一定的人文素养。

人文素养是指教师对自己的人生价值
和学科文化有充分理解和认同，对学生具有愿意支持、关心、尊重和理解的心和技能的基
础素质。

在新时代思政课中，教师需要具备良好的师德，尊重学生的人格，尊重学生的兴
趣和爱好，能够真正站在学生的立场上去思考问题，关心学生的身心健康成长，真正做到
关心学生、关爱学生，引导学生走向阳光的未来。

新时代思政课教师在教学中需要具备较高的政治素质、教学能力、实践能力、创新能
力和人文素养。

只有不断提升自己的素质和能力，才能够更好地完成思政课的教学任务，
为学生提供优质的教育与教学，使思政课在育人工作中发挥更大的作用。

希望所有的思政
课教师能够不断努力，不断提升自己的素质和能力，为新时代思政课的发展做出更大的贡献。

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新时代做一名优秀的思政教师
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。

当前，思政课建设整体上进入质量提升和内涵发展的新阶段。

作为一名思政教师要适应新时代，成为优秀教师要做到以下几点：
一、要有“国之大者”的大视野。

思政课既承担着传道授业解惑的教育使命，同时也肩负着国家意识形态安全、培养社会主义建设者和接班人的政治使命。

新时代呼唤思政课教师有新的作为，首先要认真学习新思想，领会党的各项方针政策的精神，始终做到与时俱进，紧贴时代前沿。

同时，要依托学校教育教学的平台，利用新闻播报时间，抓住教育的契机，给学生讲好新闻，讲清是非
二、要有深化立德树人的大情怀，做到以情化人、以情育人，心中有爱。

优秀的思政课教师是心中有爱，眼中有光的，能把自己的人生感悟贯穿课堂教学，把所思所想与所教结合起来。

做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

三、教师学习党的文献和会议报告，才能不断更新已有的知识，始终站在学科和社会热点的前沿，有的放矢地在课堂上讲清楚知识，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。

另外，立足于本职工作，要成为一名优秀的思政课教师，一线教学工作必须扎扎实实做好。

新形势下，如何做一名合格的政治教师新形势下，如何做一名合格的政治教师新课程改革施行以来，各方力量积极配合，以各种形式进行深入探讨，成千上万的教育工作者以高度的历史责任感和极大的热情投入到这场改革潮流之中，相信它必将对我国教育事业的发展产生深远的影响。

此次新课改,以提高国民素质为根本宗旨,重点培养学生的创新精神和实践能力,并通过新课程改革促使教师的教育方式和学生学习方式发生转变。

作为一名政治教师，我想可以从以下几方面做起，来适应课改要求。

第一：与时俱进，提高业务水平。

思想政治课是一门理论性、时代性、综合性极强的科目。

作为新形势下的政治教师，不能只满足于学历达标和本学科的知识，必须不断学习，不断更新知识结构，使自己的认识适应发展的需要。

在教学中除了熟练掌握本学科的知识之外，要注意知识的综合性，不说达到“博古通今”，但至少应当对自然科学、社会科学等有所涉猎和了解。

这样，才能让我们的教学在具有逻辑性、说服力的同时也生动有趣，而不至于是教师在那儿教学生记几条枯燥的概念和理论。

比如：在上九年级《历史的足迹》一课时，就牵涉到大量的历史知识；在上《财富中的法与德》一课时，必须向学生补充相关的法律知识，诸如此类的案例还很多，总之要上好思想政治课光有本学科的知识是绝对不行的。

另外，新形势下的政治教师对网络技术也必须有一定的了解和实际应用能力。

首先，思想政治课教学中随时都可能涉及到运用网络技术向学生展示时政新闻，来加强对教材某些理论进行分析讲解。

比如，在上《关注弱势群体》一课，如果仅靠书本知识，学生对弱势群体没有直观感觉，此时教师十分有必要运用多媒体向学生展示有关弱势群体的相关新闻报道来提高教学效果。

其次，新课程改革纲要明确指出：要注意培养生信息素养能力，使学生能在学习中学会使用计算机等多种信息手段，形成对信息的判断能力、选择能力及搜集能力和处理能力。

如果连教师自己都不熟悉网络技术，何以指导学生？第二：注重形象，言传身教。

文白义琴“思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。

”“思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子。

”习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上掷地有声的话语，激发了每位思政课教师的责任感和使命感。

教育承担着立德树人的根本任务，思政课是落实立德树人根本任务的重要载体，思政课教师承载着“传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”的时代重任。

作为新时代的思政课教师，要积极弘扬主旋律，守好教育主阵地，要具有深厚的爱国情怀、扎实的理论功底、高尚的人格魅力和高超的教学能力，才能承担好为党育人、为国育才的重要使命。

一、做一名具有深厚情怀魅力的思政课教师让有信仰的人讲信仰，信仰的力量才能变得更强大，其影响才能更深远。

思政课教师担负着培育时代新人的光荣使命，要牢固树立坚定的共产主义信仰、鲜明的政治立场、深厚的家国情怀和崇高的理想信念，要胸怀祖国、心系人民，做一个政治强、思维新、视野广、人格正、情怀深的教育工作者；要牢记育人使命，强化责任担当，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题铸魂育人；要在学生心中厚植爱国主义情怀，树立远大理想，教育学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入到建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中；要帮助学生“系好人生第一粒扣子”“走好人生每一步”，在青少年拔节孕穗的成长关键时期，教师要用深厚的情怀魅力贯彻党的教育方针，坚定社会主义办学方向，保障学生不受其他思潮的影响，培养能担当民族复兴大任的时代新人。

做新时代有魅力的思政课教师Thinking ·思考探索思考70. All Rights Reserved.SHANXI EDUCATION二、做一名具有渊博学识魅力的思政课教师思政知识博大精深又与时俱进，涉及社会科学、道德法治和人文自然等众多学科领域，渊博的学识是思政课教师的立身之本。

作为一名思政课教师，要加强政治理论学习，不断提高自身思想政治素养和理论政策水平，扎实地学习中国特色社会主义理论体系和党史、国史、国情等专业学科知识，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。

怎样做一名优秀的思政课教师临涣中心学校赵宗华思政课是传递党和国家意识形态的主渠道，承担着对学生进行思想教育的重要任务,肩负着为党和国家培养接班人的重任。

随着信息时代的到来和社会经济的转型，“思政课不好教”是思政课教师发自内心的一种感叹。

如何上好思政课需要认真的研究和思考，今天我就“怎样做一名优秀的思政课教师”谈点想法。

一.加强师德修养，用“爱”促进思政课教学。

爱生是教育成功的基因，爱是教育的灵魂，没有爱心便不能为人师。

为师之道，必须热爱学生，犹如父母之爱护子女。

1.教师热爱学生，就能达到“亲其师，信其道”的教学效果。

2.教师热爱学生，就能由“要他学”转变为“他要学”。

3.教师热爱学生，才能使教师设身处地站在学生的位置上思考问题,感受他们的喜怒哀乐。

二.加强理论修养，以“真信”和“真懂”促进思政课教学1.教师“真信”马克思主义是上好思政课的前提。

上好思政课的前提是思政课教师自己“真信”马克思主义，用真情、真心去讲授马克思主义。

如果教师自己都不信，就很难去感染学生。

2.教师“真懂”马克思主义是上好思政课的关键。

影响思政课吸引力的一个重要原因，是思政课教师没有吃透理论,照本宣科、脱离实际，使理论变成干巴巴的毫无生气的教条。

三.加强综合素质修养，以“教学技巧”促进思政课教学。

思政课的教学内容广泛，与社会现实、学生思想联系密切，这就要求政治教师不仅要精通自己的专业知识，而且还要有综合运用知识的能力。

思政课教师不仅是自己专业的专家,同时还必须是个杂家,教学中能够做到举一反三触类旁通，达到丰富知识和教学艺术的完美结合。

要上好思政课，教师必须要有深厚的知识底蕴，最大限度的满足学生的求知欲望。

教师只有是个复合型、知识型的人才，教学中才能言之有物、言之成理，才能满足学生的求知欲望，提高学生学习马克思主义理论的积极性。

在科学技术飞速发展的今天，新知识、新思想层出不穷。

教师要想赢得学生的尊重，必须不断对自己原有的知识加以补充和更新，做到社会热点和理论热点第一时间进课堂，调动学生的积极性和学习兴趣。

新时代思政课教师的角色担当随着时代的变迁，思政课教师的角色也在发生着一些变化。

新时代的思政课教师需要承担更多的责任和使命，需要具备更高的素质和能力。

他们不仅要传授知识，更要引导学生正确的人生观、价值观和社会责任感。

本文将从新时代思政课教师的角色担当方面进行探讨。

一、做好“人生导师”的角色作为新时代的思政课教师，首先要做好“人生导师”的角色。

他们要具备丰富的人生经验和人生智慧，能够引导学生树立正确的人生观和价值观。

他们要用自己的言传身教来影响学生，引导他们树立正确的人生目标，提高自我认知和自我管理能力，使学生能够面对人生中的各种挑战和困难。

新时代的思政课教师要做到言传身教，以身作则，努力成为学生的榜样和引导者。

二、做好“知识传授者”的角色在传授知识方面，新时代的思政课教师也要努力提升自身的素质和能力。

他们需要不断学习，不断更新自己的知识和观念，用最新的知识和信息来教育引导学生。

他们还要深入了解学生的需求和心理，根据学生的特点和需求来设计教学内容和教学方式，使思政课更加符合学生的认知规律和学习需求。

新时代的思政课教师需要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，使自己成为学生学习的“知识化工厂”。

新时代的思政课教师还要承担起“实践指导者”的角色。

他们要善于结合实际，引导学生融会贯通，将知识与实践相结合。

他们要鼓励学生参与社会实践和实习，引导学生走出校园，走向社会，走向实现自己的人生理想。

新时代的思政课教师要教育学生树立正确的人生观和社会责任感，使他们成为对社会有益的有志青年。

除了做好教育教学工作，新时代的思政课教师还要积极投身到社会服务中。

他们可以组织学生参与一些社会公益活动，让学生亲身体验社会，感受社会的需要和责任。

他们也可以自己积极参与一些社会志愿活动，展现出思政课教师的社会担当和责任。

通过这些社会服务，不仅可以促进学生的成长，也可以提升自己的社会影响力和社会认同感。

新时代的思政课教师还要做好“时代引领者”的角色。

新课程背景下如何做一个有“智慧”的高中政治老师
商美芳
【期刊名称】《现代教育科学（中学教师）》
【年(卷),期】2012(000)003
【摘要】未来的世界需要智慧型的人才，而智慧型人才的培养需要智慧型的老师。

“智慧型”教师是对现代教师最新的要求，它不但推动着新课程的改革，同样也是现代教育事业的新呼唤。

文中笔者分析了在当代教育模式下唯有“智慧型”教师才适合新时期的发展。

才能教育出“智慧学生”。

【总页数】2页(P147-147,132)
【作者】商美芳
【作者单位】嵊州市教师进修学校,浙江嵊州312400
【正文语种】中文
【中图分类】G633.3
【相关文献】
1.在反思中做一个智慧型的老师 [J], 贺建国
2.做一个有智慧的老师 [J], 李桂芳
3.做一个智慧的“懒”老师 [J], 吴琴娥
4.做一个有教学智慧的语文老师 [J], 邱金华
5.练好解读文本之功\r——做一个有智慧有灵性的语文老师 [J], 丁兰
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