软件工程课程设计-课程要求及评价标准-ATM系统 - 副本

c. 存款记录保密性差，任何一个业务员都可以随意更改查阅用户数据，用户的资料容易泄漏，带来安全隐患。
d. 业务员服务的时间有限，不能24小时办理业务，没有应急处理，不能更好的解决群众的需求。
e. 所有客户的业务都由业务员手工办理，浪费人力资源。有的简单的业务经改进可由机器完成，完全不用人工参与，这样节约了人力成本，也提高效率。
f. 对现有系统的改进维护只能依靠增多业务员数量，增多银行分行数目，提高业务员业务素质来实现。增多业务员数量会导致银行人员支出大大增多，同时需要多选址建设分行，或者扩大分行规模，费用代价巨大。业务员的业务素质需要培养，不能短期无限看见成效，及培养新人员需要一定的时间，这又浪费资金和人力资源。对现用系统的改进型维护已经不能解决储户越来越多、储户时间越来越长的问题。
b. 现在的计算机各方面的技术都非常成熟，相对来说开发此系统的技术也要求比较简单，可以达到功能目标要求。
c. 开发人员需要大约5个，其中包括1名数据库设计人员，1名界面UI人员，1名编码人员， 1名系统测试人员。他们均应具有丰富的开发经验，该条件可以满足。
d. 开发期限为一年，在规定时限内可以完成开发。
减少了储户办理业务的等待时间；用户可以随时随地可以随心所欲存取款，并且操作简单易懂；用户还可以选择在柜台办理业务或自己在自动提款机和自动取款机办理业务。
4.2.4
在储户的输入以及业务员将表格通过键盘输入到计算机系统中这两种操作不产生影响。数据保存到数据库中，不用纸张形式保管，业务员不用整理存款记录，这些数据将由数据库管理系统自动管理，包括存储与恢复。
如果是取款，储户填写取款单，然后交给业务员，业务员把取款金额输入系统并要求储户输入密码以确认身份，核对密码正确无误后系统计算利息并印出利息清单给储户。

单片机atm课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解单片机的基础知识，掌握ATM机工作原理；2. 学习并掌握C语言编程基础，能利用编程实现基础功能；3. 了解ATM机各模块的功能和相互关系。

技能目标：1. 能够运用所学知识，设计并实现一个简单的ATM机系统；2. 培养学生的动手实践能力和团队协作能力；3. 学会使用相关软件进行程序设计和调试。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对单片机及电子技术的兴趣，激发学生的求知欲；2. 培养学生严谨、细心的科学态度，提高问题解决能力；3. 增强学生的创新意识，培养创新精神和团队合作精神。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在通过项目设计，使学生将所学理论知识与实际应用相结合。

学生特点：学生已具备一定的单片机基础和编程能力，有一定的自学和动手能力。

教学要求：教师需引导学生自主学习，注重实践操作，鼓励学生提问、思考、解决问题，培养学生创新思维和团队协作能力。

通过课程目标的实现，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。

二、教学内容1. 单片机基础知识回顾：主要包括单片机的结构、工作原理、I/O口编程等，涉及教材第1章内容。

2. C语言编程基础：重点复习C语言的数据类型、运算符、控制结构等，为后续编程打下基础，涉及教材第2章内容。

3. ATM机工作原理：讲解ATM机的基本功能、模块划分及其相互关系，引入教材第3章内容。

4. 硬件设计：介绍ATM机硬件部分的设计，包括键盘、显示屏、电机等模块的使用，结合教材第4章进行讲解。

5. 软件设计：详细讲解ATM机软件编程，包括用户界面设计、功能模块划分、程序流程等，涉及教材第5章内容。

6. 系统集成与调试：教授如何将各模块整合为一个完整的ATM机系统，并对系统进行调试，确保其正常运行，参考教材第6章内容。

教学进度安排：第1周：回顾单片机基础知识，学习C语言编程基础；第2周：了解ATM机工作原理，学习硬件设计；第3周：学习软件设计，包括用户界面设计和功能模块划分；第4周：系统集成与调试，完成课程设计。

武汉工程大学计算机科学与工程学院综合设计报告设计名称：设计题目：模拟ATM机为用户提供服务学生学号：专业班级：学生姓名：学生成绩：指导教师（职称）：完成时间：武汉工程大学计算机科学与工程学院制说明：1、报告中的第一、二、三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给每个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成综合设计后填写。

2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。

3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个综合设计期间的表现、设计完成情况、报告的质量及答辩等方面，给出客观、全面的评价。

4、所有学生必须参加综合设计的答辩环节。

凡不参加答辩者，其成绩一律按不及格处理。

答辩小组成员应由2人及以上教师组成。

5、报告正文字数一般应不少于5000字，也可由指导教师根据本门综合设计的情况另行规定。

6、平时表现成绩低于6分的学生，其综合设计成绩按不及格处理。

7、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用于学院各类综合设计），各教研室可根据本门综合设计的特点及内容做适当的调整，并上报学院批准。

答辩记录表成绩评定表学生姓名：侯胜利学号：1205020105 班级：网络工程01班摘要ATM机管理系统是银行业务流程过程中十分重要且必备的环节之一，在银行业务流程当中起着承上启下的作用，其重要性不言而喻。

但是，目前许多银行在具体的一些业务流程处理过程中仍然使用手工操作的方式来实施，不仅费时、费力，效率低下，而且无法达到理想的效果。

本文针对上述问题，采用软件工程的开发原理，依据软件流程过程规范，开发了一个银行ATM机管理系统。

银行ATM存取款系统能为用户提供存款、取款、查询、转账和修改密码的功能。

为了模拟真实的ATM业务环境，本系统必须实现存款、取款、查询、转账、修改密码以及开户的功能。

用户通过开户业务在本系统开立银行账户，之后可以通过该银行账户登陆ATM系统，在系统中实现存款、取款、查询账户信息、修改密码的操作。

软件工程课程设计要求文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）《软件工程》课程设计一、目的、要求通过该课程设计使学生树立起强烈的工程化意识，用工程化思想和方法开发软件，切实体会用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处。

学生在对所开发的系统进行软件计划、需求分析、设计的基础上，实现并测试实际开发的系统。

通过一系列规范化软件文档的编写和系统实现，使学生具备实际软件项目分析、设计、实现和测试的基本能力。

二、主要内容要求学生掌握软件工程的基本概念、基本方法和基本原理，为将来从事软件的研发和管理奠定基础。

每个学生选择一个小型软件项目，题目可参考附录A，也可自行拟定题目，按照软件工程的生命周期，完成软件计划、需求分析、软件设计、编码实现、软件测试及软件维护等软件工程工作，并按要求编写出相应的文档。

分别、选用传统的结构化方法和面向对象的方法，开发环境和工具不限。

三、设计成果要求1．提交软件系统，根据完成情况给分；2．提交设计报告文档设计报告将从以下三个方面给分:(1)报告是否规范，符合要求；(2)报告是否完整、工作量大小；(3)文档逻辑性是否合理、语言是否流畅。

四、进度安排（1）确定选题，进行可行性分析，开发计划（2）软件需求分析（3）软件设计（4）软件实现，测试计划（5）软件实现，测试报告（6）验收附录A课程设计题目题目一：电子商务网站建设一个集客户购物、下订单、订单处理、销售统计等功能于一体的系统。

通过浏览器，创建账户/登陆账户，让客户可以查询货物，把货物放入购物车，创建订单，通过信用卡支付等。

系统划分成了多个模块，松耦合的设计架构，允许可以和多个数据源，EIS（企业信息系统）进行交互。

功能如下：1．用户注册/登陆/忘记密码/管理个人信息查询货物购物车管理提交订单信用卡支付查询历史购物记录2．货物商店接受/处理订单消息手工接受/拒绝订单用E-mail来通知客户发订单给供应商销售统计3．供应商接受订单派送货物给用户提供一个基于web的库存管理维护库存数据库题目二：外文图书采购系统1.问题概述某图书馆外文采购有两个组--征订组和验收，登记组。