中学生英语学习策略调查问卷

中学生英语学习策略调查问卷本问卷的目的是调查你的英语学习策略使用情况。请你判断这些陈述与你自己的实际情况的符合程度。每个陈述后面的A,B,C,D代表的含义是：A=不符合、B=有时符合、C=有时符合、D=完全符合。请你圈选其中一种情况。

1．我总是根据需要进行预习A B C D

2．在学习中我能集中注意力A B C D

3．在学习中我善于记要点 A B C D

4．在学习中我善于利用图画等非语言信息帮助理解A B C D

5．我对所学内容主动复习并加以整理和归纳 A B C D

6．我注意发现语言的规律并运用规律举一反三A B C D

7．使用英语时，我能意识到错误并进行适当的纠正A B C D

8．我注意利用记忆规律提高记忆效果A B C D

9．我借助联想把相关的知识联系起来A B C D

10．我经常借助情景和上下文猜测词义A B C D

11．我利用单词卡片记忆单词 A B C D

12．我尽量在说话和写文章时使用刚学过的生词A B C D

13．我通过表演或做动作来记忆生词A B C D

14. 必要时我借助汉语知识理解英语 A B C D

15．我经常在做听力或阅读之后写英文摘要A B C D

16．我经常利用推理、归纳等逻辑手段分析和解决问题 A B C D

17．我为自己制定明确的英语学习目标A B C D

18．我经常制定英语学习计划 A B C D

19．我注意了解自己在学习英语中的进步和不足A B C D

20．我积极探索适合自己的英语学习方法A B C D

21．我尽量通过多种渠道学习英语A B C D

22．学习中遇到困难时我积极寻求帮助A B C D

23．我经常评价自己学习的效果，总结学习经验A B C D

24. 我经常与教师和同学交流学习体会A B C D

25. 我积极参与课内和课外的英语学习活动A B C D

26. 我善于创造和把握英语学习的机会 A B C D

27．在交际中，我把注意力集中在意思的表达上A B C D

28．在交际中，我经常借助手势、表情等进行表达A B C D

29．交际中遇到困难时，我能有效地寻求帮助A B C D

30．我注意学习英语国家的文化和交际礼仪A B C D

31．在交际中我注意中外交际习俗的差异 A B C D

32．交际中，我能克服语言障碍，维持交际A B C D

33．在课内外学习活动中我积极用英语与他人交流A B C D

34. 我经常使用英语工具书查找信息A B C D

35．我注意通过音像资料丰富自己的学习A B C D

36. 我经常阅读英语故事或其他英语课外读物A B C D

37. 我经常留意生活中和媒体上所使用的英语A B C D

38．我经常利用图书馆或网络上的英语学习资源A B C D

39. 我有意识地培养自己学习英语的兴趣A B C D

40．我注意保持对英语和英语学习的积极态度A B C D

41．我逐渐树立英语学习的信心 A B C D

42．在英语学习中我努力克服害羞和焦虑心理A B C D

43．我注意理解和照顾他人的情感 A B C D

44．我经常跟别人分享自己学习英语时的心情A B C D

45．在英语学习中我经常鼓励或帮助别人 A B C D

你希望在英语学习方面，你的老师在哪些方面给予你帮助？你对你的英语老师的教学有何建议？请写下来。我是高三（）班的学生，我希望……_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

上表中1-16题是认知策略，17-26题是调控策略，27-33题是交际策略，34-38题是资源策略，39-45题是情感策略。学生完成问卷后，将每组题的得分相加再除以这组题的题数，就会得出每个策略的平均分。平均分为4.5-5表示总是使用该项学习策略，3.5-4.4表示经常使用，2.5-3.4表示使用情况一般，1.5-2.4表示通常不使用策略，1.0-1.4表示几乎从不使用该项策略。学习策略调查问卷是诊断学习策略使用情况的一种有效的途径。但是，调查问卷所涉及的策略毕竟有限，不可能全面地反映学生的学习策略使用情况。因此，教师一方面可以对这份问卷进行补充，另一方面还应该利用个别访谈、小组交流、出声思维等方式来全面准确地了解学生使用学习策略的情况。