师德师风讲座课件 PPT (2)

5、热衷于有偿家教、有偿补课、校外兼课和参与开
办补习班等违纪行为 。
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三、我们如何践行师德
知责任 明责任 负责任 尽责任
敬业----明责之源泉
勤业----尽责之展现
精业----履责之依托
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三、我们如何践行师德
有人为教师分了五个层次
名 师：
启迪智慧 专家级人物
我们要做哪个 层次的教师呢
能 师：培养能力
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一、师德的内容
业 道 德 规 范
中 小 学 教 师 职
爱国守法 爱岗敬业 关爱学生 教书育人 为人师表
终身学习
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一、师德的内容
一、遵规守纪，依法执教 。贯彻国家的教育方针，遵守规章制 度， 履行教师聘约，执行教学计划，按照《教师法》赋予中小学教
师 的权利和义务教书育人，完成教育教学工作任务。
师爱－令人崇敬的师德之魂 • 没有爱就没有教育 • 没有责任就办不好教育
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四、师德的提升
爱学生—— 是教师职业之本，陶行知先生倡导“爱满 天下”。
师爱的特点：教师爱学生是道德情感，是
职业之爱，而不是私情之爱，师爱是教师
道德情感之本。
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（一）没有爱就没有教育
（1）师爱是“泛爱”，不是“偏爱”
二、忠于职守,爱岗敬业 。忠诚党的教育事业，热爱教育、热爱 学校，树立正确的教育观、质量观和人才观，遵循教育规律，
尽职尽责，与时俱进，不断提升教书育人能力。
三、为人师表，言行一致 。遵守社会公德，维护公共秩序，上 课时关闭传呼机、手机，不在教室吸烟，不酗酒，不欺瞒，不
造假，做到率先垂范，身体力行，成为真诚守信的模范。

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅仅是社会主义精神礼貌的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！
注：地下车库面积为重复面积
b 材包装前应将其表面及腔内铝屑刮净，防止划伤。
一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好师德。
（做法详见国家标准图集07F04钢筋混凝土门框墙）
10 进行高空作业时，施工人员所带的工具应拴用爱写好师德
演示完毕感谢您的欣赏再见
采购部门按照材料采购计划，及时准确的将生产及施工所需的材料及配件采购到位.
8 宿舍内要统一安装照明设计，严禁乱拉乱接用电设备；
（2）水土保持方案和水土保持工程设计变更应按规定报水行政主管部门报审批。
尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易构成个性性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮忙，用师爱的温情去融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中理解教育。
师者，所以传道、授业、解惑也。
出厂时应附有效的产品质量合格证明文件。
由于表土土体结构松散，孔隙率较大，易产生严重的水土流失。
来电时将吊钩收回后应及时将木楔松脱。
混凝土浇筑先浇梁柱节点，再浇梁，呈阶梯形向前推进，待梁浇至板底位置后梁板砼一起浇筑。
表7-2 水土流失预测时段一览表
根据工程设计资料分析，该项工程土石方主要产生于以下各区：
，按照设计进行水
3.1.1坑壁四周应清除3m范围空地，并不得堆放材料机具等，应根据不同地质情况，确定坑壁坡度。
d.玻璃接缝宽度、顺直、高差等偏差检测。
主路车行道宽为6米，支路4米，宅间小路2.5米，采用沥青路面，绿地游路1.5~2米，采用卵石铺地材料，商业区通过周边城市道路及商业街轴设置多个入口。

了解学生，关注学生的成长和发展
帮助学生解决问题，提供指导和支持
关注学生的身心健康，关注学生的心理健康
教书育人
遵循教育规律，实施素质教育
循循善诱，诲人不倦，因材施教
培养学生良好品行，激发学生创新精神
全面发展，健康成长，提高综合素质
为人师表
爱国守法：热爱祖国，遵守法律法规
为人师表：以身作则，成为学生的表率和榜样
致谢与结束
对听众的感谢
对主讲人的感谢
对组织者的感谢
对其他参与者的感谢
汇报人：
感谢观看
关爱学生：关心爱护学生，关注学生成长
爱岗敬业：热爱教育事业，尽职尽责
终身学习
定义：持续学习，不断提高自身素质和能力的教育理念
意义：促进教师个人成长和发展，提高教育教学质量和效益
途径：参加培训、研讨会、学术交流等教育活动
目的：适应社会发展的需要，提高教师的教育水平和专业素养
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师德师风培养与提升
师德师风培养的意义
典型案例分析
添加标题
添加标题
添加标题
案例名称：张老师的教育实践
案例描述：张老师在教学中注重言传身教，以身作则，为学生树立榜样。
分析：张老师的做法符合师德师风的基本要求，为学生树立了正确的价值观和道德观。
实践建议：教师应该注重自身修养，以身作则，用言传身教影响学生。同时，应该注重培养学生的道德观念和行为习惯，为学生树立正确的价值观和道德观。
定义：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
坚持正确的政治方向：拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，自觉遵守宪法和法律法规。
提高教育教学质量：科学设计教学环节，精心组织教学过程，选用先进教学方法，合理使用教育技术手段，实现教育教学目标的最优化。

1、倡导爱岗敬业、诚实守信； 3、倡导因材施教、更新教法； 5、倡导依法执教、以身立教； 7、倡导开拓进取、勤奋自强； 9、倡导尊重家长、增进沟通；
2、倡导廉洁从教、乐于奉献； 4、倡导关爱学生、循循善诱； 6、倡导严谨治学、精益求精； 8、倡导团结协作、谦虚谨慎； 10、倡导语言文明、举止大方。
做“四有”好老师， 当育人大先生
TEACHERS
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CODE
OF
MORALITY
PART 04
违反师德师风的 典型案例
违反师德师风的典型案例
01 内蒙古财经大学教师乌某性骚扰学生问题
2018年9月，乌某对本校女学生进行性骚扰，2021年9月，乌某被该学生举报并查实。乌 某的行为违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》第六项规定。根据《中国共产党纪 律处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《教育部关于高校教师师德失范行为处 理的指导意见》等相关规定，给予乌某开除党籍处分，岗位等级由三级教授降为九级科员， 撤销其所获荣誉、称号，撤销其教师资格，列入教师资格限制库。对其所在学院党政主要 负责人给予诫勉谈话处理，其所在学院党政主要负责人向学校作出检讨。
违反师德师风的典型案例
05 河北省衡水市武邑县武罗学校教师姚某某体罚学生问题
2021年10月至11月，姚某某多次对学生进行体罚。姚某某的行为违反了《新时代中小学 教师职业行为十项准则》第五项规定。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学 教育惩戒规则（试行）》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等相 关规定，对姚某某作出解聘处理。对武罗学校进行全县通报批评，对学校负责人作出相关 处理。
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pay attention to the construction of teachers‘ morality and conduct to be a good teacher four haves pay attention
教师、师德、师风解读
教师 师德 师风
传道、授业、解惑者 教师的职业道德 教师的行为作风
基本义务
(一)遵纪守法义务 ； (二)教育教学义务； (三)教书育人的义务； (四)尊重学生人格的义务 ； (五)保护学生权益的义务 ； (六)提高思想觉悟和教学水平义务
教师职业道德的内容
爱 岗 敬 业
基本内容
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为 人梯乐于奉献。 对工作高度负责，认真备课上课， 认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。使 学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。如 果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于 对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。
教师职业道德的内容
变相体罚和体罚时有发生
一些教师在学生表现不佳时，采用罚作业、罚劳动、罚站等教育 方式，甚至限制学生午餐和放学时间，致使这些本具有教育意义 的手段沦为惩罚工具，可谓得不偿失。此外，极少数教师素质低 下，忽视师德修养，甚至对学生进行体罚和辱骂，这些行为严重 违反了《教师法》和《未成年人保护法》，对学生的身心造成了 严重伤害。
（1）查执行教育方针政策情况，看是否有重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；（2）查热 爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行 为；（3）查关爱学生、注重学生全面发展的情况，看是否有不关心甚至放弃学习困难生的行为；
（4）查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向 学生和家长索要财物、乱收费、有偿补课等违规行为；（5）查遵纪守法及遵守社会公德 情况，看是否有赌博或参与变相赌博、酗酒违反社会公德行为（6）查树立教师良好形象 情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点等行为；（7）查关心集体、尊重 同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的行为；（8）查工作作风、工作纪律情 况，看是否有作风不踏实、纪律松弛、有令不行、有禁不止等行为。

精品Байду номын сангаас件
1.放大学生优点，少批评多表扬
在学生自己的身上找 “优点” 夸大“优点”，肯定学生的努力和进步.
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当别人把你的学生看扁时， 你千万要把他们看圆，因为世界上 没有不好的学生，否则你也得不到 打开学生心灵的钥匙。
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你能行！
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2. 开展丰富多彩的活动，创造更多 成功的机会
倦的情感和爱心。只有“亲其师”才能“信其道”，因而没有爱
就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等
公正对待学生。对学生做到严慈相济，努力做学生良师益友，这
是师德的灵魂。
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四是倡导“教书育人”，就是要求教师以育人为根本 任务，遵循教育规律，实施素质教育，始终循循善诱、诲 人不倦、因材施教。要注重培养学生的良好品行，激发学 生的创新精神，促进学生的全面发展，这体现了教师的天 职。
构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
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全面准确地把握《规范》的精神实质
“爱”和“责任”是贯穿其中的核心和灵
魂。
一是倡导“爱国守法”，就是要求教师热爱祖国、遵纪守法。
热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。人民教 师要牢记人民的嘱托，要遵循法律的规范，因而爱国守法是教师 职业的基本要求。
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通州培智学校:
是专门为残障学生开办的特 殊教育学校，这里有智力障碍、听 觉障碍、精神障碍、肢体障碍、语 言障碍、孤独症等，但更多的多重 障碍儿童。
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用执著的“心”去努力的攻破它！ 责任 孩子 家长 社会
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教育家陶行之先生：
我们要“懂得儿童”。
“懂得儿童”就是要求教师了解并懂得

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总结本次学习内容及成果
深入学习师德师风相关理论，明确教师 的职业道德要求和行为规范。
通过案例分析，了解优秀教师的事迹， 反思自身在教育实践中的不足，提出改
感受他们的教育情怀和奉献精神。
进措施，努力提升职业素养。
2024/1/29
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倡导全社会共同关注和支持教育事业发展
宣传尊师重教的理念，提高全社会对教育事业的认识和重视程度。
关注教师的身心健康和职业发展需求，建立健全人文关怀和心理疏导机制，为教师提供必 要的帮助和支持。
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05
案例分析：成功塑造良好师德师风典范
2024/1/29
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案例一：某高校教师坚守职业道德赢得尊重
01
严格遵守学术道德，拒 绝抄袭、剽窃等学术不 端行为
2024/1/29
02
认真履行教学职责，注 重课堂纪律，提高教学 质量
果。
关注学科前沿动态，不断更新自 己的知识结构和技能水平，保持
与时俱进的姿态。
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团结协作，共同进步
尊重他人，善于倾听他人的意见和建 议，积极与他人交流合作。
在竞争中合作，在合作中竞争，实现 个人与团队的共同成长和进步。
2024/1/29
关心集体利益，积极参与集体活动， 为团队的和谐与进步贡献自己的力量 。
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营造良好校园文化氛围
2024/1/29
建设和谐校园环境
加强校园环境建设和管理，营造整洁、优美、和谐的校园环境，为教师提供良好的工作和 生活条件。
培育健康向上的校园文化
积极开展丰富多彩的校园文化活动，如艺术节、运动会、学术讲座等，促进师生之间的交 流和互动，营造良好的校园文化氛围。
加强人文关怀和心理疏导