兰州大学生命科学学院2013

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发挥学科优势搞好生物技术专业实验课程建设

好，具有自己的特色。
收稿日期２ｏ一ｌ一１ｏ４Ｏ８
作者简介李红玉（９４１６一）男。河南洪阳人．教授，主要从事生物技术理论与应用研究
一
９一Ｏ
维普资讯
高等理科教育二、生物技术专业专业实验课程的发展和现状
发学优搞生物术专验程设挥科势好技业实课建
经过对各个学科生物技术的整合和统筹兼顾，我们计划利用自己学科的优势陆续建立４个专
业实验的实验室，分别是基因工程实验室、酶工程实验室、细胞工程实验室和发酵工程实验室，
分别配合 “ 酶工程” 基因、“ 、“ 、“
“ 发酵工程实验” ；根据核分子生物学实验、酶化学大实验、遗传学大实验等，构建起了 “ 基因工程实验” 根据细胞学大实验、植物生理学大实验、免疫学大实验等构建起了 “ ；细胞工程实验” ；根据微生物学实验构建起了 “ 发酵工程实验” 并规划了这些实验的基本实验内容、教学大纲和，基本实施原则。在制定和规划实验过程中，尽量坚持使实验课减少重复性，实现连贯性、整体性。制定教学大纲时，尽量减少单一性实验，增加综合性实验；减少验证性实验，增加设计性实验；减少演示性实验，增加操作性实验。一般情况下，以一条主线贯穿实验的始终。例如在 “ 酶工程实验”教学中，我们以啤酒酵母中的蔗糖酶为主线，将等电点、有机溶剂沉淀、离子交换、，分子筛效应、透析、浓缩、酶的验证、动力学分析、酶特性研究、酶固定化等许多不同的生化技术串起来，组成了一个完整的综合性实验，极大地提高了实验课的教学效果。学生通过本课程的学习，不但训练了生物技术的基本理论和基本技能，而且体会了基本的科学研究过程，为将来的研究和工作打下扎实的基础。

微生物实验全

1.用前检查：
零件是否齐全，镜头是否清洁。
2.调节光亮度
3.低倍镜观察：粗调、细调
4.依次再进行中倍、高倍观察
5.油镜观察：高倍镜下找到清晰的物象
后，提升聚光镜，在标本中央滴一滴
香柏油，使油镜镜头浸入香柏油中，
细调至看清物象为止。
6.换片：另换新片，必须从第三条开始
操作。
7.用后复原：观察完毕，上悬镜筒，
先用擦镜纸擦去镜头上的油，然后再
用擦镜纸沾取少量洗液（无水乙醇∶
无水乙醚＝７∶３）擦去残留的
油，最后用擦镜纸擦去残留的洗液，
后将镜体全部复原。
显微镜保养和使用中的注意事项：
1.不准擅自拆卸显微镜的任何部件,以免损坏。
2.镜面只能用擦镜纸擦，不能用手指或
粗布，以保证光洁度3.观察标本时，必须依次用低、中、高
2.油镜的使用
油镜，即油浸接物镜。当光线由反光镜通过玻片与镜头之间的空气时，由于空气与玻片的密度不同，使光线受到曲折，发生散射，降低了视野的照明度。
加入中间的介质是一层香柏油（其折射率与玻片的相近），则几乎不发生折射，增加了视野的进光量，从而使物象更加清晰。
3.单染色法
是用一种染料使细菌着色以显示其形态，不能辨别细菌细胞的构造，通常采用碱性染料（如美蓝、结晶紫、碱性复红等）使其着色。
片滋生霉菌而腐蚀镜片。
（二）、单染色的方法：
染色的流程图：
涂片干燥固定染色
水洗晾干镜检
1.先将载玻片洗净，擦干。
2.涂片：取干净载玻片一块，在载玻片中央加一滴蒸馏水，按无菌操作法取大肠杆菌涂片，做成浓菌液，注意取菌不要太多。
3.晾干：让涂片自然晾干或者在酒精灯火焰上方文火烘干。
4.固定：手执玻片一端，让菌膜朝上，通过火焰2-3次固定（以不烫手为宜）。

兰州大学2013年度实验技术创新基金项目立项资助一览表

资助经费（元） 10000.00
备注
8000.00
9000.00 10000.00 7000.00
7000.00
7000.00 15000.00 7000.00 5000.00 5000.00 5000.00 5000.00
王厚成金武
李训栓
经费自筹
经费自筹经费自筹经费自筹 100000.00
兰州大学 2013 年度实验技术创新基金项ห้องสมุดไป่ตู้立项资助一览表
序号 1 项目名称生物学实验中心显微互动系统升级改造基于智能手机的微生物图像 2 分析软件研发及在实验教学中的运用 3 4 5 人体解剖学数字化教学资源平台的建立和维护毛细水输盐模拟装置研发本科生《仪器分析实验》中 “原子力显微镜成像分析实验” 新设计基于计算机仿真的劳动卫生 6 与职业病实践教学辅助系统研究 7 8 9 10 11 12 13 新闻传播学 SNS 交互系统的研发与应用兰州大学理科教学实验室现状与发展研究湖泊补给量观测系统设计透明离体牙模型的制作实验室内空气安全评价-数值模拟研究 CCD 像感器在光学实验中的应用数字电路仿真教学实验创新平台建设科研模式实验教学法在医学 14 本科病原生物学实验中的初步探索 15 16 17 兰州大学文科教学实验室体系建设研究兰州大学大型仪器网络共享平台建设探索与实践分子生物学实验体系的改进合计程世红张文定沈喜设备处设备处生命院谢俊秋基础医学院魏占兴张建民赵力强李晖连素琴公共卫生学院新闻院设备处资环院口腔院资环院物理院物理院李莲花化学院任银祥程世红基础医学院设备处苗小康基础医学院项目负责人马明推荐单位生命院

物种分布模型的发展及评价方法

基金项目：国家自然科学基金(41361098) *通讯作者 Corresponding author. E-mail:
2
potential distribution of species based on presence-only records (PO models), and SDMs that use presence-absence records (PA models). If reliable absence records are available, PA models are suggested. Additional classification of SDMs is based on output format, namely, SDMs that give prediction results in the format of continuous probabilities (the higher the probability, the more suitable for distribution), and those with results in the format of binary values (1 for suitable and 0 for unsuitable). According to the various SDM output formats, SDM performance can be evaluated by threshold-independent (for models with continuous probabilities) and threshold-dependent (for models with binary prediction) strategies. Threshold-independent strategies can be realized by calculating values of maximum overall accuracy, maximum kappa, maximum vertical distance, area under the receiver operating characteristic (ROC) Curve (AUC), Gini index, point biserial correlation coefficient, mean square error, root mean square error, coefficient of determination, mean absolute prediction error, and others. Threshold-dependent strategies can be realized by calculating values of sensitivity, specificity, positive predictive value, negative predictive value, positive likelihood ratio, negative likelihood ratio, true skill statistic, odds ratio, Yule’s Y, Yule’s Q, Phi coefficient, Kappa, normalized mutual information, extreme dependency score, and others. Based on existing problems related to the development, application and evaluation of SDMs, the present study suggests the following. (1) Because biased presence samples can influence the result of prediction, integrating a sample selection module in the SDM could improve the reliability of model prediction. (2) Bioclimatic variables (such as WorldClim) that are calculated from a Digital Elevation Model (DEM) may co-linearly correlate with each other, and such collinearity may result in overfitting when modeling the potential distribution of a species. As a result, selecting variables based on calculation of the Variance Inflation Factor (VIF) is a suitable means to avoid overfitting. (3) In addition to abiotic factors, biotic factors are also important determinants for species distribution. Thus, the use of biotic variables could improve the model results, although biotic factors are not easy to delineate within a geographic space. (4) The spatial and temporal extrapolation of SDMs, which deal with problems of species potential distribution at different geographic ranges and time points (past and/or future), respectively, are actually based on the assumption of an equilibrium relationship between the target species and environmental conditions. However, this assumption is challenged, because species have the abilities of adaption and dispersal. (5) The Partial AUC (PAUC) is suitable for evaluation of single model performance, and the Akaike Information Criterion (AIC) could provide an objective evaluation of the performance of several SDMs.

志在力学万里程——记兰州大学土木工程与力学学院院长周又和

志在力学万里程——记兰州大学土木工程与力学学院院长周
又和
宋洁
【期刊名称】《科学中国人》
【年(卷),期】2013(000)005
【摘要】周又和与力学的渊源已30年有余,在力学的天地里不断地攀缘。

追本溯源,他的历程是一条汗水凝聚着收获、前行伴随着思索,创新驱动着发展的奋发有为之路。

而今,周又和还在寻找新的人生＂异乡＂,走上更多＂桥头＂,发现更多＂踪影＂,使他新的＂梦魂＂能成为＂中国梦＂的一份子。

【总页数】15页(P23-35,封2,1)
【作者】宋洁
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.只顾攀登莫问高--记兰州大学化学化工学院院长刘伟生
2.智能电网逐风追光——记华南理工大学电力学院院长唐文虎教授
3.十载公心陇上行——记兰州大学生命科学学院院长黎家
4.兰州大学土木工程与力学学院简介
5.探索永无止境--记兰州大学土木工程与力学学院教授王记增
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生命现象研究中的奥秘探索之四个方面

生命现象研究中的奥秘探索之四个方面
杜晓君仲生泽李，，晶王博文，
（．１甘肃省民勤一中，武威７３０；．兰州大学生命科学院，３３０２兰州７００）３００
摘要：发现生命现象，清生命现象的脉络，理是认识生命本质的基础。在检 Байду номын сангаас相关文献的基础上，对探究生命现象
的方法和规律进行了总结和归纳。从试验材料、试验方法、新技巧和猜想能力四个方面进行了论述，创以便为理解生命现象提供一些参考。
关键词：生命现象；实验材料；验方法；新；想试创猜中图分类号：Ｉ一Ｑ０文献标识码：Ｃ文章编号：０８— ６２２１）６— １９— ３１０９３（００００００
泰斗们工作的独到之处，可以为生物的探究性教学有定的指导作用，增进学生对生物世界的认识 …。
一
作用部位之前，多人猜测它可能与植物体的尖端有很关，而尖端具有复杂的芽和幼叶等结构，以很难在自所然生长的植物体内将它的机理研究清楚。达尔文发现金丝雀藤草的芽鞘也具有向光性，于是后人利用结构简单的金丝雀荫草的胚芽鞘发现了生长素。又如遗传学奠基人孟德尔（ｎｅ）成功在豌豆Ｍｅｄ１，试验中发现了遗传定律，山柳菊试验却使他陷入苦但
Ｆｏｒａｐｃｓｏｘｌｒｔｏｎｂｏｏｉａｙｔｒｏｓｐｅｏｅｏｕｓｅｔｆｅｐｏａｉｎｉｉｌｇｃｌｍｓｅｉｕｈｎｍｎｎ

生命科学学院本科生科研奖励获奖部分(2013.32014.3)

生命科学学院本科生科研奖励——获奖部分（2013.3—2014.3）
（按奖项级别排序）
小结：
共有5个本科生团队在校级科技类比赛中获奖。

其中，在2013年“挑战杯”吉林省大学生课外学术科技作品竞赛中，我院本科生荣获二等奖1项和三等奖2项；在第三届吉林省大学生生命科学创新实验大赛中获一等奖和三等奖各1项。

拟奖励金额：4500元。

生命科学学院本科生科研奖励——论文部分（2012—2013）
（按论文级别排序）
小结：
2012—2013年度，我院本科生共发表论文16篇，SCI收录文章10篇，核心期刊6篇。

共有本科生26人次参与。

注：王新风同学科研水平中的论文《叶绿体与核基因水平分析栽培香蕉的起源与驯化》，在该文章中李霖锋与王英花为并列第一作者，张翠为第二作者，王新风为第三作者。

拟奖励金额共计：15100元。

兰州大学2013年自主招生试题

兰州大学2013年自主招生面试题汇总
以下2013年兰州大学自主招生部分面试题目，仅供参考。

1.在氢、铁、钠三种化学元素中，哪一种是人体必需的微量元素，并简述所选答案的理由。

2.化学学科有哪些分支？
3.化学、数学、物理三个学科之间有没有联系？
4.你亲自动手做过实验吗？
5.用咸水和淡水洗衣服，哪个干得更快？
6.你对“中国式过马路”有何解决办法？
7.今天是星期日，50年前的今天是星期几？
8.人体的组成器官都有哪些？
9.打羽毛球时用手挥拍的能量如何转换？
10.你怎么理解函数？
11.你知道钟南山是谁吗？
11.含铅汽油中，铅是以什么形式出现的？
12.请你谈谈SARS和H7N9的关系及区别。

兰州大学上学期生命科学导论期末考试试卷AB卷

兰州大学2005～2006学年第一学期期末考试试卷（A 卷）课程名称：生命科学导论任课教师：陈强、冯虎元学院：专业：年级：姓名：校园卡号：一、名词解释（选做10题, 每小题3分, 共30分） 1. 双名法 2. 病毒 3. 生物多样性 4. 生态系统 5. 温室效应 6. 五界系统7. 细胞凋亡 8. 转录 9. 糖酵解 10. 血压 11. 轴突 12. 半保留复制二、简答题（选做6题，每小题8分，共48分）13. 俗话说：“根深才能叶茂”，试通过根的功能解释其生物学机理。

14. 以大豆为例，说明种子的构造。

15. 举例说明什么是生物入侵？ 16. 为什么细胞是生命活动的基本单位？17. 爬行类动物(爬行纲)属于哪一个动物门? 哪个亚门? 有哪些主要特征? 请举出三种代表动物的名称。

18. 什么是基因工程，包括哪些基本的步骤？ 19. 请简述尿的生成基本过程。

20. 内分泌和外分泌有什么不同？----------------------------------------------装---------------------------订----------------------------线----------------------------------------------三、论述题：（选做2题，每题11分，共22分）21.我国目前面临的环境问题有哪些？结合你本人专业说明我们目前应该采取哪些措施来解决这些问题。

22.什么是伴性遗传，有哪些特点？试以红绿色盲为例加以说明？23.什么是生物技术？包括哪些内容？结合你的专业，谈一谈生物技术的发展会给人类社会产生什么影响？兰州大学2005～2006学年第一学期期末考试试卷（B 卷）课程名称：生命科学导论任课教师：陈强、冯虎元学院：专业：年级：姓名：校园卡号：一、名词解释（选做10题, 每题3分, 共30分）24. 细胞学说 25. 食物链 26. 温室效应 27. 细胞器 28. 细胞凋亡 29. 生活史30. 基因工程 31. DNA 32. 光合作用 33. 羊膜卵 34. 反射弧 35. 物质代谢二、简答题（选做6题，每小题8分，共48分）36. 按照五界系统，甲烷细菌，衣藻，猴子，蘑菇和白菜分别属于那个界？37. 俗话说：“根深才能叶茂”，试通过根的功能解释其生物学机理。

大鼠肾近曲小管、远曲小管和集合管壁厚的性别差异

大鼠肾近曲小管、远曲小管和集合管壁厚的性别差异
王丽英;朱磊;王建林
【期刊名称】《四川动物》
【年(卷),期】2009(28)1
【摘要】运用光学显微镜对雌、雄大鼠的近曲小管、远曲小管和集合管的壁厚分别进行了测量,结果发现:雌、雄大鼠的近曲小管和集合管存在明显的性别差异(P<0.05);而远曲小管差异不明显(P>0.05).研究结果提示:雌、雄大鼠近曲小管和集合管的功能可能存在显著的性别差异.
【总页数】3页(P118-119,封2)
【作者】王丽英;朱磊;王建林
【作者单位】干旱与草地生态教育部重点实验室,兰州大学生命科学学院,兰
州,730000;干旱与草地生态教育部重点实验室,兰州大学生命科学学院,兰
州,730000;干旱与草地生态教育部重点实验室,兰州大学生命科学学院,兰
州,730000
【正文语种】中文
【中图分类】Q95-33;Q954.2
【相关文献】
1.大鼠肾缺血与再灌时近曲小管上皮细胞内钙含量变化 [J], 沙继宏;叶煦亭
2.亚慢性隔中毒大鼠肾近曲小管细胞凋亡的初步研究 [J], 卢燕;张敏
3.微分离方法原代培养大鼠肾近曲小管上皮细胞 [J], 余德芊;王富英;马元芬;刘晓
红;秦伟;高原
4.汞化合物对大鼠游离肾近曲小管细胞毒性及其指标... [J], 朱砂;刘毓谷
5.氯化汞、氯化甲基汞对大鼠肾近曲小管细胞损伤机理的研究 [J], 朱砂;刘毓谷因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

菊芋新品种兰芋1号的选育

菊芋新品种兰芋1号的选育吕世奇;寇一翾;曾军;杨彬;赵长明【摘要】'Lanyu No.1' is a new Jerusalem artichoke variety bred by the natural cross breeding of 'LZJ040' as female parent,selected from the natural hybridization seeds being harvested and combined with seed propagation by tissue culture and tuber yield characteristics in field experiment.'Lanyu No.1'takes about 160 days from germination to harvest.It is of late maturity with less inflorescence.Its seed setting rate is 0.The flowering phase is short,about 15 days.Its total growing period is basically vegetative growth.The plant is of compact type with less branches.It is suitable for dense planting.Its tuber is light brown in color and has higher contents of dried matter and synanthrin.Its resistance to root rot in fields is stronger than that of the contrast 'Dingyu No.1'. Its tuber yield is high with uniform and concentrated distribution.Generally,it can yield over 49.5 t·hm-2.It is suitable for cultivation in mid-eastern arid and semi-arid regions of Gansu Province and similar regions.%兰芋1号是以从吉林收集的优良野生菊芋种质LZJ040为母本,通过对其自然结实种子的收获,并结合组培扩繁和田间产量表现,筛选出的抗旱高产菊芋新品种.出苗至收获生育期约160 d(天),属于晚熟品种,花序少,结实率为0,花期短,15 d(天)左右,整个生长过程基本为营养生长,株型紧凑,分枝较少,适合密植;块茎颜色呈浅棕色,干物质含量27.85％,菊糖含量639.5 g·kg-1,田间抗根腐病能力强于对照定芋1号,块茎产量高、大小均匀且集中,一般每667 m2产量可达3300 kg以上,适合在甘肃中东部干旱、半干旱地区及同类地区大规模推广种植. 【期刊名称】《中国蔬菜》【年(卷),期】2018(000)001 【总页数】4页(P76-79) 【关键词】菊芋;兰芋1号;品种;高产【作者】吕世奇;寇一翾;曾军;杨彬;赵长明【作者单位】兰州大学生命科学学院,草地农业生态系统国家重点实验室,甘肃兰州 730000;兰州大学生命科学学院,草地农业生态系统国家重点实验室,甘肃兰州 730000;兰州大学生命科学学院,草地农业生态系统国家重点实验室,甘肃兰州 730000;兰州大学生命科学学院,草地农业生态系统国家重点实验室,甘肃兰州 730000;兰州大学生命科学学院,草地农业生态系统国家重点实验室,甘肃兰州 730000

李志忠简介 - 兰州理工大学生命科学与工程学院

个人简介李志忠（1963年10月），生命科学与工程学院教授，硕士研究生导师。

1987年本科毕业于西北师范大学大学生物系生物学专业，1997年在南京农业大学大学动物生理生化专业获理学硕士学位。

甘肃省科技项目评审专家，《食品科学》、《农业工程学报》（EI）杂志审稿人。

目前主要从事生物工程、生物化学教学、研究生指导以及生化分离工程、酶工程和功能性食品开发等方面的工作，先后承担纵横向研究课题10余项，公开发表学术论文100余篇，出版主（参）编教材7部，获得甘肃省教学成果奖2次。

2010-2015年主持或参与科研项目情况：●主持或参与的项目1、兰州名德农牧科技有限公司，H1508cc007，羊胎盘生物活性肽提取及其功能研究，2015/01-2017/3，5.0万元，在研，主持2、甘肃省自然科学基金，145RJZA064，以沼气开发为目标的混合生物质原料跨季节储存机理研究，2014/01-2016/12，3万元，在研，主持3、兰州市科技计划项目，2014-2-20，农村城镇化过程中有机废弃资源高效高值循环利用关键技术研发与示范，2014/12- 2015/12，10万，在研，参加4、国家自然科学基金地区基金，51366009，混合生物质原料的跨季节储存过程及其调控方法研究，2014/01-2017/12，50万元，在研，参加5、农业部农村可再生能源开发利用重点实验室开放课题“组合预处理法对玉米秸秆厌氧消化产气潜力的影响（2015013）”，资助金额7万，参与，2015-2016年。

（在研）6、甘肃省青年科技基金“基于沼气用途的青贮玉米秸秆微生物多样性与青贮品质关联机制研究”（1506RJY A106），资助金额2.0万，参与，2015-2017年。

（在研）7、白银熙瑞生物工程有限公司“不同口味菊粉符合片剂的研发” （H08200904），资助金额8.0万，主持，2009- 2012年。

（结题）●2010-2015年代表性论文：[ 1 ]李志忠，张曼芳，任海伟，王永刚，张轶，米根霉Rhizopusoryzae LS-1对糠醛抑制物的耐受性，粮油加工，2015，（10）：41~44[ 2 ]李志忠，徐娜，任海伟，姚兴泉，赵拓，酶法提取白酒丢糟中蛋白质的工艺研究，农业机械，2013，（35）：45~48[ 3 ]李志忠，李娟，杨明俊，路鑫龙，强雨菲，黄芪根内生真菌的分离纯化及其抑菌活性的研究，中国食品工业，2013，（11）：62~64[ 4 ]李志忠，马瑾，王芳，廖世奇，马宁，杨楠，利用琼脂磁珠作为载体建立快速HIN-P24核酸适配体的筛选方法，中国食品工业，2013，（11）：49~52[ 5 ]李志忠，李雪，毛箬青，李翠霞，刘春霞，任海伟，大豆降压肽脱色工艺的优化，中国食品工业，2011，（3）：54~55[ 6 ]李翠霞，毛箬青，李志忠*，王永刚，刘晓风，芦笋营养成分的分析评价，现代食品科技，2011，27（10）：1260~1263[ 7 ]张佳，王阳，王永刚，李志忠*，刘晓风，锁阳中儿茶素含量的测定及方法比较，食品工业科技，2010，31（8）：343~344+347[ 8 ]杨明俊，吴婧，李志忠*，牛帅，羊血浆中凝血酶的提取工艺及稳定性研究，中国食品工业，2010，（3）：53~54[ 9 ]任海伟，姚兴泉，李志忠，李金平，王鸣刚，王宇杰，郑健，张东，不同比例牛粪与玉米秸秆混合厌氧消化产气特性研究，中国沼气，2015，33（5）：38~41[ 10 ]任海伟，姚兴泉，李金平，李志忠，王鸣刚，王春龙，张殿平，孙永明，青贮玉米秸秆与牛粪混合厌氧消化产气性能的试验研究，中国沼气，2015，33（1）：28~ 32[ 11 ]任海伟，赵拓，李金平，李雪雁，李志忠，徐娜，王永刚，玉米秸秆与废弃白菜混贮料的发酵特性及其乳酸菌分离鉴定，草业科学，2015，32（9）：1508~1517[ 12 ]任海伟，姚兴泉，李金平，李志忠，王鑫，王春龙，张殿平，孙永明，玉米秸秆储存方式对其与牛粪混合厌氧消化特性的影响，农业工程学报，2014，30（18）:213~222 [ 13 ]梁娜，伍国强，冯瑞军，刘左军，李志忠，甜菜Actin基因片段的克隆及序列分析，中国糖料，2014，04:13~15[ 14 ]邓慧媛，李志忠，张凯，李建喜，奶牛瘤胃液中浸麻类芽孢杆菌的分离鉴定，中国畜牧兽医，2013，40（6）：246~249[ 15 ]杨明俊，王亮，吴婧，李志忠，菊芋叶黄酮类化合物的体外抗氧化活性研究，贵州农业科学，2011，（4）：52~54[ 16 ]张庭瑞，李志忠，甘肃省发展非粮原料产燃料乙醇初探，中国农业资源与区划，2011，32（3）：60~65[ 17 ]巩慧玲，李善家，李志忠，不同品种菊芋总酚含量、PPO活性、POD活性及其与褐变的关系，中国蔬菜，2011，（12）：65~69[ 18 ]李雪雁，张维，张秀兰，李志忠，菊芋可溶性蛋白的提取及其分子质量的测定，食品与发酵工业，2010，36（3）：184~186[ 19 ]任海伟，刘春霞，张红建，姚宁芳，李志忠，菊粉的羧甲基化修饰及结构表征，食品与发酵工业，2010，36（11）：63~66。

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1 兰州大学生命科学学院2013年度本科教学质量报告

一、学生情况学院现有662名在读本科生，其中外校来我院交流生10名，出国（境）交流生8名。来我院交流生中陇东学院2012级5名，陕西师范大学2012级3名，山东大学2012级1名，塔里木大学2011级2名。出国（境）交流生中赴台湾地区3名，美国2名，加拿大2名，英国1名。在读学生分布情况见表1 表1 生命科学学院在读本科生人数情况表专业\年级 2010级 2011级 2012级 2013级生物科学 47 37+2 29+5 36 生物技术 34 35 26+2 35 生态学 22 16 22+1 30

生物学基地班 43 33 29 38 生物技术基地班 37 37 32 34 小计 183 158 +2 138+8 173 总计 662

二、教学运行 2

（一）课堂教学情况 2013年，春季学期开课36门，秋季学期开课46门（不含实验课、实习），共82门。74位教师参与课堂讲授，其中教授32人，副教授32人，讲师10人，高级实验师1人。部分课程采取了更为合理的考试方式，更能显示学生平时的学习情况。两学期中有158人次参加了31门课程的补考，实际参加补考的人数占应补考人的3/4，其余1/4学生选择重修补考课程。我院开设课程中，累计调课10次，补课19次（表2），总的调停课率为1.04%，其中4门课程超过6%。表2 2013年度调课次数和比例

课程名课程学时

调停课次数

次数学时调停课占课程总学时比（%） A等级要求

生物化学 90 2 6 6.67 ≤6% 土壤学（生） 36 1 3 8.33 6% 微生物学 54 1 3 5.56 ≤6% 动物生理学 54 1 3 5.56 ≤6% 植物生理学 54 1 3 5.56 ≤6% 植物生物学 72 1 3 4.17 ≤6% 大学信息技术54 1 3 5.56 ≤6% 3

基础植物生殖与发育生物学 36 1 3 8.33 6%

资源植物学 36 1 3 8.33 6% 未调课课程 2160 30.00 58.06

总学时 2862 10 30.00 平均 4.15% 说明 1.04% A等级要求≤3%

（二）教学顾问意见 2013学年春季学期，学校20名教学顾问在全校范围内听课557门次，2013年，教学顾问选听我院课程 20门（次），其中18门A，1门B和1门C。其中评价为C的一门次为正在进行青年教师提升计划的助教，他试讲一次，正好和教学督导听课。评价结果汇总见表3。表3教学顾问听课评价结果统计获评项目获评项目获评项目 A （完全满足指标）所占比例 B （基本满足指标）所占比例 C （偏离指标）所占比例

18 90% 1 5% 1 5% 4

根据教务处反馈意见，本学年我院学生评教综合评估没有低于90分的老师（表4）。但全校评分前10名的教师中，我院教师没有入围。表4 学生评教综合评估评估时间评估课程门次平均分最高分最低分优参与人次 2012秋 92 94.72 97.22 91.57 92门 10032

2013春 97 94.66 97.18 88.94 97门 8389

教学顾问和督导组对教学提出的意见和建议：部分课程教学内容陈旧，没有融入最新学科进展内容；部分教师对课程内容不熟悉，过于依赖ppt，有照屏宣课现象；课堂讲授中存在重点、难点不够突出，化学分子式书写不规范，讲述内容与幻灯片不同步等问题；多媒体课件制作中存在色彩搭配不合理和文字较多的现象；部分教师疏于课堂管理，学生上课纪律较差，说话、玩手机的学生较多；实践课教师有离岗替岗现象。建议增强教师对课堂的驾驭和把控能力，活跃课堂氛围，多进行课堂设问和互动环节，提高学生学习兴趣。及时更新教学内容，帮助学生建立知识框架，加强励志教育和安全教育，注重学生能力培养。 5

三、实践教学（一）实验生物学实验教学中心为本科生开设了22门实验课（含萃英班9门实验课程），参加实验学生2589人次，人时数112086。参加实验教学人员有教师41人，其中教授3人，副教授19人，讲师19人。实验技术人员14人，其中高职3人，中级职称10人，初级职称3人。（二）实习 2013年，学院调整了生物学和生态学专业本科生实习计划，将生物学野外实习安排在一年级末进行。生物学野外实习在民勤治沙站和夏玛林场实习基地进行，参加实习学生2011级100人，2012级106人，参加实习教师19人，实习历时40天。参与实习的教师积极应对实习时间长，实习人数多，实习地点分散等不利因素，圆满完成了萃英学院和我院2011、2012级学生的生物学野外实习任务。生物学野外实习分为三个阶段：第一阶段（6月19-29日），完成了萃英学院生物班2011级、2012级生物学野外实习；第二阶段（7月4日-7月18日），完成了2011级学生的生物学野外实习；第三阶段（7月19日至8月2日）完成了2012级学生野外实习。实习涉及到动物学、植物学和生态学等多门课程的内容。 2013年，生物技术实习的时间从以前的2周改为3周，6

学生分散在武威黄羊镇、农垦特种药材种植基地、定西变性淀粉厂、陇南金徽酒厂进行实习。 2010级生技班、生技基地班76人，教师9人参加实习，历时25天。参与实习师生同舟共济，克服定西市岷县地震和陇南市泥石流自然灾害的影响，努力完成了实习任务，保障了实习效果。 2013年暑期，张文雅、赵志光、李晓峰、赵国强、李文金等5位教师带领21名学生，分赴北京林业大学、陕西师范大学、东北师范大学、中山大学、四川大学等5所大学的野外实习基地参加实习交流。（三）实验室建设和管理学院不断进行实验室建设，改善本科生实验教学条件。2013年，完成2012年度学校招标的大型仪器设备的采购和验收工作，新增大型仪器设备包括三洋恒温培养箱4台，可见分光光度计8台，紫外分光光度计4台，三洋自动灭菌锅6台，核酸蛋白检测仪1台，西格玛离心机1台，石蜡切片机2台，PCR仪2台，海尔空调1台，赛多利斯电子天平6台。实验中心根据购置的大型仪器用途，改造了C101，C214等实验室的线路，保证实验室用电安全和仪器的正常使用。学院不断细化规范实验室管理，保障实验室安全高效运行。继续实行药品耗材的统一采购、管理和使用。实验中心人员彻底清理和整理实验室库房中过期药品以及因校区搬迁遗留的废旧仪器，并为实验药品使用建立账目。规范和加7

强了实验中心有毒有害试剂的安全管理，加强气瓶、钢瓶的安全使用，消除潜在的安全隐患。配合学校安全检查，彻底清理安全死角，明确实验室岗位责任。整理装订近5年各门实验的学生作业和实习报告。组织新生参加实验室安全知识培训，进行实验室安全知识考试，为新生配发实验服。（四）实习基地建设学院采取多种方式，拓展实习基地建设。2013年5月，与祁连山国家级自然保护区、疏勒河流域水资源管理局建立了生物学野外实习基地。2013年10月，与广州健康研究院初步建立了本科生“3+1”模式人才培养合作意向。2013年11月，与江苏泰州国家医药城初步达成建立生物技术实习和就业基地意向。（五）交流与示范学院加强对外交流，促进学院教学实验示范中心的建设和发展，增强实验师资队伍教学能力，改革试验教学模式，提高本科实践教学质量。2013年，实验中心派出陈强、孟雪琴、袁建立、张巧颖、张仁懿、陈勇、马明、王勇等老师，参加由国家级实验教学示范中心生物与食品学联席会、高等学校生物科学类专业教学指导委员会主办的研讨会、全国高校虚拟仿真实验教学与示范中心建设研讨会、高等学校国家级实验教学示范中心联席会等。学院实验示范中心发挥辐射示范作用。2013年，甘肃8

农业大学、南京农业大学生命科学学院、琼海大学生命科学学院等多家单位来我院进行考察。实验中心还承办了甘肃省中学生生物学夏令营，并协助培训生物学奥林匹克竞赛甘肃赛区的培训。 2013年12月，学院举办了以“爱生机万物，探万物生机”为主题的兰州大学第二届生物学实验技能大赛。吸引了来自全校15个学院30余个专业的近200名选手，参加了植物、动物、生化、微生物、遗传、分子等六个实验模块的比赛。四、教师发展和师资培训（一）师资培训学院持续进行教师教学培训、教学研讨交流等活动，为中青年教师提供发展平台，提高中青年教师的教学水平和科研素养。2013年，先后选派27名教师参加了高校细胞生物学前沿技术及基础实验示范骨干教师研修班，中山大学王金发教学团队“开放式、研究性”课堂教学观摩及研讨会，高校环境类课程教学系列报告会，高校生命科学课程教学系列报告会，植物分类与鉴定高级研习班，第三届全国生物多样性信息学研讨会，第八届“高校生命科学课程报告论坛”—“协同创新建设精品资源共享课的探索与实践”专题论坛等多个研修班和研讨会。（二）青年教师提升计划 2013年，我院共有11名教师参与青年教师教学水平提