2015-2016高一历史期中试题（附答案）吉林省实验中学201---2016学年度上学期高一年级历史学科期中考试试题（科）第Ⅰ卷（选择题，共48分）一、选择题（每小题2分，共48分）1．《左传》中记载分封制“封建亲戚，以藩屛周。
”这说明分封制A对象只有王族B目的是巩固西周统治带有神权色彩D核心是嫡长子继承制2．历史学家钱穆形容分封制为：“鲁、齐诸国皆伸展东移，……周人（都城在镐京）从东北、东南张其两长臂，怀抱殷宋（宋国为殷族遗民之国）。
”其主要含义是A．西周疆域向南北方向扩大B．镐京与宋成为两大政治中心．西周重视对殷商遗民的防范D．突出鲁、齐在诸侯国中的政治地位3．《说解字》云：“宗，尊祖庙也。
”即宗法制的“宗”，本意是指宗庙。
由此可见，用以维系西周宗法制的纽带是A地域B权力血缘D财产4．“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。
”这主要体现了A皇位世袭B皇权至上皇帝独尊D君权神授．《史记•秦始皇本纪》中记载“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。
天下无异意，则安宁之术也。
置诸侯不便。
”这主要说明A郡县制有利于加强中央集权B郡县制有利于赏赐功臣郡守、县令由皇帝直接任命D分封制与郡县制应并行6．柳宗元《封建论》中记载：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。
”对材料理解准确的是A肯定中央集权制度，其奠定了古代政治制度的基本格局B肯定中央集权制度，其维护了国家统一否定中央集权制度，其激化了阶级矛盾D否定中央集权制度，其束缚了社会的进步7．汉代颁行“推恩令”，规定诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。
其目的是A壮大皇族力量B保证列侯利益加强中央集权D笼络王侯人心8．史皮尔在《最古老与最年轻的国家：中国与美国》（1870年）中说：“中国人民的竞争使整个政府管理的政治原则公开化。
2015-2016学年某某省某某铁人中学高一上学期第一阶段考试历史一、单选题：共25题1．西周贵族的等级制从高到低的顺序是A.周王-卿大夫-诸侯-士B.周王-诸侯-卿大夫-士C.周王-士-诸侯-卿大夫D.周王-诸侯-士-卿大夫【答案】B【解析】本题主要考查的是西周的分封制，依据已学知识可知，西周实行的分封制度使西周贵族集团形成了“周王——诸侯——卿、大夫——士”的等级序列，B符合题意，故选B。
2．周王将商代贵族也分封为诸侯，主要目的是A.保护贵族的世袭血统，打破旧有方国的界限B.调合统治阶级内部矛盾C.加强对奴隶和平民的控制D.巩固刚建立的西周政权【答案】D【解析】本题主要考查的是西周时期的分封制，联系已学知识可知西周实行分封制的目的是巩固西周的统治，不管分封的对象是王族，功臣还是先代贵族，其主要目的都是为了巩固西周的统治，D项符合题意；A、C两项与分封制下“将商代贵族也分封为诸侯”不符；B项不属于主要目的，故选D。
3．自以为德高三皇、功过五帝，创立“皇帝”称号的是A.大禹B.成汤C.嬴政D.X邦【答案】C【解析】本题考查秦始皇。
根据所学知识可知，秦王嬴政统一六国后自认为德高三皇、功过五帝，故称“皇帝”。
他还幻想秦的统治能世代继续下去，自称始皇帝，后代为二世、三世，以至千万世。
故选C项。
4．秦始皇建立的中央集权制度的基本特征是A.国家空前统一B.权力高度集中C.君主世袭D.实行郡县制【答案】B【解析】本题主要考查的是专制主义中央集权制度。
依据已学知识可知，封建专制中央集权制度的基本特征只可能是权力的高度集中，因为专制中央集权的含义本身就是权力的高度集中，B符合题意，A、C、D三项均不合题意。
故选B。
5．秦朝郡县长官产生的方式是A.世代相袭B.中央任命C.地方推荐D.考试选拨【答案】B【解析】本题主要考查的是秦朝郡县制的相关史实。
依据已学知识可知秦统一后，秦王嬴政自称始皇帝，建立了专制主义中央集权制度，在地方上推行郡县制，郡守、县令或县长，都由皇帝直接任命，B项符合题意，A、C、D三项均与题意不合，故选B。
河南省洛阳地区2015-2016学年九年级历史上学期期中质量检测试题注意事项：1. 本试卷共6页，分选择题和非选择题，满分50分,考试时间50分钟。
2. 选择题答案请写在题后表格内。
3. 开卷考试，可查阅参考资料，独立答题。
选择题（共20小题，20分）下列每小题列出的四个选颂中，只有一项是最符合题目要求的。
1. 研究两河流域的古代历史，最应参考的资料是①《汉谟拉比法典》②楔形文字③《天方夜谭》④《荷马史诗》A.①②B.②③C.③④D.①④2. 当中国出现第一个奴隶制国家的时候，那里也透射出欧洲第一缕文明的曙光；当东方诞生孔子、老子等一批文化圣人的时候，那里的天空也折射出苏格拉底、柏拉图等哲人的思想光芒。
“那里”是A.古埃及B.古希腊C•古罗马 D.古印度3. 某历史兴趣小组在探究世界古代文明时，形成下列初步认识，其中不正确的是A. 伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一B. 先迸文化传播的最有效途径是扩张战争C. 希腊被视为现代民主政治的源头D. 世界古代文明多处于大河流域4. 中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣更重要的还在于政治权利的获得，居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。
这里的“政治权利”是指A.人身自由权B.城市自治权C.特许经营权D.男女平等权5. 佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，它们的形成和传播对世界历史产生了深远的影响。
三大宗教的共同处是A.经典都是《古兰经》B.都成为了当时统治者的工具C.都信仰上帝D.都广建佛塔6. 下列史实中，促进了东西方文明交流的是①玄奘西游取经②阿拉伯数字的传播③鉴真东渡日本④马可•波罗来华A.①②)③B.②③④C.①③D②④7. “中世纪中期的宗教文化……处处崩裂有声，一些裂缝日益扩大，关于人的新鲜思想的涓涓细流从中流出。
”“新鲜思想”的流出是指A.启蒙运动兴起B.基督教产生C.新航路开辟D.文艺复兴发生8. 伏尔泰说：“这无疑是我们地球上的头等大事，因为在这以前，地球的一半对另一半一直是一无所知，迄今为止任何得大业绩在这一新的创举面前都相形见独。
新人教版高一历史第一学期期中考试试题附答案试卷考生须知：1.本试卷分为两部分，卷Ⅰ为单项选择题；卷Ⅱ为非选择题。
2.考试范围：必修①第1～10课；考试时间：90分钟，满分：100分。
3.请将班级、姓名、座位号分别填写在答题卷的相应位置上。
4.请把选择题的正确答案填写到指定的答题卡上，否则不予判分！非选择题答案认真填写到该题所留空白处。
卷Ⅰ（选择题，60分）一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1.“禹铸九鼎”、“禹开九州”是上古时候的传说，它们实际上反映了：A.禅让制的结束B.商王朝的发展C.西周的强盛D.夏朝的建立2.我国自2008年1月l日起，清明、端午、中秋节纳入中国国家法定节假日。
追根溯源，下列选项中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是：A.分封制B.宗法制C.郡县制D.科举制3.右图中所示的政治制度是：A.夏朝的王位世袭制B.西周的宗法制和分封制C.秦朝的三公九卿制D.商朝的宗法制和分封制4.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。
第一次发生于公元前221年，……第二次发生于1911年，……第三次在1949年……。
第一次的“革命”主要是指：A.中央集权制度的建立B.焚书坑儒，实行思想控制C.封建土地私有制的形成D.制定一整套选拔和考察官吏的制度5.秦始皇创立的皇帝制度，既是对前朝制度的否定，也受到了前朝制度的影响，其中受到前朝影响的是①禅让制②王位世袭制③分封制④嫡长子继承制：A.①②③④B.②③C.②④D.②6.中央集权制度对我国封建社会产生的最主要的积极影响是：A.维护国家统一B.发展社会经济C.防御侵略D.加强民族团结7.公元前112年，汉武帝为祭宗庙，要列侯献酎金助祭，以所献酎金的分量不足或成色不好为借口，废列侯106人。
这段材料说明了：A.汉武帝贪财暴虐B.列侯献酎金的金子有问题C.汉武帝加强对地方的控制D.汉武帝削弱了相权，加强了皇权8.宋太祖曾说：“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩(节度使辖区)，即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。
