2016年秋季学期科普版三年级英语上册 Lesson 1 I am a cat课件1

Lesson 1《I am a cat》教学目标通过做头饰和角色表演再次巩固所学对话。

Hi! I am Miss Fox.. Hello! Mr Dog!等等。

教学重点能够通过动手操作和综合说体验合作学习的过程和方法。

教学难点在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神。

教学方法情境教学法课前准备教学活动材料、图片、多媒体课件课时安排1课时教学过程一、导课先唱几遍The hello song，然后同座间会话，说“Hi！××。

Hello! ××或Hello! I a m××”等。

让学生拿出卡片，男生充当Mr Dog或Mr Pig，女生充当Miss Cat或Miss Fox。

然后让同座站起来相互问好。

先说“Hi! Miss Fox. Hello! Mr Dog!”等，再让另一些同学站起来说“Hi! I am Miss Fox.. Hello! Mr Dog!”二、新授做头饰：本课时的主要教学内容是做头饰和角色表演，先让学生取出“活动材料”中的头饰材料，男生可做Pig或Dog,女生可做cat或fox.教师要一步一步教学生怎样做，做好后用夹子或别针夹住，也可直接用胶水粘住，以戴在头上合适为准。

表演：做好头饰后后，便可进行角色表演了，让学生戴上不同的头饰，先让同座的站起来说Hi! Miss。

Hello! Miss Yu. I am Miss××.(根据所戴的头饰说)，再让一排排同学到讲台前，依次互相说上面的内容。

三、练习做练习册中的Ex.1和Ex.2.四、总结本课主要通过做头饰和角色表演两个活动再次巩固上一节课所学对话：Hi! I am Miss Fox.. Hello! Mr Dog!等等五、作业选出所给单词的正确意思。

( )1．Mr A．先生B．小姐C．夫人( )2．cat A．猪B．猫C．狐狸( )3．Miss Fox A．猫小姐B．猪先生C．狐狸小姐( )4．I A．你B．我C．他( )5．Hi A．你好B．嗨C．喂六、板书设计：Hi ! hello !Hi! I am Miss C at .Hello !I am Mr Dog.。

三年级上册英语教案Lesson 1 I am a cat 科普版（三起）教学内容本课为科普版三年级上册英语的第一课，主题为“我是猫”。

教学内容围绕动物的自我介绍展开，通过有趣的故事情节和互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语和自我介绍的表达方式。

2. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

3. 提高学生的听说能力和口语表达能力。

教学难点1. 动物名词和形容词的正确使用。

2. 自我介绍的句型和语法结构。

3. 学生的发音准确性。

教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放课件和音频资料。

2. 教学卡片：包括动物名词和形容词的卡片。

3. 学生练习册：用于课堂练习和课后作业。

教学过程1. 导入：通过播放一首简单的英语儿歌，引起学生的兴趣和注意力。

2. 故事讲解：通过讲述故事，引出主题“我是猫”，并让学生跟随故事情节学习英语表达。

3. 互动活动：通过角色扮演和小组讨论，让学生运用所学的英语进行自我介绍和交流。

4. 练习环节：通过练习册上的练习题，巩固学生的英语知识和技能。

板书设计1. 课程三年级上册英语教案Lesson 1 I am a cat2. 教学目标：掌握英语问候语和自我介绍的表达方式，提高听说能力和口语表达能力。

3. 教学难点：动物名词和形容词的正确使用，自我介绍的句型和语法结构，发音准确性。

4. 教学内容：通过故事和互动活动，学习英语表达和交流。

作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。

2. 写一篇简短的英语自我介绍，介绍自己的姓名、年龄和爱好。

3. 家长协助孩子进行英语口语练习，提高发音准确性。

课后反思本节课通过故事和互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，达到了预期的教学目标。

学生在课堂上的参与度较高，积极性和兴趣得到了激发。

在练习环节中，学生对英语知识和技能的掌握程度较好，但在发音准确性方面还有待提高。

在今后的教学中，我将注重学生的发音训练，提高他们的口语表达能力。

Lesson 1 I am a cat.Let’s talk Teaching material analysis:1. In this text, let the Ss master these drills:---- Hi! ---- Hi !---- Hello ,Eve! ---Hello,Tom!----Hello,I am a cat. ----Hello,I am a dog. 2. Understand some new words in the picture:Hi hello I am a pig catTeaching importance:1.How to change the drills freely and correctly.2. The usage of---- Hi! ---- Hi !---- Hello ,Eve! ---Hello,Tom!----Hello,I am a cat. ----Hello,I am a dog. Teaching difficulties：How to use the new words and sentences freely . Teaching period: 1Teaching method : Three doubles and three searches; Teaching aids: some objects, tape ,recorder and ppt; Teaching steps:Warming up1.T:Say hello/ hi/ good morning to Ss2.T and Ss do together.Hi , hi ,hi ,I say hello ,you say hi;Hello, hello ,hello ,I say hi ,you say hello.Step 1 设疑自探1. Look at the pictures,what do you want to ask?(1)Who are they?(2) What are they doing?(3)How can we greet someboby?2自探提示（1）Listen to the tape.（2）Read the text by yourselves,try to find the answers.（3）Exchange your ideas and talk about your questions in groups. Step 2 解疑合探1 Let's show your answers .(1)The boy is Tom, Tom,Tom,Tom.Read one by one.The girl is Eve, Eve ,Eve,Eve.Read in this group.(2)They are greeting.(3) We can greet like this.---- Hi! ---- Hi !---- Hello ,Eve! ---Hello,Tom!----Hello,I am a cat. ----Hello,I am a dog.2. Look at the pictures ,practise in pairs like this.3. Greet any student in class.---- Hello ,***! ---Hello,***!----Hi ,I am ***. ----Hello,I am ***.4.Let's chant.Hello, hello, hello, I am a cat.Hello，hello，hello，I am a dog.Step 3 质疑再探1. Do you have any other questions?2 .What have learnt from this lesson?Step 4 运用拓展1. Make some exercises for you partner.2. who learns better?一.英汉互译：（1）. 猪（2）狗（3）fox （4）cat二.单项选择（）1.--hello！----______A Goodbye!B Hello!C OK!( ) 2. Tom:Hello,Eve!Eve:_________A Hi,I'm Eve.B Hello,Tom!C Hi,Eve!( ) 3. ---Hi，Pig！--_______A Hi，cat.B Hi，Dog！C Hello，Pig！板书设计Lesson1 I am a cat.I am a --- Hi! ---- Hi !Hi Hello --- Hello ,Eve! ---Hello,Tom!Pig Cat ----Hello,I am a cat. ----Hello,I am a dog.。

三年级上册英语教案Lesson 1 I'm a cat 科普（三起）教学内容本节课主要围绕“自我介绍”这一主题展开，通过趣味性的故事情节，引导学生学习英语表达自我。

教学内容包括学习单词“cat”，掌握句型“I'm a cat”，并能够运用所学知识进行自我介绍。

教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词“cat”。

2. 学生能够正确使用句型“I'm a cat”进行自我介绍。

3. 学生能够通过故事情节，理解英语表达自我介绍的语境。

4. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语口语表达能力。

教学难点1. 单词“cat”的发音及拼写。

2. 句型“I'm a cat”的运用。

3. 自我介绍的语境理解。

教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放课件、动画等教学资源。

2. 教学卡片：展示单词“cat”及句型“I'm a cat”。

3. 学生练习册：用于课堂练习及课后作业。

教学过程1. 导入：通过趣味故事引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容学习：讲解单词“cat”的发音、拼写及句型“I'm a cat”，并进行课堂练习。

3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行自我介绍。

4. 巩固练习：通过游戏、竞赛等形式，巩固所学知识。

6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

板书设计1. Lesson 1 I'm a cat 科普（三起）2. 重点单词：cat3. 重点句型：I'm a cat4. 自我介绍示例：Hello, I'm a cat. My name is Tom.作业设计1. 听力练习：听懂并复述故事情节。

2. 口语练习：运用所学句型进行自我介绍。

3. 写作练习：书写自我介绍短文。

课后反思本节课通过趣味故事及丰富的教学活动，使学生掌握了重点单词“cat”和句型“I'm a cat”，并能运用所学知识进行自我介绍。