大班数学《7的加减法》教案

麻一幼儿园教学活动计划

活动课题：数学：6、7的加法

大一 班 教师： 李顺英 第 6周 2013 年10月 16 日

活

动

目

标 1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。

2、通过游戏巩固幼儿对6.7的加法算式练习。

3、幼儿能在游戏中体验共同游戏的快乐。

活

动

准

备 1、教具：加减法板、双色筹码。1-7的数字卡两套。+ - = 符号

2、学具：看图列算式卡、数字卡、实物卡等。

3.《 操作册》第5册第21----22页。

4.亲子共同完成《作业纸》第5册p41-44页。

活

动

过

程

一、预备活动。师生互相问候。走线，线上游戏：找朋友。幼儿每人持一张1 ---10的卡片走线，老师举起一张数字卡如5，它的相邻数好朋友（持有数字卡4和6的幼儿）向圈中跳一步再回到线上，游戏可反复进行。

二、活动过程1、复习6以内数的组成 碰球游戏师：我们来玩一玩碰碰球的游戏，我和你合起来是5，嘿嘿，我的2球碰几球？幼：嘿嘿，我的2球碰3球。师：我和你合起来是6，嘿嘿，我的4球碰几球？幼：嘿嘿，我的4球碰2球。。。。。

2、出示实物卡，复习6的组成，引出6的加法

师：看，看这张图上有几只小猫或其他图片啊?幼：6只师：上一次啊我们帮这些小猫分过类了，现在我们来动动脑筋，怎么样用算式表示

二、引出新游戏：出示看图列算式卡，请幼儿操作

三、分组操作（1）看图列算式（实物卡、数字卡）（2）6的组成卡（3）看图分类计数或用算式记录（4）看实物用算式记录（5）算式接龙

四：学习7的加法：方法同上

五、总结评价

六：完成《 操作册》第5册第21----22页。

七：延伸活动：完成《作业纸》第5册p41-44页。

批阅人签名： 批阅日期：

麻一幼儿园教学活动计划

活动课题：数学：6、7的减法

大一 班 教师： 李顺英 第 6周 2013 年10月 17 日

一年级数学“6、7的加减法”教案

教学目标：

1、 通过动手操作，观察图意、正确列式，理解加法、减法算式含义。会计算得数是6和7的加法及6和7以内的减法。

2、 培养学生操作能力、观察、比较能力和语言表达能力。

重点难点：

1、 重点：能够正确计算得数是6、7的加减法，掌握计算方法。

2、 难点：感受数学知识与生活的密切联系，能用6、7的加减法解决问题。

教学过程：

一、 导入。

同学们，我们对6和7有了初步的认识。现在，我们就在认识的基础上学习6和7的加减法。

二、 新授。

1、 教学5+1和1+5

5 + 1 = 6

1 + 5 = 6

2、 教学4+2和2+4

4 + 2 = 6

2 + 4 = 6

小结：从上面两幅图中，我们可以知道列两个加法算式。在加法算式中，相加的两个数，调换了位置，得数不变。

3、 教学7—1和7—6

7—1 = 6

7—6 = 1

4、教学6—2和6—4

6—2 = 4

6—4 = 2

小结：从上图中，我们知道从总数里去掉一部分，求另一部分，可以列两道减法算式:从总数里去掉左边的部分，就得到右边的数；从总数里去掉右边的部分，就得到左边的数。

三、 巩固练习。

1、 让学生拿出7根小棒自由摆图形，说图意。

2、 教科书P46做一做。

四、 全课小结。

五、 布置作业。

第 1 页 共 11 页 7的加减法大班数学教案5篇

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序言

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7的加减法教案

7的加减法教案

引言：

数学是一门重要的学科，而加减法是数学的基础。在学习加减法时，我们经常会遇到一些难题，比如7的加减法。本文将为大家介绍一份关于7的加减法教案，帮助学生更好地掌握这一知识点。

一、简介

加减法是数学中最基本的运算方法之一，通过加减法的学习，学生能够培养逻辑思维、提高计算能力。而7的加减法在数学教学中也是一个重要的部分，对于学生的数学能力提升有着重要的作用。

二、教学目标

1. 理解7的加减法的概念和意义；

2. 能够熟练进行7的加减法运算；

3. 培养学生的逻辑思维和数学思维能力。

三、教学内容

1. 7的加法运算

通过教师的示范和学生的参与，让学生理解7的加法运算的概念和意义。可以通过实物、图片等方式进行教学辅助，帮助学生更好地理解和记忆。

2. 7的减法运算

同样通过教师的示范和学生的参与，让学生理解7的减法运算的概念和意义。可以通过实际生活中的例子进行教学，比如从10个苹果中拿走3个，剩下几个等等。 3. 综合练习

在学生掌握7的加减法运算后，进行一些综合练习，让学生能够将所学知识灵活运用。可以设计一些趣味性的题目，激发学生的兴趣和动力。

四、教学方法

1. 示范法

教师通过示范的方式进行教学，让学生能够直观地理解和模仿。

2. 合作学习

学生之间进行小组合作学习，通过互相讨论和交流，提高学生的学习效果。

3. 案例分析

教师可以选取一些实际生活中的案例进行分析，让学生能够将所学知识应用到实际问题中。

五、教学评价

1. 课堂表现

通过观察学生在课堂上的表现，包括参与度、理解程度、解题能力等方面进行评价。

2. 作业评价

布置一些相应的作业，通过批改作业的方式进行评价，了解学生的掌握情况。

3. 小测验

设计一些小测验，检验学生对于7的加减法的掌握程度。

六、教学反思

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况进行灵活调整，通过多种教学手段和方法，提高教学效果。同时，要注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，让学生在学习中体会到数学的乐趣。