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译林版(三起)三年级英语下册Unit1 In Class 第3课时教学设计

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译林版（三起）三年级英语下册Unit1 In Class 第3课时教学设计

一、教学目标

知识与能力

学生能够掌握以下知识与能力：

• 掌握单词weekend, game, watch和TV的发音、拼写及用法。

• 理解并熟练运用句型What do you do on weekends? I watch TV.进行口语表达。

• 能够在对话中询问他人周末活动的方式并能正确回答。

过程与方法

在教学过程中，采取以下教学方法：

• 任务教学法：以学生的学习任务为主导，引导学生积极参与。

• 互动式教学法：在教学过程中采用问答、小组讨论等方式，充分调动学生的积极性。

情感态度与价值观

• 培养学生的使用英语沟通的信心和能力。

• 培养学生的多元文化意识，提高他们对不同文化之间的理解和认识。

二、教学重点与难点

教学重点

• 掌握单词weekend, game, watch和TV的发音、拼写及用法。

• 熟练运用句型What do you do on weekends? I watch TV进行口语表达。

教学难点

• 运用英语进行口语表达时的自信心和流畅度。

三、教学过程设计

Step 1 Warm-up

1. Greetings and review the previous lesson: Greet the students and

review the words and sentences learned in the previous two lessons. Step 2 Presentation

1. Introduce the new words: weekend, game, watch和TV，并指导学生正确发音和拼写。

2. Show some pictures of different activities and ask the students to

identify the activities.

Step 3 Practice

1. Listen and repeat: Play the recording of the new words and let the

students repeat.

2. Group work: Divide the class into groups and ask them to ask and

answer each other’s weekend activities using the sentence pattern: What

do you do on weekends? I watch TV.

3. Pair work: Ask students to work in pairs and practice the sentence

pattern: What do you do on weekends? I watch TV.

Step 4 Production

1. Show some pictures of different weekend activities and ask the

students to practice using the sentence pattern: What do you do on

weekends? I watch TV.

2. Summarize the lesson: Summarize the new words and sentence pattern

and ask the students to practice using them in English.

Step 5 Extension

1. Homework: Ask students to write a short paragraph about their

favorite activities on the weekends using the sentence pattern they

learned today.

2. Group sharing: Ask students to read their paragraphs to the group.

四、教学评估

1. Observation: observe the students’ participation and ability to

use the new words and sentence pattern in oral activities.

2. Homework evaluation: Evaluate the students’ ability to write a

short paragraph about their favorite activities on weekends.

五、教学反思

这节课通过引导学生自主思考、参与讨论的方式，帮助学生学会运用英语进行日常对话，并在课堂上进行了实际的练习。教学过程中采用了互动式教学方法，使学生更积极地参与到课堂中，提高了学生的英语口语表达能力和自信心。同时，对于某些学生，语言表达仍不够流畅，需要在后续的教学中注重加强口语的基本能力训练。

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译林版三年级下册英语全册教案

译林版三年级下册英语全册教案

课 题Unit1 In class

单元内容简析：

本单元主要内容是介绍自己的家人，上一个单元已经学习了This is …介绍自己的朋友，本单元运用此句型介绍自己的家人，另外还学习家庭成员单词，要求学生能熟练掌握。教师可事先安排学生自带家庭照，运用情景教学，熟练的介绍自己的家人。

教学目标：

1.能听懂、会说、会读句子open your books\the door .

Stand up sit down come in ,please .I’m sorry .

2.能听懂、会说、会读单词 in class ,stand up , Mr, sit down,

please ,sorry,

Come in, blackboard ,rubber , don’t, listen, parrot.

3.会诵读歌谣 Open the window.

4.能听懂、会说、发音准确字母b在单词中的发音。

教学重点：

1.句型 ：open your books\the door .

Stand up sit down come in ,please .I’m sorry .

2.词汇：in class ,stand up , Mr , sit down, please ,sorry,

Come in, open, the, door.

3.语音：字母b在单词中的发音。

教学难点：

1.句型：open your books\the door .Stand up sit down come in ,please

的正确读法和在情境下的正确读音。.

2.词汇：open, close的用法

教学准备：

单词卡片， 课件

教法与学法：

情景教学法，游戏教学法，合作探究法

课时安排：共四课时

第一课时：Story time单词

第二课时：Story time课文

第三课时：Fun time，Sound time，Rhyme time

译林小学英语3年级下册Unit1-2教案

译林小学英语3年级下册Unit1-2教案

江苏省无锡通江实验小学

备

课

手

册

2017～2018学年第二学期

年 级 三年级

学 科 英语

姓 名

江苏省无锡通江实验小学备课手册

课 题 Unit 1 In class

课 时 1

教学目标 1. 学生能听懂，会说open ,close , in class, stand up , Mr,

sit down, please, the door ,sorry, come in , window ,

blackboard

2. 学生能够正确理解并朗读课文

3. 学生了解祈使句的回答Yes，… OK,…

4. 学生了解Mr的用法

教学重难点 1. 学生能听懂，会说open ,close , in class, stand up , Mr,

sit down, please, the door ,sorry, come in , window ,

blackboard

教学过程

1. 字母积木第二季第一集

2. Enjoy sound time

3. Enjoy a rhyme

4. Simon says:

Last term we learned open ,close,stand up , sit

down, do you remember them? Let’s try.

Open ,close , stand up , sit down .OK, this time

the opposite way. Sit down , close ,open, stand

up.

出示这些单词

5. 出示单词，open (打开)---open the book（打开书）.

学生朗读the ,并用the 组词， the boy …

学生朗读book （书） …’s book, a red book…

we can open the door. door (门)， a big door ,

精品译林版三年级英语下册Unit1in class教案和教后记

精品译林版三年级英语下册Unit1in class教案和教后记

Unit1 In class 教材分析

一．教学内容分析

本单元的课题是In class，本单元的话题为 “课堂用语”，出现了一些简单的祈使句，主要功能为引导学生掌握open/ close, stand up/ sit down, look at/ don’t…等一些祈使句，了解课堂上的一些常用语言。

本单元的story time以课堂为场景，展示了同学间、师生间的一些简单对话，主要学习祈使句open/ close, stand up/ sit down。本单元的Cartoon time以Bobby为小老师，Sam和其他动物为学生，教学了一些单词和句型，主要复习What’s this? It’s a…的句型，并呈现了新句型look at/ don’t… 在本单元的Sound time中，主要归类了字母b的发音。这一发音比较单一，基本都发成/b/，只要学生能够回忆出带有字母b的单词就能够操练。本单元的Checkout time为Look and say. 通过图片的描述操练句型。

1. 学生自己还没有尝试过造句，本学期可以通过图文的提示或者场景的提示请学生造句。

2. 学生对祈使句不了解，在教学时有必要解释一下，通过归类帮学生理解：以动词开头，表示一种指令的句子为祈使句。

3. 学生虽然学习了26个字母，但是对字母在单词中的发音还没有完全的认识，本单元首先出现的是字母b在单词中的发音。这一类辅音字母的发音比较单一，所以比较容易归类。在教学中我们也要适当的让学生自己归归类。

二． 教学目标

1. 知识技能目标

1) 能认识主要的人物：Mr Green.

2) 能听懂、会说、会读、会运用单词：robot/ rubber/ parrot.

3) 能听懂、会说、会读、会运用单词：door/ window/ blackboard/ open/ close.

4) 能听懂、会说、会读、会运用句型：Stand up./ Sit down./ I’m sorry./ Come in.

牛津译林版新三年级英语下册全册教案

牛津译林版新三年级英语下册全册教案

译林版小学英语三年级下册教案

Unit 1 In class

第一教时

教学目标：

1. 能听懂、会说、会读、会写词汇 open, the, door, close, window。

2. 能听懂、会说、会读词汇 in class,sta nd up,Mr, sit dow n, please, sorry,come in.

3. 能听懂、会说、会读日常用语与句型 Ope n the door/the wi ndow. Close the door/ the win dow . Sta nd up.

Sit down. Come in, please. I ' m sorry.

教学重点

1. 句型： Open the door/ the win dow. Close the door/ the window . Stand up. Sit dow n. Come in, please.

I ' m sorry.

2. 词汇： in class,sta nd up,Mr, sit dow n, please, sorry,come in. ope n, the, door, close, win dow.

教学难点：

1. 句型： Open the door/ the window. Close the door/ the window .Stand up. Sit down. Come in, please. 的正确读

法和在情境下的正确运用。

2. 词汇：ope n, close的用法

教学准备：

1. 第一单元Story time部分的挂图、多媒体、磁带、录音机。

2. 人物 Mr Gree n, Liu Tao, Mike, Wang Bi ng 的头像卡片。

3. 句型：书写 Open the door/the window. Close the door/ the window . Stand up. Sit down. Come in, please. I