政治课活动方案

高中政治课开学活动方案一. 概述新学年即将开始，为了让学生对政治课有更深入的了解和认识，以及增强他们对政治学科的兴趣，我们策划了一系列开学活动。

二. 活动目标1. 增进学生对政治学科的认知和了解；2. 培养学生对社会和国家事务的关注，并提高他们的社会责任感；3. 激发学生对政治学科的兴趣，培养其探索和思考能力。

三. 活动计划1. 主题演讲：邀请政治学家、社会学者等专业人士进行主题讲座，让学生了解政治学科的重要性和实践意义。

2. 政治学科展览：通过展览的形式，展示政治学科的内容、发展历程以及与生活息息相关的实际案例，让学生感受到政治的魅力。

3. 学生演讲比赛：鼓励学生自主参与，组织演讲比赛，让学生通过演讲的形式表达自己对政治问题的见解和思考。

4. 政治实践活动：组织学生参观政府机构、军事博物馆等地，让学生近距离感受政治实践的重要性和现实意义。

5. 辩论赛：组织学生参与辩论赛，锻炼学生的辩论能力和思辨能力，培养他们对多元观点的尊重和包容。

6. 政治读书会：组织学生读一本关于政治的优秀著作，然后开展读书会，让学生分享自己的感悟和理解。

7. 社会调研活动：组织学生进行社会调研，让他们亲身体验社会问题，并分析问题的原因和解决方案，培养他们的社会责任感和解决问题的能力。

8. 政治电影放映：放映一些与政治相关的优秀电影，通过观影的方式帮助学生了解和思考政治问题。

9. 政治话题讨论：每周设立一个固定时间，进行政治话题讨论，让学生呈现出不同的观点，提高他们对政治问题的洞察力。

10. 创新课堂教学：在政治课上增加一些创新教学方法，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，提高学生的参与度和学习兴趣。

11. 社区服务活动：组织学生参与社区服务，通过实际行动，让他们了解政治与社区发展的紧密联系，并培养他们的公民意识。

12. 学生代表团选拔：通过政治课考试和综合表现等方式，选出学生代表团，让他们参与学校重要决策，提高他们对学校管理和政治运作的认知。

一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，高中思政课作为培养学生社会主义核心价值观、提高学生思想政治素质的重要课程，其教学质量和教学方法的研究显得尤为重要。

为了提高高中思政课的教学效果，促进教师专业成长，特制定本教研活动方案。

二、活动目标1. 提高高中思政课教师的专业素养和教学能力；2. 深化对高中思政课教学内容的理解和把握；3. 探索创新高中思政课教学方法，提高教学效果；4. 加强教师之间的交流与合作，促进共同成长。

三、活动主题“深化思政课教学改革，提升学生思想政治素质”四、活动时间2022年10月15日至2022年11月15日五、活动地点学校会议室、教师办公室、网络平台六、活动对象全体高中思政课教师七、活动内容1. 开幕式（2022年10月15日）- 领导致辞- 活动介绍- 教研活动分组2. 专题讲座（2022年10月16日）- 邀请专家学者进行“高中思政课教学现状与改革方向”的专题讲座- 教师们进行分组讨论，分享学习心得3. 课例展示与评课（2022年10月23日）- 教师们展示各自的教学课例，进行同课异构- 邀请专家和同行进行评课，提出改进意见4. 教学研讨（2022年10月30日）- 围绕“高中思政课教学中的热点问题”进行研讨- 分组讨论，形成共识，提出解决方案5. 教学观摩（2022年11月6日）- 组织教师观摩优秀思政课教师的课堂教学- 学习借鉴优秀教学经验，提高自身教学水平6. 交流分享（2022年11月13日）- 教师们分享自己在教研活动中的收获和感悟- 邀请优秀教师进行经验分享7. 总结表彰（2022年11月15日）- 对教研活动进行总结，表彰优秀个人和集体- 提出下一步教研工作计划八、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施；2. 设立教研活动办公室，负责活动的具体安排和协调；3. 明确活动负责人，负责活动的日常管理和监督；4. 邀请专家学者、优秀思政课教师担任活动的指导教师。

政治课堂活动策划方案一、活动背景和目的政治课堂活动是为了增强学生的政治意识、提高学生的政治素质，培养学生参与公民社会的能力而设计的一系列活动。

通过多样化的教学方法和活动形式，激发学生学习政治的兴趣，扩大学生的政治视野，使他们对国家、社会和自己所处的环境有更加深入的了解。

二、活动内容和计划1.开展政治主题讨论课政治主题讨论课是提高学生政治素质的重要环节。

每周安排一个课程时间，让学生们选择一个与当前热点话题相关的政治问题进行研讨和辩论，鼓励学生们针对问题深入思考，互相交流自己的观点，并通过辩论来提高自己的说服能力和逻辑思维能力。

2.模拟选举活动模拟选举活动可以帮助学生更好地理解现实选举的过程和规则，增强他们对政治参与的兴趣和热情。

活动分为三个阶段：候选人提名阶段、竞选阶段和投票选举阶段。

在候选人提名阶段，学生们可以自愿报名成为候选人并向全班进行自我介绍，展示自己的才能和政治理念。

在竞选阶段，候选人需要进行一系列的竞选活动，如口头演讲、海报制作等，争取同学们的支持。

最后，在投票选举阶段，全班同学可以通过实名投票的方式选出心目中的候选人。

3.组织政治文化体验活动政治文化体验活动可以使学生亲身体验政治的真实场景，加深对政治的认识和理解。

比如，组织学生参观政府机关、法院、新闻媒体等，通过观察和互动参与，使学生对政治活动和机构有更加直观的了解，同时也培养了学生对公共事务的关注和参与意识。

4.开展政治题材讲座和演讲比赛政治题材讲座和演讲比赛是提高学生政治素质的重要活动形式。

邀请专业人士或政治研究专家进行讲座，介绍政治理论、政策和实践等内容，启发学生深入思考。

同时，组织学生参加政治演讲比赛，提高他们的演讲能力和表达能力，培养他们的领导力和团队合作精神。

5.开展政治实践活动政治实践活动是将学生所学的政治知识应用到现实生活中去的重要环节。

在课外时间，组织学生参与社区服务、志愿者活动、社会调研等，通过实践活动培养学生的责任感和社会意识，同时也让他们更好地理解和掌握政治理论知识的实际应用。

政治课教学活动方案一、引言政治课是培养学生政治素养和公民意识的重要课程之一。

为了提高政治课的教学效果，我们制定了以下教学活动方案。

二、目标和目的1. 目标：通过多样化和丰富的教学活动，提高学生的政治素养，培养他们的思辨能力和批判性思维。

2. 目的：激发学生对政治的兴趣，提高他们对政治知识的理解和应用能力。

三、活动一：辩论赛1. 概述：组织学生进行辩论赛，提高他们的辩论能力和思辨能力。

2. 内容：选择与学生生活密切相关的话题，如是否应该禁止手机使用等，让学生在小组内进行辩论，最后进行总结和评选。

四、活动二：模拟联合国会议1. 概述：通过模拟联合国会议，让学生了解国际事务，培养他们的外交能力和合作意识。

2. 内容：学生分组扮演各国代表，讨论国际问题并提出解决方案，最后进行会议总结。

五、活动三：政治封面设计比赛1. 概述：组织学生参加政治封面设计比赛，培养他们的创造力和审美能力。

2. 内容：学生设计政治封面，表达对政治问题的见解和态度，评选出最佳封面并展示。

六、活动四：政治角色扮演1. 概述：让学生扮演各类政治角色，深入了解政治决策的过程和影响。

2. 内容：学生分组扮演政治家、记者、选民等角色，模拟政治决策过程，展示并讨论不同政治观点。

七、活动五：政治评论写作比赛1. 概述：鼓励学生参加政治评论写作比赛，培养他们的写作能力和批判思维。

2. 内容：学生选择感兴趣的政治话题，撰写评论文章，评选出最佳评论并发布。

八、活动六：政治影视欣赏1. 概述：组织学生观看优秀政治类影视作品，提高他们对社会政治背景的认识。

2. 内容：学生观看相关电影或纪录片，后进行讨论和写影评。

九、活动七：实地考察1. 概述：带领学生进行政治实地考察，增加他们对社会政治环境的了解。

2. 内容：学生参观政府机构、社区组织等地，了解政治决策和社区治理。

十、活动八：政治讲座1. 概述：邀请专家教授进行政治讲座，深入讲解政治理论和实践。

2. 内容：专家分享政治相关的研究成果和个人经验，学生提问和讨论。

思政课研学活动方案一、活动背景随着教育教学改革的不断深入，研学活动作为一种全新的教学方式逐渐受到高校教育的重视。

思想政治理论课是培养大学生的思想道德素养和创新精神的重要课程，为了更好地实现课程目标，创造良好的教学氛围，本文将探讨思政课研学活动的方案，以期提高学生的思辨能力、创新精神和社会责任感。

二、活动目的通过思政课研学活动的开展，旨在培养学生的创新精神和社会责任感，提高他们的思辨能力和批判思维能力。

具体目的如下：1.帮助学生深入理解课程内容，将抽象的思政理论与实际问题相结合。

2.拓宽学生的眼界，加深对社会问题的认识。

3.培养学生的合作意识和团队合作能力。

4.提高学生的分析问题和解决问题的能力。

三、活动内容与形式思政课研学活动的内容应当紧密结合思政课程的教学目标和学生的实际需求，以培养学生的创新意识和社会责任感为主线。

以下是一些常见的活动内容和形式，供参考：1. 社会调研活动组织学生走进社区、企事业单位等地，开展实地调研活动，了解社会问题和热点话题。

比如，可以组织学生调研某一社区的环境问题，收集数据并撰写调研报告；或者安排学生观察某一企业的用工情况，分析其中存在的问题。

通过这种方式，学生能够加深对社会问题的认识，培养他们的观察力和分析能力。

2. 社会实践活动组织学生参与社会实践活动，让他们亲身体验社会生活和社会问题。

例如，可以组织学生参观当地的扶贫基地，了解贫困地区的实际情况，并与当地居民进行交流。

通过参与实践活动，学生可以更加深刻地感受到社会问题的存在，增强他们的社会责任感。

3. 课程讨论活动开展课程讨论活动，让学生针对某一课程内容进行讨论和辩论。

可以将学生分成小组，每个小组代表不同的观点，展开辩论，激发学生思考和思辨能力。

同时，教师可以担任辩论的裁判和评委，引导学生进行合理、有序的辩论。

4. 学术竞赛活动组织学生参加学术竞赛活动，如思政知识竞赛、辩论赛等。

这种活动能够激发学生学习思政课的兴趣，增强他们的学习积极性和主动性。

思政课班会课活动方案篇1一、活动目的通过深入开展贴近大学生学习和生活的思想教育主题活动，解决大学生在学习、交往、成才、情感、就业等思想和生活上的困难、困惑，在大学生中倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范;同时，以大学生的生存和发展内在要求为目标，加强大学生理想信念教育和爱国主义教育，促进其思想道德素质、科学文化素质和心理健康素质协调发展，不断提高大学生辨别是非、美丑的能力，为其构筑正确的世界观、人生观、价值观。

二、活动时间：20xx年9-12月，20xx年3-6月三、教育主题、基本内容及学习时间：(一)大学生生命意识教育(9月份) 通过开展大学生生命安全教育，教会学生接受与认识生命的意义，尊重与珍惜生命的价值，热爱与发展每个人独特的生命，并将自己的生命融入社会之中，使学生树立起积极、健康、正确的生命观。

通过教育使学生感悟到生命的有限性、唯一性和不可逆转性，从而思考个体生命的存在价值，增强自我调节、适应社会、承受挫折的能力和安全防范意识，积极对待来自外界的各种压力，勇于面对任何挫折困难，珍爱生命，提高生存技能，提升生命质量。

1、进行珍爱生命的教育。

要让大学生认识到生命的珍贵，教育他们要怀有自爱之心，尊重生命，敬畏生命，珍惜生命，要让他们明白，有限的生命不是私有财产，每个人的生命根源上都连接着父母的生命、民族的生命。

要让大学生找到无数生存的理由，而把非理性选择的依据一个个排除。

要学会欣赏生命的无限魅力，学会坚强，学会抗争，学会发现生活的真谛，从而保持旺盛的生命意识和积极的人生态度。

2、进行生命价值的教育。

要引导大学生正确看待生命，树立起正确的生命价值观。

要引导大学生认识到，上大学只是进入社会之前的人生准备，大学并没有为每个学生买好成功的保险;大学生既要怀抱远大理想，也要脚踏实地;在开放的社会，人与人之间是平等的，大学生应该学会尊重他人，善待他人;社会是多元的，成功的方式、路径是多样的，做一个爱岗敬业的普通公民，也是幸福的。

第1篇一、背景及意义随着我国高等教育的不断发展，思想政治教育（以下简称“思政课”）在培养学生综合素质、树立正确价值观方面发挥着越来越重要的作用。

为了提高思政课的教学效果，增强学生的实践能力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本实践教学策划案。

一、实践目标1. 培养学生的政治觉悟和道德品质，使其树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 提高学生的实践能力和创新精神，增强其解决实际问题的能力。

3. 拓展学生的知识面，使其在实践活动中获得丰富的社会经验。

4. 增强学生的团队协作意识和组织协调能力，培养其领导才能。

二、实践内容1. 社会实践活动：组织学生参观爱国主义教育基地、革命遗址、博物馆等，了解我国历史和文化，培养学生的爱国情怀。

2. 志愿服务活动：鼓励学生参加社区服务、支教、扶贫等志愿活动，锻炼其社会责任感和奉献精神。

3. 科研实践活动：引导学生参与教师科研项目或开展自己的科研活动，提高其科研能力和创新意识。

4. 企业实践活动：组织学生到企业实习，了解企业文化和运作模式，培养学生的职业素养。

5. 模拟活动：开展模拟法庭、模拟联合国等模拟活动，提高学生的法律意识和国际视野。

三、实践组织与实施1. 组织机构成立思政课实践教学领导小组，负责实践活动的整体规划、组织协调和监督评估。

下设办公室、实践部、宣传部等部门，分别负责实践活动的具体实施、宣传报道和后勤保障。

2. 实践方案制定根据实践目标，结合实际情况，制定详细的实践方案，明确实践内容、时间、地点、人员安排等。

3. 实践实施（1）社会实践活动：提前联系相关单位，安排好行程，确保实践活动顺利进行。

（2）志愿服务活动：组织学生进行报名、分组，明确分工，确保志愿服务活动的质量和效果。

（3）科研实践活动：鼓励学生积极参与科研项目，提供必要的指导和帮助。

（4）企业实践活动：与企业协商，为学生提供实习岗位，确保实习质量和安全。

（5）模拟活动：提前准备相关材料，组织学生进行模拟活动，提高其实践能力。

第1篇一、方案背景随着我国社会经济的快速发展，高校思政课在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人方面发挥着重要作用。

实践教学作为高校思政课的重要组成部分，有助于提高学生的实践能力、创新能力和综合素质。

为更好地贯彻落实立德树人的根本任务，特制定本实践教学方案。

二、实践教学目标1. 增强学生的思想政治教育意识，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 提高学生的实践能力，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生的创新精神，激发学生的创新意识和创造力。

4. 增强学生的社会责任感和使命感，使学生成为有担当、有责任的新时代青年。

三、实践教学内容1. 党的基本理论教育通过参观革命遗址、纪念馆等活动，让学生深入了解党的光辉历程，增强对党的信仰和忠诚。

2. 国情教育组织学生参观国家博物馆、科技馆等，了解我国的历史、文化、科技等方面的发展，增强学生的国家认同感。

3. 法治教育邀请法官、律师等法律专业人士进行讲座，让学生了解法律知识，提高法治素养。

4. 社会主义核心价值观教育通过开展志愿服务、社区实践等活动，让学生在实践中践行社会主义核心价值观。

5. 思想道德修养与法律基础课程实践教学组织学生开展课题研究、案例分析、模拟法庭等活动，提高学生的理论联系实际能力。

6. 党史学习开展党史知识竞赛、演讲比赛等活动，让学生深入了解党的历史，增强党性修养。

四、实践教学方式1. 实地考察组织学生参观红色教育基地、历史文化名城、科技创新园区等，让学生在实地考察中感受历史、文化、科技等方面的魅力。

2. 社会实践开展志愿服务、社区实践、企业实习等活动，让学生在实践中锻炼自己，服务社会。

3. 课题研究鼓励学生结合所学专业知识，开展课题研究，提高学生的创新能力和实践能力。

4. 模拟演练通过模拟法庭、模拟政府等实践活动，让学生在模拟环境中提高自己的实践能力。

5. 知识竞赛举办党史知识竞赛、思政课知识竞赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

行政的思政课活动方案一、活动主题。

“思政小课堂，行政大能量”二、活动目的。

1. 提升行政人员的思想政治素养，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

2. 通过思政学习，改善行政工作作风，提高行政服务质量和效率。

3. 营造积极向上、团结协作的行政工作氛围，加强团队凝聚力。

三、活动主体。

全体行政工作人员。

四、活动时间与地点。

1. 时间：[具体日期]，上午9:00 11:30。

2. 地点：公司会议室（如果有足够大且合适的空间）或者租用一个小型的培训教室。

五、活动内容与流程。

（一）思政课讲座（9:00 10:30）1. 邀请党校专家或者高校思政课教授来做一场主题为“新时代行政人员的思想政治素养”的讲座。

讲座内容包括但不限于：当下的政治形势和政策解读，让行政人员明白自己的工作在宏观政策下的定位和意义。

例如，讲解国家对行政管理改革方面的政策，如何与之接轨并提升本单位的行政水平。

讲述思政教育与职业道德的联系，用一些生动有趣的案例，像某些行政部门因为缺乏职业道德而出现的失误，以及那些职业道德高尚的行政人员如何赢得群众好评的故事。

互动环节：在讲座过程中设置几个小问题，比如“你认为行政人员最应该具备的思政品质是什么？”让大家在手机上回复，抽取回答精彩的同事给予小奖品，像定制的带有思政标语的笔记本或者精美书签。

（二）思政知识竞赛（10:30 11:30）1. 将行政人员分成若干小组，每组[X]人。

2. 竞赛题目类型：单选题：例如“党的基本路线的核心内容是什么？（A. 一个中心，两个基本点 B. 两个中心，一个基本点 C. 三个中心，零个基本点）”判断题：“行政人员只要做好本职工作，不需要关心国家大事。

（对/错）”案例分析题：给出一个行政工作中的实际案例，比如在处理群众投诉时遇到的困难，让小组分析其中涉及的思政问题以及应该如何解决。

3. 竞赛规则：抢答形式，通过手机抢答软件进行抢答，先抢到答题权的小组作答。

答对得分，答错扣分。

开学思政第一课活动方案一、活动背景新学期伊始，为了进一步加强学生思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想政治素养，学校决定开展开学思政第一课活动。

二、活动目标1.帮助学生了解国家大事，增强国家意识和民族自豪感；2.引导学生树立正确的价值观和道德观，培养良好的行为习惯；3.提高学生的思想政治素养，促进学生全面发展。

三、活动安排1.主题演讲：邀请学校领导或思政教师作主题演讲，围绕当前国家形势、社会热点和学生关心的问题进行阐述，引导学生关注国家大事，增强国家意识和民族自豪感。

2.互动讨论：组织学生进行分组讨论，针对主题演讲中的内容或学生关心的热点问题进行深入探讨，鼓励学生积极发言，表达自己的观点和看法。

3.观看思政教育影片：选取一部具有教育意义的影片进行观看，让学生在观影过程中受到启发和感染，加深对思政教育的理解。

4.思政知识竞赛：组织学生进行思政知识竞赛，通过抢答、答题等形式，检验学生对思政知识的掌握情况，增强学生的学习兴趣和积极性。

四、活动要求1.各班级要认真组织，确保活动顺利进行；2.活动内容要紧密结合学生实际，注重实效性和针对性；3.鼓励学生积极参与，发挥主体作用；4.教师要做好引导工作，确保活动达到预期效果。

五、活动总结活动结束后，各班级要组织学生进行总结分享，总结活动中的收获和体会，同时反思不足之处，提出改进意见。

学校将对活动进行总结评估，总结经验教训，为今后的思政教育工作提供参考。

六、结语通过本次开学思政第一课活动，学生将有机会深入了解国家形势、社会热点和思政教育的重要性，树立正确的价值观和道德观。

同时，通过互动讨论、观影和竞赛等形式，学生将能够在轻松愉快的氛围中增强学习兴趣和积极性，提高思想政治素养。

希望各班级能够认真组织，积极参与，共同营造浓厚的思政教育氛围，为学生的全面发展奠定坚实基础。

高中政治课活动设计方案一、引言作为一门重要的社科学科，政治课既要培养学生的政治素养，又要提高学生对国家政策的理解和运用能力。

为了更好地进行高中政治课的教学，本文将为大家介绍一种活动设计方案。

二、目标设定通过活动的设计和开展，旨在增强学生的政治参与意识，培养学生的思辨、分析和表达能力，使他们能够运用所学知识解读和评价当今社会的政治现象。

三、实地考察安排学生进行一次实地考察，例如去参观当地政府机关、企事业单位、社会组织等。

通过与工作人员交流，学生能够了解政府机关的职责与运作、企事业单位的经营管理方式以及社会组织的发展目标。

同时，也能让学生亲身感受和体验政治与社会的联系。

四、案例分析选择一些当前热点政治事件，让学生自主分析、讨论和解读。

通过讨论，引导学生分析政治事件的原因、影响和背后的政治动因，培养学生的思考能力和逻辑推理能力。

五、知识竞赛组织一场政治知识竞赛，分为个人赛和团队赛。

通过竞赛的形式，让学生在有趣的氛围中加强对政治知识的学习，提高他们的知识储备和应变能力。

六、模拟辩论安排学生分组进行模拟辩论，针对某一政治话题展开辩论。

辩论过程中，学生可以运用所学知识进行角色扮演，通过互相辩驳、论证和争论，培养学生的论证能力和问题解决能力。

七、创作论文要求学生选择一个感兴趣的政治问题，撰写一篇研究性论文。

通过撰写论文，学生能够深入研究与分析所选问题，并提出具有可行性的解决方案。

同时，也能够锻炼学生的信息收集和文字表达能力。

八、文献阅读引导学生阅读一些优秀的政治类文献，例如《资本论》、《人民的名义》等。

通过读书心得分享和讨论，让学生汲取优秀的思想理论，拓宽他们的政治视野，提高阅读理解和思考能力。

九、主题演讲组织学生进行主题演讲活动，每位学生根据自己研究的政治问题，进行专题演讲并接受评委的提问。

通过演讲和互动的方式，培养学生的表达能力和沟通能力。

十、学生讨论会组织学生参与政治问题的讨论会，学生可以自由提出问题并交换意见。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，思想政治教育（以下简称“思政课”）在高校教育中扮演着越来越重要的角色。

为了提高思政课的教学质量，培养学生的思想政治素质，我们特制定此教学实践活动方案。

二、活动目标1. 增强学生对思政课的兴趣，提高思政课的吸引力；2. 培养学生的思想政治素质，使其具备正确的世界观、人生观和价值观；3. 提升学生的实践能力，培养其创新精神和团队协作能力；4. 促进思政课教师与学生之间的互动，提高教师的教学水平。

三、活动内容1. 活动主题：以“传承红色基因，践行社会主义核心价值观”为主题，开展一系列教学实践活动。

2. 活动形式：（1）红色教育基地参观：组织学生参观革命纪念馆、烈士陵园等红色教育基地，让学生亲身感受革命先烈的英雄事迹，传承红色基因。

（2）主题讲座：邀请专家学者、优秀校友等进行主题讲座，引导学生深入思考社会主义核心价值观的内涵和实践意义。

（3）红色电影赏析：组织学生观看红色电影，通过影视作品感受革命精神，激发爱国情怀。

（4）社会实践：组织学生参与志愿服务、社区服务等活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

（5）辩论赛：开展以社会主义核心价值观为主题的辩论赛，锻炼学生的思辨能力和表达能力。

（6）主题征文：鼓励学生撰写关于社会主义核心价值观的征文，提升学生的写作能力。

3. 活动安排：（1）前期准备：确定活动主题，设计活动方案，邀请专家学者、优秀校友等，准备活动所需的物资。

（2）实施阶段：按照活动方案，有序开展各项活动，确保活动顺利进行。

（3）总结阶段：对活动进行总结，收集学生反馈意见，为今后开展类似活动提供借鉴。

四、活动实施1. 组织领导：成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督落实。

2. 宣传动员：通过校园网站、微信公众号、班级群等渠道，广泛宣传活动内容，动员学生积极参与。

3. 教师指导：教师积极参与活动策划，指导学生开展实践活动，确保活动质量。

4. 资金保障：积极争取学校、学院等相关部门的支持，确保活动所需经费。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，思政课作为我国高等教育的重要组成部分，其教学质量直接关系到学生的思想道德素质和国家未来的发展。

为了进一步提高思政课的教学质量，促进教师之间的交流与合作，特制定本思政课联合教研活动方案。

二、活动目的1. 提高思政课教师的教学水平和科研能力；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 探索创新思政课教学模式，提高教学效果；4. 增强思政课的针对性和实效性，满足学生成长需求。

三、活动主题以“深化思政课教学改革，提升教学质量”为主题，开展联合教研活动。

四、活动时间2022年9月-2023年6月五、活动对象全国各高校思政课教师、教学管理人员、教学科研人员等。

六、活动内容1. 专题讲座邀请知名专家学者就思政课教学改革、教学研究、教学方法等方面进行专题讲座，分享先进的教学理念和经验。

2. 教学观摩组织教师观摩优秀思政课教学案例，学习借鉴先进的教学方法，提高自身的教学水平。

3. 教学研讨围绕思政课教学改革、教学研究、教学方法等方面展开研讨，共同探讨解决教学中的实际问题。

4. 教学论文评选组织教师撰写教学论文，评选优秀论文，推动教学研究。

5. 教学技能竞赛举办思政课教学技能竞赛，激发教师的教学热情，提高教学水平。

6. 教学资源建设开展思政课教学资源建设，共享优质教学资源，促进教学资源共享。

7. 教学团队建设加强思政课教学团队建设，提高团队整体教学水平。

七、活动安排1. 第一阶段（2022年9月-10月）（1）召开动员大会，部署联合教研活动；（2）邀请专家学者进行专题讲座；（3）组织教师观摩优秀思政课教学案例。

2. 第二阶段（2022年11月-2023年1月）（1）开展教学研讨，围绕教学改革、教学研究、教学方法等方面展开研讨；（2）组织教师撰写教学论文，评选优秀论文；（3）举办思政课教学技能竞赛。

3. 第三阶段（2023年2月-3月）（1）开展教学资源建设，共享优质教学资源；（2）加强思政课教学团队建设，提高团队整体教学水平。

书记上思政课活动方案一、活动背景思想政治理论课是高校学生思想教育的重要课程之一，对学生的思想道德素养的培养具有重要意义。

然而，由于一些客观原因，学生对思政课的关注度普遍不高，课堂效果也较为一般。

为了提高思政课的教学质量和学生对思政课的关注度，对于书记来说，上思政课是一项重要的工作。

二、活动目标本次活动的目标是提升思政课教学质量，增强学生对思政课的关注度，营造良好的学习氛围。

具体目标如下：1.提高思政课的学习兴趣，增强学生的积极性。

2.加强思政课的互动性，培养学生思辨能力和批判精神。

3.深入学生思想，传播正能量，引导学生正确的价值观和世界观。

4.拓宽学生的思政课外延，提高综合素质。

三、活动内容1.精心准备教材–选取适合学生年龄和理解能力的思政课教材，确保内容具有启发性和实用性。

–为学生提供丰富的学习资源，如课本、参考书籍、网上教学平台等。

2.制定教学计划–根据思政课教学大纲和学生的实际情况，制定详细的教学计划，包括每节课的主题、教学内容和教学方法等。

3.创设良好的学习环境–在教室中创设良好的学习氛围，布置思政课相关的主题板报，展示优秀学生的作品和思政课相关新闻等。

–营造轻松活跃的课堂氛围，采用多种教学方法，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，激发学生的学习兴趣。

4.改进教学方法–灵活运用各种教学方法，注重理论与实践的结合，增强学生的参与感和体验感。

–采用多媒体教学手段，辅助讲解和示范，提高教学效果。

5.注重互动与交流–鼓励学生提问、发言，激发学生的思辨能力和创新思维。

–组织学生进行小组讨论、辩论等互动活动，培养学生合作与沟通能力。

6.加强实践教学–安排实践教学环节，如参观社会实践基地、听取嘉宾讲座、参加社会公益活动等，增强学生的社会责任感和实践能力。

7.组织主题活动–定期组织主题活动，如社团交流、书籍推介、学术报告会等，拓宽学生的思政课外延。

四、活动落实1.活动策划–组织策划团队，由团队成员负责不同的活动环节的策划与实施。

为深入贯彻落实党的二十大精神，全面加强思想政治教育，提高学生思想政治素质，我校决定开展思政课堂系列活动。

通过丰富多彩的活动形式，激发学生学习思政课的兴趣，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

二、活动目标1. 提高学生对思政课的认识，增强思政课的吸引力。

2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3. 促进学生全面发展，提高学生的综合素质。

三、活动内容1. 红色主题教育活动（1）组织学生参观革命纪念馆、烈士陵园等红色教育基地，感受革命先烈的英勇事迹。

（2）开展红色故事演讲比赛，让学生讲述红色故事，传承红色基因。

（3）组织学生观看红色电影，学习革命精神。

2. 思政课知识竞赛（1）组织学生参加思政课知识竞赛，检验学生对思政课知识的掌握程度。

（2）设立奖项，激发学生学习思政课的积极性。

3. 思政课主题班会（1）各班级开展思政课主题班会，引导学生分享学习心得，交流思想感悟。

（2）邀请优秀思政课教师为学生作专题讲座，提升学生对思政课的认识。

4. 校园文化活动（1）举办校园文化节，展示学生才艺，弘扬社会主义核心价值观。

（2）组织学生参加志愿服务活动，培养学生的社会责任感。

四、活动时间1. 红色主题教育活动：每月第一周周末2. 思政课知识竞赛：每学期末3. 思政课主题班会：每月第二周周三4. 校园文化活动：每月第三周周末五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的总体规划和组织实施。

2. 明确各部门职责，确保活动顺利进行。

3. 加强宣传，提高活动知晓率。

六、活动评价1. 对活动效果进行总结，及时发现问题，改进工作。

2. 对活动参与学生进行表彰，激发学生学习思政课的积极性。

3. 将活动成果纳入学生综合素质评价体系。

七、预期效果通过开展思政课堂系列活动，使学生更加热爱祖国、热爱人民，树立正确的世界观、人生观和价值观，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

第1篇一、方案背景随着我国社会主义现代化建设的不断推进，思想政治教育在人才培养中的地位日益凸显。

思政课程作为思想政治教育的主渠道，承担着培养学生社会主义核心价值观、增强国家意识、民族意识、文化意识、社会意识的重要任务。

为提高思政课程的教学效果，培养学生的实践能力，特制定本实践教学方案。

二、实践教学目标1. 增强学生的思政理论素养，使学生掌握马克思主义基本原理，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2. 培养学生的社会责任感、使命感，激发学生的爱国热情，增强学生的民族自豪感。

3. 提高学生的实践能力，培养学生的创新精神和团队协作能力。

4. 培养学生的道德品质，引导学生树立诚信、友善、公正、正义的道德观念。

三、实践教学内容1. 马克思主义基本原理教育：组织学生深入学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等基本原理，提高学生的理论素养。

2. 社会主义核心价值观教育：引导学生学习社会主义核心价值观的基本内容，树立正确的价值观。

3. 民族精神教育：通过参观爱国主义教育基地、红色旅游景点等，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感。

4. 公民道德教育：组织学生参与志愿服务、公益活动等，培养学生的道德品质，提高学生的社会责任感。

5. 团队协作能力培养：开展团队拓展训练、集体活动等，培养学生的团队协作能力。

6. 创新能力培养：鼓励学生参加科技创新、社会实践等活动，培养学生的创新精神和实践能力。

四、实践教学方法1. 课堂教学与课外实践相结合：在课堂教学中，注重理论知识的传授，同时在课外实践活动中巩固理论知识。

2. 实地考察与模拟演练相结合：组织学生参观爱国主义教育基地、红色旅游景点等，同时开展模拟演练，提高学生的实践能力。

3. 案例教学与互动教学相结合：选取典型案例，引导学生分析问题、解决问题，同时通过互动教学，激发学生的学习兴趣。

4. 个性化与集体化相结合：根据学生的兴趣、特长，开展个性化实践教学，同时注重集体化教育，培养学生的团队精神。

一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，思政课程作为立德树人的关键课程，其教学质量和效果日益受到重视。

为了更好地发挥思政课程在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中的重要作用，特制定以下教学活动方案。

二、活动目标1. 提高学生对思政课程的认识，增强学习的自觉性和主动性。

2. 培养学生的社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3. 激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感和历史责任感。

4. 提升教师的教学水平，促进思政课程教学方法的创新。

三、活动内容1. 课程内容设置（1）加强课程体系建设，确保课程内容的系统性和完整性。

（2）结合时事热点，更新课程内容，增强课程的时效性和针对性。

（3）注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力和综合素质。

2. 教学方法创新（1）采用多种教学方法，如案例教学、讨论教学、实践教学等，提高学生的参与度和积极性。

（2）利用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。

（3）开展翻转课堂，鼓励学生自主学习，培养学生的创新思维。

3. 教师队伍建设（1）加强教师培训，提高教师的思想政治素质和教学能力。

（2）鼓励教师参加教学研究，提升教学水平。

（3）开展教学经验交流活动，促进教师之间的相互学习。

4. 活动形式多样化（1）举办思政课程知识竞赛、演讲比赛、辩论赛等活动，激发学生的学习兴趣。

（2）组织学生参观红色教育基地、爱国主义教育基地等，增强学生的爱国情怀。

（3）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感。

四、活动实施步骤1. 准备阶段（1）成立活动筹备小组，明确责任分工。

（2）制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、形式等。

（3）做好物资准备，确保活动顺利进行。

2. 实施阶段（1）按照活动方案，开展各项教学活动。

（2）加强对活动的宣传和报道，提高活动的知名度和影响力。

（3）做好活动记录，为后续总结和改进提供依据。

3. 总结阶段（1）对活动进行总结，分析活动效果，找出不足。

高中政治课主题教育活动一、活动目的：1. 倡导高中生积极参与社会和政治活动，提高他们的政治意识和公民责任感；2. 培养高中生的批判性思维和判断力，让他们能够理性参与公共事务；3. 培养高中生的参与意识和协作能力，让他们更好地融入社会和民主政治。

二、活动方案：1. 政治知识讲座：邀请政治专家或学者到学校进行政治知识讲座，剖析国内外的政治事件和政治体系，引导学生深入了解政治知识，激发学生的热情和兴趣；2. 政治教育课程：加强学校的政治教育课程，以真实案例和互动式的教学方式，引导学生深入思考和讨论政治问题；3. 政治参与实践：组织学生参与学校和社区的政治活动，如模拟选举、辩论赛或社会公益活动，培养他们的参与意识和团队合作能力；4. 政治素养培训：邀请心理学专家进行政治素养培训，引导学生正确表达观点和情绪，培养他们理性参与政治讨论和决策的能力；5. 政治话题沙龙：组织学生参加政治话题沙龙，鼓励他们讨论国家大事、社会热点和当下政治问题，提高他们的批判性思维和表达能力；6. 政治实践考察：组织学生参加政治实践考察活动，到政府部门、社会团体或企业进行参观和互动交流，让他们了解政治与社会的联系，增强对政治的认识和理解。

三、活动预期效果：1. 提高学生的政治意识和公民责任感，让他们认识到自己是国家和社会的一员，应当积极参与社会和政治活动；2. 培养学生的批判性思维和判断力，提高他们的政治素养和理性参与能力；3. 培养学生的参与意识和协作能力，让他们具备团队合作和社会协调的能力，更好地融入社会和民主政治。

四、活动实施步骤：1. 活动策划：由学校政治教师和学生会组织部门共同策划活动内容和形式，确定活动方案和时间安排；2. 教师培训：对参与活动的老师进行政治知识和教学方法的培训，提高他们对政治教育的专业水平和素养；3. 学生选拔：对学生进行政治意识和学习成绩的考察，选拔积极向上、思想活跃、愿意参与的学生参加活动；4. 活动宣传：通过校园广播、班级会议、校园海报等多种形式宣传活动，确保学生了解活动内容和意义；5. 活动实施：按照活动预定时间和方案进行实施，组织师生共同参与政治教育活动；6. 活动总结：对活动进行总结和评估，发现不足和进步之处，为今后的政治教育活动提供经验和借鉴。