2019年高考全国卷Ⅰ“实用类文本阅读”的启示

2019年高考全国卷Ⅰ作文评析作者：李弗不来源：《新高考·新世纪智能·语文备考》2019年第09期[作文题]阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。

“夙兴夜寐，洒扫庭内，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。

可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。

有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

[文题评析]比较比较，思考思考，看看2019年全国卷Ⅰ的作文命题，优劣之处在哪呢？优点当然有。

保持了一贯的风格，类型明确，指令型、任务驱动型作文命题，这是全国卷Ⅰ的一贯风格。

此为优点一。

全国卷Ⅰ的作文命题，是件非常难的事情，十个省市的考生，都要照顾到，方方面面，都要给以人文关怀，实属不易。

而2019年的这道作文题，在此方面是做得非常好的。

“热爱劳动，从我做起”，谁都有话说，谁都可以写，谁都不会轻易“走题”，最多偏离一点，只要是在写劳动、热爱劳动，均属范围之内。

此为优点二。

出人意料的是，要求写一篇演讲稿，谁也没有想到，谁也没有猜到，防猜题押题，全国卷Ⅰ的作文命题，在这方面，一直是做得最好的、最棒的。

它毅然决然地、毫不留情地堵死了抄袭、套作者的“阳光大道”，将抄袭、套作者斩立决。

此为优点三。

固然，不足之处也是明显的。

“热爱劳动，从我做起”，命题低龄化、幼稚化、浅显化。

初中生能不能写？小学生能不能写？甚至，幼儿园孩子，也能一五一十地、有板有眼地、像模像样地说出个劳动之“子丑寅卯”来。

2019年高考试题分析分值的变化与2018年高考语文试题相比，现代文阅读由35分变为36分，古代诗文阅读由35分变为34分，语言文字运用和作文没有变化。

从古代诗文阅读模块挖了1分，给了现代文阅读模块。

各个模块下的变化：①论述类文本相较2017年没有变化，仍旧是9分，3道小题，每小题3分。

②文学类文本由14分变为15分，多的这1分加在了第5题身上，让它由5分变为了6分。

分值的变化，体现的往往是难度的变化以及对学生思维、能力考查的变化，当然也可能是即将产生变化的信号。

③实用类文本仍旧是12分，其下3道小题的分值有了完全不同的分布。

第7、8、9题的分值由2017年的3、5、4分变为现在3、3、6分，客观题分值下降，简答题分值上升，这意味着第9题难度的上升。

④文言文阅读无变化，选材依旧来自二十四史，《晋书》、《后汉书》、《宋史》。

⑤古代诗歌阅读由11分降为9分，其中1分给了现代文阅读，另一分则给了名句名篇默写。

2道小题中，14题由5分降为3分，15题简答题分值无变化。

⑥名句名篇默写由5分、5个空缺变为6分、6个空缺，分值涨1分，这不得不让人想到今年新修订的普通高中语文课程标准的变化：新课程标准要求中华优秀传统文化方面的内容贯穿必修、选择性必修和选修各个部分，原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，推荐篇目数量也从14篇(首)增加到72篇(首)。

题型的变化“5选2”模式消失。

第8题、第14题均由“5选2”变为“4选1”，名句名篇默写由“2空+3空”变为“2空+2空+2空”，分值增加、空缺增加、空缺布局也产生变化。

语言文字运用部分，第17题、第18题多年来一直保持的站位被打破，17、18、19三道题以组合题形式出现，分别考查：病句、词语使用、补写句子；全国卷Ⅰ中17题为病句、18题补写句子、19题词语使用；全国卷Ⅱ中17题为补写句子、18题词语使用、19题病句；全国卷Ⅲ中17题为词语使用、18题为病句、19题为补写句子。

第3讲传统新闻文本主观题题型研究与解题策略受实用类文本“2客观题＋1主观题”的命题限制,主观题的命题角度往往会抓住传统新闻文本特征这个方面。

因此,传统新闻文本的结构要素和新闻语言无疑是传统新闻文本主观题的备考重点。

故本讲主要抓传统新闻文本的特征来讲解,传统新闻文本选择题的命制和解题技法与“传记”“小说”类似,此处不再赘述。

题型一分析新闻标题的艺术性新闻标题是在新闻主体之前对新闻内容加以概括或评价的简短文字,是新闻文本中常考的一个考点。

新闻标题要求准确、凝练、新颖、醒目。

具有揭示、评价新闻内容,吸引读者阅读等作用。

形式有单行标题、多行标题。

多行标题：引题(引标)——交代背景、烘托气氛、揭示意义、提出问题、说明原因(目的)、说明背景等；正题(主标)——对一则消息内容的高度概括；副题(副标)——往往是重要事实、结果的提要。

具有交代事情结果、补充次要事实、印证主体中的观点、揭示主题等作用。

[常见设问]请分析这则新闻标题的精妙之处。

新闻标题×××,能否换为×××？请说明理由。

新闻的标题有什么作用？请结合文本内容简要分析。

[解题方略]分析新闻标题艺术性的“4方面”先看新闻的标题是引标题、主标题还是副标题。

标题不同,其作用也不同,所以,要弄清楚新闻标题的特点,然后据此分析其作用。

第一,分析新闻标题的表达技巧及其作用新闻标题的表达技巧,侧重于修辞手法,因此在解答时,先明确判断标题运用了什么修辞手法,然后说明这一手法的作用。

第二,分析新闻标题对表达新闻主题的作用新闻标题往往是对新闻主要内容的高度概括,对揭示新闻主题有着重要的作用,故可以根据标题了解新闻的主要内容,进而分析标题对新闻主题所起的作用。

第三,分析新闻标题对表达记者观点和感情的作用新闻标题的拟定,倾注着记者的心血,凝聚着其鲜明的观点态度,因此要明确新闻标题的艺术性,就需把握记者的观点和情感。

第四,分析新闻标题对读者获取信息的作用和对吸引读者的作用新闻标题涵盖新闻的主要内容,这是读者获取信息的第一印象,因此分析新闻标题艺术性时,需要考虑对读者获取信息的作用。

绝密★启用前2019年普通高等学校全国统一考试（新课标II）语文注意事项：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。

2．考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

3．作答时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。

青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期，与郑和下西洋在时间上重合，这不能不使我们思考：航海与瓷器同时达到鼎盛，仅仅是历史的偶然吗？从历史事实来看，郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。

近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷的大量生产与外销，不仅促进技术创新，使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰，而且改变了中国瓷器发展的走向，带来了人们审美观念的更新。

这也就意味着，如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易，青花瓷也许会像在元代一样，只是中国瓷器的诸多品种之一，而不会成为主流，更不会成为中国瓷器的代表。

由此可见，青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果，中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时，也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。

作为中外文明交融的结晶，青花瓷真正成为中国瓷器的主流，则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。

民窑遍地开花，进入商业化模式之后，几乎形成了青花瓷一统天下的局面。

一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚，中国传统的人物、花鸟、山水，与外来的伊斯兰风格融为一体，青花瓷成为中国瓷器的代表，进而走向世界，最终万里同风，成为世界时尚。

一般来说，一个时代有一个时代的文化，而时尚兴盛则是社会快速变化的标志。

因此，瓷器的演变之所以引人注目，还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转型同步。

瓷器的演变与社会变迁有着千丝万缕的联系，这使我们对明代有了新的思考和认识。

如果说以往人们所了解的明初是一个复兴传统的时代，其文化特征是回归传统，明初往往被认为是保守的，那么青花瓷的例子，则可以使人们对明初文化的兼容性有一个新的认识。

2019年高考全国I卷作文试题分析作者：沈有林来源：《新作文·高中版》2019年第11期【真题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。

“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。

可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。

有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【题目解读】自居易曾说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。

”写议论文，贵在针对现实，有的放矢，写作目的要非常明确，肯定、颂扬、倡导什么，否定、批判、纠正什么，或者要解决其他什么问题，都具有极强的针对性，不宜为写议论文而写议论文，为论证观点而论证观点，否则，写出的议论文就成了摆设，没有多大的价值和意义。

上面作文题中的材料，第一段分为两个层次，首先阐述劳动的价值、意义、优秀传统，然后用“可是”一词转折，指出现实生活中一些同学不理解劳动、不愿意劳动、不尊重劳动的现象。

从意思的侧重点来看，表示转折关系的句群，强调的是转折词后面的意思。

也就是说，命题者就是针对现实生活中一些同学不理解劳动、不愿意劳动、不尊重劳动的现象来命制这个作文题的，意在教育引导学生消除这些不良现象，热爱劳动，尊重劳动，从我做起，从而实现德智体美劳的全面发展。

因此，考生在寫这篇演讲稿的时候，议论的主体部分不能只谈劳动的价值、意义、优秀传统，更要重点反驳一些学生的几种不良现象，阐述为什么在学习忙、有人工智能替代、有钱雇人做的情况下还要热爱劳动。

2019高考全国卷I语文速评在炎热的夏天中，第一天的高考很快落下了帷幕。

高三的师兄师姐在考场上奋笔疾书，作为高一高二的同学更应该在考场之外，了解高考考什么，高考怎么考，才能在后面的学习中做到事半功倍的效果。

今年高考全国卷I语文作文命题思路上完全符合《考试大纲》考核“思想道德素养和科学文化素养的要求”。

命题形式采取引用经典、引用同学生动发言的形式，以关于“劳动”的一系列言论为线索，引导同学展开对比与思考，深入贯彻《考试大纲》“构建德智体美劳全面培养教育体系”的要求，体现“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”理念。

考试内容贴近学生现实生活及认知实际，潜移默化地渗透敬业价值理念，引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”价值观，也很好地回应了《考试大纲》里对“立德树人”的要求。

值得欣喜的是，2019年广州二模同样关注劳动话题，与今年高考全国卷I作文的题意范围基本一致，很大程度上降低了我们考生的审题难度，但本次高考作文从形式要求角度对材料的运用方式作出了细致的规定，需要考生着重注意。

材料分析在本次作文审题中，我们可以将材料分为三个部分：材料的第一部分引用了《左传·宣公十二年》的“民生在勤、勤则不匮”与《诗经·大雅》的“夙兴夜寐、洒扫庭内”两句经典，展示了劳动既是中华民族的优良传统也是为人民带来财富与幸福的源泉、促进国家发展的动力；简明地点出了材料热爱劳动的主题，并提示考生思考热爱劳动对于个人与社会的价值。

材料的第二部分主体是对生活中常见的不理解劳动、不愿意劳动现象的列举，引导考生结合社会主义核心价值观对这些现象进行思考与反驳。

材料列举的三种现象可以从两个角度进行整理归纳：第一种角度是从劳动与时代、劳动与国家、劳动与全人类的关系入手展开，关注劳动对于培养社会主义劳动者、社会主义事业建设者的教育意义，以发展的历史眼光剖析劳动对于青少年成长不可替代的意义与价值。

2019年全国高考语文真题专题分类汇编3现代文阅读:实用类文本阅读(含答案）江苏卷七、现代文阅读（三）（12分）阅读下面的作品，完成18~20题。

天津的开合桥茅以升开合桥就是可开可合的桥，合时桥上走车，开时桥下行船，一开一合，水陆两便，是一种很经济的桥梁结构。

但在我国，这种桥造得很少，直到现在，几乎全国的开合桥都集中在天津，这不能不算是天津的一种“特产”。

南运河上有金华桥，于牙河上有西河桥，海河上有全钢桥、全汤桥、解放桥。

这些都是开合桥。

为什么天津有这样多的开合桥呢？对陆上交通说，过河有桥，当然是再好没有了。

但是河上要行船，有了桥，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果桥的高度不变，水涨船高，就可能过不了桥。

要保证船能过桥，就要在桥下预留一个最小限度的空间高度，虽在大水时期，仍然能让最高的船通行无阻。

这个最小限度的空间高度，名为“净空”，要等于河上航行的船的可能最大高度。

根据河流在洪水时期的水位，加上净空，就定出桥面高出两岸的高度。

如果河水涨落差距特别大，如同天津的河流一样，那么，这桥面的高度就很惊人了。

桥面一高，就要在桥面和地面之间造一座有坡度的“引桥”，引桥不仅增加了桥梁的造价，而且对两旁的房屋建筑非常不利。

这在城市规划上成了不易解决的问题。

这便是水陆文通之同的一个矛盾。

为了陆上交通，就要有正桥过河，而正桥就妨碍了水上交通；为了水上交通，就要有两岸的引桥，而引桥又妨碍了陆上交通，因为上引桥的车辆有的是要绕道而行的，而引桥两旁的房屋也是不易相互往来的。

在都市里，除非长度有限，影响不大的以外，引桥总是一种障碍物，应当设法消除。

开合桥就是消除引桥的一种桥梁结构。

天津开河桥多，就是这个原因。

开合桥的种类很多，一种是“平旋桥”，把两孔桥联在一起，在两孔之间的桥墩上，安装机器，使这两孔桥围绕这桥墩在水面上旋转九十度，与桥的原来位置垂直，让出两孔航道，上下无阻地好过船。

一种“升降桥”，在一孔桥的两边桥墩上，各立塔架，安装机器，使这一孔桥能在塔架间升降，就像电梯一样，桥孔升高时，下面就可以过船了。