六年级上册语文配套练习册答案（人教版）

部编人教版六年级上册语文配套练习册答案第五单元15夏天里的成长1.苔藓草坪甘蔗瀑布增加谚语农作物2.畦（菜畦）梁（高粱）绵（连绵）洼（水洼）梁（桥梁）棉（棉花）3.夏天是万物迅速生长的季节。

生物山水铁路的铁轨马路4.（1）昨天，我们怀揣着梦想而来，今天我们勤奋学习，明天，我们将走向更为广阔的舞台。

（2）农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，怎么会有收成的希望呢？快乐阅读1.每年六月初六这一天，田里的谷子该秀穗了。

处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了。

清明前后，种瓜点豆。

2.（1）不是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等。

（2）学习知识，成长。

3.青少年时期人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。

5.①懂事了，懂得了老师和妈妈的良苦用心。

②懂得感恩了。

③字写得好了。

④会做饭了16盼1.缩小情况瓦蓝衣柜预报遮盖甩手嘴唇楼梯2.袖（长袖）篷（莲蓬）嚷（嚷叫）酱（酱菜）柚（柚子）篷（帐篷）壤（土壤）浆（泥浆）2.厚墩墩的云彩凉爽的空气甜丝丝的雨点明晃晃的玻璃理直气壮地打开柜门不声不响地听讲座3.（1）（2）（3）（4）√（5）（6）快乐阅读1.划掉:chòng huàng zhuó2., , , 。

, 。

: , ? 。

3.心理活动描写害怕雨停，非常渴望穿雨衣，享受让雨点滴在雨衣上的感觉。

第五单元综合测试一、缝隙喧闹讲座逗引二、焖．饭mèn 稻秧．yāng 跳跃．yuè菜畦．qí铁轨．guǐ窸窸窣．窣sū三、凉爽的秋天厚墩墩的云彩尽量地完成明晃晃的玻璃用力地长甜丝丝的雨点四、1.B 2. A C 3.B C五、1.夏天是万物生长的季节。

2.天一下子变了脸。

3.衣服像抽象画。

六、7 1 3 6 2 4 8 5七、1.文静、温柔、清新、羞涩大嫂急性子，来也匆匆，去也匆匆，利索干净、泼辣。

六年级上册语文《配套练习册》参考答案1.山中访友我会读：ｗéｉｆǔｇｕāｎｘｕèｘｕáｎｚàｎ我会画：Ｂ．√Ｄ．√我会辨１．Ｄ２Ｂ．３．Ｃ４．ＡＣ我会改：这山中的一切，都是我的朋友。

２．鸟儿呼唤着我。

露珠与我交换眼神。

我会选：Ｂ阅读屋：１．明灭悠悠德望旧２．凝视依旧３．Ｂ４．那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。

２．山雨我会读：ｃｈｕáｎ自传ｔáｎ子弹ｔｉáｏ音调ｂǐｎｇ屏风ｔǔ呕吐ｆú佛祖我会写：幽优悠脆翠翠容融溶我会改：１．漂－飘酒－洒睫－捷２．象－像瑶－谣浙－渐析－晰我会选：１．安静２．幽静３．清静４．轻便５．轻盈６．轻捷阅读屋：１．比喻拟人排比２．墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿５．雨丝是手指６．因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。

３．草虫的村落我会写：静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物我会找：１．寂静疲惫勤恳２．柔软后退热闹我会仿：吵吵嚷嚷热热闹闹飘飘洒洒打扫打扫照顾照顾打听打听左顾右盼前仰后合上行下效气喘吁吁目光炯炯烈火熊熊我会连：奇异的游历细小的草茎坚硬的黑甲好奇的目光傲然地前进意味深长地对视熙熙攘攘地往来全神贯注地振翅我会改：1.草茎组成了森林。

2.目光追随着小虫。

我会辨：1.静谧2.寂静3.安静我会填：时已傍晚作者对奇异游历的痴迷欢快和得意阅读屋：1.比喻句：甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。

振翅声灵泉优美动听全神贯注 2.拟人句：皆为一件 3.A4.索溪峪的野我会读：zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú我会比：拔拨拔忘忘望壮壮状戴戴带我会补：拔拘舒望欲插我会写：1.顽皮蜿蜒环绕2.安全冷淡笔直我会填：1.不拘一格2.婷婷玉立3.返璞归真我会辨：A.√阅读屋：1.天然野性惊险 3. 山是野的 4.理解：看见了就害怕。

六年级上册语文练习册答案人教版第一单元：生字识读一、生字识读1.根据词语的字形和字义，选择正确的答案。

1.染：织物上染一种颜色。

2.骚扰：给人带来烦恼，使人不安。

3.打扮：装饰自己的仪容仪表。

4.抚摸：用手轻轻触摸别人的皮肤。

–答案：1.二 2.三 3.一 4.四2.根据词语的语境，选择正确的词语完成句子。

1.请你小声一点，不要……我。

• A. 哀求 B. 嘲笑 C. 骚扰 D. 捉弄•答案：C. 骚扰二、生字造句根据词语的汉字、词义和语境，造一个句子。

1.染：我妈妈经常去染头发，每次都选很漂亮的颜色。

2.骚扰：这个学生经常用手机发短信，骚扰了老师的上课秩序。

第二单元：做小记者一、做小记者1.小记者是怎么样的一个角色？他们的主要工作是什么？–小记者是指学生们模拟真实记者角色，通过采访、写新闻等方式，了解社会、了解事实，培养了解和思考问题的能力。

2.你曾经扮演小记者的经历是什么？你主要采访了谁？采访的内容是什么？–我曾经扮演小记者的经历是在学校内采访班级的同学，采访内容是了解同学们的家庭。

二、小说阅读1.阅读小说《兔子和金鱼》的下面这段文字，回答问题。

兔子好奇地问金鱼：“你为什么总是在水里呢？”金鱼答道：“我只能在水里生活。

如果我上岸了，我会活不下去的。

”兔子又问：“有没有特殊的事情能让你快乐呢？”金鱼答道：“有，当阳光照在我的身上，我就会快乐。

”1.金鱼为什么只能在水里生活？•金鱼只能在水里生活，因为它需要水的湿润环境才能生存。

2.金鱼在什么情况下会感到快乐？•当阳光照在金鱼的身上时，它会感到快乐。

第三单元：叙事作文一、写叙事作文请你写一篇叙事作文，讲述自己与同伴间的一次趣事。

一天，我与同伴一起去参观动物园。

我们来到了鸟类展区，看到了许多漂亮的彩色鸟。

其中有只长着长尾巴的鸟引起了我们的注意。

我们想要看看它能不能飞得很高，于是我们拿出面包屑来喂它。

没想到这只鸟非常聪明，它一跳就从树上飞到了我们的肩膀上，还伸出长长的舌头舔着我们手中的食物。

部编人教版六年级上册语文配套练习册答案第七单元21 文言文二则1. 锺子期曰．yuē玉轴．zhóu 破琴绝弦．xián巍．巍乎wēi 拊．掌fǔ为．鼓琴者wèi2.（1）好hào 数shǔ（2）曝pù（3）斗dòu3.伯牙鼓．琴——弹拊．掌大笑——拍手志．在泰山——心志，情志谬．矣——错误锺．子期曰——说今乃掉．尾而斗—摆动，摇4.（1）锺子期欣赏他的朋友伯牙弹琴，伯牙刚弹奏出泰山的意境，锺子期就能体会到：“太好了，琴声好像有泰山般巍峨屹立的气势”。

（2）伯牙把琴毁了，把弦收藏起来，再也不弹琴了，认为世上再没有值得为之弹琴的人了。

（3）有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑。

（4）牛在角斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴斗角，画错了啊！5.（1）泰山善哉乎鼓琴巍巍乎若太山流水善哉乎鼓琴汤汤乎若流水破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

（2）情深意重知音高山流水知音（3）宋苏轼《牛》《斗牛图》掉尾而斗耕当问奴，织当问婢（4）观察得最多的人才最了解真实的情况。

阅读1.划掉：养育兴趣激动2.浮想联翩恍然大悟3.涛声鸟语4.要想练好琴，不仅要掌握各种演奏技巧，而且还要不断积累生活和艺术体会。

22月光曲1.谱写盲人断断续续茅屋烛光清幽琴键景象2.乐．曲yuè入场券．quàn 微弱．ruò纯熟．shú恬．静 tián 飞奔．bēn 3.美妙的乐曲幽静的小路认真地倾听清幽的月光断断续续的琴声专心地弹琴雪亮的浪花优美的舞姿4.（1）恬静（2）幽静（3）安静（4）美妙（5）美丽（6）美好5.（1）会场上响起了雷鸣般的掌声。

（2）难道不是贝多芬谱写了月光曲吗？（3）同学们的眼睛都注视着黑板。

（4）在老师的教育下，我认识到了自己的错误。

6.（1）不是，他是怕哥哥因为不能给她买入场券而难过。

《配套练习册》答案1.山中访友我会读：ｗéｉｆǔｇｕāｎｘｕèｘｕáｎｚàｎ我会画：Ｂ．√Ｄ．√我会辨１．Ｄ２Ｂ．３．Ｃ４．ＡＣ我会改：这山中的一切，都是我的朋友。

２．鸟儿呼唤着我。

露珠与我交换眼神。

我会选：Ｂ阅读屋：１．明灭悠悠德望旧２．凝视依旧３．Ｂ４．那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。

２．山雨我会读：ｃｈｕáｎ自传ｔáｎ子弹ｔｉáｏ音调ｂǐｎｇ屏风ｔǔ呕吐ｆú佛祖我会写：幽优悠脆翠翠容融溶我会改：１．漂－飘酒－洒睫－捷２．象－像瑶－谣浙－渐析－晰我会选：１．安静２．幽静３．清静４．轻便５．轻盈６．轻捷阅读屋：１．比喻拟人排比２．墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿５．雨丝是手指６．因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。

３．草虫的村落我会写：静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物我会找：１．寂静疲惫勤恳２．柔软后退热闹我会仿：吵吵嚷嚷热热闹闹飘飘洒洒打扫打扫照顾照顾打听打听左顾右盼前仰后合上行下效气喘吁吁目光炯炯烈火熊熊我会连：奇异的游历细小的草茎坚硬的黑甲好奇的目光傲然地前进意味深长地对视熙熙攘攘地往来全神贯注地振翅我会改：1.草茎组成了森林。

2.目光追随着小虫。

我会辨：1.静谧2.寂静3.安静我会填：时已傍晚作者对奇异游历的痴迷欢快和得意阅读屋：1.比喻句：甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。

振翅声灵泉优美动听全神贯注2.拟人句：皆为一件3.A4.索溪峪的野我会读：zhàn jiáo huàng páng shūrào jūpú我会比：拔拨拔忘忘望壮壮状戴戴带我会补：拔拘舒望欲插我会写：1.顽皮蜿蜒环绕2.安全冷淡笔直我会填：1.不拘一格2.婷婷玉立3.返璞归真我会辨：A.√阅读屋：1.天然野性惊险3. 山是野的4.理解：看见了就害怕。

部编人教版六年级上册语文配套练习册答案第二单元5七律.长征1.山崖大渡河云崖悬崖渡过渡口2.（1）①（2）②（3）①（4）③（5）①（6）②3.飞夺泸定桥红军战士以血肉之躯穿过敌人的枪林弹雨，夺取泸定桥，他们英勇献身的革命精神永远值得我们学习。

1.①2.只等闲腾细浪6狼牙山五壮士1.沉着．zhuó眺．望 tiào 险要．yào沸．腾fèi 冲锋．fēng 悬崖．yá2.日寇副班长抡起山涧冰雹屹立喜悦不屈3.①③他们英勇杀敌的英雄气概和与敌人血战到底的决心。

4.沉着的指挥崎岖的山路壮烈豪迈的口号声坚强不屈的声音快乐阅读1.痛击敌人2.①②⑦⑧③④⑤⑥形象地刻画了战斗的场面3.他们把敌人打下去。

7开国大典1.汇集爆发宣布旗帜阅兵坦克2.栏（栏杆）距（距离）射（射击）烂（灿烂）拒（拒绝）谢（谢谢）3.tiáo（调节） diào（声调）（语调）（调动）dǎo（排山倒海）（歪倒） dào（倒水）（倒数）4.一条河一支礼花两股洪流一阵掌声一根旗杆一声炮响快乐阅读1.海军骑马师空军2.战士们挺着胸膛站在站车上，像钢铁巨人一样。

3.战士们钢铁巨人8灯光1.围歼．战jiān 黑魆．魆xū千钧．一发jūn 璀．璨cuǐ2.宏伟的建筑微弱的火光漆黑的夜空聚精会神地读书3.（1）我想起战友。

（2）老师一手拿着课本，一手拿着粉笔。

（3）因为火光暴露了他自己，所以他被敌人的机枪打中了。

快乐阅读1.由千万盏灯想起了当年的郝副营长。

2.我们打了胜仗，一定要让所有孩子在电灯下学习。

3.当时微弱的火光4.如果没有火光就没有灯光。

第二单元综合练习一、铁索手榴弹悬崖一盏灯栏杆制服二、1.注视 2.望 3.眺望 4.瞻仰三、艰难险阻英勇跳崖壮烈牺牲气势磅礴四、1.死而后已2.捐躯赴国难3.不可以尺寸与人爱国位卑未敢忘忧国——陆游五、1.游行队伍灯笼火把照亮了北京城中华人民共和国的成立，使北京城，使全国永远摆脱黑暗统治，获得了光明，这也是人民群众心中的光明。

人教版六年级语文上册练习册详细标准答案全人教版六年级语文上册练习册答案全《配套练习册》答案1.山中访友我会读：ｗéｉｆǔｇｕāｎｘｕèｘｕáｎｚàｎ我会画：Ｂ．√Ｄ．√我会辨１．Ｄ２Ｂ．３．Ｃ４．ＡＣ我会改：这山中地一切，都是我地朋友.２．鸟儿呼唤着我.露珠与我交换眼神.我会选：Ｂ阅读屋：１．明灭悠悠德望旧２．凝视依旧３．Ｂ４．那座古桥，是我要拜访地第一个朋友.２．山雨我会读：ｃｈｕáｎ自传ｔáｎ子弹ｔｉáｏ音调ｂǐｎｇ屏风ｔǔ呕吐ｆú佛祖我会写：幽优悠脆翠翠容融溶我会改：１．漂－飘酒－洒睫－捷２．象－像瑶－谣浙－渐析－晰我会选：１．安静２．幽静３．清静４．轻便５．轻盈６．轻捷阅读屋：１．比喻拟人排比２．墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿５．雨丝是手指６．因为阳光下山林地色彩层次多得几乎难以辨认，而雨中地景色都融化在水淋淋地嫩绿中了.３．草虫地村落我会写：静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物我会找：１．寂静疲惫勤恳２．柔软后退热闹我会仿：吵吵嚷嚷热热闹闹飘飘洒洒打扫打扫照顾照顾打听打听左顾右盼前仰后合上行下效气喘吁吁目光炯炯烈火熊熊b5E2R。

我会连：奇异地游历细小地草茎坚硬地黑甲好奇地目光傲然地前进意味深长地对视熙熙攘攘地往来全神贯注地振翅p1Ean。

我会改：1.草茎组成了森林.2.目光追随着小虫.我会辨：1.静谧2.寂静3.安静我会填：时已傍晚作者对奇异游历地痴迷欢快和得意阅读屋：1.比喻句：甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀，优美地音韵，想灵泉一般流了出来.振翅声灵泉优美动听全神贯注2.拟人句：皆为一件3.A DXDiT。

4.索溪峪地野我会读：zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú我会比：拔拨拔忘忘望壮壮状戴戴带我会补：拔拘舒望欲插我会写：1.顽皮蜿蜒环绕2.安全冷淡笔直我会填：1. 不拘一格2.婷婷玉立3.返璞归真我会辨：A.√阅读屋：1.天然野性惊险3. 山是野地 4.理解：看见了就害怕.感受：让人感到山地惊险. 5.夸张突出索溪峪地山是多么惊险.RTCrp。

部编人教版六年级上册语文配套练习册答案第三单元9竹节人1.风靡．mí叉．腿chǎ挨．揍ái 偃．月刀yǎn一绺．liǔ叱咤．chà咚锵．qiāng 破绽．zhàn2.疲倦疙瘩橡皮雕刻剁椒沮丧威风凛凛别出心裁3.虎视眈眈——他虎视眈眈的盯着我，好像要跟我打架。

4.（1）视（2）观（3）盼（4）赌（5）瞩（6）瞻（7）览（8）见快乐阅读1.蹲瞪趴2.沮丧悻悻然心满意足3.不矛盾虽然没拿回竹节人，但看到老师玩得很高兴，自己觉得也非常高兴，自己也就满足了。

10宇宙生命之谜1.氧气揭开干燥抵御因素培养2.（1）①（2）③（3）①3.（1）宇宙银河系太阳系地球（2）植物树果树杨梅树4.（1）造纸术是我国古代的四大发明之一。

（2）公园里到处悬挂着五颜六色的灯。

（3）看到这些，我不禁又回忆起过去的事。

看到这些，我不禁又回忆起往事。

快乐阅读1.①适合生物生存的温度。

②必要的水分。

③适当成分的大气。

④足够的光和热。

2.水星温度太高，金星缺氧、缺水，行星因“温室效应”表面温度太高，木星、土星、天王星、和海王星表面温度太低。

11故宫博物院1.金銮．殿luán 矗．立chù鳌．头áo潘．龙柱pán 气氛．fēn 轮廓．kuò2.对颗座条个条3.（1）弯弯的小河就像一条淡绿的绸带，柔美秀丽。

（2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？（3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，真令人惊叹啊！4.端门午门石桥太和殿中和殿保和殿乾清宫交泰殿坤宁宫快乐阅读1.天安门2.沿着就到了走进桥的背面3.打比方第三单元综合练习一、颓然斑点倾听抽屉二、叱咤风云独出心裁技高一筹弄巧成拙虎视眈眈一模一样津津有味迥然不同虎视眈眈示例：千里迢迢喜气洋洋津津有味示例：斤斤计较年年有余三、1.A 2.C 3.A四、胜日寻芳无边光景东风面万紫千红五、1.地球之外是否有生命存在，难道不是人类一直探索的宇宙之迷吗？2.紫禁城被它分为前后两大部分。

六年级上册语文练习册答案（人教版）本文档提供了人教版六年级上册语文练习册的答案，帮助学生进行自我检查和巩固知识。

以下是各个单元的答案，供参考。

Unit 1 古代汉字第一课字形与意义1.1）①田②由③丨④中⑤七⑥人 2）①夕②自③豕④十⑤又⑥采 3）①白②采③禾④田⑤自⑥色 4）人+口=从、又+大=天、口+雨=吃、女+又=好、又+心=快、乙+丨=九。

2.1）①田字头：禾、木、人②又字腿：子、手、今 2）答案自行拟定。

3.答案自行拟定。

第二课古代汉字之旅1.1）①古文字的特点有：象形、指事、会意、形声。

2）图解习惯上用英文。

3）有些文字的造型已经变化了。

2.1）甲骨文是卜辞上所刻的文字。

2）出土甲骨文是指在中国的旧石器时代末期到商代晚期，归纳起来共有三个时期的刻甲，即：新石器时代晚期，可考竹、木和龟、兽骨上的“箭”、“冈”、“鸟”、“矢”等象形字，可考形态图15个，汉字统一时期的商代晚期，是可考的文化遗留物，有70个字的“文字”。

3.例句：出土的甲骨文是研究古汉字的重要材料。

第三课四书五经1.1）①儒家经典：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。

2）①道家经典：《道德经》、《列子》、《庄子》。

3）①墨家经典：《墨子》。

4）①名家经典：《荀子》。

5）①法家经典：《纵横家》、《韩非子》。

6）①杂家经典：《百家姓》、《孟子》、《纵横家》、《韩非子》等。

7）①唯物主义经典：《道德经》等。

2.1）学习儒家经典对培养正确的价值观和道德观有很大帮助。

2）名家经典对于学习历史和政治有一定的指导作用。

第四课词语的选择1.1）选词填空：①车笠之盟②巧门斗巧③百面楚歌④断袖之癖⑤马革裹尸 2）组词造句：①我的胃不太好，所以生病比较容易。

②这个游戏非常的有趣，大家玩得很开心。

③他的画技很好，每次画都很漂亮。

3）选句搭配：①一②三③二④五⑤四2.答案自行拟定。

第五课语言与交流1.1）答案自行拟定。

2）答案自行拟定。

第一单元综合练习木禾米竹九山釜泉写一写看拼音，写词语。

tǐng bá yùn cáng yīn yùn hōng kǎo挺拔蕴藏音韵烘烤jìng mì màn yïu yǎn zîu dǒu qiào静谧漫游演奏陡峭读一读在加点字的正确读音下面划“”追随．（suí shuí）仍．然（rýng rãng ）倾吐．（tǔ tù）小巷．（gǎng xiàng）寒暄．（xuün xuàn）融．化（rïng yïng）选一选选择合适的字分别组词。

【考烤拷】烘（烤）（考）试（拷）打【挺庭艇】 (挺)拔小（艇）家（庭）【宣暄喧】（宣）告（喧）闹寒（暄）填一填补全词语。

1.（津）（津）乐道（德）高（望）重（庞）然大物不（拘）一格行色（匆）（匆）（意）（味）深长年过（花）（甲）左冲（冲）（撞）（返）璞归（真）2.从上面的中选择合适的填入下面的句子中。

(1)红军爷爷意味深长地说：“小朋友要好好学习，长大为祖国多做贡献。

”（2）共产党员刘爷爷德高望重，大家都很敬重他。

（3）这次征文，散文也行，故事也行，诗歌也行，不拘一格，可以自由创作。

变一变按要求写句子。

1.山林的色彩层次多得几乎难以辨认。

（缩句）1.色彩层次多2.我的目光顺差僻静的小路探索。

2.目光探索3.秃山挡不住狂风。

（扩句）3.这秃山根本挡不住肆虐的狂风。

4.草虫为生活勤勉地奔忙。

草虫能演奏出优美的音韵，有着高雅的艺术追求。

（用关联词合成一句话）4.草虫不仅为生活勤勉地奔忙，而且能演奏出优美的音韵，有着高雅的艺术追求。

5.在这样的山水间行走，人们渐渐变得野起来。

(改为反问句)5.在这样的山水间行走，人们怎能不渐渐变得野起来？6．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。