大班健康教案《保护大脑》

大班动物健康活动教案40篇《大班动物健康活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班动物健康活动教案40篇！（1）大班健康教育教案《小猫小狗会伤人》含反思活动目标：1、知道小猫和小狗的会伤人，学习自我保护的方法。

2、通过事例了解同小动物相处的危险性，知道不能随便逗撩小动物。

3、了解被小动物伤害后的一些简单的解救方法。

4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

5、初步了解健康的小常识。

重点：知道小猫和小狗的会伤人，学习自我保护的方法。

难点：通过事例了解同小动物相处的危险性，了解被小动物伤害后的一些简单的解救方法。

活动准备：1、找些被小动物伤害的事例。

2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片。

3、有关小猫和小够的谜语。

活动过程：1、出示谜面，幼儿猜谜活动2、组织幼儿讨论"你喜欢小狗、小猫吗？为什么？3、了解小狗、小猫的另一面，知道它们会伤害人。

（1）你们知道吗？小狗、小猫也会发脾气的。

你有没有听过或见过小狗、小猫发脾气？（2）它们发脾气的样子还可爱吗？它们发脾气时会伤害人吗？4、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫、小狗也会伤害人。

5、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。

但是小朋友会应为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们很生气。

有的人还会抱它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，就会受伤。

因此我们不应该去逗它们，要离动物园远一点，这样就比较安全。

6、组织幼儿讨论：如果我们被小猫、小狗咬伤了，应该怎么办呢？让幼儿了解简单自救的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。

活动反思：本节活动课接近幼儿生活，幼儿有一定的生活经验，对小动物有兴趣，在猜谜语时幼儿都很积极、认真的思考，当老师拿出小猫、小狗动物玩偶时幼儿都很兴奋，都想和小动物打招呼，在这里我请他们用自己的方式来跟小动物打招呼，这为了后面的环节做上铺垫，在观看小动物凶狠的图片时幼儿都很认真，幼儿们也能说出自己害怕的感受，在讲动物伤人时出示的图片将幼儿吸引，图片中都是些被动物伤害后受伤的图片，幼儿对这些有些感触，看着图片就能感觉到动物凶狠的一面。

幼儿园大班教案《大脑》一、教学目标：1. 让幼儿知道大脑是我们身体的重要器官，位于头部的里面。

2. 让幼儿了解大脑的基本功能，如思考、学习、记忆等。

3. 通过活动，培养幼儿保护大脑的意识。

二、教学重点：1. 认识大脑的位置和基本功能。

2. 学会保护大脑的方法。

三、教学难点：1. 理解大脑的重要性和保护大脑的意义。

四、教学准备：1. 图片或视频素材，展示大脑的结构和功能。

2. 制作大脑模型或图片，供幼儿观察。

3. 准备相关故事或活动材料，帮助幼儿理解大脑的作用。

五、教学过程：1. 导入：通过提问方式，引导幼儿思考大脑的作用，如“你们知道大脑在哪里吗？大脑有什么作用？”2. 讲解：向幼儿介绍大脑的位置、结构和基本功能，如思考、学习、记忆等。

3. 展示：展示大脑模型或图片，让幼儿观察并加深对大脑的认识。

4. 活动：开展故事分享或相关活动，帮助幼儿理解大脑的重要性和保护大脑的意义。

5. 总结：引导幼儿总结今天学到的关于大脑的知识，并强调保护大脑的重要性。

6. 作业：让幼儿回家后，向家人分享今天学到的关于大脑的知识，并一起讨论如何保护大脑。

六、教学内容：1. 通过观察和讨论，了解大脑的形状和外观。

2. 学习大脑的三个主要部分：大脑皮层、小脑和脑干。

3. 了解大脑皮层的功能，如感觉、运动、语言、记忆等。

七、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察大脑模型或图片，了解大脑的形状和外观。

2. 讨论法：引导幼儿讨论大脑的三个主要部分及其功能。

3. 游戏法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中进一步了解大脑皮层的功能。

八、教学步骤：1. 展示大脑模型或图片，让幼儿观察并描述大脑的形状和外观。

2. 讲解大脑的三个主要部分：大脑皮层、小脑和脑干，并简要介绍其功能。

3. 深入讲解大脑皮层的功能，如感觉、运动、语言、记忆等，并通过游戏让幼儿在实际操作中体验这些功能。

4. 引导幼儿思考大脑在日常生活中的重要作用，如学习、思考、表达情感等。

大班健康教案《我的大脑》一、教案背景大班儿童正处于活跃发育的阶段，他们对于身体和健康的认知开始逐渐形成。

了解大脑对于他们的整体发展和行为的重要性非常关键。

本教案旨在通过有趣互动的活动，帮助学生了解和认识自己的大脑，并培养他们对于大脑健康的关注和重视。

二、教学目标1.让学生了解大脑是身体的控制中心，负责思考、记忆和感觉等功能。

2.培养学生对大脑的健康和保护的意识。

3.帮助学生理解合理饮食和足够的休息对于大脑健康的重要性。

三、教学步骤步骤一：导入新知识1.教师带领学生观察自己的头部，指出大脑所在的位置。

2.教师给每位学生发放一个纸质大脑模型。

3.教师用简单的语言解释大脑在人体中的重要性。

步骤二：学习大脑功能1.教师使用幻灯片或白板展示大脑的不同部位，并解释其不同的功能，如前额叶负责思考、颞叶负责记忆等。

2.教师鼓励学生触摸自己的头部，并询问他们是否能够感受到大脑的存在。

步骤三：培养对大脑的关注和重视1.教师与学生一起讨论保护大脑的重要性。

教师可以引导学生提出一些常见的伤害大脑的行为，如打闹、摔倒等，并解释这些行为可能会对大脑造成的损害。

2.教师提供一些简单的保护大脑的方法，如戴头盔骑车、走路时小心等。

步骤四：关注大脑健康1.教师和学生一起讨论健康的大脑需要合理的饮食和充足的休息。

2.教师通过简单的例子解释一些对大脑健康有益的食物和休息方法。

步骤五：游戏和互动1.教师安排一个小游戏，让学生观察一些图片，然后在规定时间内回忆并画出所看到的内容。

这个游戏旨在锻炼学生的观察力和记忆力。

2.教师和学生一起进行放松训练，如深呼吸、闭眼休息等。

这些训练可以帮助学生放松大脑，提高注意力和记忆力。

四、教学评估1.教师观察学生对于大脑的认识是否准确，并与他们进行互动讨论。

2.教师对于学生参与游戏和互动的表现进行评估，关注他们的观察力和记忆力。

3.教师可以给学生发放一个简单的绘画任务，要求他们以“我的大脑”为主题，通过画画展示自己对大脑的理解。

大班健康教案《大脑》主题：大脑目标：通过本节课的学习，学生能够了解并认识到大脑是人体最重要的器官，了解大脑的结构和功能，并学习如何保护大脑的健康。

教学内容：1. 大脑的结构和功能a. 大脑的外部结构：大脑半球、脑脊液、脑膜等b. 大脑的内部结构：脑皮质、脑干、小脑等c. 大脑的主要功能：思维、记忆、感知、运动控制等2. 大脑的保护与健康a. 健康饮食：适量的蔬菜水果、均衡的营养、多喝水等b. 锻炼身体：合理的运动量、充足的睡眠等c. 避免伤害：戴头盔、注意交通安全等d. 锻炼大脑：解谜游戏、学习新知识、阅读等教学步骤：1. 激发学生的兴趣a. 引入问题：什么是大脑？为什么大脑很重要？b. 让学生观察并描述大脑的外观和形状2. 讲解大脑的结构和功能a. 使用图片或模型展示大脑的外部和内部结构b. 介绍大脑的主要功能，如思考、记忆、感知和运动控制3. 讨论大脑的保护与健康a. 引导学生思考如何保护大脑的健康b. 分组讨论并汇报结果4. 学习保护大脑的方法a. 讲解健康饮食的重要性，并举例介绍蔬菜水果的好处b. 强调锻炼身体和充足的睡眠对大脑健康的影响c. 提醒学生注意避免头部受伤的方法，如戴头盔、注意交通安全等d. 推荐一些锻炼大脑的方法，如解谜游戏、学习新知识、阅读等5. 总结和评价a. 复习大脑的结构和功能b. 让学生回答几个与大脑相关的问题c. 总结本节课的重点内容，并评价学生的参与度和对知识的掌握程度教学资源：1. 大脑的图片或模型2. 关于大脑结构和功能的资料3. 关于保护大脑健康的资料4. 讨论分组的提示问题评价方法：1. 课堂参与度：考察学生的积极性和参与度2. 回答问题：考察学生对大脑结构和功能的理解程度3. 讨论汇报：考察学生对保护大脑健康的认识和思考能力4. 总结评价：考察学生对本节课内容的掌握程度。

第 1 页 共 54 页 中班健康教案保护大脑反思 （经典版）

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大班认知活动教案40篇《大班认知活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班认知活动教案40篇！（1）大班安全详案教案《幼儿逃生演习》含反思活动设计背景《纲要》在“组织和实施”中强调指出：“教育活动的组织应充分考虑幼儿学习的特点和认知规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性、教育于生活、游戏之中” ,同时“教育内容来源于幼儿的生活经验”。

5.12大地震给人们带了巨大的灾难和深深的伤痛，我们幼儿园的孩子通过各种渠道也了解了一些地震造成的危害，因此在地震发生后的一段时间我园开展了主题活动——<地震来了>，其中已经开展的活动有“地震时哪里比较安全”、“小朋友不要怕，我们和你在一起”、“捐出我的零花钱”、“六一爱心义卖”等系列活动，今天组织的活动是这个主题活动中的又一个子活动“逃生演习” 。

活动目标1、了解简单的逃生技能，引导幼儿综合练习跑、钻爬、跨越和腹部贴地匍匐爬行，锻炼幼儿身体协调性。

2、培养幼儿关爱别人和自我保护意识。

3、能积极参加活动，并学会自我保护。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

教学重点、难点本活动力图通过体育游戏，让幼儿了解简单的逃生技能，训练幼儿匍匐爬行，掌握匍匐爬行时腹部贴地，靠四肢交替用力推动身体前行的基本动作要领，这是本活动的重点。

活动准备1.经验准备：在前期开展的主题活动中幼儿已经了解了地震的相关知识和掌握了走、跑、跳、爬、平衡的基本技能。

2.材料准备：数量丰富的小椅子、绳、竹楼梯、大纸箱、平衡木等物品及受地震灾害的图片和正确逃生录象等。

，本活动力图通过体育游戏，让幼儿了解简单的逃生技能，训练幼儿匍匐爬行，掌握匍匐爬行时腹部贴地，靠四肢交替用力推动身体前行的基本动作要领，这是本活动的重点。

活动过程• 导入：以谈话引出活动内容，幼儿间交流所了解的地震灾害及逃生知识。

幼儿园大班健康教案《大脑》含反思大班健康教案：《大脑》一、教学目标：1. 能够正确说出大脑是人体的控制中心。

2. 理解大脑对身体的重要性，以及如何保护大脑的健康。

3. 培养幼儿关注自己大脑健康的意识，养成健康的生活习惯。

二、教学重点：1. 理解大脑是人体的控制中心。

2. 了解大脑对身体的重要性。

三、教学难点：1. 如何保护大脑的健康。

四、教学准备：1. 大班课堂。

2. 插图：大脑的形象图。

3. 视频：《大脑的奥秘》。

五、教学过程：1. 导入：老师出示大脑的形象图，引导幼儿观察并提问：“大家看到这是什么？这在我们身体里面的哪个部位？”引导幼儿回答：“是大脑，它在我们头部。

”2. 引入：老师播放视频《大脑的奥秘》，让幼儿们进一步了解大脑的作用和重要性。

（视频内容主要包括以下几个方面的介绍）- 大脑是人体的控制中心，掌管了我们的思维、感觉、记忆和行为等。

- 大脑中有许多神经元，它们像电线一样传递信息，让我们的身体得以运作。

- 大脑所需能量很高，约占人体能量的20%，所以我们需要吃好睡好，保证大脑的健康。

- 做一些需要思考和动脑的活动可以锻炼大脑，如拼图游戏、解数学题等。

3. 梳理知识点：根据视频内容，老师与幼儿一起总结大脑的功能和保护大脑的方法。

- 大脑的功能：掌管思维、感觉、记忆和行为等。

- 保护大脑的方法：多吃蔬菜水果和健康食物，适量运动，保证充足的睡眠，避免受伤等。

4. 游戏互动：老师与幼儿进行游戏互动，巩固所学内容。

- 游戏一：幼儿自由表演“大脑控制的动作”。

幼儿们可以扮演思考、记忆、感觉和行为等动作，让其他同学猜测。

- 游戏二：幼儿分小组进行“健康选择游戏”。

每个小组依次选择健康或不健康的食物图片，并给出理由。

5. 反思：老师引导幼儿对学习内容进行反思。

- “我们今天学了什么？”- “大脑是什么？”- “我们应该怎样保护大脑呢？”通过幼儿的回答，检查并巩固他们对学习内容的理解。

六、教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿们与家长一起度过一个健康的周末，包括健康饮食、适量锻炼和保证充足的睡眠等。

大班12月健康教育教案20篇《大班12月健康教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班12月健康教育教案20篇！（1）大班健康活动教案《眼保健操》含反思活动内容：通过给幼儿的猜谜语、讨论、说、看、亲身体验等教学手段，使学生由感受到体验，由理论到实践;由浅入深;由理解、认同、到实践。

对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。

学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。

活动目标：1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。

2、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

3、懂得爱护眼睛，渗透对近视同伴的关爱、尊重。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：录象活动过程：一、谈话导入1、用一则生动的谜语引入活动主题:有趣有趣真有趣,小小两颗黑葡萄。

白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。

是什么?(课件：眼睛)2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的?3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗?为什么重要?(讲到写字时)是呀，他能帮助我们写字。

现在我们就来写一写：“黑眼睛，亮晶晶”4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢?(闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己欣赏再前后桌交流欣赏。

)5、挑选几份进行展示、交流：看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗?二、引导幼儿初步认识眼睛的作用，眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。

听，是谁在哭……1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。

2、通过交流感受带眼镜的麻烦三、眼球操1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。

你看，我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊!让我们一起来活动活动我们的眼睛。

(教师喊口令示范,学生跟)在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时，(.来源快思老师教案网)可以做《眼球操》抬起头，呼气，眼球向上看五秒，然后吸气，头回到原来位置。

大班健康教案《我的大脑》一、教学目标1.认识大脑的基本结构与功能；2.培养对大脑的保护意识；3.学习保护大脑的方法。

二、教学内容1. 认识大脑的基本结构与功能（1）大脑的外观和位置大脑是位于头部的奇特器官，呈弯月形，占颅腔的80%。

大脑外面是灰色的皮层，里面有白色的髓质，整个大脑被外层和内层的软脑膜所包裹。

（2）大脑的基本功能大脑是人体最为复杂和高阶的神经组织，它的功能极其复杂。

大脑的基本功能有：•控制人的行为和思维；•调节人的情感和心理活动；•控制人的听觉和视觉等感觉器官的信息处理；•控制人的脏器及内分泌的活动等。

2. 培养对大脑的保护意识（1）大脑的脆弱性大脑是人体最脆弱的器官之一，有如下特点：•在保护上面临一系列困难，如骨骼的保护不如脑和内脏的保护；•在身体发生急剧冲击时很容易遭受到损伤；•大脑的损伤非常容易发生，而且又难以治愈，因此我们应该倍加保护它。

（2）大脑的保护方法为了保护大脑，我们应该：•避免高空或者充满危险的环境；•避免体育伤害，如跌倒、碰撞等；•避免疾病入侵，如感染性疾病、肿瘤等。

3. 学习保护大脑的方法（1）饮食健康适当地饮食有助于保护大脑。

特别是一些含维生素B、E、蛋白质、核酸、脂肪酸等有益于大脑细胞生长发育和功能促进的营养素，如：•新鲜绿叶蔬菜：及时补充维生素B9和维生素B12，促进大脑发育和恢复，如菠菜，油菜等；•坚果类：卜卜蜘能够提供蛋白质和钙，牛奶可以供给人体蛋白质，促进脑细胞生长，增强记忆力；•多吃富含核酸的食物：如海蜇、鲍鱼、紫菜、花生、核桃等。

（2）科学锻炼锻炼有助于促进血液循环，可以让大脑细胞得到更多的养分供给，并促进新细胞的生成。

科学的锻炼可以通过以下方式来实现：•保持运动量的适宜；•增加锻炼强度，维护个体的运动品质。

三、教学方法1.图片展示法2.讲解+互动问答法3.经验分享法四、教学流程1. 课堂进入老师以游戏方式介绍大脑，并让幼儿自己思考大脑的功能。

大班健康教案《我的大脑》活动目标：1.认知目标：知道大脑的结构和功能，了解保护大脑的重要性。

2.技能目标：学会用简单的语言描述大脑的功能，能够自我检查保护大脑的方法。

3.情感目标：培养幼儿热爱大脑，保护大脑的意识。

活动准备：1.物质准备：大脑模型图、视频、故事书、游戏道具等。

2.经验准备：幼儿已了解人体基本的器官和功能。

活动过程：一、导入部分（5分钟）1.谜语导入：老师说一个谜语，请小朋友们猜一猜：“小小一个球，大大一个框，里面有水，滑来滑去。

”（谜底是大脑）2.引出主题：今天我们要一起学习关于大脑的知识，你们知道大脑是什么吗？大脑有什么作用呢？二、基本部分（10分钟）1.观看视频：播放一个关于大脑的简单视频，让幼儿了解大脑的外观和结构。

2.教师讲解：结合大脑模型图，讲解大脑的三个部分：大脑皮层、小脑、脑干。

大脑皮层负责思考、学习、记忆等高级功能；小脑负责协调运动；脑干负责调节生命维持的基本功能。

3.互动提问：老师提问，幼儿回答：大脑的三个部分分别有什么功能？请举例说明。

4.故事分享：分享一个关于大脑保护的故事，引导幼儿了解保护大脑的重要性。

三、延伸部分（10分钟）1.自我检查：请幼儿自我检查，是否有关键词保护大脑的好习惯，如：睡觉时头部是否垫得舒适，是否定期做脑部锻炼等。

2.游戏环节：开展一个关于大脑保护的游戏，如：“大脑保护伞”：幼儿手持道具“保护伞”，进行走、跑、跳等动作，锻炼大脑协调能力。

四、活动结束（5分钟）老师带领幼儿回顾本次活动，巩固大脑的结构和保护方法。

2.情感升华：引导幼儿热爱自己的大脑，珍惜大脑，从现在开始保护大脑。

活动反思：通过本次活动的开展，幼儿们对大脑的结构和功能有了更深入的了解，也认识到了保护大脑的重要性。

在活动中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣。

在游戏环节，幼儿们通过实际操作，锻炼了大脑的协调能力。

然而，活动中也存在一些不足之处，如部分幼儿对大脑的保护方法掌握不牢固，需要在日常教学中继续加强。