2019届高三语文散文阅读技巧提升专题01整体训练(含解析)

高考散文：2019高考散文复习8专题你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报----董卿《中国诗词大会》你在语文上花的任何努力，都会在高考时刻给你回报----寄同学们声明：部分素材来源网络，版权归原作者专题一:表达技巧题一、规范审题：1、审题型：明考（请分析表达特色）还是暗考（“赏析”“如何描写（表达）的”“这样写有什么好处”）？2、审范围：片段、局部（一段或几段、一段中的划线句）的还是全文、整体的？（“整体看（表现）手法，局部看修辞”）3、审角度：定向（单一角度，如修辞手法）还是多向（多角度）的？4、审步骤：赏析（完整型：三步答题：明确手法、具体解释、简述效果）还是分析（多只含一、二步）？5、审数量：答案数量是一、两个（题干中有“请简述全文的主要写作手法”等暗示性语言）还是多个（一般都是多个的）？二、构建表达技巧知识体系：（一）表达技巧1、修辞手法：比喻、比拟（拟人、拟物）、借代（生动形象）、夸张、反复、对偶（句式整齐，音韵和谐、富有音乐美）、排比（节奏鲜明，增强语势，富有表现力）、设问（引发读者思考）反问（强调突出）引用（散文中：增强文化底蕴，丰富文章内涵；议论文中：证明观点，使更具说服力）对比、反语2、表现手法：(先狭义后广义)狭义：象征、对比、衬托或渲染、托物言志、虚实结合、抑扬、联想想象、白描、动静结合、点面结合、借古讽今、借景抒情、以小见大、层层深入、用典、等。

广义:包括修辞手法、描写手法、抒情手法（见前后）3、表达方式：（1）叙述。

①叙述的方式：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。

顺叙：交代清楚明白倒叙：设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏插叙：对中心事件做必要的铺垫、照应、补充和说明，使内容更充实，深化主题，结构更严密、行文更活泼。

补叙：对前面的叙述加以补充和解释②记叙人称：第一人称：亲切自然，自由的表达思想感情，给读者以真实、生动之感。

第二人称：便于对话，便于抒情，加强感染力，有呼告的效果，用于外物有拟人化的效果。

2019年高考语文散文阅读复习指导命题分析与预测二、命题预测与考情分析散文阅读在现代文阅读中越来越受到高考命题者青睐，2017年的几套高考语文试卷中，约一半考查了散文。

从考点的设置上来看，重点考查了“理解和品味重要词句的含义”“鉴赏散文的语言表达艺术”“概括内容要点”“分析结构”等内容。

备战下一年度的高考，考生必须注重散文阅读训练。

备考建议与要求(一)树立一种意识对散文的阅读，要树立文本意识。

散文的特点是形散而神不散，抓住这一点，从总体上先梳理文本的思路，再概括大意，然后逐步深入赏析文章的艺术魅力，这样就能够很好地完成阅读任务。

(二)具备两种能力一是审美鉴赏能力。

散文的特点是形散神不散，它通常包含了唯美的意境，通过多种文学手法的运用，留给读者无限的想象空间。

阅读散文需要考生具有审美鉴赏能力，在阅读中体会作者的情感，体会散文中的美，从而形成对美的独特理解，陶冶自己的情操。

审美性阅读需要发挥考生的想象力，调动各个感官，体验作者描述的唯美的意境。

二是文本探究能力。

命题者设计散文探究类题目，为我们从不同的角度和层面发掘散文的意蕴、民族心理和人文精神，探讨作者的创作背景和创作意图提供了广阔的空间，有利于实现对散文进行个性化阅读和有创意的解读。

这就需要考生在平时阅读散文时要具备文本探究能力，对散文进行深层次的剖析与探索。

第一讲整体阅读——精做高考真题，把握命题规律考场阅读是一种快速的精阅读，与平时的浏览或慢品有区别。

它要求考生能用10分钟左右的时间把一篇千字左右的散文读两遍，这是考生必须练就的本领。

考生只有平时有意识地进行快速阅读训练，方能在考场上方寸不乱，成竹在胸。

这就需要考生重视整体把握。

【真题示例】1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A．第二段描写窗外四个乡下人的背影，笔触细致，表露出观看者对他们的陌生与好奇，并引发下文关于窗子内外的感叹。

B．既然所有活动的颜色、声音、生的滋味，永远都只在窗子之外，那么通过健康的旅行，领略了名胜古迹和风土人情，就会获得深刻的认识。

十二散文阅读——技巧语言专项练(对应学生用书P261)一、(2017·哈尔滨模拟)阅读下面的文字，完成1～3题。

(14分)双城记梁实秋①我所谓的双城是指我们的台北与美国的西雅图。

对这两个城市，我都有一点粗略的认识。

我现在所要谈的只是就两个城市，凭个人耳目所及，一些浅显的感受或观察。

“贤者识其大，不贤者识其小”，如是而已。

②台北地处亚热带，又是一个盆地，环市皆山。

我从楼头俯瞰，常见白茫茫的一片，好像有“气蒸云梦泽”的气势。

到了黄梅天，衣服被褥总是湿漉漉的。

夏季午后常有阵雨，来得骤，去得急，雷电交掣之后，雨过天青。

西市在美国西北隅海港内，其纬度相当于我国东北之哈尔滨与齐齐哈尔，赖有海洋暖流调剂，冬天虽亦雨雪霏霏而不至于酷寒，夏季则早晚特凉，夜眠需拥重毯。

也有连绵的霪雨，但晴时天朗气清，长空万里。

③我从台北来，着夏季衣裳，西市机场内有暖气，尚不觉有异，一出机场大门立刻觉得寒气逼人，家人乃急以厚重大衣加身。

我深吸一口大气，沁入肺腑，有似冰心在玉壶。

我回到台北去，一出有冷气的机场，薰风扑面，遍体生津，俨如落进一镬热粥糜。

④台北之治安良好是举世闻名的。

我于三十几年之中，只轮到一次独行盗公然登堂入室，抢夺了一只手表和一把钞票，而且他于十二小时内落网，于十二日内伏诛。

至于扒窃之徒，则何处无之？我于三十几年中只失落了三支自来水笔，一次是在动物园看蛇吃鸡，一次是在公共汽车里，一次是在成都路行人道上。

此外家里蒙贼光顾若干次。

台北民房窗上多装铁栅，其状不雅，火警时难以逃生，久为中外人士所诟病。

西市的屋窗皆不装铁栏，而且没有围墙，顶多设短栏栅防狗。

可是我在西市下榻之处，数年内即有三次昏夜中承蒙嬉皮之类的青年以啤酒瓶砸烂玻璃窗，报警后，警车于数分钟内到达，开一报案号码由事主收执，此后也就没有下文。

衙门机关的大扇门窗照砸，私人家里的窗户算得什么！银行门口大型盆树也有人夤夜搬走。

不过说来这都是癣疥之疾。

明火抢银行才是大案子，西市也发生过几起，报纸上轻描淡写，大家也司空见惯，这是台北所没有的事。

2019届高三语文散文阅读1三、文学类文本阅读指导之散文阅读作者：门开美散文是作者运用生动活泼、形象具体的语言描摹社会生活中的人、事或自然景观，深入挖掘其中的真谛、哲理，真挚表达对社会、人生、自然的感悟的一种文体。

散文的文体特征是“形散而神不散”。

形散：表达方式和写作手法灵活多样、不拘一格；神不散：主题、意境集中。

散文大致分三类：托物言志类、记叙抒怀类和议论明理类。

一、技巧指导1，整体感知文章的主旨阅读散文，要从文章的整体人手，宏观把握作者在字里行间流露出的思想感情，读懂作者的感悟，领会文章的主旨。

2，深入分析文章的思路阅读散文，要善于捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语句，把握文章的脉络。

3，仔细品味散文的语言鉴赏散文的语言，只有联系文章的主旨，根据上下文的具体语境，细加品味、揣摩，才能正确理解其中的含义。

这也是阅读散文的基本方法。

4，正确鉴赏散文的表达技巧散文的写作，一般都很讲究表现手法的恰当运用，如借景抒情、寓情于景、托物言志、欲扬先抑、烘托对比、虚实相生等等，这些手法的巧妙运用，常使作品表达出的思想感情鲜明突出。

5，精心组织符合要求的答案回答问题要善于从原文中抽取关键语句，并根据题目要求进行适当整合，写出精炼确切、符合要求的答案。

二、方法点拨(一)理解重要词语1，命题角度：体现作者立场、观点，表现文章思想的词语(语境义) 答题思路：(1)本义人手，追根溯源。

根据词语的本义，从上下文找到相关语境。

(2)关键句子寻线索。

从相关语境中找出包含该词或其近义词的句子，体验其情感。

(3)思路延伸得情感。

通过类比联想，借鉴同类文章的写作特点并找到答案。

2，命题角度：与本文主旨相关的词语答题思路：(1)明确词语地位。

与文章主旨相关的词一般是文章的核心概念，要看清它是文章的标题还是主旨词。

(2)分析结构抓思路。

理清文章结构，看清作者写了几个层面。

(3)抓关键词句，概括要点。

从体现几个层面的关键旬、关键词人手，概括答案。

理解语句一、理解文中重要词语的含义（一）高考选考词语的类型对于散文而言,高考一般会选考那些使用准确、精练、形象、生动的词语。

“准确”，不仅指对外部特征概括得准确，还指对作者感情、体验、思想表达得准确；“精练”，指的是高度概括性和内涵的丰富性,即通常所说的“词语"；“形象、生动”是指使用修辞手法的作用。

具体说来,所选词语有下面几种类型：1.体现作者情感态度或主旨的词语。

2.运用修辞和写作方法的关键词语。

这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中。

3.特殊指代的(远指、近指、不定指等）。

4.在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等。

5。

有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。

（二)理解重要词语含义的方法理解词语的含义,一看其自身(内部)，看其词性,看其自身意义（是否有多个含义，是否有指代义，是否有情景义），看其有无修辞，看其内部结构（针对短语而言).二看其外部环境，看其在句中的搭配成分，看其出现在段中文中的位置和次数,看其上下文有无提示。

所谓词语的情景义是词语在特定的语境中派生出来的临时义，离开了这个语境,这个词语的临时义也就不存在了。

情景义大致可分为两类:一类是词语因比喻、反语、借代、改变词语的感情色彩等修辞手段而产生的新义，一类是词语在语境中作远距离的引申而产生的新义.另外，结合词语的表达效果，揣摩是否有情味、色彩等附加意义。

注意：理解词语含义，要结合上下文进行。

典例：（2014·湖南）阅读下面的文字，完成文后题目。

粮食学群人和人见面，会问上一句:吃饭了吗？后来人们认为这样的问法很土，多半不这样问了，可是在乡下，那些种粮食的人，依旧这样问着，种粮食的人知道，他们问的是天底下最重要的一桩事,是生命中不可或缺的事情。

阳光在泥地上扎根生长，那便是生命，在这个世界上，有许多植物动物,用不同的方式获取阳光,最后又把它们身上的阳光传递给我们。

2019年高考语文散文阅读专题复习剖析2019年高考语文散文阅读专题复习剖析2019年高考语文散文阅读专题复习剖析【2019年高考命题预测】一、2017年高考考查特点：1．题型稳定。

普通设置三至五道题，以主观表达题为主，有的试卷中题基本上主观题，有的试卷中是客观挑选题（一道）加主观题。

2．选材涉及中外散文。

所选散文内容上贴近日子，注重抒情性、哲理性，更加凸现人文精神和文化内涵。

3．试题贴近实际，要求由文章内容动身对日子举行联想、感悟。

试题设计别仅就某一篇文章的某一点举行考虑，还要求考生将思维拓展下去；别仅仅要站在作者的角度看咨询题，也要谈谈自个儿的看法，将学习与日子密切结合，学以致用，这种命题体现了素养教育的方向。

探索能力中“探讨作者的创作背景和创作意图”仍是探索的重点。

新课程大纲强调的探索性学习、个性化阅读、有创意的解读，这一理念在散文阅读中体现较为明显。

二、2019年命题预测及备考措施：（一）备考措施：1．强化阅读，积存素质，提高能力。

语文高考越来越注重对文化素质的考查，大量的阅读，充分的积存，是整体提高阅读明白能力的前提，有良好阅读适应的考生常常能在语文高考中考出优异成绩。

知识是基础，思维是关键。

在阅读中注重提高语感的培养和形象思维能力的提高。

在阅读诸能力中，抽象概括能力是学生的一具相当薄弱的环节，也是高考现代文阅读每年的必考题。

要求概括的时候，大多数学生还只停留在寻章摘句式的水平上，关于在分析的基础上加以综合，在具体的基础上加以抽象那就非常难做到，所以概括往往缺乏准确性，经常犯一些“以偏概全”、“偷换概念”、“转移论题”等逻辑错误。

与高考阅读试题相关能力的培养绝非是一朝一夕的情况，而需要贯通于日常的备考中，复习别但要有针对性，更需要重视平常的阅读积存，养成好的阅读适应，将“高考能力平常化，平常训练高考化”，如此就会轻松解决高考中的现代文阅读咨询题了。

2．多写散文，改写古代诗歌，提高明白能力。