九年级物理时间的测量

初中物理长度与时间的测量考点大全笔记单选题1、下列估测最接近实际的是（）A．一本物理书的宽度约5cmB．一个鸡蛋的质量约为50kgC．一名中学生的重力约为500ND．在百米赛跑中，普通中学生的平均速度约为24m/s答案：C解析：A．一本物理书的宽度约20cm左右，故A不符合题意；B．一个鸡蛋的质量约为50g，故B不符合题意；C．一名中学生的质量约为50kg，重力约为500N，故C符合题意；D．在百米赛跑中，普通中学生的平均速度约为7m/s，故D不符合题意。

故选C。

2、你认为下列数据中符合实际情况的是（）A．初中生体重约50NB．物理课本的宽约18cmC．一张物理试卷的质量约50gD．初中生正常步行速度约10m/s答案：B解析：A．初中生的质量约为50kg，所受重力约为G=mg=50kg×10N/kg=500N故A不符合题意；B．中学生伸开手掌时大拇指指尖到中指指尖的距离约为20cm，物理课本的宽与这个距离差不多，那么18cm 符合实际，故B符合题意；C．一张物理试卷的质量没50g那么大，约为5g，故C不符合题意；D．初中生正常步行的速度约为1.1m/s，故D不符合题意。

故选B。

3、下列估测最接近实际的是（）A．一本物理参考书的宽度约为5cmB．上课铃响一次持续的时间约5minC．一名中学生的重力约为500ND．中学生的步行速度约为20m/s答案：C解析：A．一本物理参考书的宽度约为25cm，故A不符合题意；B．上课铃响一次持续的时间约15s，故B不符合题意；C．一名中学生的质量约为50kg，故重力约为500N，故C符合题意；D．中学生的步行速度约为1m/s，故D不符合题意。

故选C。

4、2021年1月，我国生物学家在浙江丽水发现两栖动物新物种—百山祖角蟾。

由图可知，趴在成人大拇指上的百山祖角蟾体长约为（）A．3mB．3dmC．3cmD．3mm答案：C解析：人指甲长度约1cm，所以百山祖角蟾体长约3cm，故ABD不符合题意，C符合题意。

一、多彩的物质世界1. 质量定义：物体所含物质的多少叫质量。

单位：国际单位制中，质量的主单位是千克（kg），常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。

质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置和温度的改变而改变。

2. 质量的测量工具：实验室常用天平测量质量。

天平的使用：“放”：将天平放在水平台上；“调”：将游码移至标尺左端的零刻度线处，调节平衡螺母使横梁平衡；“称”：左物右码，通过增减砝码和移动游码使横梁再次平衡；“读”：物体质量等于砝码质量加上游码在标尺上所对的刻度值。

3. 密度定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。

公式：\(\rho = \frac{m}{V}\)，其中\(\rho\)表示密度，\(m\)表示质量，\(V\)表示体积。

单位：国际单位制中，密度的主单位是千克/立方米（kg/m³），常用单位还有克/立方厘米（g/cm³）。

密度是物质的一种特性，不同物质的密度一般不同。

4. 测量物质的密度测量固体的密度：用天平测出固体的质量\(m\)，用量筒测出固体的体积\(V\)，根据公式\(\rho = \frac{m}{V}\)计算出固体的密度。

测量液体的密度：用天平测出烧杯和液体的总质量\(m_1\)，将一部分液体倒入量筒中，测出量筒中液体的体积\(V\)，再用天平测出烧杯和剩余液体的总质量\(m_2\)，液体的密度\(\rho = \frac{m_1 m_2}{V}\)。

二、运动和力1. 机械运动定义：物理学里把物体位置的变化叫做机械运动。

参照物：在研究物体的运动时，被选作标准的物体叫做参照物。

运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

2. 运动的快慢速度：用来表示物体运动快慢的物理量。

公式：\(v = \frac{s}{t}\)，其中\(v\)表示速度，\(s\)表示路程，\(t\)表示时间。

初中物理《时间和长度的测量》随堂测试题11．36mm= dm ，900s= min ．2．某同学进行测量记录时因粗心漏掉了单位，请你补上：物理教科书的厚度为8.2 ，课桌的宽度为0.65 ． 3．图11-30是测量一木块长度的示意图。

刻度尺的分度值是_________，物体的长度是_________________cm 。

4．请你将下列长度按从大到小的顺序进行排列（填序号）A ．太阳的直径为7×1011cmB ．原子核的半径为2×10-15mC ．人高度为1.7×103mmD ．珠穆朗玛峰高度为8.84813kmE ．万里长城全长为6.7×1012μmF ．课桌长为1m5．请根据你的生活经验将以下活动所需时间由长到短排列（填序号）A ．去操场做一节广播操B ．到隔壁教室去借一本书C ．到距离家3km 的学校上学D ．眨一下眼睛6．某学生在记录测量结果时忘记写单位，试判断下列哪个数据的单位是“厘米”（ ） A ．一支铅笔的直径是7.1 B ．茶杯的高度是11.2C ．物理书的长度是2.52D ．他自己的身高是16.757．以下数据，最接近一间普通教室的天花板距该教室地面的高度的是（ ）（题型一） A ．5.5mB ．3.5mC ．2.0mD ．1.5m8．李明同学测量课本宽度的4次结果如下，其中记录错误的一次是（ ）A ． 17．31cmB ． 17．32cmC ． 17．52cmD ． 17．30cm9．如图11-31，在测物体长度时，有以下几种方式，其中操作正确的是（ ）10．木铅笔是同学们天天用到的工具。

你判断一下，小宇对木铅笔的下列估测哪个有误，请你把它找出来（ ）图11-31图11-30A ．铅笔的质量约为5kgB ．铅笔的长度约为 20cmC ．铅笔的截面积约为0.5cm 2D ．铅笔芯的直径约为 1 mm11．某同学为了测定物理课本内一张纸的厚度，采用了如下步骤：a.量出一本书的厚度，记录L ；b.选用学生用三角尺并检查零刻度线是否磨损（设：没有磨损）；c.翻看物理书最后一页的页码，记录n ；d.用L/n 表示物理书内每张纸的厚度，记录d ；（1）上述各措施中错误的步骤是 ，应分别改为 ；（2）实验措施改正后，正确的实验步骤应该为（填字母序号） 。

(每日一练)(文末附答案)2022届初中物理长度与时间的测量基础知识手册单选题1、以下估测值中，最符合实际的是（）A．一间15m2的卧室内空气的质量约为60kgB．电饭锅正常焖饭时使用的加热档的功率约为50WC．一张课桌的高度约为1000cmD．家用节能灯的工作电流约为2A2、下列估测数据中，最符合实际情况的是（）A．一名普通初中学生的质量约为0.05tB．一元硬币的直径约为18cmC．公交车行驶速度约为200m/sD．中学生从教学楼一楼走到二楼所用时间约1s3、以下估测值中，最符合实际的是（）A．一间15m2的卧室内空气的质量约为60kgB．电饭锅正常焖饭时使用的加热档的功率约为50WC．一张课桌的高度约为1000cmD．家用节能灯的工作电流约为2A4、下列物理量最接近实际的是（）A．一个鸡蛋重约为0.5NB．教室门高约为10mC．一个中学生的质量约为500kgD．初中生百米跑成绩约为6s5、如图所示是一些常用的物理测量仪器，其中使用方法正确的是（）A．用刻度尺测边长B．量筒（视线以液面凹面为准）C．温度计D．天平6、春节摆放年桔是广东的一个传统，花农往往用种植年桔盆栽的花盆直径来区分盆栽的型号大小，图是一位身高170cm的花农站在一盆型号为60分的年桔旁边，则你可以估计该年桔花盆的直径d为（）A．60mB．60dmC．60cmD．60mm7、“大数据”体现了数量的价值。

下列估测数据符合生活实际的是（）A．一个鸡蛋质量约1kgB．人感觉舒适的环境温度是40℃C．声音在15℃空气中传播速度是340m/sD．教室的高度约为1.5m8、小明利用分度值为 1mm 的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量记录的数据分别为23.9mm、24.0mm、24.0mm，若以cm 为单位记录最终测量结果，应记为（）A．2.39cmB．2.397cmC．2.40cmD．2.4cm9、以下单位换算正确的是（）A．100nm＝100×10-6cm＝1×10-4cmB．50kg＝50kg×1000g＝50000gC．0.05L＝0.05×10-3m3＝5×10-5m3D．0.2mg＝0.2×10-3＝2×10-4g10、3月12日植树节这一天，学校组织九年级同学参加植树造林活动。

中考优选资料第一章机械运动第 1 节长度和时间的丈量【教课目的】知识与技术1.知道国际单位制中长度和时间的单位；2.会采纳适合的工具丈量长度和时间；3.知道丈量有偏差及减小偏差的方法．过程与方法1.体验经过平时经验或自然现象大略预计长度和时间的方法；2.经过实验，学习刻度尺和停表的正确使用方法．3.经过解决实质问题，认识长度丈量的特别方法．感情态度与价值观1.经过学习简单的丈量知识，领会丈量在物理学中的重要性，养成仔细、谨慎的学习习惯；2.认识丈量长度和时间的工具及其展开变化的过程，养成对科学技术的热爱．【教课重点】正确使用刻度尺丈量长度、使用停表丈量时间．【教课难点】丈量长度时读取预计值．【教课准备】教师用：习题及图形〔预先写或画在后黑板上〕、刻度尺〔量程0～1m,分度值1cm〕、钢卷尺〔量程 0～2m,分度值 1mm〕、游标卡尺、螺旋测微器、石英钟、电子腕表、J1202 机械停表〔精准度 0.1s 〕、 J1202 电子停表〔精准度0.01s 〕等．学生用：刻度尺〔量程0～15cm 或 0～20cm,分度值 1mm〕、铅笔、金属块、 J1202 机械停表〔精准度 0.1s 〕、J1202 电子停表〔精准度0.01s 〕等．【教课过程】教课环节及内容教师活动学生活动中考优选资料【展现课件】展现几个风趣的“视觉错视〞实例．1.学生互相说说自己的感觉，并请 2~3 名同学回复感觉的结果．一、课件导入甲2. 去掉背景后，再次察看，发现 :甲图中两根紫色线都是直的；乙图中红色线同样长．乙3. 认识到感觉不行靠，要【提出问题】想获取正确结果，应当进1.图甲中两根紫色的线是直的吗？行丈量 .2. 图乙中红色的线哪根长？【过渡语】靠我们的感觉器官去判断，很难精确，并且有时会犯错．所以，要作出正确的判断，获取精准的数据，一定用丈量仪器来丈量．【设疑引题】尺、秤、钟表、温度计等是我们熟习的丈量工具或仪器．它们都有刻度，测量时需要正确使用它们，正确记录丈量结果．那么如何进行长度和时间的丈量呢？〔设计企图：让学生认识到感觉不行靠，丈量有必需，进而引出课题 . 〕二、新课解说1.长度的单位（1〕长度单位的符号(2)长度单位间的换算关系(3)认识一些物体的长度2．长度的丈量中考优选资料【过渡】丈量任何物理量都一定第一规定它的单位，在国际单位制中，长度的根本单位是米〔m〕.【部署自学】1.阅读 P15 科学世界“国际单位制〞．2.阅读“长度的单位〞局部〔 P10-P11〕．〔时间 2分钟〕【提出问题】1．在小学学过的长度单位有哪些？它们之间的换算关系是如何的？2．此刻又知道长度有哪些新的单位？它们同米的换算关系是如何的？【反响练习一】指导学生达成以下问题：1.在以下横线上填上适合的单位：①中学生身高大概②一支铅笔挺径约为 102、达成单位换算：③人头发直径约 7×10-5m=μm④一张纸的厚度约 10-4 m=nm【温馨提示】要注意换算格式，正确的格式是数字不变，把相应的单位作等量代换，示范如下：7×10-5m= 7×10-5×106μ m=70μm。

人教版初中物理长度与时间的测量题型总结及解题方法单选题1、“估测”是物理学中常用的一种方法。

小明对些数据的估测，最接近实际的是（）A．一般教学楼每层楼高约为3.1mB．人体感觉最舒适的温度约为37℃C．一个鸡蛋的质量约为100gD．人正常步行的速度约为12m/s2、你认为下列数据中符合实际情况的是（）A．初中生体重约50NB．物理课本的宽约18cmC．一张物理试卷的质量约50gD．初中生正常步行速度约10m/s3、如图是某单位组织党日活动时的合影，根据照片信息可判断出他们所用党旗的规格是（）A．长96cm，宽64cmB．长144cm，宽96cmC．长192cm，宽128cmD．长288cm，宽192cm4、小明是一位身材标准的中学生，他的身体条件下列估测最接近实际的是（）A．他的身高约为1750cmB．他的正常步幅约为2m（步幅，走路时，两脚尖之间的距离）C．他的“1柞”约为40cm（柞：念zhǎ，张开手，拇指尖到中指尖之间的距离）D．他的“1庹”约为1.75m（庹：念tuǒ，两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离）5、下列估测，最接近生活实际的是（）A．中学生课桌的高度约8dmB．人正常步行的速度约18km/hC．九年级物理课本重约10ND．家用台灯的额定电流约2A多选题6、下列关于误差的说法中正确的是（）A．选用更精确的测量工具可以减小误差B．误差不同于错误，错误可以避免C．误差会随着科技水平的不断提高而消失D．错误可能是不规范操作引起的7、如图所示是对测量物体长度时使用刻度尺的几种情况分析，其中使用方法不正确的是（）A．刻度线没有紧贴被测物体B．刻度尺没有放正C．读数时，视线没有与刻度尺面垂直D．物体边缘没有对齐零刻度线8、某同学用刻度尺测量物理课本的宽度，共测量5次，其结果分别为17.46cm、17.47cm、17.30cm、17.48cm、17.49cm，则以下说法错误的是（）A．17.30cm 是错误数据B．所用刻度尺分度值为1cmC．最终结果应记为17.475cmD．采用多次测量求平均的方法可以消除误差9、在物理学中，估测是一种能力，下列就一名普通中学生的估测值接近生活实际的是（）A．普通中学生的身高约160cmB．普通中学生的质量约50kgC．普通中学生正常步行的速度约5m/sD．普通中学生从一楼走到三楼所做的功约为3000J10、用一把刻度尺测量某物体的长度，不能只测一次，而是要测量三次或更多次，这样做是因为（）A．一次实验具有偶然性B．一次实验得不出测量值C．测三次可以避免错误D．三次实验取平均值可以减小误差填空题11、如图甲所示，温度计的示数是______℃。

初中物理长度与时间的测量经典大题例题单选题1、“估测”是物理学中常用的一种方法。

小明对些数据的估测，最接近实际的是（）A．一般教学楼每层楼高约为3.1mB．人体感觉最舒适的温度约为37℃C．一个鸡蛋的质量约为100gD．人正常步行的速度约为12m/s答案：A解析：A．根据国家住宅楼设计规范，一层的标准高度为2.8米，教学楼属公共建筑，略高于此标准，一般在3~4m，故A符合题意；B．人体正常体温约为37℃，感觉最舒适的温度约为23℃，故B不符合题意；C．1kg鸡蛋一般在20个左右，故每个鸡蛋的质量大约为m=103g20=50g故C不符合题意；D．人正常步行的速度约为4km/h，即4km/h=4×13.6m/s≈1.1m/s故D不符合题意。

故选A。

2、如图，两位工作人员正与2022北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”合影。

图中冰墩墩（包括底座）的高度约为（）A．0.5mB．1.0mC．1.7mD．2.5m答案：C解析：人的身高约1.7m，由图可知，图中冰墩墩（包括底座）的高度与人体身高接近，约为1.7m，故ABD不符合题意；故C符合题意。

故选C。

3、“大数据”体现了数量的价值。

下列估测数据符合生活实际的是（）A．一个鸡蛋质量约1kgB．人感觉舒适的环境温度是40℃C．声音在15℃空气中传播速度是340m/sD．教室的高度约为1.5m答案：C解析：A．一个鸡蛋质量约50g，故A不符合题意；B．人感觉舒适的环境温度是25℃，故B不符合题意；C．声音在15℃空气中传播速度是340m/s，符合实际，故C符合题意；D．教室的高度约为3m，故D不符合题意。

故选C。

4、对下列物理量的认识中，最接近实际的是（）A．中学生上一层楼克服重力做功约1500JB．成年人正常行走的步长约60dmC．八年级物理课本的质量约3kgD．中学生步行上学时的速度约为10m/s答案：A解析：A．中学生的体重约G＝500N，一层楼的高度约ℎ＝3m，中学生上一层楼克服重力做功约W＝Gℎ＝500N×3m＝1500J故A符合题意；B．教室中地板砖的边长一般是80cm，成年人正常步行的步幅略小于此数值，在75cm＝7.5dm左右，故B不符合题意；C．一个苹果的质量约300g，九年级物理课本的质量与此差不多，在300g＝0.3kg左右，故C不符合题意；D．中学生正常步行的速度在1.1m/s左右，故D不符合题意。

教学中的亮点:
教材在引入新课时要学生对几个物体进行多次测量，不仅会比较费时，而且学生还没有掌握准确的测量方法，使得测量结果也未必准确．尤其是比较两个圆的面积大小时，有一定的困难．张老师改进后的新课引入简洁省时，只是让学生感觉线段的曲直，对比线段的长短，不需要进行测量．同时，学生通过有无背景的两次对比，很直观的感受到感觉的不可靠，不仅感觉很有趣味，还体会了测量的必要，从而自然的引出课题．这是本节课的最大亮点之一．充分发挥学生的主体作用．不管是刻度尺的使用方法，还是停表的读数，都先以学生的尝试使用为前提，然后再归纳总结，细化方法．体现了循序渐进的学习过程，也调动了学生学习的积极性和主动性．
充分采用了“小循环多反馈”的教学模式．这节课采用了“小循环多反馈”的教学模式，把讲练有机结合起来．对于每一循环的新授知识，趁热打铁，及时反馈，学生既能随时巩固，教师又能了解学生掌握情况，以便及时调整教学，从而使教学过程有时效性和韵律感．
学习方式的多样化．本节课的重点是正确使用刻度尺测量长度、使用停表测量时间，考虑学生有一定知识基础，教师只作适当的引导，尽量让学生独立完成知识点的学习，关注学生学习方式的多样化，如实验探究、交流讨论、自学、阅读、请教老师（同学）、分析原因等．本课难点是测量长度时读取估计值，通过例题讲解、交流讨论、习题训练逐渐得以突破．
教学中出现的一些问题探讨
由于学生刚接触物理，好奇心强，自制力较差，还没有良好的探究思维和习惯，物理语言表达能力不强，教师对学生的教学组织有些凌乱.
少数学生对科学计数法表示物体长度和长度单位的换算感到困难，测量长度时读取估计值，特别是末端对着整刻度的估读不够理解，对读取机械停表的示数也需要进一步的练习来巩固.。

(每日一练)(文末附答案)2022届初中物理长度与时间的测量题型总结及解题方法单选题1、关于一名普通中学生人体数据的估测中，下列最接近真实情况的是（）A．步行速度约为5m/sB．脉搏的跳动约为每分70次C．身高约为1680cmD．他跳绳的高度约为5.0mm2、小明利用分度值为 1mm 的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量记录的数据分别为23.9mm、24.0mm、24.0mm，若以cm 为单位记录最终测量结果，应记为（）A．2.39cmB．2.397cmC．2.40cmD．2.4cm3、用同一把刻度尺测量同一个物体的长度，先后四次测量的结果为：13.26cm、13.27cm、13.2cm、13.28cm，则该物体的长度为（）A．13.25cmB．13.26cmC．13.27cmD．13.28cm4、要测量1角硬币的厚度且使测量结果误差较小下列方法中最佳的选择是（）A．刻度尺仔细测量硬币的厚度，求平均值B．刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C．用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度，求平均值D．用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1角硬币的厚度5、科学家经常用估算的方法来获得事物的有关信息。

估算不是胡乱猜测，它的结果是根据已知的信息进行合理推测得到的，下面是小明的一些估算值，你认为符合实际的是（）A．一张纸的厚度约为1 mmB．一个成年人正常步行时的速度约为5 m/sC．一个初中生所受重力约为500 ND．一个鸡蛋的质量约为0.5 kg6、要测量1角硬币的厚度且使测量结果误差较小下列方法中最佳的选择是（）A．刻度尺仔细测量硬币的厚度，求平均值B．刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C．用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度，求平均值D．用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1角硬币的厚度7、生活中经常要估测、估算，下列估计正确的是（）A．教室里课桌的高度约为1.5mB．人步行的速度约为5m/sC．一位中学生的质量约为5000gD．匀速托起一本初二物理教科书的力约为2N8、下列数据最接近生活实际的是（）A．正常人心跳次数约20次/minB．一名普通初中学生的重力约为500NC．一支铅笔的长度约为0.8mD．一个鸡蛋的质量约为50kg9、小虎同学是一位八年级的男生，下列与他相关的一些估测数据，最接近实际的是（）A．他的质量大约是600NB．他的百米赛跑速度约为10m/sC．他的体积大约是60dm3D．他所穿的运动鞋长度约为42cm10、“大数据”体现了数量的价值。

时间测量物理试题及答案一、单项选择题（每题3分，共30分）1. 以下关于时间测量的描述中，正确的是：A. 时间是绝对的，不受任何条件影响。

B. 时间是相对的，与观察者的运动状态有关。

C. 时间是可逆的，可以倒流。

D. 时间是不可测量的。

答案：B2. 在国际单位制中，时间的基本单位是：A. 秒（s）B. 分钟（min）C. 小时（h）D. 天（d）答案：A3. 以下哪个仪器是用于测量时间的？A. 温度计B. 压力计C. 秒表D. 电流表答案：C4. 光年是用来测量什么的单位？A. 光的速度B. 时间的长度C. 光在一年内传播的距离D. 光的强度答案：C5. 以下哪个现象与时间膨胀效应有关？A. 地球自转B. 地球公转C. 高速运动的物体D. 静止的物体答案：C6. 根据相对论，当一个物体以接近光速的速度运动时，以下哪个现象会发生？A. 时间变慢B. 时间变快C. 时间停止D. 时间倒流答案：A7. 在物理学中，时间的测量通常采用哪种方法？A. 直接测量B. 间接测量C. 估算D. 以上都不是答案：B8. 以下哪个单位不是时间的单位？A. 秒（s）B. 分钟（min）C. 米（m）D. 小时（h）答案：C9. 以下哪个公式与时间测量无关？A. v = s/tB. F = maC. E = mc^2D. P = IV答案：B10. 在日常生活中，我们通常使用哪种仪器来测量时间？A. 钟表B. 温度计C. 压力计D. 电流表答案：A二、多项选择题（每题4分，共20分）11. 以下哪些因素会影响时间测量的准确性？（）A. 测量仪器的精度B. 测量者的技能C. 环境温度D. 测量者的心情答案：A、B、C12. 在物理学中，以下哪些单位可以用来表示时间？（）A. 秒（s）B. 分钟（min）C. 小时（h）D. 光年（ly）答案：A、B、C13. 以下哪些现象与时间测量有关？（）A. 钟表的摆动B. 地球的自转C. 光的传播D. 物体的加速度答案：A、B、C14. 以下哪些公式可以用来计算时间？（）A. v = s/tB. a = Δv/ΔtC. F = maD. E = mc^2答案：A、B15. 在日常生活中，以下哪些仪器可以用来测量时间？（）A. 钟表B. 秒表C. 温度计D. 计时器答案：A、B、D三、填空题（每题4分，共20分）16. 时间测量的国际单位是________。