高中语文文言文练习题附答案

最新统编高考语文文言文阅读练习题(附答案)一、高中语文文言文阅读1．阅读下面文言文，完成下面小题。

成而不倾，败而不亡，存乎其量之所持而已，智非所及也。

量者心之体，智者心之用。

用者用其体，体不定，则用不足以行；体不定而用或有所当，惟其机也。

机者发而可中，而不足以持久，虽成必败，苟败必亡。

故曰非智所及也。

项羽、李存勖（1）战而必胜，犯大敌而不挠，非徒其勇也，知机之捷亦智矣，卒以倾亡者，岂智之遽穷乎？智则未有不穷者也。

（甲）项羽不足以持败，一摧垓下，遂愤恚失守而自刭，量不足以胜之也。

藉令戢悻悻之怒，渡江东以为后图，韩、彭、英布非不可移易而必忠于汉者，收余众，间群雄，更起而角死力，汉亦疲矣。

而羽不能者，量止于一胜之威，败出于意外而弗能自固也。

（乙）李嗣源定入汴之策，既灭朱友贞，一入汴而以头触嗣源曰：“天下与尔共之。

”卒为嗣源所迫，身死国灭，量不足以受之也。

藉令忍沾沾之喜，以从容论功而行赏，人且喻于君臣之义，虽有大勋，亦分谊所当尽，嗣源虽挟不轨之心，无有为之效命者，自敛雄心以俯听。

而存勖不能者，量尽于争战之中，胜出于意外而弗能自抑也。

（丙）汉高一败彭城，再败荥阳，跳身孤走，而神不为怵，故项羽终屈其难折之锋。

宋祖端居汴京，曹彬为下江南，收六十余年割据不服数千里之疆土，而不轻授以使相，故功臣终安臣节而天下定。

成大业者，在量而不在智，明矣。

量者，定体于恒者也。

体定于百年之长虑，而后机不失于俄顷。

忧喜变迁，须臾不制，转念知非，而势已成乎莫挽，唯定体之不立故也。

（丁）败则唯死而已，胜则骄淫侈靡，无所汔止，羽、存勖之以倾败终也，决于此耳。

生之与死，成之与败，皆理势之必有，相为圜转而不可测者也。

既以身任天下，则死之与败，非意外之凶危；生之与成，抑固然之筹画。

生而知其或死，则死而知其固可以生；败而知有可成，则成而抑思其且可以败。

生死死生，成败败成，流转于时势，而皆有量以受之，如丸善走，不能踰越于盘中。

其不动也如山，其决机也如水，此所谓守气也。

语文高中古文试题及答案一、文言文阅读（本题共4小题，共19分）阅读下面的文言文，完成1-4题。

《陈情表》节选李密臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。

生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。

祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。

臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。

既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。

外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。

而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。

前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。

臣以供养无主，辞不赴命。

诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。

猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。

臣具以表闻，辞不就职。

诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。

臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。

且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。

今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。

但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。

臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。

母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。

乌鸟私情，愿乞终养。

臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。

愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。

臣生当陨首，死当结草。

臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

1. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A. 夙遭闵凶：闵，通“悯”，指可忧患的事、指病死等。

B. 逮奉圣朝：逮，及，到。

C. 猥以微贱：猥，鄙陋。

D. 愿陛下矜愍愚诚：矜，怜悯。

答案：C2. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A. 而刘夙婴疾病而诏书切峻B. 臣以供养无主臣具以表闻C. 非臣陨首所能上报是以区区不能废远D. 且臣少仕伪朝且臣少仕伪朝答案：B3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A. 李密从小命运多舛，经历了许多磨难，但祖母刘氏的慈爱和抚养使他得以长大成人。

统编高中语文必修下册《文言文阅读》专项练习题（含答案）（一）夜缒而出。

见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。

若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也。

焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。

”秦伯说，与郑人盟。

使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

（二）仪凤中，有儒生柳毅者，应举下第，将还湘滨。

至六七里，鸟起马惊，疾逸道左。

又六七里，乃止。

见有妇人，牧羊于道畔。

毅怪视之，乃殊色也。

毅诘之曰：“子何苦而自辱如是？”妇始楚而谢，终泣而对曰：“贱妾不幸，今日见辱问于长者！”。

然而恨贯肌骨，亦何能愧避？幸一闻焉。

妾，洞庭龙君小女也。

父母配嫁泾川次子。

而夫婿乐逸，为婢仆所惑，日以厌薄。

舅姑毁黜以至此。

"言讫，歔欷流涕，悲不自胜。

又曰：“长天茫茫，信耗莫通。

心目断尽，无所知哀。

闻君将还吴，密通洞庭。

或以尺书寄托侍者，未卜将以为可乎？”毅曰：“吾，义夫也。

闻子之说，气血俱动，恨无毛羽，不能奋飞，是何可否之谓乎！然而洞庭深水也。

惟恐道途显晦，不相通达，致负诚托，又乖恳愿。

子有何术可导我邪？”女悲泣且谢，曰：“洞庭之阴，有大橘树焉，乡人谓之‘社橘’。

君当解去兹带，束以他物。

然后叩树三发，当有应者。

因而随之，无有碍矣。

幸君子书叙之外，悉以心诚之话倚托，千万无渝！”毅曰：“敬闻命矣。

”女遂于襦间解书，再拜以进。

东望愁泣，若不自胜。

毅深为之戚，乃致书囊中，引别东去。

不数十步，回望女与羊，俱亡所见矣。

月余到乡，还家，乃访友于洞庭。

洞庭之阴，果有社橘。

遂易带向树，三击而止。

俄有武夫出于波间，再拜请曰：“贵客将自何所至也？”毅不告其实，曰：“走谒大王耳。

”武夫揭水止路，引毅以进。

夫曰：“此灵虚殿也。

”语毕而宫门辟，景从云合，而见一人，披紫衣，执青玉。

高考文言文阅读一词多义选择题班级考号姓名总分1.下列对的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“王之伐越”“自伐者无功”中的“伐”字意思相同，都翻译为“讨伐”。

B.“故曰圣人蚤从事焉”中的“蚤”与《鸿门宴》中“不可不蚤自来谢项王”意思相同。

C.“昔晋公子重耳出亡，过郑，郑君不礼”中的“过”与《项脊轩志》中“大母过余曰”中“探望”意思不同。

D.“晋献公以垂棘之璧假道于虞而伐虢”中的“假”，意思为“借”，与《劝学》中“假舟楫者”意思相同。

2.下列对词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“此事请不烦出敕”中国的“敕”，指“皇帝的命令”，《红楼梦》中“敕造宁国府”的“敕造”，意为奉皇命而建。

B.“乞容臣出牒处分”中的“乞”，文中义为“请求”，与《陈情表》中“愿乞终养”的“乞”意思相同。

C.“古有讨除不胜者”中的“胜”，文中义为“尽”，与《春江花月夜》中“青枫浦上不胜愁”的“胜”意思相同。

D.“帝然之”中的“然”，文中义为“认为……正确”，与《六国论》中“至于颠覆，理固宜然”的“然”意思不同。

3.下列对词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.经师，指精通专业知识、讲授经书的讲师。

文中“经师易遇，人师难遭”中“经师”跟《师说》中“传道授业解惑”之师是同一类老师。

B.有道，汉代举士科目，有道德、才艺的人可由此科被举荐为官。

文中“泰尝举有道，不就”中的“有道”与《论语》中“就有道而正焉”中的“有道”意思不同。

C.教化，教育感化，指儒家所提倡的政教风化。

《陈情表》中“沐浴清化”的“化”与文中“此非恶人，当是教化未至耳”中的“教化”意思一致。

D.太学，中国古代中央官学。

文中“乃以一月奉资香，使入太学”的“太学”与《送东阳马生序》“在太学已二年”中“太学”都是古代最高学府。

4.下列对词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.缓急，“缓急得以应援”和《孔雀东南飞》中“昼夜勤作息”中“作息”一样都是偏义复词。

高考文言文断句新题型练习班级考号姓名总分1.请用“/”给文中画横线部分断句。

（限4处）欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书。

驻马观之，良久而去。

数百步复反，下马伫立及疲乃布裘坐观因宿其旁三日方去。

（选自《书林纪事》）下马伫立及疲乃布裘坐观因宿其旁三日方去。

2.用“/”给下列语段断句。

（限6处）项羽乃悉引兵渡河皆沉船破釜甑烧庐舍持三日3.用“/”给下面画横线的部分断句。

（限6处）故凡讦人之短攻发人之阴私以沽直者皆不可以言责善虽然我以是而施于人不可也。

人以是而加诸我，凡攻我之失者，皆我师也。

安可以不乐受而心感之乎？(王守仁《教条示龙场诸生》)4.阅读下面的文言文，完成后面的题目。

（限4处）秦观，字少游，一字太虚，扬州高邮人。

绍圣初，坐党籍，出通判杭州。

以御史刘拯论其增损实录，贬监处州酒税。

使者承风望指，候伺过失，既而无所得，则以谒告写佛书为罪，削秩徙郴州，继编管横州，又徙雷州。

徽宗立，复宣德郎，放还。

至藤州，出游华光亭为客道梦中长短句索水欲饮水至笑视之而卒。

先自作挽词，其语哀甚，读者悲伤之。

（选自《宋史·秦观传》）用斜线（／）给上面文言文画线处断句。

（限4处）出游华光亭为客道梦中长短句索水欲饮水至笑视之而卒5.用斜线（/）给下面的文言文断句（限5处）。

夫善游者溺善骑者堕各以其所好反自为祸是故好事者未尝不中争利者未尝不穷也。

6.阅读材料，完成问题。

书《汤海秋诗集》后龚自珍人以诗名，诗尤以人名。

唐大家若李、杜、韩及昌谷、玉溪；及宋、元，眉山、涪陵、遗山，当代吴娄东，皆诗与人为一。

人外无诗，诗外无人，其面目也完。

益阳汤鹏，海秋其宇，有诗三千余篇，芟而存之二千余篇，评者无虑数十家，最后属龚巩祚作一言，巩祚亦一言而已，曰：完。

何以谓之完也？海秋心迹尽在是所言者在是所不欲言而卒不能不言在是所不欲言而竟不言于所不言求其言亦在是。

要不肯挦撦①他人之言以为已言，任举一篇，无论识与不识，曰：此汤益阳之诗。

［注］①挦撦：摘取。

高考语文文言文断句新题型练习班级考号姓名总分1.【安徽吉林黑龙江云南四省2023年高三联考】昔者，陈成恒相齐简公，欲为乱，惮齐邦鲍、晏，故徙其兵而伐鲁。

鲁君忧也。

孔子患之，乃召门人弟子而谓之曰：“诸侯有相伐者尚耻之今鲁父母之邦也，丘墓存焉，今齐将伐之，可无一出乎？”颜渊辞出，孔子止之，子路辞出，孔子止之，子贡辞出，孔子遣之。

（节选自《越绝书·越绝内传陈成恒》）文中画横线的部分有三处需加句读，请写出断句的序号。

诸A侯B有C相D伐E者F尚G耻H之I今J鲁K父L母M之N邦O也2.【湖南省长沙市长郡中学2023届高三下学期月考七】已立志为君子，自当从事于学。

凡学之不勤，必其志之尚未笃也。

从吾游者，不以聪慧警捷为高，而以勤确谦抑为上。

诸生试观侪辈【同辈】之中，苟有虚而为盈无而为有讳已之不能忌人之有善自矜自是大言欺人者使其人资禀虽甚超迈侪辈之中有弗疾恶之者乎？有弗鄙贱之者乎？彼固将以欺人，人果遂为所欺，有弗窃笑之者乎？给材料一中画横线的句子用“/”断句。

苟有虚而为盈无而为有讳己之不能忌人之有善自矜自是大言欺人者使其人资禀虽甚超迈侪辈之中有弗疾恶之者乎3.【广东省惠州市2023届高三下学期语文模拟预测】穆王将征犬戎，祭公谋父谏曰：“不可。

先王耀德不观兵。

夫兵戢而时动，动则成，观则玩，玩则无震。

是故周文公之《颂》曰：‘载戢干戈，载橐弓矢。

我求懿德，肆于时夏，允王保之。

先王之于民也懋正其德而厚其性阜其财求而利其器用明利害之乡以文修之使务利而避害怀德而畏威故能保世以滋大。

（节选自《国语·祭公谏穆王征犬戎》）用“/”给下面的文段短句先王之于民也懋正其德而厚其性阜其财求而利其器用明利害之乡以文修之使务利而避害怀德而畏威故能保世以滋大4.【山东省青岛市2023年高三年级第一次适应性检测】臣光曰：为治之要莫先于用人而知人之道圣贤所难也是故求之于毁誉，则爱憎竞进而上者至公至明，则群下之能否焯然形于目中，无所复逃矣。

（新高考）高中语文《资治通鉴-唐纪》和《涑水记闻》高考文言文阅读理解试题（附答案详解）阅读下面的文言文，完成下面小题。

（20分）材料一：上问魏征曰：“人主何为而明，何为而暗？”对曰：“兼听则明，偏信则暗。

人君兼听广纳，则贵臣不得拥蔽，而下情得以上通也。

”上曰：“善！”（节选自《资治通鉴·唐纪》）材料二：初，选人李公义陈言，请为铁龙爪以浚河。

其法用铁数斤为龙爪形沈之水底系絙以船曳之而行。

宫官黄怀信以为铁爪，只列干木下如耙状，以石压之，两旁系大絙，两端钉大船，相距八十步，各用革车绞之，去来挠荡泥沙，已．，又移船而浚之。

事下大名安抚司，安抚司命金提司管勾官范子渊与通判、知县共试验之，皆言不可用。

会子渊入京师，王介甫问子渊：“浚川铁耙、龙爪法甚善，何故不可用？”子渊因变言：“此诚善法，但当时同官议不合耳。

”介甫大喜，即除子渊都水外监丞，置浚川司，使行其法。

子渊乃于河上令指使分督役卒，用二物疏浚，书其课．曰：“某日以扫疏若干步，深若干尺。

”其实水深则耙不能及底，虚曳去来，水浅则齿碍泥沙，曳之不动。

会都水监丞程昉于大名河曲开直河，子渊属昉称直河浅，牒浚川司使用耙泼之，昉从之。

是时，天下皆言浚川耙如儿戏，适足以资．谈笑，王介甫亦颇闻之，更下河北安抚司，令保奏。

会介甫罢相，文潞公上言：“河水浩大，非耙可浚，秋涸故其常理，虽河滨甚愚之人，皆知浚川耙无益于事。

臣不敢雷同保奏，共为欺罔．。

”奏上，上不悦，命知制诰熊本与都水、转运司共按视。

诸扫人言：“水皆夏溢秋复，不惟此一年。

”乃奏：“水落实非耙所致。

”上又命内供奉官冯宗道试浚川耙于汴水。

每料测量，有深于旧者，有不增不减者，大率三分各居其一。

宗道每日据实奏闻，上意稍悟。

会荥泽河堤涨急，诏判都水监俞充往治之，河危将决，赖用浚川耙疏导得免，具图以闻。

上嘉之。

（节选自《涑水记闻》）10. 文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

语文高中课外文言文阅读训练60篇(附答案+翻译)1．班昭续《汉书》扶风①曹世叔妻者，同郡班彪②之女也，名昭，字惠班。

博学高才。

世叔早卒，有节行法度。

兄固著《汉书》，其八表及天文志未及竟而卒。

和帝诏昭就东观藏书阁③踵而成之。

帝数召入宫，令皇后诸贵人师事焉，号日“大家”。

每有贡献异物，辄诏大家作赋颂。

时《汉书》始出，多未能通者，同郡马融伏于阁下，从昭受读。

(选自《后汉书·曹世叔妻传》)[注释]①扶风：古地名，今陕西境内。

②班彪：当时著名学者。

③东观藏书阁：皇家藏书楼。

[文化常识]女文史家。

班昭是中国历史上第一个女文史家。

她帮助哥哥班固完成了未竟的事业，而且对阐述《汉书》起到了重要作用，她的诗赋在当时也很著名。

女性精通文史的在中国历史上不多，另一个是汉末的蔡文姬(蔡琰，见后文)，还有一个是宋朝的李清照，她是杰出的女词人，她早年还同丈夫一起研究金石书画。

[思考与练习】1．解释：①竞_________②辄_________2．翻译：①和帝诏昭就东观藏书阁踵而成之②师事焉2．蔡文姬求情董祀为屯田都尉①，犯法当②死。

文姬③诣曹操请之。

时公卿、名士及远方使驿④坐者满堂。

操谓宾客日：“蔡伯喈女在外，今为诸君见之。

”及文姬进，蓬首徒行，叩头请罪，音辞清辩，旨甚酸哀，众皆为改容。

操日：“诚实相矜，然文状⑤已去，奈何?”文姬曰：“明公⑥厩马万匹，虎士成林，何惜疾足一骑，而济垂死之命乎!”操感其言，乃追原⑦祀罪。

(选自《后汉书·董祀妻传》)[注释】①屯田都尉：职官名称。

②当：判决。

③文姬：蔡文姬。

④使驿：使者。

⑤文状：文书。

⑥明公：对曹操的敬称。

⑦原：原谅，此指赦罪。

[文化常识]蔡文姬。

蔡文姬名琰，字文姬，东汉末年的女诗人，其父即蔡邕(字伯喈)。

她博学有才辩，通音律。

初嫁卫仲道。

夫亡后归母家。

遇汉末大乱，为董卓部将所虏，归南匈奴左贤王，居匈奴12年，有子女二人。

曹操平定中原后，念蔡邕无后代，便以重金赎归，再嫁董祀。

高中语文文言文袁宗道作品精选练习（含答案解析）读渊明传(明)袁宗道口于味，四肢于安逸，性也。

然山泽静者，不厌脱粟；而啖肥甘者，必冒寒出入，冲暑拜起之劳人也。

何口体二性相妨如此乎?人固好逸，亦复恶饥，未有厚于四肢而薄于口者。

渊明夷犹柳下，高卧窗前，身则逸矣；瓶无储粟，三旬九食，其如口何哉?今考其终始，一为州祭酒，再参建威军，三令彭泽，与世人奔走禄仕，以餍馋吻者等耳。

观其自荐之辞曰：“聊欲弦歌①，为三径②资。

”及得公田，亟命种秫，以求一醉。

由此观之，渊明岂以藜藿为清，恶肉食而逃之哉?疏粗之骨，不堪拜起：慵惰之性，不惯簿书。

虽欲不归而贫，贫而饿，不可得也。

子瞻檃括③《归去来辞》为《哨遍》，首句云：“为口折腰，因酒弃官，口体交相累。

”可谓亲切矣。

譬如好色之人，不幸禀受清赢，一纵辄死，欲无独眠，亦不可得。

盖命之急于色也。

渊明解印而归。

尚可执杖耘丘，持钵乞食，不至有性命之忧。

而长为县令，则韩退之所谓“抑而行之，必发狂疾”，未有不丧身失命者也。

然则渊明者但可谓之审缓急，识重轻，见事透彻，去就瞥脱④者耳。

若萧统、魏鹤山诸公所称，殊为过当。

渊明达者亦不肯受此不近人情之誉也然而自古高士超人万倍正在见事透彻去就瞥脱何也?见事是识，去就瞥脱是才，其隐识隐才如此，其得时而驾，识与才可推也。

若如萧、魏诸公所云，不过恶嚣就静，厌华乐淡之士耳。

世亦有禀性孤洁如此者，然非君子所重，何足以拟渊明哉!【注】①弦歌，指出任县令。

②三径，指归隐者的家园。

③檃括，就原有的文章剪裁改写。

④瞥脱，爽快。

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)A．冲暑拜起之劳人也冲：顶着。

B．以餍馋吻者等耳等：等同。

C．慵惰之性，不惯簿书簿书：簿册文书。

D．识与才可推也推：称誉。

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)A．然山泽静者，不厌脱粟古者富贵而名摩灭，不可胜记B．高卧窗前，身则逸矣于其身也，则耻师焉C．殊为过当若属皆且为所虏D．亟命种秫，以求一醉宁许以负秦曲3．下列对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A．口腹享受，四体安逸是人之常情，作者认为这两者常常互相干扰妨碍，很难两全。

高考文言文语句重点字词解析练习班级考号姓名总分一、阅读下面的文言文，完成10～13题。

孝昭皇帝时，北军监御史为奸，穿北门垣以为贾区。

胡建守北军尉，贫无车马，常步，与走卒起居，所以慰爱走卒甚厚。

建欲诛监御史，乃约其走卒曰：“我欲与公有所诛，吾言取之则取之，斩之则斩之。

”于是当选士马日护军诸校列坐堂皇上监御史亦坐建从走卒趋至堂下拜谒因上堂走卒皆上建跪指监御史日取彼走卒前拽下堂。

建曰：“斩之。

”遂斩监御史。

护军及诸校皆愕惊，不知所以。

建亦已有成奏在其怀，遂上奏以闻，曰：“臣闻军法，立武以威众，诛恶以禁邪。

今北军监御史，公穿军垣以求贾利，私买卖以与士市，不立刚武之心、勇猛之意，以率先士大夫，尤失理不公。

臣闻黄帝《理法》曰：‘垒壁已具，行不由路，谓之奸人，奸人者杀。

’臣谨以斩之，昧死以闻。

”制曰：“《司马法》曰：‘国容不入军，军容不入国也。

’建有何疑焉？”建由是名兴。

后至渭城令死。

至今渭城有其祠也。

鲁哀公问于仲尼曰：“吾欲小则守，大则攻，其道若何？”仲尼曰：“若朝廷有礼，上下有亲，民之众皆君之畜也，君将谁攻？若朝廷无礼，上下无亲，民众皆君之仇也，君将谁与守？”于是废泽梁之禁，弛关市之征，以为民惠也。

文王曰：“吾欲用兵，谁可伐？”太公望曰：“密须氏疑于我，可先往伐。

”管叔曰：“不可。

其君天下之明君也，伐之不义。

”太公望曰：“臣闻之：先王伐枉不伐顺，伐险不伐易，伐过不伐不及。

”文王曰：“善。

”遂伐密须氏，灭之也。

楚庄王伐陈，吴救之，雨十日十夜，晴。

左史倚相曰：“吴必夜至，甲列垒坏，彼必薄我，何不行列鼓出待之？”吴师至楚，见成陈而还。

左史倚相曰：“追之。

吴行六十里而无功，王罢卒寝。

”果击之，大败吴师。

(摘编自《说苑·指武》10.下列对文中语句的断句，正确的一项是（）(3分)A.于是当选士马日/护军诸校列坐堂/皇上监御史亦坐/建从走卒趋至堂下拜谒/因上堂/走卒皆上/建跪指监御史曰/取彼/B.于是当选士马日/护军诸校列坐堂皇上/监御史亦坐/建从走卒趋至堂下拜谒/因上堂/走卒皆上建/跪指监御史曰/取彼/C.于是当选士马日/护军诸校列坐堂/皇上监御史亦坐/建从走卒趋至堂下拜谒/因上堂/走卒皆上建/跪指监御史曰/取彼/D.于是当选士马日/护军诸校列坐堂皇上/监御史亦坐/建从走卒趋至堂下拜谒/因上堂/走卒皆上/建跪指监御史曰/取彼/11.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）(3分)A.“建欲诛监御史”与“立诛杀曹无伤”(《鸿门宴》)两句中的“诛”字含义相同。