常规教学基本要求

中小学教学常规基本要求一、教学计划的制定和执行1.教师应根据教育部颁布的各学科教学大纲和学校具体实际，合理制定教学计划，明确教学目标、内容、方法和评价方式。

2.教学计划应具有合理的学时分配和内容安排，充分考虑学生的学习特点和兴趣需求。

3.教师应按照教学计划准备教具、课件等教学资源，确保教学过程的顺利进行。

二、教师的教学行为规范1.教师应准时到校，按时上课，并严格执行教学计划。

2.教师应具备良好的教学能力和教育教学素养，善于运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.教师应遵守教学纪律，尊重学生的人格和学习权利，不得歧视、体罚或变相惩罚学生。

4.教师应注重学生的个性差异，关注学生的成长和发展，采取个别化教学措施，帮助学生解决学习问题。

三、学生的学习和行为规范1.学生应认真听课，积极参与课堂活动，做到不打扰和不干扰他人学习。

2.学生应遵守班级和学校的纪律规定，不进行违纪行为，尊重师长和同学，有礼貌、友好地与人交往。

3.学生应按时完成教师布置的作业，主动参加课外学习和活动，发展良好的学习习惯和兴趣爱好。

四、教学环境创设1.教室应干净整洁，布置合理，杂物摆放整齐，教学用具、设备齐全，教室墙壁上应张贴有学生作品、丰富多样的教育教学信息。

2.教室内外的教学环境应安全舒适，保证学生的身体健康和心理健康。

3.学校应加强对教学环境的管理和维护，定期进行检查和维修，及时解决存在的问题。

五、教育教学活动的设计与实施1.教师应根据学生的学习特点和需求，设计丰富多样的教育教学活动，注重知识的实践运用和能力的培养，在教学中体现因材施教、因时施教的原则。

2.教师应合理安排教学时间和学习任务，保证教学过程的连贯性和效果性。

3.教师应配合使用现代化教育技术手段，提高教学效果和效率，激发学生的学习兴趣。

综上所述，中小学教学常规基本要求是一系列的准则和规范，旨在保证教学质量和学生的全面发展。

教师应严格遵守这些要求，不断提高自身的教学水平和教育教学能力，为学生的学习和成长提供良好的环境和条件。

南阳市普通中小学教学常规管理基本要求内容一、教学常规1.教学准备：教师应按照教育部门和学校的要求，提前做好教学计划和备课，确保每节课的教学目标、内容和方法都合理，并做好教学材料的准备。

2.教室管理：教师应确保教室环境整洁有序，桌椅摆放整齐，黑板清晰干净。

教室内的教学用具、实验器材等应妥善保管，不允许损坏和浪费。

3.学生着装：学生应按照学校的要求统一着装，不得穿着暴露、不得穿着过于花哨的服装，不得穿着高跟鞋或拖鞋等不适合上学的鞋子。

4.学生行为：学生应遵守学校的规章制度和学生守则，不得迟到、早退、旷课，不得在课堂上捣乱、打闹、吃零食等。

学生应文明礼貌地与老师和同学交往。

5.课堂纪律：教师应维护课堂纪律，确保学生遵守课堂秩序，不得大声喧哗、乱说话、玩手机等。

教师和学生在课堂上要相互尊重，遵守互动规则。

6.作业管理：教师应合理布置作业，确保作业量适中，并给学生适当的时间完成。

教师应及时批改作业，给予学生指导和反馈。

7.家校沟通：教师应与家长保持良好的沟通，及时向家长传达学生的学习情况和表现。

家长应积极参与学生的学习和生活，与教师密切合作，共同关注学生的发展。

二、教学管理1.教学目标：教师应根据教育部门制定的课程标准和学校的要求，设定明确的教学目标，并根据学生的实际情况进行调整和补充。

2.教学内容：教师应按照教材内容和教学大纲要求，合理选择和安排教学内容，确保教学的科学性和系统性。

3.教学方法：教师应选择多种教学方法，如讲授、讨论、实验、观察等，以激发学生的兴趣和思维能力，培养学生的综合素质。

4.教学评价：教师应采用多种评价方式，如考试、作业、讨论、实验报告等，全面了解学生的学习情况和能力发展，并给予及时的评价和指导。

5.教学反馈：教师应及时对学生的学习情况进行反馈，包括正面鼓励和批评指导。

教师应与学生进行个别谈话，解决学生的问题和困惑。

6.教学改进：教师应根据学生的反馈和教学效果进行评估，不断反思和总结教学经验，及时调整和改进教学方法和策略。

教学常规要求范文教学常规的要求包括以下几个方面：1.教师的形象要求：教师应该以身作则、言传身教，做学生的榜样。

教师应该保持良好的精神状态，穿着整洁、得体，言谈举止文明得体。

2.备课要求：教师应提前进行充分的备课工作，包括准备教案、教具、教材等教学资源。

教师要对所教授的内容进行深入的研究，掌握充分的专业知识。

3.教学目标要求：教师需要明确教学目标，根据学生的学习特点和需求制定合理的目标。

教师要根据不同学生的不同水平制定不同的目标，确保所有学生都能够获益。

4.教学方法要求：教师需要根据学生的学习特点和目标制定合适的教学方法，选择适当的教学手段，用以激发学生的学习兴趣和主动性。

教师要关注学生的学习进展，及时进行调整和改进。

5.教学过程管理要求：教师要合理安排教学时间，保证教学的流畅进行。

教师要有良好的时间观念，确保教学进度的合理性和有效性。

教师在教学过程中要注意学生的学习情况，及时进行反馈和指导。

6.教学评价要求：教师需要对学生的学习情况进行评价和反馈，及时发现学生的学习问题并进行解决。

教师要用科学的评价方法，客观、公正地评价学生的学习成果。

7.教师自身素质要求：教师要不断提高自身的教学水平和知识能力，不断学习和更新教学理念和方法。

教师要具备良好的教学态度和教育情怀，关注学生的全面发展。

8.教学细节要求：教师在教学过程中要注意细节，注重讲解的逻辑性和清晰度，力求讲解准确、简洁、明了。

教师要注重培养学生的思考能力和创新能力，引导学生主动参与课堂活动。

总的来说，教学常规要求是教师在教学中应遵循的规范和要求。

只有教师严格遵守这些要求，才能够保证教学的质量和效果，提高学生的学习成果。

中学教学常规要求包括许多方面，从教学内容到教学方法，从教学管理到教学评估等都要进行规范和要求。

以下是中学教学常规要求的一些主要方面：一、教学内容要求：1. 不断更新教材内容，保持教学内容与时俱进。

2. 教学内容要符合国家教育课程标准和教材要求。

3. 教学内容要贴近学生的实际生活，提高学生的学习兴趣和主动性。

二、教学目标要求：1. 确立具体明确的教学目标，使学生能够理解和掌握所学知识。

2. 教学目标要与教学内容相适应，能够提高学生的学习能力和综合素质。

3. 教学目标要符合学生个体差异，注重培养每个学生的优势和特长。

三、教学方法要求：1. 运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、示范法等，以满足不同学生的学习需求。

2. 注重启发式教学，培养学生的思维能力和创新能力。

3. 引导学生积极参与学习，注重学生自主学习和合作学习。

四、教学组织要求：1. 积极组织各类教学活动，如课堂讲授、实验实践、小组讨论、角色扮演等。

2. 提供必要的学习资源和材料，如教学PPT、实验器材、多媒体课件等。

3. 合理安排教学时间，确保每个学生都能有充分的学习时间。

五、教学管理要求：1. 严格遵守教学秩序，保持课堂纪律，确保每个学生都能安心学习。

2. 做好学生学习记录，及时了解学生的学习情况和问题。

3. 做好学生评价工作，及时给予学生学习建议和反馈。

六、教学评估要求：1. 针对教学目标制定评估标准和评价方法，进行定期的教学评估。

2. 注重学生的综合评价，包括知识掌握程度、学习态度和学习能力等方面。

3. 鼓励学生自我评价和互评，培养学生的自我认知和目标管理能力。

最后，教师要不断提高自身的教学水平和教育素质，学习和研究新的教学理念和教学方法，以适应不断变化的教育环境和学生需求。

教学常规基本要求
1. 教学常规基本要求之一就是认真备课呀！就像建筑师要精心设计蓝图，我们老师也要用心准备每一节课。

比如我，会仔细研究教材，找出重点难点，设计各种有趣的教学活动来吸引学生，让他们能真正参与进来。

大家想想，如果备课不认真，那课堂能有意思吗？
2. 一定要关注课堂纪律呢！这就如同在赛场上，要有规则才能保证比赛的顺利进行。

我们在课堂上也要维持好秩序，比如及时制止学生的小动作、讲话。

要是没有良好的课堂纪律，那还怎么教学呀！就像一艘船没有了方向，会乱套的呀，对不对？
3. 批改作业要认真细致呀，这可不能马虎！好比是质检员检查产品，要找出每一个问题。

比如我批改作业时，会仔细分析每个学生的错误，写上针对性的评语。

如果批改作业不认真，怎么能了解学生的掌握情况呢？
4. 对学生的辅导也很重要哦！就像园丁照顾花朵一样，要精心呵护每一个学生。

比如对于学习有困难的学生，我会给予更多的辅导和鼓励，让他们也能跟上大家的步伐。

难道我们能放弃那些需要帮助的学生吗？
5. 还要和家长保持良好沟通呀！这就像搭起一座桥，让学校和家庭连接起来。

比如我经常和家长交流学生的情况，共同促进学生的成长。

如果不和家长沟通，怎么能全方位地了解学生呢？
6. 不断学习提升自己也是必须的呀！就像运动员要不断训练提高自己的技能。

我们老师也要学习新的教育理念和方法。

难道我们能原地踏步，不进步吗？
总之，教学常规的这些基本要求都是为了让我们的教学更出色，让学生能学得更好！大家都要努力做到哦！。

教师教学常规基本要求
一、备课
1.吃透教材，明确本课程在教学中的地位和作用。

2.明确本课程与先行、后继课程之间的关系。

3.熟悉教材内容，把握各章节、每节课重点、难点。

4.阅读有关参考书，丰富教学内容，介绍新技术使用和发展情况。

5.了解学生，因材施教。

6.选择适当的教学方法，利用先进教学设备施教。

7.准备教具或实验器材。

8.根据教学计划和教学大纲要求，制定授课计划。

二、教案
1.体现以能力为本位的教育思想。

2.明确教学目标，体现应知、应会内容。

3.明确重点、难点和处理办法。

4.作业份量适当，注重理论和能力双重考核。

5.运用有效的教学方法培养学生思维能力和运用知识能力。

6.按规范要求编写教案或制作课件。

三、上课
L按时上下课，不随意离开教室。

2.按时讲课，做到教学目的明确，教学方法得当。

3.调动学生学习积极性，维持课堂纪律。

4.注意仪容教态，力求朴素端庄，举止得体。

5.板书工整，布局合理。

6.语言清晰、简练通俗、逻辑性强，速度适中，语调抑扬顿挫。

7.注重传授知识、培养能力和思想教育三结合。

8.填写教学日志，做好课后反思并及时写入教案。

四、作业要求及批改
1.符合大纲要求，有助理论知识理解和技能形成，难度适中，结合实际。

2.全批全改、部分批改、学生互改。

五、辅导
1.根据教学及作业中发现问题对学生辅导。

2.辅导课结束时填写辅导记录。

学校课堂教学常规要求
1.准时上课
学校要求教师和学生都要准时上课，遵守课程安排。

教师应该提前到达教室，准备好教学材料，并按时开始教学。

学生也应该提前到达教室，不迟到，以确保课堂的正常进行。

2.尊重和配合教师
学生应该尊重和配合教师的教学安排和要求。

在课堂上，学生应积极听讲，主动参与课堂讨论和活动。

教师有权利提问学生和要求学生回答问题或完成作业。

3.尊重并尊重同学
学生应该尊重并尊重同学。

不应打扰其他学生的研究，不应嘲笑或歧视任何同学。

学生应友好相处，并互相帮助，营造一个和谐的研究氛围。

4.笔记和作业
学生应认真做好笔记，并按要求完成课堂作业。

笔记和作业是
巩固研究的重要工具，帮助学生理解和掌握知识。

学生应保持作业
的及时性和准确性。

5.手机和电子设备的使用
学生在课堂上应遵守学校关于手机和电子设备的规定。

通常情
况下，学生不应在课堂上使用手机或其他电子设备。

如果需要使用，应征得教师的许可。

6.课堂纪律
学生应遵守课堂纪律，不应妨碍教学秩序和其他学生的研究。

学生应保持安静，专心听讲，并遵守教师对课堂秩序的管理。

以上是学校对课堂教学常规要求的总结。

希望所有教师和学生
能共同遵守，创造一个良好的研究环境。

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注意：以上内容为学校课堂教学常规要求的摘要，旨在提供参考。

详细要求请参阅学校相关文件和政策。

实验学校（小学部）教学常规要求（教学六认真）及管理细则为了加强教学管理，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，大面积提高教学质量，根据江苏省中小学常规管理基本要求及我校实际情况，特制定本细则。

一、认真备课认真备课是上好课的基础和先决条件。

（一）教师备课规范1、钻研课程标准，掌握课程标准的基本精神。

2、钻研教材。

掌握教材体系，基本内容及内在联系，弄清每个单元、每个章节、每个课时在双基教学、培养能力和思想教育方面的目的要求。

3、了解学生。

教师应了解学生对学科有关知识和技能掌握的现状，了解学生的学习兴趣、学习态度、思维特点、自学能力和学习习惯等。

4、研究教法。

具有教改意识，根据具体的教学任务、学科的性质和教材特点以及学生的年龄特征等来选择恰当的教学方法。

5、制订学期教学进度计划。

任课教师在认真学习大纲、深入教材、分析学生基本情况的基础上，制订教学进度计划。

6、精心设计教案。

教案的编制要符合规范，做到明确教学目的要求，合理组织和处理教学内容，精心设计和安排教学过程，恰当选择和运用教学方法，根据练习的不同类型精选或设计相应的作业。

要根据学科的不同特点备好板书设计、教具、实验、运动器具等。

教师应接受上级教育部门、学校领导和教研组对教案的检查。

7、坚持集体备课，努力发挥教师团队协作的精神与作用。

每周要求至少集体备课一次，每单周一下午放学后为全校统一的集体备课时间，每双周一的集体备课时间由各备课组自定，每次集体备课时间不得低于40分钟。

集体备课要做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）、“五统一”（统一教学目标、统一教学内容及要求、统一重点难点、统一基本练习、统一教学进度）。

集体备课时应有记录。

8、提倡超前一周备课，上课前要“复备”，以进一步熟悉教案并做教前修改、调整，准备好课堂所需教具学具；课后必须进行反思，写好教后记。

（二）备课管理细则1、各备课组要分单元及时将教案及教后记汇总发送到指定邮箱进行备份，以防丢失。

中小学教学常规基本要求1.学习目标明确：教师应根据教学大纲和教材的要求，合理明确教学目标。

教学目标要符合学生的认知水平和发展需求，具有可测量性和可评估性，同时要能激发学生的学习兴趣和动力。

2.教学内容合理安排：教师应根据学生的学情和课程要求，合理选择和组织教学内容。

教学内容要科学、全面、系统，并能提高学生的知识水平和能力。

3.教学方法多样灵活：教师在教学过程中应运用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、示范等，以满足学生的不同学习需求。

教学方法要灵活、创新，激发学生的学习兴趣和主动参与。

4.课堂纪律良好：教师要强调课堂纪律的重要性，并建立良好的课堂秩序。

教师应做到课堂管理严密、纪律规范，保证教学秩序和学习氛围。

5.学生参与积极性高：教师应鼓励学生参与课堂讨论和活动，尊重学生的主体地位，培养学生积极主动学习的习惯。

教师要激发学生的学习兴趣，鼓励学生提出问题和展示自己的想法。

6.评价公正客观：教师应根据教学目标和学生的实际表现，合理设计评价方式和评价标准。

评价要客观公正，注重综合评价，鼓励学生的创新和探究。

7.知识更新及专业发展：教师应加强自身的学习和专业发展，及时更新和提升教育教学水平。

教师应关注教育教学前沿信息，不断提高自己的教育素养和教学技能。

8.尊重学生个体差异：教师应尊重学生的个体差异，注重培养学生的个性特长和兴趣爱好。

教师要关注每个学生的发展和进步，给予个别指导和帮助。

9.师道尊严，教风师德好：教师要树立良好的师道尊严，严格遵守职业道德和教师行为规范，不违背教育伦理和法律法规，严禁有关学生的辱骂、体罚和侮辱等行为。

10.教育教学研究与创新：教师应积极参与教育教学研究活动，提高自己的教育教学水平。

教师要勇于创新，并将研究成果应用于教学实践中，不断探索和改进教育教学方法和手段。

综上所述，中小学教学常规基本要求是教师在教学过程中应遵守和符合的一系列行为规范和要求。

这些要求旨在提高教学质量，促进学生全面发展，培养良好的学习习惯和道德品质。

中小学教学常规基本要求各位中小学的老师们！咱今儿就来唠唠教学常规那些事儿哈。

教学常规可是咱教学工作的基础，就像盖房子得先打好地基一样，那可是相当重要滴！咱可得认真对待，不能马虎哦。

一、备课那些事儿。

备课就好比做饭前准备食材，得精心安排才行。

咱得熟悉教材，就像熟悉菜谱一样，知道每道菜的做法和要点。

可别小看这一步哦，只有对教材吃得透透的，咱才能在课堂上给学生们“端出”美味的“知识大餐”呀。

而且啊，备课的时候还得考虑学生的情况。

每个学生就像口味不同的食客，咱得根据他们的喜好和接受能力来调整“菜谱”。

想想学生们可能会在哪里“卡壳”，咱就提前想好办法，到时候就能顺利地引导他们啦。

还有哦，教学方法也不能一成不变。

就像做菜有各种花样，咱教学也得有点新花样，让学生们觉得学习不是一件枯燥的事儿，而是像探索宝藏一样有趣。

可以准备一些小游戏、小互动，让课堂气氛活跃起来，这样学生们学起来也更带劲儿啦。

二、课堂教学的小窍门。

课堂可是咱教学的“主战场”，得好好把握。

上课的时候，咱得像个优秀的主持人一样，把控好整个节奏。

不能讲得太快，不然学生们会跟不上；也不能太慢，不然他们又会觉得无聊。

要多关注学生们的反应哦，看看他们的小眼神，是不是都在认真听。

要是发现有人走神了，咱就得想办法把他们的注意力拉回来。

可以讲个小笑话，或者提个有趣的问题，让他们重新投入到学习中来。

在课堂上，还要鼓励学生积极发言。

别害怕他们说错，犯错是成长的必经之路嘛。

咱要给他们创造一个宽松的氛围，让他们敢于表达自己的想法。

哪怕回答得不太对，咱也可以温柔地引导他们，让他们在错误中学习，这样他们会记得更牢哦。

三、作业布置的艺术。

作业就像是学生们的“课后加餐”，不能太多，也不能太少。

太多了，学生会觉得压力山大，可能就会敷衍了事；太少了，又达不到巩固知识的效果。

布置作业的时候，咱得有点创意。

别老是那些死记硬背的题目，可以结合生活实际，让学生们在实践中学习。

让他们观察生活中的数学现象，写一篇小作文描述一下。