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2024年研究生笔试《311教育学专业基础综合》押题卷（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.认知教学理论的主要代表人物是布鲁纳，以下不属于布鲁纳理论基本主张的是（）A.理智发展的教育目标B.动机-结构-序列-强化原则C.学科知识结构D.程序教学方法2.具有强烈的资产阶级民族主义色彩，于20世纪初在我国兴起，其内涵为“教育是国家的工具，教育是国家的任务，其主旨在于以国家为中心，反对社会革命，通过加强国家的观念来实现国家的统一与独立。
”这个教育思潮是（）A.国家主义教育思潮B.职业教育思潮C.科学教育思潮D.工读主义教育思潮3.儿童在学习了“平行四边形”这个概念后，再学习“矩形”“菱形”和“正方形”这些特殊的平行四边形，这属于（）。
A.下位学习B.上位学习C.组合学习D.派生类属学习4.强调德育的目的不是传授给人们某种道德观，而是教会人们如何选择一种道德观的德育理论流派是（）A.道德认知发展模式B.体谅模式C.价值澄清模式D.社会学习模式5.“威势之可以禁暴，而徳厚之不足以止乱也”.这一观点出自（）A.《墨子》B.《荀子》C.《庄子》D.《韩非子》6.我国历史上第一次设立专门管理教育的行政机构是（）A.国子寺B.国子监C.礼部D.京师大学堂7.17世纪，以爱丁堡大学为代表的苏格兰大学与牛津大学、剑桥大学相比，更重视（）A.大学自治B.教授治校C.科学教育D.古典教育8.对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。
” 在教育科学研究中一般常用的取样法是（）A.简单随机取样法B.系统随机取样法C.整群随机取样法D.分层随机取样法9.关于教育起源有众多学说，其中一种学说认为“原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿”，这种教育起源的观点是（）A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.生活需要起源说10.在学习英语单词的某同学特别注重单词运用情景这种学习策略属于A.复述策略B.组织策略C.精细加工D.资源管理策略11.斯宾塞认为，教育的目的是“为完美生活做准备”，呼吁教育应该从古典主义的传统束缚中解放出来，适应生活、生产的需要，应当教授有价值的知识。
考研教育学专业基础综合（教育学原理）历年真题试卷汇编8(总分300, 做题时间180分钟)单项选择题1.【2010-1】根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是( )。
SSS_SINGLE_SELA描述教育现象，揭示教育规律B揭示教育规律，确立教育理想C揭示教育规律，规范教育行为D研究教育实践，解决实际问题2.【2018-1】主张用“理解”和“解释”的立场与方法研究教育问题的教育学流派是( )。
SSS_SINGLE_SELA实验教育学B文化教育学C批判教育学D元教育学3.【2011-2】世界近代教育发展的重要成就之一是实施了( )。
SSS_SINGLE_SELA补偿教育B义务教育C终身教育D回归教育4.【2019-l】苏格拉底说，我不是教给你们知识，我只是知识的产婆。
从教育陈述的角度看，这属于( )。
SSS_SINGLE_SELA描述性定义B口号性定义C术语性定义D隐喻性定义5.【2007-6】在一个人的发展过程中．有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的阶段才能达到成熟的水平。
这反映人的身心发展具有( )。
SSS_SINGLE_SELA顺序性B阶段性C差异性D不均衡性6.【2013-4】教育之所以能促进儿童发展，根本在于儿童发展上具有( )。
SSS_SINGLE_SELA阶段性B顺序性C不平衡性D可塑性7.【2019-6】人的感知、思维、记忆、想象等方面发展存在不同的关键期，这表明个体的身心发展：具有( )。
SSS_SINGLE_SELA顺序性B阶段性C不平衡性D差异性8.【2018-3】对人力资本理论提出质疑，认为教育并不提高人的能力，只是用来区别不同人的能力的手段，这种观点属于( )。
SSS_SINGLE_SELA冲突论B文凭理论C结构功能论D劳动力市场理论9.【2011-4】把教育方针规定为“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的文献是( )。
考研教育学专业基础综合（中国教育史）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为( )。
(2008年)A．都学B．乡学C．国学D．官学正确答案：C解析：本题旨在考查考生对西周教育制度的掌握情况。
西周时期，设在王都的小学、大学，总称为国学；设在王都郊外六乡行政区中的地方学校，总称为乡学。
因此，本题选C。
知识模块：中国教育史2．“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式；教育既无须周密地考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。
”这种教育起源说属于( )。
(2010年)A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说正确答案：B解析：本题旨在考查教育起源说。
法国社会学家、哲学家勒图尔诺，在其所著的《动物界的教育》一书中，从生物学的角度认为，动物生存竞争的本能是教育产生的基础，提出了教育的”生物起源说”；美国教育家孟禄，在其所著《原始部落及其最简单形式的教育》一书中，对“生物起源说”进行批判，从心理学的角度认为儿童对成人的模仿是教育产生的基础，提出了教育的“心理起源说”；苏联的教育研究者对前两种教育起源说进行批判，他们依据恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》及《劳动在从猿到人转变过程中的作用》等著作，从历史唯物主义观点出发，认为教育起源于劳动，提出了教育的“劳动起源说”。
因此，本题选B。
知识模块：中国教育史3．西周时期贵族家庭的儿童教育体现了循序渐进的要求，在其最初阶段更为注重( )。
(2012年)A．学习计数和练习写字B．训练基本的生活技能C．培养坚强的意志品质D．养成端正的道德品行正确答案：B解析：本题主要考查考生对西周教育制度的熟悉程度。
西周时期，贵族子弟的训练过程，先经过家庭教育，然后才进行学校教育。
考研教育学专业基础综合（教育学原理）历年真题试卷汇编3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．2008年，我国高等教育的毛人学率为23．3％，根据美国学者马丁.特罗的观点，我国高等教育处于( )。
(2010年)A．精英化阶段B．大众化阶段C．普及化阶段D．全民化阶段正确答案：B解析：本题考查考生对高等教育大众化的理解。
美国学者马丁.特罗认为，一个国家的大学适龄青年中接受高等教育者的比率在15％以下时，属于精英高等教育阶段，在15％～50％，为大众化高等教育阶段，在50％以上，为普及化高等教育阶段。
因此，本题选B。
知识模块：教育学原理2．世界近代教育发展的重要成就之一是实施了( )。
(2011年)A．补偿教育B．义务教育C．终身教育D．回归教育正确答案：B解析：本题考查考生对近代教育发展中普及义务教育的理解。
1619年，德意志魏玛邦颁布了世界上最早的义务教育法令，视为近代义务教育的开端，英、美、法等资本主义国家于19世纪70年代以后实施了义务教育。
此外，终身教育、补偿教育、回归教育思潮均起源于20世纪60年代，而世界近代史是从17世纪中叶开始，到20世纪初期结束。
因此，本题选B。
知识模块：教育学原理3．学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、教育年限以及学校之间的( )。
(2011年)A．主导与辅助关系B．领导与从属关系C．合作与竞争关系D．衔接与分工关系正确答案：D解析：本题考查考生对学制概念的掌握情况。
学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、教育年限以及学校之间衔接与分工的关系。
因此，本题选D。
知识模块：教育学原理4．义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育，家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和( )。
(2008年)A．学校有义务为适龄儿童提供公平的教育B．适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育C．公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务D．企事业单位和个人不得雇用学龄儿童正确答案：B解析：本题考查考生对义务教育定义的掌握情况。
2013版江西省教师招聘教育综合基础知识考试大纲第一部分教育学原理一、教育与教育学的概述(一)教育的起源与发展1.教育的概念。
与其他人类社会活动相比，教育是有意识的，以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，它通常有广义和狭义之分。
广义的教育，泛指有目的地增进人的知识技能、提高人的认识能力、影响人的思想品德、增强人的体质、完善人的个性的一切活动。
狭义的教育,专指学校,即教育者根据社会发展的要求,遵循年轻一代身心发展的规律,在特定的教育场所.有目的,有计划,有组织地对受教育者的身心施加影响,使他们的身心朝着社会期望的方向发展的活动和过程.2.教育活动的基本要素。
教育者、受教育者、教育影响。
3.教育的起源和学校教育的产生。
教育的起源包括:生物起源说,神话起源说,心理起源说,劳动起源说.生物起源说的代表人物: 法国教育哲学家,社会学家利托尔诺和英国教育学家沛西·能.心理起源說的主要代表人物: 美国教育家孟禄.学校教育的产生：作为独立存在的社会实践部门的学校教育是在奴隶社会才出现的,我国在夏朝就有了学校,称为’痒序周朝是我国奴隶制社会的鼎盛时期,制度也日趋完善,那时的学校分为国学（大学、小学）和乡学（塾、痒、序、校）两类.教育系统的产生,是制度化教育形成的前提.原始教育社会的教育特点: a,教育的非独立性, b,教育的原始性, c,教育的帄等性,普及性.学校教育的产生需要具备以下条件：:a,社会生产必须出现相当数量的剩余产品，使一部分人可以脱离生产劳动，同时体力劳动和脑力劳动分工，开始出现专门从事教育的教师和专门从事学习的学生。
.b,具有相当数量的经验累积,为学校提供特定的教育内容.c,文化等记载和传递文化的工具达到了一定水帄.可见，学校教育的产生既有社会经济、政治的原因，也有文化发展方面的原因。
4.教育发展的历史形态。
教育的发展阶段可以划分为不同的历史形态，即原始社会的教育---特点：教育的非独立性、原始性、平等性、普及型。
2018 年西咸新区教师招考《教育基础知识》真题库及答案单选1．一般认为，教师职业的专业化始于（）。
A、12 世纪B、17 世纪C、19 世纪D、20 世纪【答案】B2．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
A、主观性B、普遍性C、基础性D、能动性【答案】D3．分配学生座位时，教师最需要关注的应该是（）。
A、对人际关系的影响B、减少课堂混乱 C、听课的效果 D、家长的意见【答案】A4．中外教育家都很重视启发教学，例如（）的一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。
A、第斯多惠B、乌申斯基C、苏格拉底D、夸美纽斯【答案】A5．英国教育家斯宾塞的教育代表作是（）。
A、《爱弥儿》B、《人的教育》 C、《教育漫话》 D、《教育论》【答案】D6．终身教育的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。
请问“终身教育”的提出者是（）。
A、保罗朗格朗 B、杨贤江 C、杜威D、孟禄【答案】A7．学习动机是推动学生学习的一种（）。
A、重要力量B、主要力量C、内部动力D、外部动力【答案】C8．阅读是学生的（）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
A、个性化B、整体化C、综合化D、日常化【答案】A9．布鲁纳认为学习的实质是（）。
A、形成条件反射B、形成整体完形 C、同化 D、主动形成认知结构【答案】D 10．教师在教学中引出内在的人生观方面的内容体现了教学的（）。
A、思想性B、科学性C、拓展性D、趣味性【答案】A11．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学 3 年级开始设置，每周平均（）课时。
A、33B、22C、36D、34【答案】A 12．筹码、小红星、盖章的卡片作为奖励替代物来使用，这属于（）。
A、行为塑造法B、代币奖励法C、系统脱敏法D、情绪辅导法【答案】B13．1903 年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是（）。
A、桑代克B、斯金纳 C、华生 D、布鲁纳【答案】A 14．下列哪一观点是正确的?（）。
考研教育学专业基础综合（中国教育史）历年真题试卷汇编10(总分300, 做题时间180分钟)单项选择题1.(2015年教育学统考)西周学校以“六艺”为课程，根据程度分别安排在小学或大学学习，其中被称为“小艺”，安排在小学学习的是( )。
SSS_SINGLE_SELA诗书B礼乐C射御D书数分值: 10答案:D书、数是文化基础知识技能，是西周小学主要教学内容。
大学比小学程度要高。
学习的内容也有变化，大学列入计划的是《诗》《书》。
2.(2016年教育学统考)下列唐代中央官学中，入学年龄限制最为宽松的是( )。
SSS_SINGLE_SELA国子学B大学C四门学D广文馆分值: 10答案:D国子学、大学馆、四门馆、广文馆、律馆、书馆、算馆都属国子监管理。
一般限年14岁以上，19岁以下；律学18岁以上，25岁以下。
唯广文馆不受年龄限制。
3.(2013年教育学统考)在儿童学习语言的问题上，颜之推认为应该( )。
SSS_SINGLE_SELA重视学习通用语言B重视学习本地方言C尽可能掌握多种方言D尽可能掌握不同阶层的语言分值: 10答案:A4.(2016年教育学311)1911年成立的清华学堂、其经费主要来源于( )。
SSS_SINGLE_SELA英国退回的部分赔偿B美国退回的部分赔偿C德国退回的部分赔偿D法国退回的部分赔偿分值: 10答案:B清华学堂为清末新政时期留美的预备学校，其经费主要来源于1901年《辛丑条约》中规定的中国付给各国战争赔款，称“庚子赔款”。
其中美国决定从1908年开始，将美国所得白银，以“先赔后退”的方式退还给中国，用于中国派遣留学生教育的经费。
5.(2009年教育学统考)抗日战争时期，为强化学校训育，国民政府规定在中等以上学校中推行( )。
SSS_SINGLE_SELA专任制B导生制C导师制D辅导制分值: 10答案:C抗日战争时期，为强化学校训育，国民政府规定在中等以上学校中推行导师制。
教师公开招聘考试教育理论综合知识（新课程改革）历年真题试卷汇编1(总分50,考试时间90分钟)1. 单项选择题1. 【2015．重庆綦江】2001年6月，我国《基础教育课程改革纲要(试行)》颁布，标志着我国( )课程改革的开始。
A. 第八次B. 第九次C. 第十次D. 第十一次2. 【2013．四川泸州】新课程改革改倡导( )。
A. 建构性学习B. 认知结构C. 发现学习D. 人本主义3. 【2015．河北沧州】新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是( )。
A. 建构学习论B. 结构学习论C. 认识学习论D. 联结学习论4. 【2015．河南新乡】新课程改革的核心任务是( )。
A. 构建和谐的校园生活环境B. 促进学生树立正确的发展观C. 提高学生的学习能力D. 促进每个学生得到最大限度的发展5. 【2015．福建】为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系，这体现的新课程结构特征是( )。
A. 均衡性 B. 选择性C. 独立性D. 综合性6. 【2014．广西】新课改强调学习评价要淡化甄别，重视( )。
A. 选拔B. 评优C. 发展D. 检查7. 【2014．山东淄博】某小学规定：“不准给小学低年级学生良以下的评价。
”这种规定所体现的评价理念是( )。
A. 选拔性B. 水平性C. 发展性D. 描述性8. 【2015．山东省属】《基础教育课程改革纲要(试行)》中规定的基础教育课程改革的具体目标不包括( )。
A. 改变课程过于注重知识传授的倾向B. 改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状C. 改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状D. 改变课程实施过于封闭的现状9. 【2014．四川泸州】新课程改革的核心理念是( )。
A. 尊重学生自主选择B. 以学科为主教育C. 培养创新精神和实践能力D. 一切为了每个学生的发展10. 【2014．江西】新课程的核心理念是( )。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)1、填空题已有研究指出，创造性与智力的关系为____。
参考答案: 有相关的非线性关系本题解释:参考解析：有相关的非线性关系2、单选题“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的_____。
A : 因材施教原则B : 循序渐进原则C : 巩固性原则D : 尊重学生与严格要求相结合参考答案: A本题解释:参考答案：A。
3、单选题青少年身心发展的_____规律要求教育工作者必须因材施教。
A : 顺序性B : 阶段性C : 不平衡性D : 个别差异性参考答案: D本题解释:【出题思路】本题考查考生对人的身心发展特点的教育意义的掌握。
【参考答案】D【名师点睛】青少年不仅在学习能力上存在差异，在兴趣、爱好、意志、性格等方面也存在着个别差异，教育工作应该注意到学生的个别差异，做到“因材施教”“长善救失” ，使每个学生都能迅速地切实地提高。
4、简答题你是怎样理解范例教学法的？参考答案:参考解析：范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的、本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。
它源于 20 世纪 50 年代出现的一种影响颇大的教学理论流派——范例教学，倡导者为德国教育家瓦根舍因和克拉夫基。
运用此法的目的在于促使学生独立学习，而不是要学生复述式地掌握知识，要使学生所学的知识迁移到其他方面，进一步发展所学的知识，以改变学生的思维方法和行动的能力。
5、填空题 1.狭义的教育是指____。
参考答案: 学校教育本题解释:【答案】学校教育6、单选题“江山易改，本性难移”是指人格具有_____A : 独特性B : 稳定性C : 整体性D : 功能性参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：稳定性指人格是多种因素长期作用的结果，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。
因此，人格具有一定的稳定性。
7、填空题课程作为学校教育的一个组成部分，主要受社会、文化和____的影响。
2014年江西省《教育综合基础知识》笔试真题试卷 注意事项 1.在作答前，请考生用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔在试卷和《教育综合知识答题卡》的相应位置填写本人姓名、准考证号和科目代码，并用2B铅笔在答题卡上准确填涂准考证号码和科目代码。 2.本试卷满分100分，共分两部分：第一部分为客观题，第二部分为主观题。 3.本试卷客观题部分包括单项选择题共60道题。作答时请用2B铅笔在答题卡指定区域填涂，在试卷上作答一律无效。 4.本试卷主观题部分共三道大题。作答时请用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔在答题卡指定区域作答，在草稿纸上或答题卡的非指定区域作答一律无效。 5.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交监考老师，严禁携带试卷和答题卡出考场。 6.严禁折叠答题卡。 7.考试时间100分钟。 第一部分 客观题
1.宋朝以后，______成为学校教育的基本内容。 A.四书五经 B.六艺 C..三科 D.四学 1.A【解析】本题是对中国古代教育的考查。宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩为《四书》、《五经》。知识分子的毕生精力都用在经书的背诵上。西周以后，形成了以六艺为中心的文武兼备的六艺教育。CD与本题无关。故本题的正确答案为A。 2.被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是______。 A.《理想国》 B.《学记》 C.《大教学论》 D.《论演说家的教育》 2.D【解析】本题是对西方古代教育学著作的考查。C项是近代，欧洲古代教育理论发展的最高成就为D。 3.“婴儿安全岛”是为了维护儿童______。 A.生存权 B.受教育权 C.受尊重权 D.安全权 3.A【解析】本题是对儿童的社会权利的考查。婴儿安全岛， 是儿童福利机构保
护弃婴生存权利的一次尝试与探索。建立“弃婴安全岛”的目的是为防止弃婴在野外受到不良环境侵害、延长婴儿存活期，作为弃婴接收设施和临 时庇护场所。通常情况下，弃婴岛设在儿童福利机构门口，岛内设有婴儿保温箱、延时报警装置、空调和儿童床等。岛内接收婴儿后，延时报警装置会在5至10分钟后提醒福利院工作人员到岛内察看弃儿，尽快将婴儿转入医院救治或转入福利院院内安置。中国第一个弃婴岛于2011年6月1日在河北省石家庄市社会福利院设立。2013年7月，民政部在总结地方经验的基础上，下发《民政部办公厅关于转发中国儿童福利和收养中心开展“婴儿安全岛”试点工作方案的通知》，要求各地根据实际情况开展弃婴岛试点工作。目前，河北、天津、内蒙古、黑龙江、江苏、福建等省区市已建成数十个弃婴岛并投入使用。 4.学校教育的基本途径是______。 A.思想教育 B.教学 C.课外活动 D.社会实践 4.B【解析】本题是对学校教育的基本途径的考查。关键词是“基本途径”。 5.研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而探索相关教育的研究方法是______。 A.观察法 B.问卷法 C.实验法 D.文献研究法 5.D【解析】本题是对教育研究方法的考查。关键词推断法。 6.影响学习动机的内部因素是______。 A.成熟 B.家庭教育 C.社会共论 D.教师的榜样作用 6.A【解析】本题是对影响学习动机的因素的考查。BCD都是外在的。 7.美国心理学家马斯洛认为______是属于缺失性需要的一种。 A.尊重 B.自我实现 C.审美 D.认识 7.A【解析】马斯洛需求层次理论：从低级到高级分别为 生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、认知需要、审美需要、自我实现的需要。前四者被归为低级需要即缺失需要；后三者被归为高级需要即生长需要。 8.新中国成立以来制定的第一部教育基本法是______。 A.1951年《关于改革学制的制定》 B.1986年《中华人民共和国义务教育法》 C.1993年《中国教育改革和发展纲要》 D.1995年《中华人民共和国教育法》 8.D【解析】本题是对教育法的渊源的考查。 9.以下属于教育行政处分的是______。 A.记过 B.罚款 C.没收违法所得 D.拘留 9.A【解析}教育行政处分有：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除（六种）。 10.在《小学德育纲要》《中学德育大纲》中______处于核心地位。 A. 理想 B.集体主义 C.爱国主义 D.劳动 10.C【解析】本题是对德育内容的考查。 11.______量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥的关键的作用。 A道德认识 B道德情感 C道德意志 D道德行为 11.D【解析】本题是对德育过程的一般规律的考查。 12.活动和交往是学生品德形成的______。 A.关键 B.源泉 C.内容 D.途径 12.B【解析】本题是对德育过程的一般规律的考查。 13.新课程的核心理念是______。 A一切为了每一位学生的发展 B使学生更快乐地学习 C使学生全面掌握知识和技能 D对传统教育课程的改革 13.A【解析】本题是对新课程核心理念的考查。 14.学生中心课程论的代表人物是______。 A布鲁纳 B罗杰斯 C皮亚杰 D卢梭 14.B【解析】本题是对学生中心课程论的代表人物的考查。A是学科结构主义课程理论的代表人物。 15.______是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式。 A学科课程 B活动课程 C显性课程 D隐性课程 15.B【解析】本题是对课程类型的考查。 16.最早提出“班级授课制”的是______。 A.夸美纽斯 B.马卡连柯 C.伊拉莫斯 D.赫尔巴特 16.A【解析】本题是对“班级授课制”理论的考查。C项是率先正式使用“班级”一词。 17.班级管理中实行的班干部轮换制度属于______模式。 A.常规管理 B.平行管理 C. 民主管理 D.目标管理 17.C【解析】本题是对班级管理模式的考查。要注意各种管理模式的内容。 18.中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是______。 A.生活老师 B.任课老师 C.班主任 D.学校管理干部 18.C【解析】本题是对班主任工作职责的考查。 19.在现代教育技术中，教学设计是按______的先后顺序。 A.学习目标、教学策略、教学媒体 B.教学策略、学习目标、教学媒体 C.教学策略、教学媒体、学习目标 D.教学媒体、教学策略、学习目标 19.A【解析】本题是对教学设计的基本过程的考查。 20.______属于现代教学媒体中的视觉媒体。 A.教学挂图 B.MP3 C.标本 D.投影仪 20.D【解析】本题是对教学媒体分类的考查。 21.学校教育与生产劳动相脱离，是从______时期开始的。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 21.B【解析】本题是对古代社会教育的特征的考查。 22.古代西方教育中强调身心和谐发展的是______。 A.雅典教育 B.斯巴达教育 C.世俗教育 D.骑士教育 22.A【解析】本题是对西方古代教育的考查。 23.实用主义教育家杜威的“新三中心”指的是______。 A.教师、书本、课堂 B.儿童、活动、课堂 C.儿童、经验、活动 D.儿童、书本、活动 23.C【解析】本题是对杜威的教育思想的考查。 24.格赛尔双生子爬楼梯比较实验，证明了______因素对人的发展有关键影响。 A.遗传素质 B.生理成熟 C.环境 D.教育 24.B【解析】本题是对影响人的身心发展因素的考查。格塞尔是成熟。 25.提出“教育的最终目的就是要培养和选拔出统治国家的哲学家——最高统治者”观点的是______。 A.柏拉图 B.凯兴斯泰纳 C.卢梭 D.亚里士多德 25.A【解析】本题是对古代教育家教育思想的考查。 26.素质教育在本质上是一种______。 A.教育政策 B.教育价值取向 C.教育模式 D.教育方法 26.B【解析】本题是对素质教育本质的考查。 27.世界最早的师范教育于______年诞生于______。 A.1619，德意志玛帮 B. 1632，捷克 C.1681，法国 D.1897，中国 27.C【解析】本题是对教师职业的产生与发展的专门化阶段的具体内容的考查。 28.教师的本体性知识包括______。 A.文化科技知识、学科专业知识 B.教育理论知识、班级管理知识 C.学科专业知识、教学能力 D.文化科技知识、教学技巧 28.A【解析】本题是对教师的专业素质的考查。 29.当代国际社会中影响最大、传播最广、最具有生命力的一种教育思潮是______。 A.教育终身化 B.教育民主化 C.教育国际化 D.教育市场化 29.A【解析】本题是对终身教育的重要地位的考查。 30.学制在大、中、小阶段的入学年龄划分方面，很多国家基本上是一致的，这是因为学制的建立主要受到______因素的影响。 A.政治经济制度 B.生产力和科技 C.人的身心发展规律 D.民族文化传统 31.教育心理学主要研究______。 A.学生的学 B.教师的教 C.教学环境 D.学生的学与教师的教 31.D【解析】本题是对教育心理学的研究对象的考查。 32.皮亚杰认为认知的本质是______。 A.学习 B.模仿 C.强化 D.适应 32.D【解析】本题是对皮亚杰的认知发展理论的考查。 33.学校教育在人的发展中起______。 A.辅助作用 B.主导作用 C.强化作用 D.促进作用 33.B【解析】本题是对学校教育作用的考查。 34.智力的个体差异性并不体现在______上。 A.发展水平的差异 B.发展类型的差异 C.发展早晚的差异 D.各民族的差异 34.D【解析】本题是对智力的个体差异的考查。Ｄ项是错误的。 35.______提出了“先行组织者”的概念。 A.奥苏伯尔 B.杜威 C.陶行知 D.班杜拉 35.A【解析】本题是对奥苏泊尔的“先行组织者”的考查。 36.人格的核心成份是______。 A.情感 B.意志 C.兴趣 D.性格 36.D【解析】本题是对性格的定义的考查。 37.社会学习理论是由______提出来的。 A.巴甫洛夫 B.斯金纳 C.班杜拉 D.布鲁姆 37.C【解析】本题是对班杜拉社会学习理论的考查。 38.加涅的智慧技能层次由低到高分为五个亚类______。 A.具体概念、定义性概念、规则、高级规则、辨别 B.辨别、定义性概念、具体概念、规则、高级规则 C.具体概念、规则、定义性概念、高级规则、辨别 D.辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则 38.D【解析】本题是对加涅的学习分类的考查。 39.态度的三元论不包括______。 A.认知成分 B.情感成分 C.意志成分 D.行为倾向成分 39.C【解析】本题是对态度的结构的考查。 40.创造性思维的核心是______。 A.发散思维 B.集中思维 C.顺向思维 D.逆性思维 40.A【解析】本题是对创造性思维的考查。 41.下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是______。 A.努力 B.能力 C.工作难度 D.运气 41.A【解析】本题是对维纳的归因理论的考查。 42.根据信息加工过程理论，______对整个信息加工过程起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。 A.言语信息 B.智慧技能 C.认知策略 D.动作技能 43.按照教育法律规定，明知学校体育设施有危险，而不及时维护，结果造成学生人员伤害的学校主管，依法追究______。 A.一般责任 B.行政责任 C.民事责任 D.刑事责任
